幼小銜接課程創(chuàng)意識字

布奇樂樂園幼小銜接百分百系列課程

——創(chuàng)意識字目錄課程理念課程目標12課程特色3課程結(jié)構(gòu)課程材料45教師要求6為什么要開設(shè)識字課程？《3~6歲兒童與發(fā)展指南》中與識字相關(guān)的要求認真聽并能聽懂常用語言在集體中能注意聽老師或其他人講話聽不懂或有疑問時能主動提問愿意講話并能清楚地表達愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話能有序、連貫、清楚地講述一件事情喜歡聽故事，看圖書經(jīng)常專注地閱讀圖書喜歡與他人一起談?wù)搱D書和故事的有關(guān)內(nèi)容在閱讀圖書和生活情境中對文字符號感興趣，知道文字表示一定意義具有初步的閱讀理解能力能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內(nèi)容能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法具有書面表達的愿望和初步技能愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事會正確地寫自己的名字寫寫畫畫時姿勢正確小學入學考試對識字的要求完成句子藍天是

的家。大海是

的家。草原是

的家。請讀出下面的詞語，分別造句。冬天

媽媽

白色聽故事《小鴨子回家》，說一說故事的主人公和主要內(nèi)容識字課程的意義

斷層

興趣

準備紐帶

課程理念課堂教學過程中會讀會寫會用常用字掌握多種識字方法，能夠自主學習其他漢字“教”、“學”并重課程目標識字量讀寫用100，延伸1000學習能力自主識字方法基本閱讀技能學習習慣正確的書寫姿勢漢字書寫習慣和構(gòu)字方法全方位關(guān)注幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)，課程涵蓋識字、書寫、閱讀三方面多種有趣的識字教學法：兒歌猜字、魔術(shù)辨字、偏旁識字、閱讀識字（SQ3R技術(shù)）首創(chuàng)多種教具和學具：漢字磁力貼；磁力板和漢字部件磁力貼課程特色課程結(jié)構(gòu)17課時：15課時常規(guī)課，2課時活動課。課程材料——幼兒用書課程材料——幼兒用書創(chuàng)意識字閱讀用書多媒體課件—兒歌掛圖多媒體課件—偏旁兒歌掛圖媒體課件—電子故事掛圖多媒體課件—綜合訓練多媒體課件—漢字魔術(shù)幼兒學具—漢字操作板操作卡認知偏旁練習拼字延伸識字漢字注音幼兒學具課型結(jié)構(gòu)課堂教學準備課常規(guī)課（一）常規(guī)課（二）活動課延伸和鞏固延伸的課堂游戲幼兒包的使用準備課（美麗的春天）學習常用字學習書寫了解形近字了解偏旁常規(guī)課（一）兒歌識字（常用字）形近識字（形近字）

偏旁識字（偏旁部首）閱讀識字（偏旁相關(guān)漢字）常規(guī)課（二）與常規(guī)課（一）不同的環(huán)節(jié)：學習反義詞（替代形近識字）看圖說話（替代閱讀識字）活動課——識字大沖關(guān)提升幼兒的識字興趣鞏固已學漢字和識字方法培養(yǎng)幼兒的識字自信延伸和鞏固課堂延伸游戲拼字游戲詞語開花詞語接龍句子或故事續(xù)編……幼兒用書的使用1.引導家長和幼兒一起完成幼兒用書和閱讀用書的練習2.