育兒書《捕捉兒童敏感期》讀后感(3篇)

育兒書《捕捉兒童敏感期》讀后感范文（精選3篇）_心得體會育兒書《捕獲兒童敏感期》讀后感1

這本書我很喜愛，之前看過電子版，但覺得看電子版書沒有買書回來看感覺好，買書回來讀不僅家人可以共讀而且想拿到那里讀都可以，不用總盯著電腦眼睛也會覺得舒適許多。

燃寶真的長大了，自可以一個人玩，發(fā)覺一樣東西就可以反復玩很久，晚上他做在椅子上畫畫，我就坐在一邊看這本書，喜愛讀這么書，這里可以看到最真實、最得意的孩子，在這里可以看到燃寶的身影，在這里可以找到樂趣，尤其談到孩子到了語言敏感期的時候，孩子會反復應用、不分場合的應用學來的語匯，而且說的都很雷人，很好玩，也很真實，孩子就是這個樣子。每一個孩子都要經(jīng)受他成長過程中的每一個敏感期，只是每一個孩子的每一個敏感期到來的都不一樣，有的早有的晚。當讀到孩子秩序感敏感期的時候，我和有同樣的體會，家里誰的東西就是誰的，爸爸的手機只能爸爸拿，媽媽的枕頭只能媽媽枕，媽媽的鞋只可以媽媽穿，有朋友來家里穿了我平常穿的拖鞋，小家伙都會不悅并要求換過來，讀這本書，可以幫忙我們更好的了解孩子，可以幫忙我們捕獲兒童敏感期，并且在孩子敏感期到來的時候給他供應幫忙。

以前曾和朋友們狂言說自己不會結婚不會要孩子，結果在朋友圈里我是結婚較早的，有了孩子之后是最喜愛孩子的，有時候人真的很驚奇。我真的特殊感恩上天賜給我這樣一個得意的燃寶，有了燃寶我的生活發(fā)生了很大的變化，以前間或會寫寫日志寫寫博客，現(xiàn)在的我會經(jīng)常寫，記錄自己和燃寶的故事，記錄自己的感受和想法，為自己積存財寶，也是為燃燃積存財寶。我特殊感謝新浪育兒圈和新浪親子圈的每一位圈友，感謝媽瞇沙龍，感謝這些育兒專家寫的這么多這么好的書，讓我一個從不了解孩子不喜愛孩子不知道如何帶孩子的人變成了喜愛孩子開頭了解孩子知道自己應當要怎么帶孩子，固然，有時也會茫然，有時也會失控，我們大家常聚在一起談自己的育兒經(jīng)，談自己的想法和作法，在這一個又一個的學習過程和溝通過程中，我也會不斷的為自己綻開自我批判和自我訓練，如何給孩子“愛和自由”，如何做好孩子精神上的仆人而不是仆人，我還需要學習和努力。

在這里推舉我的朋友們和我一起讀這本書，還有該孫瑞雪的“愛和自由”、“誰拿走了孩子的幸福”李躍兒，談到李躍兒，她是北京效區(qū)巴學園（幼兒園的名字）的園長，導演張同道在該園秘呆三年拍攝的紀錄片《小人國》，真實的反映了2至6歲孩子的生活并透過孩子的視角，呈現(xiàn)成人的世界，小人國這部電影始終很想看，惋惜只看過北京訓練臺的對話節(jié)目放過片花，很感人很真實，僅看了片花我哭了，看到園里的孩子有的打人有的被打的時候觸動了我的心，是啊，幼兒園對于孩子來說也是一個小的社會，這里有強弱之分，在父母愛護下成長的孩子進了園之后還是要自己去面對和處理孩子們自己的事情的，這里有用武力處理的也有用智謀去處理的，遠不差與成人世界。該片今年十月份在北京上映的，但在網(wǎng)上都找不到，這里的電影院沒有買這部片子，咳，挺圓滿的，生活在大城市還是好啊，可以最早最快的共享各種資訊，真幸福。

育兒書《捕獲兒童敏感期》讀后感2

最近一段時間，我讀了一本書，它的名字叫《捕獲兒童敏感期》，該書收錄了一百多個孩子敏感期的真實案例，通俗易懂，而且作家還針對每個不同個案作了點評，全面深入地提醒敏感期這一生命現(xiàn)象，引領讀者了解兒童成長的規(guī)律，從而使孩子順當通過敏感期，讓每個孩子在愛和自由中安康成長。

敏感期是指在0—6歲的成長過程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個時段內(nèi)，用心汲取環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復實踐的過程，順當通過一個敏感期后，兒童的心智水平會從一個層面上升到另一個層面。六歲前兒童會消失的各種敏感期，在敏感期階段，兒童承受某種刺激的力量是異乎尋常的。兒童對某種事物的特別感受性始終持續(xù)到這種感受需求完全得到滿意為止。

作為教師，我們需要敏銳的把握住這些敏感期，適時地從各方面促進兒童的成長。相反，假如無視了幼兒的敏感期，一味的根據(jù)我們自己的規(guī)劃去安排孩子學習我們盼望他把握的學問，只會讓訓練南轅北轍。假設這種狀況始終得不到改善，將為孩子成年后會有各種心理問題和行為障礙埋下隱患。

對于幼兒的一些不正確行為，我們不要一味的去指責孩子，而要深入去了解這種行為消失的緣由，做好引導訓練，幫忙幼兒一起去改正，這樣才能更好地到達訓練的目的。比方，大多數(shù)家長都為孩子小時候咬東西甚至“咬人”苦惱過，其實這是孩子正處在用舌頭、牙齒探究環(huán)境的敏感期即“口腔敏感期”，大人應當賜予合理的指導幫忙孩子度過這一敏感期，供應一些可以咬的、嘗的、潔凈的食物或牙膠、磨牙棒之類的”物品來滿意孩子口腔的味覺和觸覺，假設限制過多欲望得不到滿意，咬皮膚就會成為替代，也就極有可能消失孩子咬人的現(xiàn)象。

孩子的成長離不開家長的嚴密協(xié)作，家長應當理解、支持和主動參加孩子的訓練工作，與教師建立良好的溝通渠道。家園攜手共同訓練，為孩子順當通過敏感期奠定堅實的根底，促進孩子安康成長。

《捕獲兒童敏感期》確實是一本很好的育兒書籍，我看了之后得到了很大的啟發(fā)，在幼兒敏感期如何進展對幼兒進展正確的引導有了深刻的熟悉，對家長工作的開展也有很大的幫忙。通過閱讀我盼望能學以致用，在工作中對家長提出的疑問提出正確的分析和建議，共同努力讓孩子在布滿愛、布滿歡樂自由的環(huán)境中成長。

育兒書《捕獲兒童敏感期》讀后感3

在讀這本書以前，我知道人的進展有一些敏感期。比方語言敏感期、動作敏感期、繪畫敏感期、音樂敏感期等。但是兒童在敏感期究竟是什么樣子，各個敏感期分別在什么時候到來，怎么推斷孩子處于什么敏感期，孩子敏感期到來時，父母應當做些什么。對于這些特別現(xiàn)實的問題，我?guī)缀跻粺o所知。而看了書中的案例，我一下子明白了很多。比方兒童的執(zhí)拗敏感期。

在這個敏感期，兒童會很執(zhí)拗，假如大人不了解，與他們發(fā)生爭吵，孩子就會哭鬧。而大人們看到孩子哭鬧會很生氣！有的認為孩子太任性，可別慣壞了，于是要么實行暴力制服，要么任其哭鬧，執(zhí)拗的敏感期消失在3歲左右。書里關于這個敏感期的內(nèi)容答復了我心里很久以來的疑問。假設大人知道孩子正處在執(zhí)拗的敏感期，就應當蹲下身子跟孩子公平地溝通，對孩子解釋為什么有的事情能做，有的事情不能做。其實，當孩子執(zhí)拗的時候，只要不阻礙別人，不出危急，盡管由他去好了。過一段時間就不執(zhí)拗了。再比方秩序的敏感期。

兒童嚴格地根據(jù)內(nèi)心的秩序去做事，不能隨便更改，變動，否則他們就會焦慮。其實孩子纏大人是對大人的信任和依靠嘛，為什么就不能依一依她呢？怕孩子變壞嗎？那么小就能變壞嗎？再比方專注。專注是兒童意志力的根底。沒有專注就沒有意志。大人要奇妙地愛護孩子的專注力。當孩子專注做一件事情時，大人不要打攪，甚至不要表揚，表揚在這時也是一種打攪。要給孩子空間和時間去進展專注力。

最大限度地愛護孩子的專注力，才是對孩子最大的愛惜?，F(xiàn)在我們看到有的孩子瘋瘋癲癲，一會干這個，一會干那個，特殊好動，集中不了留意力，很可能就是小的時候?qū)Ｗ⒘]有受到愛護和培育。事實上，家長們需要做的就是盡量給孩子制造一個好環(huán)境，然后給他時間和空間，呵護他