小班主題教案幼兒園里真快樂教案反思

小班主題教案幼兒園里真快樂教案反思1、小班主題教案幼兒園里真歡樂教案反思

活動設(shè)計背景

剛?cè)雸@的小班新生，難免有個別幼兒哭鬧，不但自己哭得很累，而且還影響其他幼兒的心情，所以針對這一狀況，開展這個活動讓幼兒寵愛幼兒園，體會到幼兒園的樂趣。

活動目標(biāo)

1、熟悉并熟識幼兒園的環(huán)境，培育幼兒寵愛幼兒園的情感。

2、培育幼兒喜愛教師的情感，并情愿和其他小朋友友好相處。

3、培育幼兒活潑開朗，樂觀樂觀的性格。

4、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

1.初步感知幼兒園的環(huán)境，引發(fā)喜愛幼兒園的情感

2.能以開心的情感參加活動，體驗幼兒園生活的歡樂

活動預(yù)備

1，有關(guān)《幼兒園真歡樂》的視頻

2，好吃的餅干，好玩的各種玩具和好看的圖書

3，《幼兒園像我家》的音樂碟片

活動過程

1.先讓幼兒觀看《幼兒園真歡樂.》的視頻，里面有教師和小朋友一起唱歌做嬉戲的畫面，還有和小朋友玩各種玩具的畫面，讓幼兒感受幼兒園的歡樂!

2.通過“開火車”的嬉戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場所。

(1)教師當(dāng)司機(jī)，請幼兒坐上小火車。教師帶著幼兒一起念兒歌;“小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到各個地方玩玩去”

(2)帶著幼兒開著火車，參觀園內(nèi)活動室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場等。

a.到活動室玩一玩好玩的玩具。

b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學(xué)跳舞蹈。

c.到閱覽室看看書。

d.到操場上玩玩大型玩具

通過一系列的活動，讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個很好玩的地方，在幼兒園生活很開心!

3.“我來念念，你來唱唱”—體驗活動的樂趣。

(1)師：今日我們參觀了我們的幼兒園，你喜愛幼兒園嗎?為什么?

(2)個別幼兒敘述自己喜愛的理由，也可以用各種形式表現(xiàn)。

(3)師生一起念兒歌：幼兒園朋友多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做嬉戲，大家一起真歡樂!

4.延長活動：

(1).表演歌曲《幼兒園像我家》

讓幼兒跟著教師學(xué)跳舞，激發(fā)幼兒寵愛幼兒園的情感。

(2).給幼兒發(fā)點小餅干，讓幼兒體會到幼兒園也有家的感覺，讓他們淡忘對親人的惦念。

教學(xué)反思

1.每逢小班新生入園，就會有個別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會悶悶不樂。針對這一狀況，教師采納嬉戲的形式，讓幼兒參觀熟識幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親自玩一玩好玩的玩具，親身感受一下哥哥姐姐對自己的關(guān)懷和愛惜。這一系列好玩的活動，吸引了幼兒的留意，使他們臨時忘掉了對家人的惦念：在教師和大班哥哥姐姐的帶著下，他們開頭參加活動，并體驗到集體活動的樂趣。此時，他們由于離開家庭而產(chǎn)生的分別焦慮就得到了緩解。

2.多開展對幼兒有吸引力的活動，活動要豐富多彩，要讓幼兒寵愛幼兒園，并主動情愿來園上課。

3.教師要喜愛每個幼兒，關(guān)懷每個幼兒，如個別幼兒不聽勸說，也不跟著教師學(xué)動作，仍舊哭鬧，教師要有急躁，不能對幼兒發(fā)脾氣，要漸漸引導(dǎo)，要讓幼兒覺得教師是最親的人。

4.幼兒太小，有時不會掌握自己的心情，遇到一點不如意就用哭聲來表達(dá)，教師要學(xué)會調(diào)整幼兒的心情，要讓幼兒體驗歡樂，漸漸培育幼兒活潑開朗的性格。

2、小班主題活動教案：幼兒園里真歡樂教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計背景

剛?cè)雸@的小班新生，難免有個別幼兒哭鬧，不但自己哭得很累，而且還影響其他幼兒的心情，所以針對這一狀況，開展這個活動讓幼兒寵愛幼兒園，體會到幼兒園的樂趣。

活動目標(biāo)

1、熟悉并熟識幼兒園的環(huán)境，培育幼兒寵愛幼兒園的情感。

2、培育幼兒喜愛教師的情感，并情愿和其他小朋友友好相處。

3、培育幼兒活潑開朗，樂觀樂觀的性格。

4、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

1.初步感知幼兒園的環(huán)境，引發(fā)喜愛幼兒園的情感

2.能以開心的情感參加活動，體驗幼兒園生活的歡樂

活動預(yù)備

1，有關(guān)《幼兒園真歡樂》的視頻

2，好吃的餅干，好玩的各種玩具和好看的圖書

3，《幼兒園像我家》的音樂碟片

活動過程

1.先讓幼兒觀看《幼兒園真歡樂.》的視頻，里面有教師和小朋友一起唱歌做嬉戲的畫面，還有和小朋友玩各種玩具的畫面，讓幼兒感受幼兒園的歡樂!

2.通過“開火車”的嬉戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場所。

(1)教師當(dāng)司機(jī)，請幼兒坐上小火車。教師帶著幼兒一起念兒歌;“小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到各個地方玩玩去”

(2)帶著幼兒開著火車，參觀園內(nèi)活動室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場等。

a.到活動室玩一玩好玩的玩具。

b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學(xué)跳舞蹈。

c.到閱覽室看看書。

d.到操場上玩玩大型玩具

通過一系列的活動，讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個很好玩的地方，在幼兒園生活很開心!

3.“我來念念，你來唱唱”—體驗活動的樂趣。

(1)師：今日我們參觀了我們的幼兒園，你喜愛幼兒園嗎?為什么?

(2)個別幼兒敘述自己喜愛的理由，也可以用各種形式表現(xiàn)。

(3)師生一起念兒歌：幼兒園朋友多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做嬉戲，大家一起真歡樂!

4.延長活動：

(1).表演歌曲《幼兒園像我家》

讓幼兒跟著教師學(xué)跳舞，激發(fā)幼兒寵愛幼兒園的情感。

(2).給幼兒發(fā)點小餅干，讓幼兒體會到幼兒園也有家的感覺，讓他們淡忘對親人的惦念。

教學(xué)反思

1.每逢小班新生入園，就會有個別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會悶悶不樂。針對這一狀況，教師采納嬉戲的形式，讓幼兒參觀熟識幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親自玩一玩好玩的玩具，親身感受一下哥哥姐姐對自己的關(guān)懷和愛惜。這一系列好玩的活動，吸引了幼兒的留意，使他們臨時忘掉了對家人的惦念：在教師和大班哥哥姐姐的帶著下，他們開頭參加活動，并體驗到集體活動的樂趣。此時，他們由于離開家庭而產(chǎn)生的分別焦慮就得到了緩解。

2.多開展對幼兒有吸引力的活動，活動要豐富多彩，要讓幼兒寵愛幼兒園，并主動情愿來園上課。

3.教師要喜愛每個幼兒，關(guān)懷每個幼兒，如個別幼兒不聽勸說，也不跟著教師學(xué)動作，仍舊哭鬧，教師要有急躁，不能對幼兒發(fā)脾氣，要漸漸引導(dǎo)，要讓幼兒覺得教師是最親的人。

4.幼兒太小，有時不會掌握自己的心情，遇到一點不如意就用哭聲來表達(dá)，教師要學(xué)會調(diào)整幼兒的心情，要讓幼兒體驗歡樂，漸漸培育幼兒活潑開朗的性格。

3、小班語言活動幼兒園里真歡樂教案反思

活動目標(biāo)

1.讓幼兒了解正確的坐姿及傳書、收書、劃指的方法。

2.引導(dǎo)幼兒初步對文字的興趣。

3.理解兒歌：幼兒園里真歡樂。

4.認(rèn)讀：哥哥、姐姐。

5.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備

1.《幼兒聽讀嬉戲識字》第一冊(人手一本)、錄音機(jī)、磁帶。

2.字條“跟讀”、“手指字、耳朵聽、眼睛看書讀出聲”、“手指字、耳朵聽、眼睛看書不出聲”。

3.《幼兒園里真歡樂》的大范例。

4.“哥哥”“姐姐”大字卡各一張，小字卡若干張。

活動過程

1.常規(guī)訓(xùn)練：

(1)復(fù)習(xí)1-6課重點字、詞。

(2)聽音樂傳書，跟讀1-6課。

2.學(xué)習(xí)兒歌：

(1)觀看大班兩位小朋友的情景表演《幼兒園里真歡樂》。

(2)出示掛圖及大范例，幫忙幼兒理解兒歌。

(3)觀賞兒歌。

(4)跟讀兒歌。

(5)聽音樂收書。

(6)認(rèn)讀“哥哥”、“姐姐”。

3.送字卡：

每位幼兒從椅子底下拿出字卡說說你拿到什么字卡，并把相應(yīng)的字卡送給哥哥、姐姐，并能說禮貌用語“哥哥好”“姐姐好”。

4.嬉戲：“摘星星”。

區(qū)角活動

動動腦：4以內(nèi)的數(shù)量

巧巧手：拓印花、幫娃娃穿衣穿襪

變變變：我讓小花轉(zhuǎn)起來

小舞臺：唱一唱、跳一跳

說說認(rèn)：幫動物找家

活動反思

多開展對幼兒有吸引力的活動，活動要豐富多彩，要讓幼兒寵愛幼兒園，并主動情愿來園上課。

4、小班安康幼兒園里真歡樂教案反思

活動設(shè)計背景

剛?cè)雸@的小班新生，難免有個別幼兒哭鬧，不但自己哭得很累，而且還影響其他幼兒的心情，所以針對這一狀況，開展這個活動讓幼兒寵愛幼兒園，體會到幼兒園的樂趣。

活動目標(biāo)

1、熟悉并熟識幼兒園的環(huán)境，培育幼兒寵愛幼兒園的情感。

2、培育幼兒喜愛教師的情感，并情愿和其他小朋友友好相處。

3、培育幼兒活潑開朗，樂觀樂觀的性格。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

教學(xué)重點、難點

1.初步感知幼兒園的環(huán)境，引發(fā)喜愛幼兒園的情感：

2.能以開心的情感參加活動，體驗幼兒園生活的歡樂

活動預(yù)備

1，有關(guān)《幼兒園真歡樂》的視頻

2，好吃的餅干，好玩的各種玩具和好看的圖書

3，《幼兒園像我家》的音樂碟片

活動過程

1.先讓幼兒觀看《幼兒園真歡樂.》的視頻，里面有教師和小朋友一起唱歌做嬉戲的畫面，還有和小朋友玩各種玩具的畫面，讓幼兒感受幼兒園的歡樂!

2.通過“開火車”的嬉戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場所。

(1)教師當(dāng)司機(jī)，請幼兒坐上小火車。教師帶著幼兒一起念兒歌;“小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到各個地方玩玩去”

(2)帶著幼兒開著火車，參觀園內(nèi)活動室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場等。

a.到活動室玩一玩好玩的玩具。

b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學(xué)跳舞蹈。

c.到閱覽室看看書。

d.到操場上玩玩大型玩具

通過一系列的活動，讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個很好玩的地方，在幼兒園生活很開心!

3.“我來念念，你來唱唱”—體驗活動的樂趣。

(1)師：今日我們參觀了我們的幼兒園，你喜愛幼兒園嗎?為什么?

(2)個別幼兒敘述自己喜愛的理由，也可以用各種形式表現(xiàn)。

(3)師生一起念兒歌：幼兒園朋友多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做嬉戲，大家一起真歡樂!

4.延長活動：

(1).表演歌曲《幼兒園像我家》

讓幼兒跟著教師學(xué)跳舞，激發(fā)幼兒寵愛幼兒園的情感。

(2).給幼兒發(fā)點小餅干，讓幼兒體會到幼兒園也有家的感覺，讓他們淡忘對親人的惦念。

教學(xué)反思

1.每逢小班新生入園，就會有個別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會悶悶不樂。針對這一狀況，教師采納嬉戲的形式，讓幼兒參觀熟識幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親自玩一玩好玩的玩具，親身感受一下哥哥姐姐對自己的關(guān)懷和愛惜。這一系列好玩的活動，吸引了幼兒的留意，使他們臨時忘掉了對家人的惦念：在教師和大班哥哥姐姐的帶著下，他們開頭參加活動，并體驗到集體活動的樂趣。此時，他們由于離開家庭而產(chǎn)生的分別焦慮就得到了緩解。

2.多開展對幼兒有吸引力的活動，活動要豐富多彩，要讓幼兒寵愛幼兒園，并主動情愿來園上課。

3.教師要喜愛每個幼兒，關(guān)懷每個幼兒，如個別幼兒不聽勸說，也不跟著教師學(xué)動作，仍舊哭鬧，教師要有急躁，不能對幼兒發(fā)脾氣，要漸漸引導(dǎo)，要讓幼兒覺得教師是最親的人。

4.幼兒太小，有時不會掌握自己的心情，遇到一點不如意就用哭聲來表達(dá)，教師要學(xué)會調(diào)整幼兒的心情，要讓幼兒體驗歡樂，漸漸培育幼兒活潑開朗的性格。

5、小班安康活動幼兒園里真歡樂教案反思

活動目標(biāo)：愿意與朋友共享食物，體驗共享的歡樂。

活動預(yù)備：各種好吃的食物若干。

活動過程：

1、讓幼兒自由品嘗食物。

2、與幼兒爭論：沒有吃到東西的小朋友會怎么樣?怎么辦?

3、幼兒自由拿糖果，留意觀看幼兒的表現(xiàn)。

4、請幼兒說說共享食物的感受。

5、幼兒自由拿糖果，留意觀看幼兒的表現(xiàn)。

6、幼兒自由和同伴說說你和誰分糖果?你快樂嗎?

7、鼓舞幼兒與他人共享自己的食物，體驗共享的歡樂。

8、告知幼兒生活中還有很多事物可以與他人共享。

教學(xué)反思：

1.每逢小班新生入園，就會有個別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會悶悶不樂。針對這一狀況，教師采納嬉戲的形式，讓幼兒參觀熟識幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親自玩一玩好玩的玩具，親身感受一下哥哥姐姐對自己的關(guān)懷和愛惜。這一系列好玩的活動，吸引了幼兒的留意，使他們臨時忘掉了對家人的惦念：在教師和大班哥哥姐姐的帶著下，他們開頭參加活動，并體驗到集體活動的樂趣。此時，他們由于離開家庭而產(chǎn)生的分別焦慮就得到了緩解。

2.多開展對幼兒有吸引力的活動，活動要豐富多彩，要讓幼兒寵愛幼兒園，并主動情愿來園上課。

3.教師要喜愛每個幼兒，關(guān)懷每個幼兒，如個別幼兒不聽勸說，也不跟著教師學(xué)動作，仍舊哭鬧，教師要有急躁，不能對幼兒發(fā)脾氣，要漸漸引導(dǎo)，要讓幼兒覺得教師是最親的人。

4.幼兒太小，有時不會掌握自己的心情，遇到一點不如意就用哭聲來表達(dá)，教師要學(xué)會調(diào)整幼兒的心情，要讓幼兒體驗歡樂，漸漸培育幼兒活潑開朗的性格。

6、小班主題活動教案：上幼兒園教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計背景

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