高三生活追求與追問發(fā)言稿

高三生活追求與追問發(fā)言稿_發(fā)言稿高三生活追求與追問發(fā)言稿

在現(xiàn)在社會，我們使用上發(fā)言稿的狀況與日俱增，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是細(xì)心整理的高三生活追求與追問發(fā)言稿，盼望對大家有所幫忙。

各位同學(xué)：

從9月1日開學(xué)典禮后，你們就正式由2.0版本正式升級到3.0版本，今日的高三發(fā)動大會就是一個新聞公布會和發(fā)動會。這個升級是免費(fèi)的，但也是強(qiáng)制性的。但我要向大家表示慶賀，慶賀你們信念百倍、激情四射地走進(jìn)高考練兵場。

有同學(xué)會想，毛教師是不是有意給我們“打雞血”才說“慶賀”一次，絕非如此。你坐在音樂廳開會，特殊是挺直腰板、面帶微笑地與會，這本身就說明你是一個心懷幻想、勇?lián)?zé)任、不畏困難的勇者?！靶膽B(tài)打算狀態(tài)，狀態(tài)打算樣態(tài)”，我們?nèi)绾问煜じ呖嫉男膽B(tài)，打算了我們在預(yù)備高考時(shí)的狀態(tài)，而預(yù)備過程中的狀態(tài)打算我們高考后的樣態(tài)，所以首先我們要正確熟悉高考。

由于不同的人從不同的角度和不同的”心態(tài)對高考做了不同的評價(jià)，但無論如何評價(jià)，大家有一個共識，那就是高考是目前我國人才選拔制度最好的形式，高考改革不是為了取消高考制度，而是優(yōu)化高考制度。事實(shí)上，目前高考命題、高中生綜合素養(yǎng)評價(jià)系統(tǒng)、高校錄用方式等方面的改革已漸漸科學(xué)合理。作為大氣而理性的七中學(xué)子，要學(xué)會獨(dú)立而理性分析問題，不要受社會輿論和新聞媒體的誤導(dǎo)而把關(guān)注點(diǎn)過多的放在高考制度的弊端上，而是學(xué)會把預(yù)備高考作為優(yōu)化學(xué)習(xí)方法、磨礪意志品質(zhì)、熬煉自主治理力量等終身必備素養(yǎng)的舞臺。

好鋼需要鍛造方能成為寶劍，璞玉需要雕琢才會成就精品，人生是需要磨練的，沒有自然的勝利，沒有自然的優(yōu)秀。生活是真實(shí)的，風(fēng)花雪月般的浪漫和無憂無慮般的輕松更多的存在于文學(xué)作品中，更多地存在于試圖不勞而獲的人的夢想中。每個人都必需去迎接挑戰(zhàn)和競爭，必需去面對困難與艱辛，否則你就會被生活拋棄和淘汰。這就是“七中沒有超人，只有超人般的意志”的本意所在。作為七中學(xué)子，需要拿出“超人般的意志”，合理化熟悉高考，給予樂觀的人生意義，從而悅納高考，張開雙臂迎接高考，這樣高三生活就是緊急而不忙亂，勞累而不心累。xxxx年6月8日17:00，你就不會以一種解脫煎熬和大功告成的心態(tài)走出考場。高考之后，你不會放縱，由于你明白，真正的考試還在后面，你會馬上去著手下一場考試。今后當(dāng)你面臨任何挑戰(zhàn)，你都會傲慢地說，“高考我都經(jīng)受了，我還怕什么？”“我拿出預(yù)備高考的干勁，有什么事不能干成？”高三生活也是有“詩和遠(yuǎn)方”，由于那是追夢路上漂亮的風(fēng)景，它滋養(yǎng)和飽滿著我們的精神與情感。

我們七中學(xué)子心懷天下，胸有幻想，沒有不敢想的事，沒有不敢嘗試的舞臺，但“仰視星空”的同時(shí)，還需要“腳踏實(shí)地”。創(chuàng)造家愛迪生有句名言，“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水?！惫倘灰灿腥苏f還有后半句，“但那1％的靈感是最重要的，甚至比那99％的汗水都要重要?！备呷龑W(xué)習(xí)既需要才智的頭腦，也需要勤奮的汗水。以金庸先生的《射雕英雄傳》為例來說明。聰慧的楊康一聽就懂，一學(xué)就會，但練功不勤，自以為是，心浮氣躁，盡管有丘處機(jī)、梅超風(fēng)等一流高手傾囊相授，但難以成為高手。郭靖口笨腦更笨，一個簡潔動作都要反復(fù)練習(xí)才能學(xué)好，以至于江南七怪差點(diǎn)放棄，但他自己永不放棄，憑借自己的反復(fù)揣摩和勤于練習(xí)，加之一些因緣際會，而成就頂尖高手。這說明，勝利絕不是僅靠聰慧和機(jī)遇，還需要意志和行動。開學(xué)典禮上，易校長特殊強(qiáng)調(diào)“艱難奮斗”和“意志力”的重要性，這下你們應(yīng)當(dāng)其深遠(yuǎn)意義了。各位同學(xué)，“奮斗讓幻想成真”，七中學(xué)子缺的不是“智商”，也不是“雄偉目標(biāo)”，而是腳踏實(shí)地的作風(fēng)，缺的是艱難奮斗的品行，缺的是注意細(xì)節(jié)的習(xí)慣。

基于以上熟悉，建議各位高三學(xué)子仔細(xì)反思并答復(fù)以下問題：

1、面對高考，你做好了思想預(yù)備、行動預(yù)備和學(xué)法預(yù)備嗎？

2、俗話說，心在哪，時(shí)間就在哪。你每天的時(shí)間花在哪里了？

3、“千里殺將，并敵一向”，你是不是用完你的“洪荒之力”？

4、主動學(xué)習(xí)，專注學(xué)習(xí)，你是不是需要教師是和家長催促才能學(xué)習(xí)？

5、上課不是聽評書，教師所講可能不是生動好玩，但肯定管用，你是否仔細(xì)聽課？

6、運(yùn)動得好才能學(xué)習(xí)好，你能否仔細(xì)參與各項(xiàng)運(yùn)動？

7、學(xué)習(xí)有打算性說明你心中有數(shù)，你每天有學(xué)習(xí)打算嗎？

8、學(xué)習(xí)要勤掃地雷，防止問題滾雪球，你是否主動向教師請教？

9、學(xué)習(xí)要舉一反三，你是否對試題反復(fù)揣摩和內(nèi)化？

10、學(xué)習(xí)的小船需要大家共同劃槳，你是不是主動幫忙同學(xué)，并笑對他人？

總之，盼望同學(xué)們面對高考要“戰(zhàn)略上輕視，戰(zhàn)術(shù)上重視”，樂觀、安靜、才智的面對高考，該笑時(shí)就快樂笑，該運(yùn)動時(shí)放松運(yùn)動，該睡覺時(shí)甜甜入睡，該吃飯時(shí)香香吃飯，以尋常心面對高考，在自然狀態(tài)下迎考。

最終，作為分管教學(xué)副校長