2023學(xué)年完整公開(kāi)課版少年閏土

17、少年閏土人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單位：合山市嶺南鎮(zhèn)中心小學(xué)問(wèn)題探討1.閏土這個(gè)名字是怎樣來(lái)的？2.“我”和閏土初次見(jiàn)面是怎樣的情景？3.閏土給“我”講了好多“希奇的事”。他給“我”講了哪些希奇的事呢？４.你覺(jué)得閏土是個(gè)怎樣的孩子？１.“閏土”名字的由來(lái)他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行（五行指水、金、火、木、土。）缺土，所以他的父親叫他閏土。２.初次見(jiàn)面的情景他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。

課文在寫“我”與閏土初次見(jiàn)面的情景時(shí)主要是對(duì)人物的什么方面進(jìn)行描寫呢？在這里閏土給你留下了怎樣的印象呢？外貌描寫健康、可愛(ài)3.閏土給“我”講了好多“希奇的事”。他給“我”講了哪些希奇的事？默讀課文然后用小標(biāo)題概括。

雪地捕鳥(niǎo)海邊拾貝月夜刺猹潮汛看魚(yú)

在這幾件希奇事中，你對(duì)哪件事最感興趣？為什么？

請(qǐng)說(shuō)出你最感興趣的那件事，然后有聲有色地朗讀你喜歡的段落，讀出你的感悟。讀一讀，說(shuō)一說(shuō)雪天捕鳥(niǎo)月夜刺猹夏日拾貝潮汛看魚(yú)你能復(fù)述嗎？第二日，我便要他捕鳥(niǎo)。他說(shuō)：“這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”

我于是又很盼望下雪。

雪地捕鳥(niǎo)表現(xiàn)出閏土是一個(gè)＿＿＿的孩子月亮地下，你聽(tīng)，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”

“它不咬人嗎？”

“有胡叉呢。走到了，看見(jiàn)猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來(lái)，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑……

從看瓜刺猹我們可以看出閏土是一個(gè)：＿的孩子4.閏土的形象你覺(jué)得閏土是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合課文中的具體內(nèi)容進(jìn)行分析。閏土是一個(gè)（）的孩子，我從（）可以看出來(lái)。閏土是個(gè)活潑可愛(ài)的少年，作者是從哪些方面去寫閏土的？請(qǐng)同學(xué)們畫出有關(guān)句子，讀一讀。談一談對(duì)這句話的理解??！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。“我”和“往常的朋友”都是富家子弟,整天生活在大院里，很少接觸大自然,像井底之蛙。表達(dá)了“我”對(duì)自己所處的環(huán)境不滿,流露出“我”對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的向往。課堂檢測(cè)閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事，這些“稀奇事”是指閏土給我講的（）、（）、（）、（），他在作者心目中是一個(gè)（）的少年。文章表達(dá)了“我”與

的友誼及對(duì)他的

之情。拓展：

30年后，閏土是什么樣子呢？“我”和閏土見(jiàn)面是怎樣的情景呢？展開(kāi)你豐富的想象，看誰(shuí)想象最合理。中年閏土的形象