2022尊重話題作文中考

2022尊重話題作文中考尊重話題作文中考篇1朋友、同學之間總有些小矛盾，小插曲，解決的辦法不是隨意猜忌，推卸責任，冤枉他人。因為矛盾不是一個人所產生的。我們不能對不了解的事情做出片面的判斷，不能因為同學對你說的難聽話吵起來，甚至大打出手。在尊重別人時我們也在尊重自己，當我們能寬容的對待別人時說明我們漸漸成長。只根據自身片面的認識就判定別人的好與壞、善與惡是不行的，就像課文中作者對鹿和狼一樣片面的認識與判定，就犯了嚴重的錯誤。“我的鋼筆不見了，你看見沒?”我一邊問同桌一邊把筆袋里的東西都倒了出來，把桌面搞的雜亂無章?！皼]看見?！闭f完就悠哉游哉地走出教室，瘋玩起來?！霸趺戳?”等我反應過來時桌子已經被圍起來了?！拔忆摴P不見了。”我趴在桌上已經放棄尋找?！拔矣X得是你同桌拿的?！币晃煌瑢W湊到我耳邊悄聲說道?！拔抑皇卿摴P找不到了而已?！蔽覈@了口氣，繼續(xù)翻起來書包?！吧洗挝疫€看見他拿了別人鋼筆呢。”她任是不死心，走到我面前瞪大眼睛，一邊回想當時的場景一邊描述給我聽?！鞍パ剑业匿摴P!”正在我翻抽屜的時候突然看見凳子下面是我的鋼筆。古人云“己所不欲，勿施于人”。信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。一次體育課，“寬以待人，嚴于律己”這句話在我的心上烙下了印記?！白咦咦?，上體育課去?！比巳合蛭覀冇縼恚易ゾo扶手好不容易沒被人群的流動所沖走，只聽“咕咚咕咚”的聲音從我耳邊劃過。我急忙跑下樓，梯扶起從樓上滾下來的女同學：“沒事吧?”“沒事，就是腳扭到了?！彼氖种芜@地面，好不容易才爬起來。我松了口氣，準備把她扶回教室。一位同學超我們瞥了一眼：“你不就是想裝病不上體育課嗎?”聽到這句話，許多人折了回來，看著她們倆竊竊私語。正當我要反駁是，女同學攔住了我“我沒有要回教室休息，”繼而轉頭看向我搖了搖頭，“我能自己走，不是還要去上體育課嗎?走吧。”看著她一瘸一拐的走過去，雖然體育課上她每個動作都比我們慢一拍，但是卻堅持把它做完。寬容的對待別人，嚴格的要求自己就是這句話的意思吧。尊重他人，寬以待人，這樣給予自己的不僅是一個更好的自己，還是一個更好的世界和校園。尊重話題作文中考篇2人是一根有思想的蘆葦。人與萬物的不同是，人有智慧，會思考。人類憑借自己的意志與智慧，勤勤懇懇地創(chuàng)造自己的生活，創(chuàng)造屬于自己的一切?？梢娙祟愂歉哔F的。然而，人依附于天地，依附于萬物，依附于自然。無此，人即使都是“巧婦”，亦“難為無米之炊”。因此，生而為人，尊重自我，亦應敬畏萬物。數萬年以來，人漸漸演化成這樣的人，這樣有智慧的人，有能力的人?？粗邩趋[次櫛比，看著鐵路縱橫四方，看著飛機翱翔蒼穹……再看看古人留下的地上建筑，地下文物，文明的遺存，浩大廣博，光輝璀璨。我們贊嘆著人類聰明絕頂的大腦，擁有創(chuàng)新的各種奇思妙想;我們感嘆著人類靈巧能干的雙手，擁有制造各種東西的技能。人類以不可估量的智慧和才干豐富了這個世界，再造了這個世界，升華了這個世界，無愧于“萬物之靈長”的美譽。他們不但是自己的國王，還儼然成了天地萬物至高無上的主宰者。然而，天地之大，大自然孕育一切生命，也孕育人類，可見人與萬物在某種程度上說，是無差別的，均為自然之子。人類憑借過去的愚公精神和現在的創(chuàng)新精神，以填海造地擴大居住面積，以開山鑿石貫通四面八方，以淡化海水獲取水源，人類既向大自然索取生存所需，也向自然萬物汲取智慧靈感。人類擬魚之態(tài)，發(fā)明潛水艇;擬鳥之態(tài)，發(fā)明飛機……仿生學的誕生進一步提醒我們，人類雖有無上之智，但若無神奇大自然的啟發(fā)，智慧往往無以發(fā)揮其用。在她面前，人類依然只是小小的學徒。我們應該懷著敬畏之心，以萬物為師。即使是小小的螞蟻，我們也可以匍匐于其腳下，觀其微，究其理，獲得更多的認知。因此，在奧秘無窮的天地自然面前，高貴的人類沒有任何傲視的資本。懂得敬畏，懂得向生養(yǎng)自己的這造化俯首稱臣，非但無損于我們的高貴，還能彰顯我們與智慧相匹配的謙遜與理智;以萬物為師，非但能提升人類的認知水平，還能進一步促進人類與自然的和諧相處。謙遜的人類將會更加懂得善待自然萬物，而非既索取于它，又凌駕于它，稱霸于它，傷害于它。人類啊，戴上王冠，做自己的主人;取下王冠，做萬物的門徒罷。尊重話題作文中考篇3留一點尊重給自己，即使前方再困難，我也可以坦然面對，不會使自己自欺欺人。又是一張如家常便飯一般的試卷傳下來。本認為這種試卷，必然很簡單，可當不經意間看到那題，空氣仿佛瞬間凝固，泰然自若的我不由身體一顫，逐漸呆若木雞，逐漸惶恐緊張起來。這種題型以前從未做過啊?!一向固執(zhí)的我，開始思索那題。時間一分一秒地過去了，過了足足十分鐘，才似乎抓住一些頭緒?？諝馐悄菢釉餆?，加劇了我心里的煩躁?？纯磿r間，再看看旁邊的同學正在奮筆疾書，剛打開的那一點點思路，又銷聲匿跡，猶如風過無痕一般，真令我手足無措。我徹底對此失去希望了，感覺差點崩潰了。一切又是那么的偶然，不經意間，瞄到了隔壁數學課代表正在寫那道題。抄嗎?他數學也不錯，他可能是對的。可，可是，那不就等同于欺騙老師，欺騙同學……也欺騙自己嗎?如果是這樣不光明得到的結果，那一切又有什么意義呢?于是，我控制住自己，視線緊緊守著自己的試卷，不逾雷池半步，我告訴自己要留一點尊重給自己。選擇了尊重自己，而不是選擇虛偽的我，此時豁然開朗，如魚得水一般，題目如脆弱的薄紙一般，隨碰即碎。我舒了一口氣。但上天似乎執(zhí)意要考驗我一番。往常我不會的那道題，又在那最后一題的位置上恭候，我像往常一樣苦苦思索卻不得其解。一陣風來得很偶然，隔壁的課代表的試卷宛如天使一般，降落在我身旁。第一名，此時仿佛唾手可得，只需要我裝作無意地看一眼。然而我知道這“天使”的背后藏的是罪惡。我仍然選擇放棄它，任由它離開。閉上雙眼，只聽到試卷被撿起聲音，只是我內心毫無波瀾。深吸一口氣，再次踏上那本就“不可能”完成的征途。追求榮譽，是要擁有勇氣，但選擇尊重，需要更大的勇氣。當我選擇留一點尊重給自己，我知道這一刻我已是一個勇者。尊重話題作文中考篇4初中三年中，我最難忘的是初三。在這個百阿爭流、風雨兼程的雨季，我第一次感受到“尊重”——老師的尊重，同學的尊重，使我在雨季也能燦爛如花。記得初中開始時，每次大型考試，我與丁強總是平分秋色，輪流坐著第一把交椅。如果把考試比作“春秋爭霸”，那我與丁強可謂平分霸權，有權號令全?！爸T侯”，就這樣，我倆的“楚晉爭霸”持續(xù)了兩年多。可是，到了初三下學期，第一次月考，我只得了第九名。想著同學們的竊竊私語：‘他不敗的神話終于被打破了?！蔽掖舸舻鬲毩⒃诳諘绲牟賵錾稀Ｒ鼓磺那牡亟蹬R，春天的愁雨一絲一絲打在我的身上，周圍昏黃的燈光照著我憔悴的臉，上面分不出是淚水還是雨水。第二天的班會課前，我沮喪地等待著班主任張老師的批評。上課鈴響了，張老師還是像以前一樣輕快地走進教室。她柔和地對我說：“王榮，你出來一下?！蔽业哪X袋一陣轟鳴，沉重地走出教室。在外面的走廊上，我不敢正視張老師。張老師微笑地撫摸著我的頭說：“看你這個倔孩子?！比缓?，溫和地對我說：“這次考試是不是太緊張?你是不是總想爭第一?是不是……”一連串的詢問，多像母親對孩子無微不至的探問，我硬咽著，說不出話來。張老師接著說：“我相信你的實力，我和同學們都會尊重你的努力，尊重你曾經的輝煌。”她又拍拍我的肩膀說：“努力吧，‘會當凌絕頂，一覽眾山小’?！被氐浇淌?，一陣熱烈的掌聲響起來。那掌聲不是對我成功的祝賀，而是對失敗者的尊重，我情不自禁地流下熱淚。一向春風得意的我，哭了，感到一種從未有過的尊重。外面下著春雨，多么綿綿可愛的春雨喲!第二次月考，我又重登榜首。是的，尊重是花季里的雨露，尊重是雨季里的陽光。不管在花季雨季，尊重使我奮發(fā)向上，生命燦爛如花。尊重別人和受人尊重都是一種幸福，尊重萬歲!尊重話題作文中考篇5世界上有一種情感，最為神圣，世界上有一種行為，最為可貴。這，便是尊重。我曾聽說過這樣一個故事：在一次游覽中，一對伙伴遇到了一位殘疾人。在路上攀談起來，漸漸便熱絡起來。到達景點之后，殘疾人在殘疾人專用通道上順利的通過，沒有花任何的錢。其中一個人看到后，對他的伙伴說：“我也去試試。”說罷，便買了副黑墨鏡戴上，走到了殘疾人專用通道上，對工作人員說：“我的眼睛……”還沒等他說完，工作人員便為他打開了通行的門，那個人高高興興地走了，他的伙伴很是疑惑!如果這樣，所有人不都效仿了嗎?等他排著隊到了大門口時，那名工作人員說話了：“請告訴你的朋友，以后不要再做這種占小便宜的事了，我讓他進去，只是因為前面的殘疾人還沒有走多遠，如果和他爭執(zhí)，只會讓殘疾人聽到之后受到侮辱。”這是一個真實的故事，工作人員用理解與善良架起了這座尊重的橋梁。讓每一個人都為之陣容而感動。尊重，是人與人交際的重要一部分。只有互相尊重，才能成為一個和諧的社會。不知你是否注意過，公交車上，總有那么一個位置殘疾人專用座。這是社會對殘疾人的關懷與體諒，以及無言的尊重。但每每上車時，它總是讓形形色色健全的人占有著，也讓每一位上車的殘疾人而感到尷尬。尊重是一朵花，只有你悉心澆灌它，它才會開出最美好的色彩。不知你是否注意，街道上，總有兩行黃色的“彩帶”。黃色，多么一種溫馨亮麗的色彩!那條“黃絲帶”被行行色色的車輛所侵占，所踐踏。這也讓盲人感到不便，盲道，普通的一件事物，卻體現著多少人對殘疾人的尊重與關愛，踐踏盲道，不就是踐踏尊嚴嗎?社會上，只有互相尊重，才會擁有一條真正的，將心與心連結的彩帶!尊重是一個細節(jié)，但也是一個日常生活中的小細節(jié)。只有讓尊重這朵道德之花綻放，才會擁有更加美麗得明天!尊重話題作文中考篇6尊重，一想到這個詞，我的心就痛。我們班的同學，有幾個做到了尊重?有兩次，我在上計算機課時，回教室拿本子，都看見王老師一個人在打掃費力地做衛(wèi)生。由于我們教室太臟太亂，就像豬圈一樣，王老師打掃起來很累，很花時間。而且，計算機課本來是王老師休息的時間，她本可以不用來打掃教室，卻為了我們教室的整潔，犧牲了自己的休息時間。然而，有誰珍惜王老師的勞動成果?又有誰注意了教室的衛(wèi)生呢?有N次，我不小心擋了路。大部分同學都會輕言細語對我說：“請讓一下!”我抱歉地笑笑，立馬側身讓開了。但是總有幾個不懂尊重的同學，把我往旁邊一“搡”，還用四川話命令：“讓開!”。這個位置我又不是不能站，你憑什么那么不禮貌地讓我讓開呢?同學們還記不記得，有次科學課上，同學們不聽科學老師講課，教室里鬧哄哄的，像菜市場一樣，把老師都氣哭了。這還不是因為我們班的同學不會尊重。坐在最后一排的我們紛紛抱怨說連老師講的什么都聽不見。請問一下有多少同學仔細聽了?不妨說，有多少同學在彈筆，又有多少同學下座位呢?好幾個男生，你們在科學教室里當“人工擦地機”，玩得不亦樂乎?老師溫柔，你們就欺負老師!如果老師不嚴厲點，我們班的課又怎么上得下去呢?我們班不尊重老師，不尊重同學，五一班的班風這么差嗎?五一班的同學這么沒教養(yǎng)嗎?其實不是，是我們太自私，又太放肆了。這是學校，不是菜市場!人與人之間是相互尊重的，如果你都不尊重別人，別人又怎么尊重你呢?尊重他人，從我做起!全班同學行動起來吧!尊重話題作文中考篇7吃完晚飯，一出門，一個二十歲左右的女孩走上前來，頭低著，低聲說：“行行好，給點錢，吃碗面?！蔽毅铝?，這個女孩居然是個乞丐。她還那么年輕有的是時間，怎么會低三下四地利用別人同情心?？粗@女孩，我的腦海里浮現出我家樓下的那對夫婦。樓下的馬路邊有著一個鐵皮小亭子，有些破舊了，從我搬過來就有這個亭子了，賣一些香煙、小食品等。然而不遠處就有一家大超市，小亭子的處境很尷尬。一對中老年夫婦經營著這個小亭子。女人留著短發(fā)，頭發(fā)花白了，總穿著過時的衣服。但是她看上去很慈祥，有人買東西笑嘻嘻的。那男人皮膚黝黑，一年穿到頭的藍色襯衫與黑皮鞋。他們日子過得很樸素，經?？吹侥腥蓑T著高大的老式自行車來送飯，兩個人一起坐在外面吃。雖然遠遠看上去都是綠色的蔬菜，但是他們吃得其樂融融。每次吃完飯，男人就呆在小亭子里，躺在椅子上看報紙。小亭子的生意并不是很好，偶爾看到有人買東西，一天也掙不了幾十塊。幾乎每次路過