小學(xué)“大家訪”活動方案

小學(xué)“大家訪”活動方案為落實(shí)《xx市教育系統(tǒng)“強(qiáng)作風(fēng)，樹形象，優(yōu)效勞“主題活動方案》要求，加強(qiáng)家校溝通，形成育人合力，促進(jìn)學(xué)生安康成長，以校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng)、以師德影響家德，幫忙學(xué)生家庭形成良好的家風(fēng)，推動《“童揚(yáng)”家風(fēng)》省品行提升工程。共創(chuàng)xx市文明校園標(biāo)兵校。經(jīng)討論，打算組織開展xx試驗(yàn)小學(xué)“大家訪“活動。

一、活動主題

校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng)，共助學(xué)生成長。

二、總體目標(biāo)

1.全面了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境、在家思想動態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活習(xí)慣等；

2．向家長反應(yīng)學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、交往狀況和綜合表現(xiàn)等；

3．與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生身心安康成長的有效方法及途徑，宣傳科學(xué)的家庭教育理念和方法；

4．向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及教育政策（創(chuàng)立星級紅領(lǐng)巾小書房、推動“童揚(yáng)”家風(fēng)品行提升工程等）

5．征求家長對學(xué)校工作、教育進(jìn)展的意見和建議，對家長關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題準(zhǔn)時(shí)做好解釋、宣傳、記錄、答復(fù)工作。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:

副組長:

組員：

參加成員:全體教師（以班主任為主體、全體教師參加）

四、家訪對象

本次家訪對象是全體學(xué)生。（尤其關(guān)注六類學(xué)生：心理安康進(jìn)展有困難的學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生，學(xué)業(yè)進(jìn)展有困難的學(xué)生，留守學(xué)生及單親家庭學(xué)生，流淌人員隨遷子女，身體有殘障的學(xué)生。）

五、活動形式

1、走出去：班主任與本班學(xué)科教師合理搭配。廣闊教師要利用課余時(shí)間，結(jié)合家長需求，通過教師走進(jìn)學(xué)生家庭、與學(xué)生家長有效溝通。其中，教師走進(jìn)學(xué)生家庭開展家訪比率不低于50％。指導(dǎo)“星級紅領(lǐng)巾小書房”的創(chuàng)立等“童揚(yáng)”家風(fēng)品行提升工程落實(shí)。

2、請進(jìn)來：邀請家長到學(xué)校開展座談、家長講堂等，以“共話好家風(fēng)，共育好孩子》家長講堂活動來推動《“童揚(yáng)”家風(fēng)》省品行提升工程。

3、通過電話、書信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，與學(xué)生家長有效溝通。

六、實(shí)施階段

從201*年11月開頭,至2023年6月完畢。整個(gè)活動分為三個(gè)階段:

1.預(yù)備階段(201*年11月12日至11月16日)

(1)積極發(fā)動。成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,公布活動方案,召開相關(guān)會議,周密部署,提出工作要求,落實(shí)責(zé)任。

(2)開展培訓(xùn)。對家訪教師進(jìn)展培訓(xùn)和發(fā)動,培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)的效果和留意事項(xiàng)等,對教師提出紀(jì)律和安全要求。印制《家訪活動記錄表》。

(3)制定規(guī)劃。班主任和任課教師要確定家訪對象,制定家訪規(guī)劃,確定家訪時(shí)間和內(nèi)容。對全班學(xué)生,實(shí)行上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪等形式的家訪。其中,上門走訪的學(xué)生數(shù)每班不少于50%,每名教師走訪不少于8名學(xué)生。每位教師每月需要提交一份家訪活動記錄。

2.家訪階段(201*年11月17日至2023年6月7日)

(1)預(yù)約安排。教師根據(jù)規(guī)劃,對家訪對象提前預(yù)約,合理安排時(shí)間。在家訪中要樹立效勞意識、主動意識和公平意識,做到態(tài)度虛心懇切、介紹全面客觀、記錄詳盡仔細(xì),尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn)為主,鼓舞學(xué)生全面進(jìn)展。

(2)做好記錄。教師要對每個(gè)家訪對象做好記錄,仔細(xì)撰寫家訪活動記錄表,并做好訪后分析。對家訪中發(fā)覺的問題要分門別類地加以梳理,并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。

(3)反應(yīng)溝通。教師對了解到的狀況，要仔細(xì)分析總結(jié)，必要時(shí)可在班組教師間開展案例會診。針對學(xué)生在心理安康、力量構(gòu)造等方面消失的困難，制定科學(xué)合理的解困策略，有規(guī)劃、有步驟、有針對性地跟進(jìn)幫扶。將活動中搜集到的家長意見和建議，要進(jìn)展整理、分類，能解決的準(zhǔn)時(shí)解決，一時(shí)難以解決的要向?qū)W生和家長說明狀況，并制定推動方案。

3.總結(jié)階段(2023年6月10日)

集中家訪完畢后,各班級、各年級要仔細(xì)總結(jié)“大家訪”活動中實(shí)行的創(chuàng)新實(shí)踐和好方法、取得的好閱歷。特殊要總結(jié)家訪活動對于促進(jìn)提高學(xué)校教育水平、強(qiáng)化家校合作共同育人和有效落實(shí)因材施教等方面的作用和成效