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語文六年級上冊人教版26、月光曲（第二課時）單位：合山市河里鎮(zhèn)中心小學作者：陸珠毅請同學們用“——”畫出描寫的實在看到的內(nèi)容，用“-----”畫出聯(lián)想到的內(nèi)容？5、伴隨音樂，輕聲齊讀第9自然段。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連著一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。貝多芬彈奏月光曲的過程中，兄妹倆各有什么反應？

皮鞋匠：他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……你怎樣理解這句話？盲人妹妹：月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。思考：怎樣理解“她仿佛也看到了”？1、月亮從水天相接的地方升起來。2、月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。3、忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來。讀皮鞋匠聯(lián)想部分，這段文字展示了幾幅畫面？月光照耀波濤洶涌月亮升起微波粼粼月亮升高穿過微云根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖片順序。出于對兄妹倆的同情因為盲姑娘愛音樂、懂音樂觸景生情如此美好的樂曲，深深地吸引了我們，那么，貝多芬的創(chuàng)作激情、創(chuàng)作靈感又是從何而來的呢？想想皮鞋匠為什么會有這樣的聯(lián)想呢？琴技高超，有很大的感染力，讓人陶醉。兄妹倆被曲子深深的吸引，有了音樂共鳴。通過這節(jié)課的學習，我們不僅對《月光曲》的創(chuàng)作過程有了更深的了解，對貝多芬這

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