小升初競爭慘烈四年級孩子6點起床做奧數(shù)

小升初競爭慘烈：四年級孩子6點起床做奧數(shù)這個8月，全國大部地區(qū)持續(xù)歷史罕見高溫，然而，在炙熱高溫下，家長是冒著酷暑，帶著孩子奔跑于各種培訓(xùn)班，而這樣不辭辛苦的背后，家長們都是同一個目的，就是為了孩子將來的“小升初”能考出一個好成績，進(jìn)所好學(xué)校。

中國之聲從12日開頭就推出了特殊籌劃《大中城市訓(xùn)練連接難點調(diào)查——孩子與學(xué)校牽手難在哪兒？》，今日我們來關(guān)注在訓(xùn)練連接難點中最難的、也是最讓家長們頭疼的“小升初”。

本屬義務(wù)訓(xùn)練階段入學(xué)行為的“小升初”，在近幾年卻在很多大城市不斷上演出競爭加劇的局面，甚至與中考和高考(微博)再加上小升初并稱為“人生三大考”。那么，備受社會詬病的“小升初”究竟難在哪？又該如何破解這樣一個難點呢？

羅小凱是小學(xué)四年級的孩子，然而出入各種奧數(shù)、英語培訓(xùn)班已經(jīng)近一年。

羅小凱：我每天早晨六點就起床做奧數(shù)題了，然后上午是三小時的奧數(shù)課，接下來是三個小時英語課。還有鋼琴課、圍棋課，好多課呢。晚上回家還要背單詞、讀句子。我不想學(xué)，可是我媽媽逼著我學(xué)，我也沒有方法。我特殊盼望玩的時間能多一點。

像小凱一樣，許多小學(xué)生從3年級起就要經(jīng)過考試進(jìn)入培訓(xùn)學(xué)校，上的就是所謂的“占坑班”。為了不被淘汰，小學(xué)生們往往需要參與更多的培訓(xùn)班，這些課程的難度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出小學(xué)生的要求，有的甚至到達(dá)高中水平。今年，北京市教委明確表態(tài)，堅決清理“占坑班”?！罢伎影唷钡南?，也讓不少家長把孩子小升初的盼望寄予在了“特長生”上。5月11日、12日是北京東城區(qū)小升初特長生報名的時間，一所排名靠前的重點學(xué)校今年特長生的招收名額只有幾十人，但前來報名的學(xué)生到達(dá)了幾千人。

家長：我那天去報名的時候是早上六點多，前面已經(jīng)排了有幾十個人了，一上午就報了700多人。兩天報名下來，估量怎么樣也有一兩千人。

然而，這種千軍萬馬過獨木橋的逆境不只北京，在上海，廣州等一線城市，“小升初”爭奪也特別劇烈。廣州一位家長憂心忡忡地表示：

家長：廣州也是一個一千多萬人口的城市，而且優(yōu)勢訓(xùn)練資源還趕不上北京的多，所以廣州“小升初”的壓力特別大。今年的聯(lián)考試題還是以奧數(shù)為主，24萬名考生爭奪3000多個名額，太難了。

總結(jié)一下，這個小升初，首先就是“拼爹”。要么你的家長有個好單位，和學(xué)校是共建關(guān)系；要么就是家里有背景，寫個條子給校長；要么就是家里特別有錢，交得起昂揚的贊助費；要是這些都沒有，那我們只能拼孩子了，硬著頭皮學(xué)習(xí)自己毫無興趣的特長，參與那些沒完沒了的考試。到最終，還有可能沒有考上抱負(fù)學(xué)校，只能等待電腦派位。

其實，回憶北京“小升初”政策演化，從1993年取消統(tǒng)一的小學(xué)畢業(yè)考試、2022年承受“共建”生到2022年將“小升初”政策放權(quán)，我們看到了訓(xùn)練部門的一系列改革以及努力，包括堅決清理“占坑班”等行為，但是“小升初”的難好像依舊沒有得到轉(zhuǎn)變，那么，這個難又該如何破解呢？為此，記者專訪了訓(xùn)練部(微博)根底訓(xùn)練一司司長王定華，對于備受詬病的奧數(shù)成績與小升初掛鉤，王定華表示，訓(xùn)練部門將堅決制止。

王定華：大量事實證明，奧數(shù)培訓(xùn)并不適合全部的孩子，因此我們從訓(xùn)練部門的角度，堅決制止將奧數(shù)的成績與招生入學(xué)掛鉤。義務(wù)訓(xùn)練法確定了免試就近入學(xué)的原則，之所以面試，是考慮到義務(wù)訓(xùn)練階段，重在考慮培育學(xué)生良好的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)身心安康，而不是強(qiáng)化智力方面的競爭。小孩子的可塑性很強(qiáng)，不能夠武斷地說誰的成績好、智商高。

王司長還針對大中城市開出了詳細(xì)藥方。

藥方一：針對當(dāng)下，刮骨療傷，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)的秩序，特殊是招生秩序。

王定華：要進(jìn)一步做好劃片入學(xué)的工作，下一步還要把群眾心目中的優(yōu)質(zhì)學(xué)校的招生名額進(jìn)展合理安排，制止各種違規(guī)的招生做法。讓制度更加合理，讓操作更加透亮。不能夠讓違規(guī)招生的行為存在，比方說招生人數(shù)明明比擬多，卻只拿出來一小局部搞就近的劃片搖號，而大局部名額則搞一些無序的操作，這種狀況是不允許的。

藥方二：支持建立現(xiàn)代學(xué)校制度，實行學(xué)區(qū)治理、引入集團(tuán)化辦學(xué)，把優(yōu)質(zhì)學(xué)校的資源向相對薄弱的學(xué)校輻射實現(xiàn)共享。

王定華：支持學(xué)校聯(lián)盟，這些熱點學(xué)校不要只辦好你自己這一個學(xué)校，孤芳自賞，而是要帶動5-10所學(xué)校來形成一個星羅棋布的樣子，形