幼兒園中班美術(shù)教案《汽車(chē)》

幼兒園中班美術(shù)教案《汽車(chē)》

幼兒園中班美術(shù)教案《汽車(chē)》1

活動(dòng)目標(biāo)

1.充分發(fā)揮想象力，畫(huà)出一些新式的汽車(chē)，激發(fā)起幼兒制造性繪畫(huà)的熱忱和興趣。

2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車(chē)的外觀造型。

3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)完畢后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備

1.記號(hào)筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙。

2.《夢(mèng)幻曲》。

3.將來(lái)城的公路背景圖，范例《長(zhǎng)翅膀的車(chē)》。

活動(dòng)過(guò)程

(一)夢(mèng)游將來(lái)城：以夢(mèng)幻形式帶幼兒到將來(lái)城去旅行，引出主題。

1.幼兒閉上眼睛，悄悄聽(tīng)教師隨音樂(lè)敘述：我們開(kāi)著時(shí)空車(chē)，來(lái)到了將來(lái)城，將來(lái)城里的汽車(chē)和我們見(jiàn)過(guò)的可不一樣，有的汽車(chē)長(zhǎng)著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開(kāi);有的汽車(chē)長(zhǎng)得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車(chē)有很多輪子，有的車(chē)身象彎月亮。想一想，你觀察了什么樣新式的汽車(chē)?

2.以問(wèn)答的形式豐富幼兒對(duì)將來(lái)車(chē)的想象。

(二)繪畫(huà)活動(dòng)

1.請(qǐng)幼兒依據(jù)想象，動(dòng)手設(shè)計(jì)將來(lái)的汽車(chē)。

師：請(qǐng)小朋友也來(lái)設(shè)計(jì)一部將來(lái)城的汽車(chē)。想一想汽車(chē)由哪幾局部組成?怎么才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣?

2.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。連續(xù)播放夢(mèng)幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。

(三)講評(píng)小結(jié)：展現(xiàn)幼兒的繪畫(huà)作品，對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品賜予特殊介紹并表?yè)P(yáng)確定。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

幼兒園中班美術(shù)教案《汽車(chē)》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.進(jìn)展幼兒的觀看力,能運(yùn)用不同的線條進(jìn)展裝飾。

2.幼兒能大膽進(jìn)展創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)溝通合作活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

3.增加有關(guān)交通安全的意識(shí)。

4.激發(fā)幼兒喜愛(ài)畫(huà)、情愿的畫(huà)的活動(dòng)興趣。

5.培育幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

師：今日教師給小朋友帶來(lái)了一樣?xùn)|西，你們看看它是什么呀?(汽車(chē))汽車(chē)在哪里行駛啊?(公路上)公路上還有什么呢?

小結(jié)：公路上真喧鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。

爭(zhēng)論：公路上這么多的車(chē)輛為什么不會(huì)碰撞?

1.幼兒自由敘述。

2.教師總結(jié)：原來(lái)，公路上行人和車(chē)輛有條不紊地行駛離不開(kāi)交警、紅綠燈、斑馬線、車(chē)道來(lái)幫助，還有行人和司機(jī)叔叔要知道一些交通法規(guī)呢!

二、出示范畫(huà)

師：小朋友你們看看這輛汽車(chē)有什么特殊之處?教師介紹各種線條

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、展現(xiàn)幼兒的作品。

小結(jié)：小朋友做的又快又好，不但熟悉了交通標(biāo)志，而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。喧鬧的公路上車(chē)來(lái)人往，小朋友出門(mén)時(shí)肯定要記得遵守交通規(guī)章呀!

幼兒園中班美術(shù)教案《汽車(chē)》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在拼拼擺擺的過(guò)程中設(shè)計(jì)出各種汽車(chē)，并會(huì)用多余的材料添加汽車(chē)的車(chē)窗和門(mén)等。

2、能用雙色刷色，并會(huì)用幫助材料添加背景。

3、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種汽車(chē)玩具，如卡車(chē)、轎車(chē)、公共汽車(chē)等。

2、顏料、有孩子事先剪好的圖形等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)玩具汽車(chē)，引起幼兒興趣。

（1）笛笛笛，誰(shuí)來(lái)了？（出示公共汽車(chē)）公共汽車(chē)是什么樣的呀？（請(qǐng)孩子認(rèn)真觀看，能用完整的語(yǔ)言來(lái)表述。如公共汽車(chē)有長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，有圓圓的輪子等。）

（2）這又是什么車(chē)呀？（小轎車(chē)）小轎車(chē)有時(shí)什么樣的呀？（請(qǐng)孩子通過(guò)與公共汽車(chē)比擬來(lái)說(shuō)說(shuō)。）

2、引導(dǎo)孩子拼一拼，讓孩子感受感受各圖形間的連接。

（1）那你們喜愛(ài)汽車(chē)嗎？教師就為你們預(yù)備了各種各樣的圖形，讓我們自己來(lái)拼一拼，拼出各種不同的汽車(chē)。

（2）在幼兒拼搭的”過(guò)程中，賜予肯定的指導(dǎo)，如圖形與圖形的連接，輪子的擺放等。

（3）溝通：請(qǐng)孩子上臺(tái)擺一擺、并說(shuō)一說(shuō)你拼出的什么車(chē)，并引導(dǎo)孩子圖形間的重疊。

3、通過(guò)范畫(huà)，幫忙孩子學(xué)習(xí)操作的過(guò)程。

（1）交代要求讓孩子學(xué)習(xí)雙色刷的方法，并引導(dǎo)孩子觀看背景的添加。

（2）操作，教師指導(dǎo)。（重點(diǎn)指導(dǎo)圖形與圖形的連接。）

4、嬉戲“開(kāi)汽車(chē)”

小司機(jī)們，你們的汽車(chē)刷好了嗎？讓我們開(kāi)著我們的小汽車(chē)讓大家觀賞一下吧！

幼兒園中班美術(shù)教案《汽車(chē)》4

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦大膽嘗試的興趣。

2、利用廢舊材料進(jìn)展制作美麗的汽車(chē)。

3、知道各種車(chē)的名稱及在生活中的不同用途。

4、在活動(dòng)中滲透交通規(guī)章和環(huán)境教育的學(xué)問(wèn)。

5、培育幼兒大膽嘗試，使幼兒的想象力和制造力得到進(jìn)一步的進(jìn)展。

6、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)預(yù)備：

1、在生活中收集不同外形的廢舊紙盒。如：“牙膏盒、香皂盒、餅干盒、各種圓形塑料瓶蓋等等。

2、剪刀、透亮膠、雙面膠、糨糊。

3、各種車(chē)的錄相和紅綠燈的標(biāo)志。

教學(xué)過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你都熟悉什么車(chē)？說(shuō)知名稱和車(chē)的用途。

1、培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，能把自己熟悉的和看過(guò)的車(chē)說(shuō)知名稱和形狀特征。

2、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)做車(chē)時(shí)和走路時(shí)是怎樣過(guò)紅綠燈和過(guò)公路的？

3、請(qǐng)幼兒觀賞各種車(chē)的錄相，并說(shuō)出各種車(chē)的名稱和作用。

二、培育幼兒制作各種汽車(chē)的興趣

1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看桌面上豐富多彩的各種材料和工具，材料的擺放引起幼兒動(dòng)手的興趣，幼兒看到這些

材料就有很多不同的想法和更高的奇怪心。

2、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。請(qǐng)幼兒大膽嘗試，利用各種不同的紙盒材料和工具進(jìn)展制作不同美麗的汽車(chē)。

三、語(yǔ)言的啟發(fā)作用。

1、要求幼兒把桌面上的一切材料和工具都動(dòng)手試一試，看你能發(fā)覺(jué)什么問(wèn)題，得出什么結(jié)論。

2、幼兒之間相互幫忙協(xié)作、討論、爭(zhēng)論。

3、在制作過(guò)程中請(qǐng)幼兒制作不同的汽車(chē)，培育幼兒的想象力和制造力。

四、有效的嘗試。

1、使幼兒在制作的過(guò)程中知道最根本的學(xué)問(wèn)。長(zhǎng)方形的牙膏盒可以做車(chē)身，圓形做車(chē)輪。

2、力量強(qiáng)的幼兒還可以幾個(gè)不同的紙盒進(jìn)展組合，制作出自己想象制造的將來(lái)車(chē)

3、幼兒在制作的過(guò)程中大膽嘗試，積極性高，興趣深厚。

4、在教學(xué)指導(dǎo)中，幼兒在前，教師在后。幼兒為主，教師為輔。起到先試后導(dǎo)的作用。

5、給幼兒思索的空間，培育了幼兒想象力和制造力。

6、幼兒在不同水平上得到不同的進(jìn)展。

五、活動(dòng)中安全教育

1、在用剪刀時(shí)，留意幼兒持剪刀的方法。

2、剪紙時(shí)留意自己的小手。

六、進(jìn)展車(chē)展

1、展現(xiàn)幼兒作品，培育幼兒的觀賞力量，請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的車(chē)名稱和作用。

2、幼兒之