副班主任心得體會(huì)

副班主任的心得體會(huì)_心得體會(huì)副班主任的心得體會(huì)1

有幸在實(shí)習(xí)期間成為副班主任，這使我對(duì)班主任工作有了新的熟悉和理解，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。

同時(shí)也要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。人們常說(shuō)：“好學(xué)生是夸出來(lái)的。“我們應(yīng)當(dāng)多留意學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，去鼓勵(lì)他們連續(xù)向正確的方向進(jìn)展，鼓勵(lì)他們前進(jìn)。要告知學(xué)生勝利的體驗(yàn)，讓學(xué)生發(fā)覺(jué)自己的價(jià)值。

總之，班主任的班級(jí)治理工作是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)。在接下來(lái)的日子里，我也會(huì)不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，做好自己的工作。

副班主任的心得體會(huì)2

截止到今日為止，我已經(jīng)在xx中學(xué)實(shí)習(xí)有20天的時(shí)間了，從最開(kāi)頭對(duì)這個(gè)學(xué)校的懵懂無(wú)知，到現(xiàn)在對(duì)一些事情的游刃有余，我覺(jué)得我應(yīng)當(dāng)是成長(zhǎng)樂(lè)的，尤其是在當(dāng)副班主任這一點(diǎn)上，更是增加了我很多教師應(yīng)當(dāng)具有的力量。下面我來(lái)淺談一下，這20多天來(lái)做副班主任的感受。

首先是身份的轉(zhuǎn)變。一種角色轉(zhuǎn)變是由在校學(xué)生到任課教師的轉(zhuǎn)變，另一種角色轉(zhuǎn)變是由任課教師到副班主任的轉(zhuǎn)變。在這20天的教學(xué)實(shí)習(xí)中，我已經(jīng)適應(yīng)了任課教師的身份，也清晰作為一名任課教師應(yīng)當(dāng)做什么以及應(yīng)當(dāng)如何做，但是在副班主任這方面，我覺(jué)得自己做得還不是很好，詳細(xì)表現(xiàn)為：第一，我對(duì)班主任的工作還不是很清晰，這導(dǎo)致我總是不能準(zhǔn)時(shí)的布置和完成一些工作，會(huì)耽擱班級(jí)里的工作進(jìn)度；其次，我覺(jué)得我自己沒(méi)有正確處理好與班里學(xué)生的關(guān)系，沒(méi)有把握好距離，她們都把我當(dāng)成朋友，所以在有些時(shí)候并沒(méi)明確的師生距離，這不利于我治理班級(jí)；第三，我不具備班級(jí)治理方面的力量，我覺(jué)得一名合格的副班主任應(yīng)當(dāng)與班主任的工作協(xié)作的默契，同時(shí)也要盡自己的力量幫忙班主任治理班級(jí)，但是在本次的班級(jí)建立中我就沒(méi)有組織好這次活動(dòng)，給教師弄出了很多麻煩。但是，我會(huì)努力向教師學(xué)習(xí)治理方面的事情，爭(zhēng)取可以幫她分擔(dān)，能夠表達(dá)出自己的價(jià)值。

其次是思想的轉(zhuǎn)變。既然要當(dāng)副班主任，就要樹(shù)立一個(gè)正確的思想，即如何把班級(jí)建立好，如何把學(xué)生照看好，如何提高學(xué)生的成績(jī)，如何建立良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。行動(dòng)的導(dǎo)航就是思想，只有思想確立了，且是正確的、高超的，行動(dòng)才會(huì)有動(dòng)力、有執(zhí)行力，最終勝利的`可能性才會(huì)更大。

最終，是擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。作為一名副班主任，那么你就是這個(gè)班級(jí)的其次根支柱，你要支撐起這個(gè)班級(jí)，這就是我所說(shuō)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。它是在學(xué)生生病時(shí)，你陪伴在她身邊賜予她的勸慰；它是在學(xué)生對(duì)前途感到迷茫時(shí)，你對(duì)她的點(diǎn)明與指導(dǎo)；它是在學(xué)生考取好成績(jī)歡欣雀躍是，你對(duì)她的確定與贊美……總而言之，在這樣的一個(gè)身份下，學(xué)生就是中心，一切都應(yīng)以學(xué)生為主，以班級(jí)為主，我信任我終會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)，成長(zhǎng)到足夠承受這份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>

副班主任的心得體會(huì)3

時(shí)間過(guò)的真快，一刺眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。這學(xué)期，學(xué)校安排我連續(xù)擔(dān)當(dāng)二年級(jí)一班的副班主任工作。教學(xué)的工作雖然比擬繁重，但在這期間我仍能協(xié)作好班主任做好班級(jí)的日常工作治理，并能幫助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)?，F(xiàn)本人對(duì)本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下，盼望大家對(duì)我工作的缺乏之處做出批判指正，也盼望和大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

由于我一年級(jí)曾擔(dān)當(dāng)本班的班主任，對(duì)班級(jí)狀況比擬熟識(shí)，所以從學(xué)期初便主動(dòng)與班主任協(xié)作抓好班風(fēng)學(xué)紀(jì)，建立班級(jí)治理規(guī)定，培育一批仔細(xì)負(fù)責(zé)的班隊(duì)干部，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我治理，鼓舞學(xué)生參與班級(jí)治理，為班級(jí)建立獻(xiàn)出自己的力氣。此外，仔細(xì)安排好學(xué)生把教室清掃潔凈，并且把清掃用的工具放到指定位置。平常留意班級(jí)學(xué)風(fēng)的變化，早上、課間、午休常常到班上蹲點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，如發(fā)覺(jué)學(xué)生中有不良現(xiàn)象或不文明行為，立刻告知并協(xié)作班主任和學(xué)生做好訓(xùn)練、處理工作。

作為副班主任，我主動(dòng)地協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)幫助班主任做好班級(jí)組織工作，鼓舞學(xué)生樂(lè)觀、仔細(xì)地參加每一項(xiàng)活動(dòng)。此外，協(xié)作班主任做好各項(xiàng)學(xué)生的收費(fèi)工作，順當(dāng)?shù)赝瓿闪艘淮未蔚氖召M(fèi)工作。

學(xué)期末的工作又是比擬繁重的，我樂(lè)觀與班主任溝通，大家分工合作把事情完成好。

除了做好以上的工作，作為本班的語(yǔ)文科任教師，我還常常在教學(xué)中滲透對(duì)學(xué)生的文明禮貌訓(xùn)練，例如：校內(nèi)外見(jiàn)到教師、同學(xué)、親朋好友都要主動(dòng)打招呼;離家以前，一般應(yīng)向家庭成員道別，以便家長(zhǎng)知道你的行蹤，在家里睡醒第一次見(jiàn)到長(zhǎng)輩也應(yīng)招呼一聲，問(wèn)好;在別人面前說(shuō)臟話、粗話，是不文明的行為，打攪別人或插話時(shí)，要說(shuō)聲“對(duì)不起”“請(qǐng)?jiān)彙?，?dāng)別人求助于你時(shí)應(yīng)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”“請(qǐng)說(shuō)”;開(kāi)會(huì)或觀看演出時(shí)要敬重別人的勞動(dòng)，不高聲說(shuō)話，不怪聲怪氣，不任憑走動(dòng)，不影響他人觀看，要遵守公共秩序，按時(shí)入場(chǎng)，演完后再離場(chǎng);打電話時(shí)應(yīng)使用文明用語(yǔ)，留意表述完整;等等。

此外，我還特殊留意培育學(xué)生安康的人格。智力需要開(kāi)發(fā)，良好的人格也需要培育?，F(xiàn)在的報(bào)紙上常常消失一些青少年、兒童的道德問(wèn)題的文章，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避開(kāi)其次個(gè)“馬家爵”消失呢?除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)外，我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題、道德修養(yǎng)。我始終把培育學(xué)生的良好思想品德、行為習(xí)慣作為工作重點(diǎn)。作為副班主任，常常強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要做一個(gè)正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包涵別人的過(guò)失，鼓舞同學(xué)知錯(cuò)就改，并且要做一個(gè)有誠(chéng)信的人，說(shuō)到做到，并經(jīng)常引述一些相關(guān)的故事和真實(shí)的事例來(lái)說(shuō)明這種道理。我們班也有幾個(gè)同學(xué)的性格、心理比擬特殊的同學(xué)，在日常班級(jí)治理中，我特殊“偏愛(ài)”這些同學(xué)。雖然由于學(xué)生家庭環(huán)境的影響，學(xué)生從小到大的行為習(xí)慣，等等緣由，不行能讓學(xué)生徹底地轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，但在我們幾個(gè)教師的努力之下，學(xué)生在學(xué)校從沒(méi)消失過(guò)特別的表現(xiàn)。

整整一學(xué)年過(guò)去了，過(guò)得很快，好像只是轉(zhuǎn)瞬間，其實(shí)大家都是在勞碌中度過(guò)的。班主任是班活動(dòng)的協(xié)調(diào)者，是學(xué)生的良師益友。我認(rèn)為副班主任同樣如此。假如說(shuō)，班主任的工作是春天滋潤(rùn)的春雨，我們的工作就是春天和暖的輕風(fēng)。假如說(shuō)，班主任的工作像嚴(yán)冬的一把火，我們的工作就像是冬日里的一抹陽(yáng)光。

教師的工作是高尚的，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有