幼兒園健康活動教案范文五篇

幼兒園健康活動教案范文五篇

活動目的

1.進(jìn)一步熟悉腳的功能。

2.享受跳舞的樂趣。

3.提高自理力量。

活動預(yù)備

錄像機(jī)、舞蹈表演錄像帶。

紅色、黃色和綠色的水彩、海綿。

大卡紙。

錄音機(jī)、音樂錄音帶(有快、慢節(jié)奏)。

活動過程

1.播放表演舞蹈的錄像帶，引導(dǎo)幼兒觀賞表演者的舞姿和服飾。

2.提議幼兒一起跳舞，跳舞前，教師在地上鋪上幾張大卡紙，并把幾塊海綿分別放進(jìn)紅色、黃色和綠色的水彩里。

3.請幼兒脫下鞋襪，踏在海綿上，當(dāng)兩只腳都沾了顏色后，隨著音樂在大卡紙上自由跳舞。

4.跳完舞后，教師幫忙幼兒把腳洗潔凈，引導(dǎo)幼兒自己穿鞋襪。

5.請幼兒說說跳舞的感受，并爭論假如腳受傷了，不能做哪些活動，如何愛護(hù)自己的雙腳。

6.等大卡紙干透后，教師幫助幼兒剪下腳印制作拼貼畫

7.請幼兒試著找找自己的腳印，然后觀看腳印上的紋理。

總結(jié)共享

請幼兒說說最喜愛的拼貼畫。

活動評價

1.能說出腳的功能。

2.享受跳舞的樂趣。

3.能自己穿脫鞋襪。

中班安康教案篇二

快樂吧

活動目標(biāo)

學(xué)問與技能：懂得心情開心有利于身體安康。

過程與方法：初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂的心情。

情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)幼兒漸漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：懂得心情開心有利于身體安康。

教學(xué)難點：初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂的心情。

活動預(yù)備

活動過程

步驟1：

一、情景感知，理解每個人都有心情。

1、出示圖片1(一個小朋友當(dāng)時值日生之后露出甜甜地笑容。)問：圖上的小朋友怎么了?為什么?平常你們會這樣嗎?為什么呢?

(和幼兒爭論之后得出心情：快樂。)

2、出示圖片2(一個小朋友自己帶到幼兒園的圖書被撕破后很生氣。)問：圖上的小朋友怎么了?為什么?你們有過這樣的經(jīng)受嗎?

(和幼兒爭論之后得出心情：生氣。)

3、出示圖片3(一個小朋友觀察魚缸里的小金魚死了，表現(xiàn)得特別難過。)問：圖上的小朋友怎么啦?為什么?你們也會這樣嗎?為什么?

(和幼兒爭論后得出心情：難過或不快樂。)

4、出示圖片4(一個小朋友由于不會系鞋帶而發(fā)愁。)問：小朋友怎么啦?為什么?你們會系鞋帶嗎?假如你們遇到了不會做的事情會怎么樣?為什么?

(和幼兒爭論后得出表情詞：發(fā)愁。)

5、教師小結(jié)：每個人在遇到各種各樣的事情時，心里都會有不一樣的感受，喜、怒、哀、愁等，這種感受我們叫它心情。

設(shè)計意圖：在第一個環(huán)節(jié)中，讓孩子觀看富有生活氣息的圖片，和教師一起爭論生活中常常會遇到的事情，讓幼兒盡情的說說自己是否也會這樣，在觀看和爭論中理解每個人都有各種各樣的心情，喜、怒、哀、愁。

步驟2：

二、爭論分析，知道好心情有利于我們身體安康。

1、師：心情是我們的好朋友，一份好心情能讓我們過得很快樂，可是一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕，那么我們在什么時候心情會好，什么時候心情會壞呢?

好心情壞心情

(教師依據(jù)幼兒答復(fù)的狀況填在書面表格中。)

2、你們平常心情好的的時候多還是心情壞的時候多呢?為什么?心情好的時候你們會用什么顏色來表現(xiàn)呢?請你們?yōu)樽约旱男那榕渖?/p>

(出示顏色卡，請幼兒為不同心情配色。)

快樂生氣難過發(fā)愁

(注：每一個心情都有娃娃頭表現(xiàn)，有助于幼兒理解這些心情。)

3、幼兒操作完畢后，教師小結(jié)分析幼兒的配色狀況。教師小結(jié)，好心情時我們會用艷麗的顏色來表現(xiàn)，壞心情是我們會用深暗的顏色來表現(xiàn)，看來孩子們都喜愛好心情咯，不快樂就是生氣，生氣不僅不讓人喜愛，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習(xí)慣毀滅掉。好的心情會讓我們快樂地過每一天，讓我們身體安康。

設(shè)計意圖：在其次個環(huán)節(jié)中，我用表格的形式記錄孩子們的好心情和壞心情，同時還讓他們給心情配色，讓他們理解好心情與壞心情的不同，感知好心情會給我們帶來歡樂。

步驟3：

三、體驗理解，查找到排解不快樂心情的方法。

1、好心情會給我們帶來歡樂，可是有幾只小動物不快樂了，看看它們怎么了?

(出示兩幅圖。)

圖5：斑馬先生和小獅子搶皮球臉上被小獅子扔皮球給砸傷了。

圖6：花豬小姐已經(jīng)有許多玩具了，還要媽媽給她買玩具，媽媽不愿，它就生氣了。

引導(dǎo)幼兒理解斑馬先生和花豬小姐這時的心情很壞。

2、怎樣才能讓他們變得快樂呢?狐貍大嬸開了一間快樂吧，我們?nèi)タ纯窗伞?出示書本第一頁的畫面。)哇，斑馬先生和花豬小姐在狐貍大嬸的快樂吧玩的多快樂呀。狐貍大嬸的快樂吧真奇妙，它們是怎樣變歡樂的呢?(讓幼兒認(rèn)真觀看圖畫并答復(fù)。斑馬先生在吃冰激凌而變快樂了，花豬小姐在跳蹦蹦床而變快樂了。)

(教師再幼兒的答復(fù)根底上再小結(jié)，讓幼兒懂得心情不好的時候可以實行其他適當(dāng)?shù)姆绞脚沤獠豢鞓返男那?，讓自己變得快樂起來?

3、你們還有其他更好的方法讓它們變得快樂嗎?

(引導(dǎo)幼兒盡情的爭論答復(fù)，同時準(zhǔn)時鼓舞答復(fù)正確的幼兒，讓幼兒感知可以有不同或許多的方法排解不快樂的心情。)

4、幼兒答復(fù)后讓他們把他們自己認(rèn)為好的方法記錄在操作卡第2頁“我的快樂法寶中?！?/p>

5、幼兒完成操作后，教師簡潔小結(jié)本次活動的內(nèi)容。心情是藏在我們每個人心中的小精靈，我們有時快樂，有時生氣，有時難受，不過，我們要學(xué)會調(diào)整自己的心情，讓我們隨時保持開心的心情。遇到不快樂的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者用你們剛剛記錄的各種好的方法，這樣我們就能讓自己歡樂起來，就能每天擁有好心情，你的歡樂就會變成大家的歡樂，我們身邊就會布滿歡樂!

設(shè)計意圖：在第三個環(huán)節(jié)中，我通過讓幼兒觀看斑馬先生和花豬小姐不快樂的心情，讓幼兒到狐貍大嬸的快樂吧去看看，看狐貍大嬸是怎樣讓它們變得快樂的，然后再讓幼兒想出更多更好的方法讓它們變得快樂起來，同時做好記錄讓幼兒在說說畫畫中理解怎樣用正確的方式排解不快樂的心情，讓自己快樂起來，讓幼兒在劇烈的爭論中學(xué)會怎樣歡樂。

(附板書)

好心情：媽媽給我買玩具我很快樂

我到動物園玩很快樂

我看動畫片的時候很快樂

……

壞心情：別人打我很不快樂

我的玩具被別人搶去了我很不快樂

我奶奶生病了我很難過

中班安康教案篇三

好孩子不認(rèn)性

[設(shè)計意圖]

孩子的“任性”是令家長頭疼的事情，而成人不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ窃斐珊⒆尤涡缘闹饕売?。孩子的任性，用威逼和打罵的方式是不行取的，這種方法能使幼兒臨時有所收斂，但會產(chǎn)生逆反心理。因此，教師要正確對待幼兒的不合理要求，加強(qiáng)正面引導(dǎo)和教育使幼兒心情開心削減任性，逐步提高幼兒的自我約束力。

本次活動教師通過采納幼兒寵愛的“講故事”“做嬉戲”等形式，讓幼兒在說說、聽聽、講講中，在教師正確的引導(dǎo)下，懂得任性是一種不好的行為，在“應(yīng)當(dāng)怎樣做?”的環(huán)節(jié)中，不斷提高自控力量。以到達(dá)克制“任性”的教育目的。

[活動預(yù)備]

1、“我要吃冰淇淋”看圖敘述圖片36張。

2、“應(yīng)當(dāng)怎樣?”任性教學(xué)課件。

3、“誰對誰不對”教學(xué)課件、圖片及笑臉娃娃、哭臉娃娃36張。

[活動目標(biāo)]

1、讓幼兒了解什么是任性，知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為。

2、能學(xué)會初步有意識地掌握自己的心情和愿望，使之符合當(dāng)時的客觀要求。

[重難點分析]

重點是讓幼兒知道什么是任性，任性是不好的行為，應(yīng)當(dāng)改掉這一毛病。難點是初步學(xué)會有意識的掌握自己的心情和愿望，使之符合當(dāng)時的客觀要求。

[活動進(jìn)程]

一、通過看課件“濤濤、嬌驕、牛?！钡墓适?，讓幼兒了解什么是任性知道任性事不好的行為。

1、幼兒看課件，提出問題。

三位小朋友這樣做對嗎?為什么?他們是什么樣的孩子?

什么是任性的孩子?

2、教師小結(jié)：這三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜愛的孩子。

任性就是自己想得到的東西或想做的事情，不管條件允許或不允許非要到達(dá)目的不行，任著自己的脾氣去做，并不聽從大人的勸說。這樣做是不對的。是不好的習(xí)慣。

二、在幼兒熟悉任性的根底上，通過談話“怎樣做?”以此提高幼兒學(xué)會有意識的掌握自己的不良心情。

1、提問：你告知“三位小朋友”應(yīng)當(dāng)怎樣做?

2、教師小結(jié)：在幼兒爭論怎樣做的過程中，引導(dǎo)幼兒做一個聽從勸說，懂道理的好孩子。

三、通過看圖敘述《我要吃冰淇淋》使幼兒明確任性帶來的不良后果。

1、幼兒每人一張圖片分小組自由敘述，并學(xué)習(xí)概括故事的內(nèi)容。

冬冬由于任性遇到了怎樣的麻煩事?

2、教師小結(jié):任性的孩子不但大家不喜愛它，而且還損害了身體住進(jìn)了醫(yī)院，任性一點兒好處也沒有。

四、穩(wěn)固學(xué)問，做嬉戲《笑娃娃和哭娃娃》。

方法：通過看課件行為推斷《誰對誰不對》穩(wěn)固幼兒以上所學(xué)內(nèi)容。

在正確的行為圖片下方，貼一個小笑臉，反之，亦然。

幼兒嬉戲后，教師播放課件，驗證對錯。

五、結(jié)合幼兒自身實際，不斷提高熟悉。

1、請幼兒講一講自己任性的事情。

在生活中，你是一個任性的孩子嗎?以后應(yīng)當(dāng)怎樣做?

2、教師讀幾篇家長來信，目的在于正面引導(dǎo)幼兒，自覺做一個不任性的好孩子。

六、歌表演《好孩子不任性》。

以自娛自樂的形式，讓幼兒感受不任性的孩子會得到許多歡樂，保持開心地心情?；顒油戤?。

中班安康教案篇四

為什么會肚子疼

活動目標(biāo)：

1、知道引起肚子疼的幾種緣由和預(yù)防疾病的一些常識。

2、情愿參加科學(xué)觀看活動，會發(fā)覺問題。

活動預(yù)備：

1、多媒體課件

2、顯微鏡等試驗器械活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

出示課件，教師和幼兒一起唱《邋遢大王》

二、溝通爭論，初步了解肚子疼的緣由：

小朋友，邋遢大王為什么會肚子疼?

放課件小結(jié)：小朋友，引起我們肚子疼的緣由有很多種，你吃了太多的食物，暴飲暴食，可能會引起肚子疼;喝生水或吃很多生冷的食物可能會引起肚子疼;吃變質(zhì)的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。

三、進(jìn)一步了解肚子疼的的緣由：

1、試驗，了解不洗手吃東西會肚子疼的緣由

①出示兩杯水(一杯清水、一杯洗過手的臟水)請幼兒觀看有什么不同。

你們想知道里面有什么嘛?“教師這里有三臺顯微鏡。顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降奈?，我們來做個小試驗，一起來看一下，這杯臟水里究竟有什么?(指導(dǎo)幼兒試驗)

②爭論：你看到了什么?

③放課件小結(jié)：小朋友這些就是你們在顯微鏡下面看到的細(xì)菌、蠕蟲和大腸桿菌，它們會寄生在你的胃腸道內(nèi)，釋放毒素，讓人生病，這么多的細(xì)菌和蟲子跑到我們的身體里面，我們的肚子就會生病就會疼了。

2、放課件《小杉肚子疼》

提問：“小杉為什么會肚子疼?”幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完東西就亂跑……”放課件小結(jié)：小朋友你吃了很多食物，這些食物就會積累在你的胃腸道內(nèi)，無法消化，會引起你的肚子生病，引起肚子疼。你喝生水，或者常常吃生冷的食物，就會使你的肚子涼涼的是腸胃痙攣，這樣肚子就會生病就會疼了。變質(zhì)的食物里面含有大量的有毒物質(zhì)，吃到肚子里面，會形成腹脹，腹痛的后果，引起我們肚子疼。

四、溝通爭論，了解肚子疼的處理方法：

師：“你肚子疼的時候媽媽是怎樣做的?”小結(jié)：肚子疼以后要去看醫(yī)生、按時吃藥;還可以熱敷、喝熱水、進(jìn)展按摩…

五、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防肚子疼的方法怎樣做才能避開我們的肚子疼呢?

放課件小結(jié)：小朋友，要使我們的肚子不生病、不疼，見到自己喜愛吃的食物，不要吃太多，暴飲暴食最簡單使我們的肚子生病;生水里面含有大量的細(xì)菌，千萬不要喝生水;生冷的食物也要盡量少吃;不吃腐爛變質(zhì)的食物;最重要的就是千萬不能用臟手拿東西吃，防止病從口入，這樣我們的肚子就不會生病不會疼了。

六、活動完畢：

我們要做一個講衛(wèi)生、愛清潔的好寶寶，這樣我們的身體才會棒棒的。在《洗手歌》中完畢活動。

中班安康教案篇五

腸胃小鬧鐘

【活動目標(biāo)】

1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的一種需要，常吃零食會影響身體不利。

2、初步的了解人體生物鐘，能夠說出什么時間該做什么事情。

3、情愿按時的進(jìn)餐，掌握零食和正常的