（上海適用）2023年初中學(xué)業(yè)水平考試摸底卷（原卷版+答案版）

（上海適用）2023年初中學(xué)業(yè)水平考試摸底卷（原卷版+答案版）

2023年初中學(xué)業(yè)水平考試摸底卷（上海適用）

（全卷共四個(gè)大題，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘）

一、古詩(shī)文（35分）

（一）默寫與運(yùn)用（12分）

1.________________________，山山唯落暉。____________（王績(jī)《野望》）

2.折戟沉沙鐵未銷，________________________。____________（杜牧《赤壁》）

3.________________________，只有香如故。____________（陸游《卜算子·詠梅》）

4.佁然不動(dòng)，______________，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。（《小石潭記》）

5.有的人常常被挫折和困境束縛，看不到新生事物的發(fā)展。我們可以用劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“________________________，________________________”兩句給予鼓勵(lì)。

（二）閱讀下面的古詩(shī)文，完成下面小題（24分）

【甲】

賣炭翁

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

【乙】

醉翁亭記（節(jié)選）

歐陽(yáng)修

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

【丙】

父子俱清

胡質(zhì)之子威①，字伯虎。少有志尚，厲操清白②。質(zhì)之為荊州③也，威自京都省之。家貧，無(wú)車馬童仆，威自驅(qū)驢單行，拜見(jiàn)父。十余日，告歸。臨辭，質(zhì)賜絹一匹，為道路糧。威跪曰：“大人清白，不審④于何得此絹？”質(zhì)曰：“是吾俸祿之余，故以為汝糧耳?！蓖苤?，辭歸。……帝嘆其父清，謂威曰：“卿清孰與父清？”威對(duì)曰：“臣不如也?！钡墼唬骸耙院螢椴蝗纾俊睂?duì)曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如者遠(yuǎn)也?！?/p>

（選自《三國(guó)志》卷二十七裴松之注）

【注釋】①威：胡威，魏末西晉時(shí)名臣，其父胡質(zhì)。②志尚：志向，理想。厲操：磨練操守。③為荊州：擔(dān)任荊州刺史。省，探望。④審：知道。

6.【甲】詩(shī)作者是_________（姓名），【乙】文作者歐陽(yáng)修是________代文學(xué)家，晚號(hào)“___________”。（3分）

7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）

人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

8.解釋下列加點(diǎn)詞。（2分）

（1）父子俱清（____________）

（2）臨辭（____________）

9.【丙】文中胡威的“厲操清白”具體表現(xiàn)在一行“___________”和一言“__________”。他認(rèn)為自己比不上父親胡質(zhì)是因?yàn)椤癬__________”。（3分）

10.以下對(duì)三篇作品理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“兩鬢蒼蒼”“蒼顏白發(fā)”都體現(xiàn)了人物的艱辛

B.賣炭翁和滁人都代表了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活狀態(tài)

C.太守與胡質(zhì)、胡威父子都是關(guān)愛(ài)百姓的父母官

D.三篇作品都表達(dá)了作者對(duì)于理想社會(huì)的期待

11.【甲】詩(shī)借賣炭翁的故事表達(dá)了作者對(duì)底層百姓的________________，【乙】文表現(xiàn)了作者_(dá)_____________的思想，兩位作者身上都具有《岳陽(yáng)樓記》中“______________，______________”的仁人品格；【丙】文則從另一個(gè)角度呈現(xiàn)了仁人品格的內(nèi)涵，那就是____________和___________。（10分）

二、現(xiàn)代文(35分)

(一)閱讀下文，完成12-14題(15分)

①在草長(zhǎng)鶯飛的暮春時(shí)節(jié)，第二十七個(gè)世界讀書日如約而至。新時(shí)代的讀書日，關(guān)鍵不在于計(jì)較這一天里讀了多少書，而在于能否重新認(rèn)識(shí)閱讀的習(xí)慣。

②從龜甲木櫝，到獸皮貝葉、線裝卷軸，再到電子書籍，知識(shí)的呈現(xiàn)形式因時(shí)而異。進(jìn)入數(shù)字時(shí)代，書的形式愈發(fā)多樣，閱讀的方式也不拘于前。從載體看，紙質(zhì)書與電子書的爭(zhēng)論背后，有人喜歡墨香的安然，有人鐘情屏上的便捷；從形態(tài)看，大部頭與碎片化的熱議背后，有人堅(jiān)持花時(shí)間埋頭于卷帙浩繁，有人則習(xí)慣了即時(shí)刷取的輕量閱讀；從感官看，有人只接受看書、讀書，有人則選擇聽(tīng)有聲書。當(dāng)“書”的含義不斷拓展，我們不妨也拓展知識(shí)的獲取方式。多樣的讀書體驗(yàn)，并不存在非此即彼的標(biāo)準(zhǔn)答案。由此可見(jiàn)，讀書不拘形式。

③讀書即學(xué)習(xí)。有聲書未必沒(méi)有深?yuàn)W的知識(shí)，碎片化閱讀并非一無(wú)是處，即便如短視頻里也未必沒(méi)有鮮為人知的世界。學(xué)習(xí)無(wú)處不在，關(guān)鍵在于，不同層次的知識(shí)該如何建構(gòu)我們的精神世界。這就需要我們根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理選擇。奇聞異事，忙時(shí)可供消閑；新聞資訊，了解時(shí)事熱點(diǎn)；工作指南，掌握一技之長(zhǎng)；歷史知識(shí)，積淀文化底蘊(yùn)……身處現(xiàn)代社會(huì)的復(fù)雜個(gè)體，往往擁有多重身份、肩負(fù)多重使命，似乎每一類知識(shí)都有獨(dú)特的價(jià)值。如何在浩如煙海的知識(shí)中選擇合理的內(nèi)容，如何在有效時(shí)間里讓學(xué)習(xí)更有意義，是每個(gè)人必須回答的考題。

④隨著人工智能等技術(shù)的發(fā)展，不少簡(jiǎn)單重復(fù)的工作或許會(huì)被算法與機(jī)器取代。所以，讀書肩負(fù)著“重新發(fā)明自己”的重任。在獵奇大千世界、在關(guān)注冷門知識(shí)的過(guò)程中，讀書能夠鍛煉人們的思考力與判斷力。具備這些能力，我們才能擁有真正的自我。不論遇到什么事情，既不會(huì)盲目地包容，也不會(huì)一味地聽(tīng)從。

⑤載體在變，方式在變，內(nèi)容在變，但學(xué)習(xí)規(guī)律不會(huì)變化?！啊钡姆e累始終重要，“”的刻苦永遠(yuǎn)關(guān)鍵。無(wú)論是書本、雜志，還是音頻、影像，抑或是論道、問(wèn)學(xué)，都能使我們完成心靈的滋養(yǎng)與精神的鍛造。

⑥讀書不拘形式，學(xué)習(xí)改變?nèi)松?。這應(yīng)當(dāng)成為世界讀書日給我們的啟示。

12.根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)全第⑤段的空白處，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（6分）

“（1）”的積累始終重要，“（2）____________”的刻苦永遠(yuǎn)關(guān)鍵。

A.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆B.不積小流，無(wú)以成江海

C.書山有路勤為徑D.腹有詩(shī)書氣自華

根據(jù)文章思路，完成下面的填空。（4分）

14.下面材料放入文中哪一段合適，闡述理由。（5分）

2021年，《論語(yǔ)》在某網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)上閱讀人次達(dá)3000萬(wàn)。同年，科幻小說(shuō)《三體》在某聽(tīng)書平臺(tái)上聽(tīng)書量超過(guò)1億。

放入____段，理由：_________________________________。

(二)閱讀下文，完成15-18題(20分)

點(diǎn)亮更多孩子的夢(mèng)想

①2021年7月3日下午，懸掛著"熱烈歡迎'七一勛章’獲得者張桂梅同志載譽(yù)歸來(lái)”布標(biāo)的中巴車，駛過(guò)華坪縣鯉魚河畔，駛過(guò)縣城大街小巷。所經(jīng)之處，群眾紛紛駐足，鼓掌致敬。

②車輛行駛到華坪女子高級(jí)中學(xué)門口，張桂梅從車上下來(lái)?！続]在熱烈的掌聲和歡迎聲中，華坪女高的兩名女生捧著紅色的康乃馨迎了上來(lái)。她們把鮮花獻(xiàn)給張桂梅，然后懂事地挽著張桂梅的手臂，輕輕撫摸她貼滿膏藥的手。

③是什么樣的意志讓她“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”？是什么樣的信念讓她初心不改，勇往直前？讓我們到歲月深處追尋答案。

④1957年6月，張桂梅出生在黑龍江省牡丹江市。小時(shí)她經(jīng)常聽(tīng)東北抗聯(lián)、八女投江的故事。楊靖宇、趙一曼、趙尚志……這些抗日英烈的英勇事跡常常讓她聽(tīng)得如癡如醉，在腦海里久久縈繞。

⑤一個(gè)偶然事件，讓她終于找到革命先烈不怕困難、不怕?tīng)奚摹懊卦E”。20世紀(jì)60年代的一天，她家的房子倒塌了。來(lái)查看情況的人群中，一名女干部走了出來(lái)。對(duì)張桂梅父親說(shuō):“你不要擔(dān)心，把家管好就行。房子的事有我們呢！”她說(shuō)話時(shí)聲音細(xì)細(xì)的。張桂梅說(shuō)，她當(dāng)時(shí)根本不相信這樣一個(gè)白白凈凈、穿著講究的女干部能把她家的房子重新蓋起來(lái)。為了盡快把房屋蓋起來(lái)，這位女干部帶領(lǐng)大家沒(méi)日沒(méi)夜地工作。她的衣服上沾滿泥漿，臉被大風(fēng)刮得通紅粗糙，雙手裂開(kāi)了一道道血口子。房子終于蓋起來(lái)了。完工時(shí)，張桂梅小心翼翼地問(wèn):“阿姨您是誰(shuí)啊，為什么幫我家蓋房子？”這位女干部說(shuō):“我是一名共產(chǎn)黨員，共產(chǎn)黨員就要幫助人?！鄙倌陱埞鹈沸闹幸魂嚋嘏?。

⑥1974年，張桂梅響應(yīng)“奔赴祖國(guó)邊疆、支援三線建設(shè)”的號(hào)召，不遠(yuǎn)千里，和姐姐一起來(lái)到云南省中甸縣。到云南后不久，張桂梅的父親去世了。這讓背井離鄉(xiāng)的她身心遭受巨大打擊。1996年8月，張桂梅來(lái)到了麗江市華坪縣。張桂梅沒(méi)有選擇進(jìn)入全縣條件最好的縣一中而是選擇師資力量薄弱的中心學(xué)校任教。她主動(dòng)請(qǐng)纓，承擔(dān)起四個(gè)畢業(yè)班的語(yǔ)文和政治教學(xué)工作。但命運(yùn)再次弄人，1997年4月，張桂梅被檢查出患有子宮肌瘤。如果這個(gè)時(shí)候離開(kāi)教學(xué)崗位去治療，會(huì)嚴(yán)重影響孩子們的學(xué)習(xí)。上百個(gè)孩子、上百個(gè)家庭的希望就在眼前吶！該怎么辦？八女投江、江姐的事跡如在眼前，為什么她們能堅(jiān)持下來(lái)，能把生死置之度外？一想到革命先烈的英勇無(wú)畏，想到共產(chǎn)黨員無(wú)私幫她家蓋房，她就無(wú)法心安。不是還沒(méi)倒下嗎？那就先把學(xué)生送去中考再說(shuō)！只要能幫孩子們考個(gè)好成績(jī)，自己忍受病痛又算什么？直到把學(xué)生送進(jìn)中考考場(chǎng)，張桂梅才去醫(yī)院－醫(yī)生從她腹腔切出一個(gè)超過(guò)兩公斤的腫瘤。

⑦1998年4月，張桂梅成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。2008年8月，國(guó)內(nèi)第一所全免費(fèi)女子高級(jí)中學(xué)－華坪女子高級(jí)中學(xué)建成。學(xué)校建起后，張桂梅把所有的時(shí)間和精力都給了孩子們?！霸绞瞧h(yuǎn)落后的地方，越需要把黨和政府的溫暖送到有需要的群眾手上，這是一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和使命。”張桂梅說(shuō)。

⑧過(guò)去，一些家長(zhǎng)不愿意送孩子來(lái)讀書。由于學(xué)習(xí)壓力大、家庭困難，有些孩子會(huì)萌發(fā)輟學(xué)打工的念頭。為了把溫暖送到最需要的人手里，為了讓有夢(mèng)想的女孩子從大山里走出來(lái)，張桂梅翻山越嶺去家訪。張桂梅知道，有時(shí)候一個(gè)眼神、一次拉手就能改變孩子的人生，幾句鼓勵(lì)的話、一個(gè)擁抱，就能成為她們勇往直前的力量。如今，很多家庭都會(huì)主動(dòng)送孩子來(lái)讀書，并自豪地說(shuō):“女高好，成績(jī)好，張老師好，我們?nèi)叶家酝尥弈茏x女高為榮！”她用自己的行動(dòng)，引領(lǐng)每一個(gè)孩子前行，也用自己的行動(dòng)，踐行著一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心和使命。

⑨從北京回來(lái)的當(dāng)天，張桂梅又投入到緊張忙碌的工作中?！綛】晚自習(xí)時(shí)，張桂梅佝僂著身子，在教學(xué)樓里開(kāi)始新一輪的巡視。她上下樓梯時(shí)斜著身，雙腳在一個(gè)臺(tái)階站定，再伸出一腳邁向下一個(gè)臺(tái)階。每一步仿佛都回應(yīng)著她說(shuō)過(guò)的話:“教書育人，是無(wú)上光榮的事業(yè)，每一個(gè)教師都要珍惜這份光榮，擇一事，終一生?！?/p>

⑩第二天課間操時(shí)間，張杜梅又一次站在紅旗下，與全體師生共唱《英雄贊歌》:“烽煙滾滾唱英雄，四面青山側(cè)耳聽(tīng)，側(cè)耳聽(tīng)，晴天響雷敲金鼓，大海揚(yáng)波作和聲……“”再次聽(tīng)到這熟悉的旋律，張桂梅內(nèi)心依然充盈著澎湃的激情。她在心里發(fā)誓，只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上，傾盡全力、奉獻(xiàn)所有，點(diǎn)亮更多孩子的夢(mèng)想，托起大山里的希望。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，作者:李朝德。有刪改）

15.作為“七一勛章”獲得者，張桂梅的優(yōu)秀體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容分條概括。（5分）

16.請(qǐng)根據(jù)提示賞析下面兩個(gè)句子。（6分）

[A]在熱烈的掌聲和歡迎聲中，華坪女高的兩名女生捧著紅色的康乃馨迎了上來(lái)。她們把鮮花獻(xiàn)給張桂梅，然后懂事地挽著張桂梅的手臂，輕輕撫摸她貼滿膏藥的手。（從細(xì)節(jié)描寫的角度）

[B]晚自習(xí)時(shí)，張桂梅佝僂著身子，在教學(xué)樓里開(kāi)始新一輪的巡視。她上下樓梯時(shí)斜著身，雙腳在一個(gè)臺(tái)階站定，再伸出一只腳邁向下一個(gè)臺(tái)階。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）

17.文章在講述張桂梅點(diǎn)亮孩子夢(mèng)想的故事中，插入了關(guān)于她的一些往事。用這種方式講故事有什么好處？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（5分）

18.結(jié)合文章內(nèi)容，理解“點(diǎn)亮更多孩子的夢(mèng)想”這一文章標(biāo)題的含義。（4分）

三、綜合運(yùn)用(20分)

閱讀下面材料，完成19-22題。

阿根廷詩(shī)人博爾赫斯曾經(jīng)說(shuō)：“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣。”如今，在高樓大廈鱗次櫛比的繁華都市里，“城市書房”就像是一顆種子，萌發(fā)于巷陌之間，用書頁(yè)和墨香，在鋼筋水泥中建造起文化的森林、閱讀的天堂。關(guān)于“城市書房”你知道些什么？又能做些什么呢？請(qǐng)根據(jù)以下材料和要求，完成相應(yīng)的任務(wù)。

19.閱讀以下兩則材料，概括出“城市書房”的三個(gè)特點(diǎn)。

【材料一】

據(jù)2022年11月21日文匯網(wǎng)官方報(bào)道，“小而美”的城市書房作為一種新型公共文化空間，已開(kāi)進(jìn)了滬上的大街小巷、商圈乃至景區(qū)。作為全民閱讀的新型服務(wù)載體，城市書房是傳統(tǒng)閱讀陣地的現(xiàn)代延伸和有益補(bǔ)充。城市書房的出現(xiàn)，不僅大大拓展了公共文化服務(wù)領(lǐng)域的覆蓋面，打通了公共閱讀服務(wù)的“最后一公里”，更是成為一座城市最具溫度的文化地標(biāo)之一。

【材料二】

在浦東新區(qū)，融書房、張江科學(xué)城書房、國(guó)際象棋主題分館等十幾家主題房，滿足了市民個(gè)性化文化需求，成為浦東文化建設(shè)的亮麗風(fēng)景線。位于陸家嘴金融城的“融書房”，由老舊社區(qū)圖書館改建而成，率先探索由普通公共圖書館向有明顯個(gè)性的“金融城市書房”轉(zhuǎn)變。館藏文獻(xiàn)約五分之一為外文書籍，以金融方面圖書資料及相關(guān)社群文化為特色。每周舉辦兩場(chǎng)高質(zhì)量讀書會(huì)。既滿足金融白領(lǐng)群體的需求，又為周邊社區(qū)居民提供了閱讀場(chǎng)所。

（1）__________；（2）_________；（3）________。

20.假設(shè)建筑師們計(jì)劃在某學(xué)區(qū)設(shè)計(jì)一個(gè)城市書房，為周邊學(xué)生打造一個(gè)公共閱讀空間，和語(yǔ)文教材中的“名著導(dǎo)讀”銜接，作為課外延伸，為學(xué)生提供更為豐富的相關(guān)閱讀資源，創(chuàng)設(shè)互動(dòng)交流和分享的平臺(tái)。請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)城市書房的定位，從以下征集到的名字中選擇一個(gè)你認(rèn)為合適的，簡(jiǎn)析理由。并且根據(jù)你所選的名字撰寫一句宣傳語(yǔ)。

A.第二學(xué)堂B.名著驛站C.聊書客廳

我選____（填寫字母即可），理由是：_____。我撰寫的宣傳語(yǔ)：______。

21.為了體現(xiàn)和“名著導(dǎo)讀”的關(guān)系，這個(gè)城市書房精心設(shè)計(jì)了一堵名言墻。請(qǐng)你將以下名言和它的出處一一配對(duì)（填寫字母即可）。

（1）中國(guó)，我的在沒(méi)有燈光的晚上/所寫的無(wú)力的詩(shī)句/能給你些許的溫暖么？(____________)

（2）孩子，可怕的敵人不一定是面目猙獰的，和顏悅色、一腔熱血的友情，有時(shí)也會(huì)耽誤你許許多多寶貴的光陰。(____________)

（3）鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，