大班科學(xué)活動(dòng)教案《有趣慣性玩具》

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大班科學(xué)活動(dòng)授課方案《風(fēng)趣的慣性玩具》

設(shè)計(jì)企圖：

玩具是孩子童年生活中不可以或缺的"伙伴"。現(xiàn)此刻，孩子手中會(huì)動(dòng)、會(huì)唱、會(huì)亮的玩具千姿百態(tài)，大班的孩子已經(jīng)不再滿足

于簡(jiǎn)單擺弄、重復(fù)操作，他們經(jīng)常會(huì)冒出很多豐饒教育價(jià)值的問(wèn)題：它為何會(huì)動(dòng)。它的肚子里有什么，怎么弄它才會(huì)跑得更

快甚至?xí)a(chǎn)生打開看看的欲念。適應(yīng)孩子的興趣，為了指引他們踴躍研究、勇敢思慮，我們創(chuàng)辦條件，讓孩子在玩一玩、分

一分、拆一拆的過(guò)程中。熟習(xí)玩具的不一樣樣啟動(dòng)方式，初步感知慣性玩具汽車的運(yùn)動(dòng)原理，激發(fā)參加科學(xué)研究的熱忱。

活動(dòng)目標(biāo)：

熟習(xí)常有玩具的多種啟動(dòng)方式，經(jīng)過(guò)操作、觀察、比較，初步感知慣性玩具汽車的運(yùn)動(dòng)原理，認(rèn)識(shí)一些常有的民間慣性玩具。

愿意參加科學(xué)研究活動(dòng)，體驗(yàn)著手操作的快樂。

能在狀況中，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的研究和認(rèn)知，樂于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

幼兒采集慣性、電動(dòng)、回力、發(fā)條、拉線等多種玩具。

畫有電池、發(fā)條、回力、拖沓線等各種標(biāo)記的簍子。

玩民間慣性玩具的視頻一段，包含竹蜻蜒、空竹、木質(zhì)陀

螺等。

活動(dòng)過(guò)程：

初步分享玩具，感知不一樣樣啟動(dòng)方式并分類

幼兒自由玩玩具，感知不一樣樣玩具的不一樣樣啟動(dòng)方式。

師：小朋友們帶了很多風(fēng)趣的玩具，我們一起來(lái)玩一玩，等

一會(huì)兒請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)：玩的是什么玩具，用什么方法讓它動(dòng)起來(lái)的。

集體交流操作狀況，教師隨機(jī)出示相應(yīng)標(biāo)記。

師：你玩的是什么玩具？它為何會(huì)動(dòng)？你還發(fā)現(xiàn)了什么？

指引幼兒按啟動(dòng)方式的不一樣樣將玩具分放至不一樣樣標(biāo)記的簍子內(nèi)，并請(qǐng)幼兒相互檢驗(yàn)操作的正確與否。

研究慣性玩具的奇特

出示慣性玩具汽車，激勵(lì)幼兒勇敢猜想。

師：這個(gè)玩具汽車，既沒合用電池，也不用上發(fā)條，更沒有

拖沓的線，輕輕一推，它就能開出很遠(yuǎn)，它是靠什么啟動(dòng)的呢？

你玩過(guò)這樣的玩具汽車嗎？

個(gè)別操作，集體觀察，勇敢猜想慣性玩具汽車的運(yùn)動(dòng)原理。師：請(qǐng)你們猜一猜，為何它能一推就開出很遠(yuǎn)？神秘在哪

兒呢？

教師介紹分組拆卸的工具及要求。

師：玩具汽車終歸是靠什么開得這么遠(yuǎn)呢，光猜也不可以，我

們著手打開看看吧！老師準(zhǔn)備了螺絲刀、小盤子，知道怎么用嗎？

幼兒分組合作拆卸，觀察慣性玩具汽車上獨(dú)到的慣性輪裝

置。

集體交流發(fā)現(xiàn)，教師進(jìn)行小結(jié)。

師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？它是什么樣子的？它和玩具汽車的什

么部位連在一起？猜猜它的作用是什么？

教師小結(jié)：這就是慣性玩具汽車上才有的慣性輪裝置。它的作用就是把慣性力量放大，慣性輪越重，小汽車開出的距離就越遠(yuǎn)，理解了嗎？

觀看視頻，拓展經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)更多風(fēng)趣的民間慣性玩具

師：此刻的小朋友玩的玩具很多很多，電動(dòng)的、遙控的，還有聲音控制的呢。可是，你們知道嗎，在老師小的時(shí)候，玩的玩具很多都是不用電池、不用機(jī)械的慣性玩具，它們不但能玩，還可以鍛煉身體呢！你們想知道這些玩具是怎么玩的嗎？

播放玩竹蜻蜒、空竹、木質(zhì)陀螺等民間慣性玩具的視頻，讓幼兒賞識(shí)。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

1.組織幼兒將拆卸后的慣性玩具汽車重新組裝起來(lái)，培育幼

兒做事自始自終的好習(xí)慣，提升幼兒著手操作的能力。

進(jìn)一步創(chuàng)辦條件，讓幼兒試一試拆卸發(fā)條玩具，觀察此中彈簧圈的構(gòu)造和作用，培育幼兒勇敢猜想、專心操作、認(rèn)真觀察的科學(xué)研究精神。

活動(dòng)總結(jié)：

是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從

外界感覺到的信息轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱男睦硪庀螅儆帽囟ǖ拿佬g(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。在《風(fēng)趣的陀螺》這節(jié)繪畫和操作相

聯(lián)合的美術(shù)活動(dòng)中，色彩燦爛的陀螺讓孩子們頭暈眼花，充滿了

好奇

本次活動(dòng)，主要讓幼兒經(jīng)過(guò)“玩陀螺、看陀螺、說(shuō)陀螺、畫

陀螺、制作陀螺”來(lái)感覺陀螺轉(zhuǎn)時(shí)色彩的變化，培育其著手操作能力，并在玩的過(guò)程中體驗(yàn)自制玩具的歡欣和成功感。

說(shuō)到“玩陀螺”，孩子們?cè)谇榫秤螒蚧顒?dòng)中都很感興趣，他

們都能各顯神通的用自己的方法玩著陀螺。在玩的過(guò)程中，我讓

孩子們依據(jù)老師提出的問(wèn)題去思慮、觀察：陀螺的形狀和顏色是

什么樣的？再看一看陀螺發(fā)生了哪些變化？在“說(shuō)陀螺”這一環(huán)

節(jié)中，我運(yùn)用集體議論法，讓孩子們勇敢議論，說(shuō)出自己在玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么神秘？等?！爱嬐勇荨焙汀爸谱魍勇荨笔潜敬位顒?dòng)的重要環(huán)節(jié)，我運(yùn)用講解、示范法讓孩子們認(rèn)識(shí)陀螺的制作過(guò)程。

在大家共同制作陀螺的過(guò)程中，部分孩子存在的問(wèn)