工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)目的2篇

工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)目的2篇工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)目的1

各位友愛(ài)的家長(zhǎng)：

您好！或許我們有前生的商定，才有今日在勞動(dòng)?xùn)|路小學(xué)的相聚。您可能會(huì)認(rèn)為，這種相聚是您選擇的結(jié)果，這種選擇是您思索的結(jié)果。但我們猜測(cè)，更多的是您的一種感覺(jué)。

首先，我們?cè)诖讼嗑鄣膭趧?dòng)?xùn)|路小學(xué)是一個(gè)寬敞的地方。學(xué)校的占地面積到達(dá)1.3萬(wàn)平方米，建筑面積到達(dá)6千平方米。寬敞，使我們的活動(dòng)場(chǎng)地充分；寬敞，使我們的功能室齊全。這就為我們的教育教學(xué)創(chuàng)造了極為有力的條件。

其次，我們?cè)诖讼嗑鄣膭趧?dòng)?xùn)|路小學(xué)是一個(gè)秀麗的地方。她的秀麗給人視野的開(kāi)闊，更多的是來(lái)自和諧平安的校內(nèi)氣氛，熱情大方的人文環(huán)境。所以，很多走出去的老師和學(xué)生，讓每一次分開(kāi)都成了萬(wàn)千思緒，讓每一次別離成了熱淚盈眶。

寬敞的地方我們要把她建成“陽(yáng)光校內(nèi)〞。陽(yáng)光，就是飽含溫馨，就是奮發(fā)向上，就是充滿蓬勃生機(jī)與活力。報(bào)名那天您經(jīng)受的“開(kāi)學(xué)第一課〞活動(dòng)應(yīng)當(dāng)有所感受吧，“窺一斑可知全豹〞。

秀麗的地方我們要讓她擁有“秀麗教育〞。秀麗，就是要讓教育產(chǎn)生魅力吸引孩子，就是要讓孩子感受到學(xué)問(wèn)的秀麗和學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，就是要讓教育的過(guò)程變成不知不覺(jué)與潛移默化。

“陽(yáng)光校內(nèi)〞，“秀麗教育〞是我們不變的追求。我們期望把行為美、語(yǔ)言美、心靈美、形象美作為贈(zèng)給孩子們畢業(yè)的禮物，我們期望把擁有“四美〞的孩子作為大家有緣相聚的回饋。其實(shí)，不管是選擇還是感覺(jué)，我們都擁有一份感謝，感謝緣分，感謝彼此！

從2016年的8月31日起，您的孩子將由一名幼兒園的小朋友正式轉(zhuǎn)變成一個(gè)小學(xué)生。您沒(méi)有小看這個(gè)改變。從您緊跟的身影和深情的目光可以感受到您莫大的`期盼。我們懂得您的這份心意！孩子這次心理進(jìn)展上的突變，可能會(huì)產(chǎn)生不少適應(yīng)上的問(wèn)題，急需給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和適當(dāng)?shù)膸椭??；蛟S，您也會(huì)在這段時(shí)間里對(duì)孩子的許多問(wèn)題感到困惑。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我們的老師會(huì)竭盡他們的智慧和學(xué)問(wèn)，用他們的熱情和責(zé)任，悉心呵護(hù)您的孩子，培育他們做“四美〞之人，陪伴他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。

教育講求整體效應(yīng)，秀麗教育更需要和諧環(huán)境。因此，學(xué)校殷切地渴望著能得到您的大力支持和忠誠(chéng)參加，這樣，才能讓孩子在家校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、歡樂(lè)、蓬勃向上地進(jìn)展。

孩子，是您的夢(mèng)想，也是我們的寄予；是您的期望，也是我們的責(zé)任。為了孩子，讓我們成為相親相愛(ài)的一家人！

工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)目的2

1理論技能的深入學(xué)習(xí)

我們?cè)谛?nèi)里學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)更多的是學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)和專業(yè)技能。通過(guò)大學(xué)三年多的專業(yè)學(xué)習(xí)，我把握工業(yè)設(shè)計(jì)的基本理論與技能，具有開(kāi)闊的思維，能敏捷應(yīng)用工業(yè)設(shè)計(jì)方法進(jìn)行產(chǎn)品定位、產(chǎn)品策劃與開(kāi)發(fā);同時(shí)具有肯定的手繪能力，造型功能分析能力，能快速完成草圖表達(dá)和方案推敲;在軟件的把握運(yùn)用方面，也熟識(shí)或把握PS、AutoCAD、CorelDraw、Ai等平面軟件和Rhino、3Dmax、Pro-E等三維軟件。通過(guò)本次畢業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，我可以更好的了解工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)公司的操作模式，產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程，以及工業(yè)設(shè)計(jì)師所需要把握的學(xué)問(wèn)和技能，從而明確工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)方向;同時(shí)可以穩(wěn)固專業(yè)思想，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)一步提高自己對(duì)大自然和工藝品的認(rèn)知水平,培育和提高美的修養(yǎng)和感覺(jué)，增添創(chuàng)作、造型能力，活躍構(gòu)思等工業(yè)設(shè)計(jì)師所應(yīng)當(dāng)具備的專業(yè)素養(yǎng)和綜合技能。將在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)與設(shè)計(jì)實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,進(jìn)一步穩(wěn)固、充實(shí)和拓展專業(yè)學(xué)問(wèn)。

2設(shè)計(jì)師工作的熟識(shí)

雖然從書(shū)本、課堂和網(wǎng)絡(luò)學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)和接受了許多專業(yè)訓(xùn)練，但是我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的工業(yè)設(shè)計(jì)，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)工業(yè)設(shè)計(jì)的規(guī)范流程，不知道工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)線，不熟識(shí)產(chǎn)品的材料與加工工藝。同時(shí)，我對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)中所處地位和作用的認(rèn)識(shí)也是比較模糊的。此次實(shí)習(xí)一方面是為了將理論與實(shí)際結(jié)合，提高以后深入學(xué)習(xí)更深層次理論的起點(diǎn)，另一方面深入設(shè)計(jì)公司了解設(shè)計(jì)流程，體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂(lè)趣，積累一些實(shí)踐閱歷，熟識(shí)本專業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)境，為將來(lái)工作打下基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我將重點(diǎn)專業(yè)學(xué)問(wèn)與設(shè)計(jì)實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,用所學(xué)理論的設(shè)計(jì)出可行合理的適應(yīng)市場(chǎng)需求的產(chǎn)品。

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