高三政治第二輪復(fù)習(xí)方法

高三政治第二輪復(fù)習(xí)方法

1、把書讀厚：要以《考試大綱》為依據(jù)，把全部政治的考點(diǎn)梳理一遍。讓學(xué)生依據(jù)《考綱》的考點(diǎn)逐個(gè)擴(kuò)大內(nèi)容，對每一個(gè)考點(diǎn)依據(jù)“是什么”“為什么”“怎么樣”“典型例題”“（熱點(diǎn)）應(yīng)用”“易錯(cuò)點(diǎn)”的環(huán)節(jié)去回憶或者默寫，做到“把書讀厚”，逐個(gè)考點(diǎn)過關(guān)，做到“撿遺拾漏”。

2、把書讀?。簩τ谝呀?jīng)熟識把握的考點(diǎn)可以標(biāo)明已經(jīng)把握的符號(例如“√”)，對于不太熟識的考點(diǎn)做好不太熟識的符號(例如“?”)，對于沒有把握的考點(diǎn)做好沒把握的符號(例如×)。這樣，我們對自己的考點(diǎn)把握狀況就一目了然，對于已經(jīng)把握的考點(diǎn)，我們可以臨時(shí)不太理它，對于其他兩種狀況，我們要花時(shí)間去把握，這就是我們常說的“把書讀薄”。

3、高中政治復(fù)習(xí)，要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)狀況，以課本為根底，結(jié)合自己做的筆記、試卷、把握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的安排時(shí)間，有針對性、詳細(xì)的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內(nèi)容把握的不多就多花點(diǎn)時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最終啥都沒復(fù)習(xí)好。

4、要學(xué)會(huì)整合政治學(xué)問點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、把握的學(xué)問分類，做成（思維導(dǎo)圖）或?qū)W問點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理糊涂，便利記憶、溫習(xí)、把握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新學(xué)問和已學(xué)學(xué)問聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的學(xué)問體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

高三政治學(xué)習(xí)的想法和做法

1.戒驕戒躁，仔細(xì)上每一節(jié)課，做每一道題

始終以來，我特別認(rèn)可一種說法，即“心態(tài)會(huì)極大地影響高考成績，它的影響很大程度上不是表達(dá)在6月7日、8日那兩天，而是在高考復(fù)習(xí)階段的復(fù)習(xí)狀態(tài)?！睆奈覀€(gè)人高三的經(jīng)受體驗(yàn)來說，我認(rèn)為這個(gè)說法值得重視。由于我自己是一個(gè)很簡單緊急，心態(tài)調(diào)整力量一般的人，但只要想一想高考前的每一天雖然不是利用得盡善盡美，也都充實(shí)盡力，不留圓滿。仔細(xì)地上了每一節(jié)課，仔細(xì)地完成了每一道題，盡人事聽天命，所以也就比旁人多了一份淡定沉著，有助于在高考答題時(shí)保持鎮(zhèn)靜冷靜，更好地發(fā)揮水平。

另外，平日的練習(xí)和各種資料切不行隨便無視，了解一些時(shí)政資料背景有時(shí)會(huì)節(jié)約做題的時(shí)間，加深的理解無形中會(huì)提高正確率。

舉個(gè)例子：今年的政治高考題不是有一道猜測趨勢并作圖的題目嗎?讀完題目我的第一反響是兩個(gè)趨勢都是上升，一個(gè)快一個(gè)慢;其次反響是這個(gè)材料有點(diǎn)熟，似乎在哪里看到過，是在試卷上作為題目的補(bǔ)充背景還是時(shí)政資料已經(jīng)記不清晰，但似乎與我從前答題時(shí)的答案有不全都之處，疑心的種子一旦播下，再認(rèn)真想想就發(fā)覺應(yīng)當(dāng)有一個(gè)趕超的過程，因而兩根圖線會(huì)有穿插點(diǎn)。記憶加推理最終得出了正確的答案。

2.整理歸納學(xué)問點(diǎn)

現(xiàn)在講得比擬多的是“力量立意、立足設(shè)問”，但是課本內(nèi)容仍舊是重中之重，各個(gè)學(xué)問點(diǎn)是答題最重要的依據(jù)。在這方面，我認(rèn)為跟隨教師的腳步就好。

固然自己也要留意：第一二輪的復(fù)習(xí)掩蓋面要廣，除了重點(diǎn)學(xué)問要重點(diǎn)把握之外，要留意抓小細(xì)節(jié)。對于書本上的各個(gè)鏈接和學(xué)問窗提及的內(nèi)容都要有所了解，厘清不同概念詞語之間的區(qū)分與聯(lián)系。對每一課的學(xué)問體系(即講了什么、各內(nèi)容之間的聯(lián)系)要清楚地把握。

第三輪復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)從一個(gè)學(xué)問點(diǎn)闡發(fā)開去，比方：“根底設(shè)施建立”經(jīng)濟(jì)常識中可以聯(lián)想財(cái)政作用、拉動(dòng)內(nèi)需、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)構(gòu)造、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長等方面(想的時(shí)候要盡可能多角度)，這種思維運(yùn)用于論述題有助于擬分論點(diǎn)，也有助于簡答題的多角度答題。此外，我以前曾整理過哲學(xué)中比擬重要的學(xué)問點(diǎn)，根本上把它們濃縮成三句話的形式作為分析說明題的第一段(形式根本為：也許念原理+小概念原理/兩個(gè)對象的相互關(guān)系+方法論)

3.多（反思）（總結(jié)）

題目做了許多，那么不妨試一試分類，可以自己嘗試分一下簡答題設(shè)問的方式、不同類型簡答題的答題模式、答案的組織方式、分析說明題不同的類型(理由是否支持觀點(diǎn)/（措施）與建議是否全都等)。不盲目做題，讓自己做的每一道題都有價(jià)值。

針對考試的狀況，學(xué)會(huì)分析自己的試卷，分析自己哪局部失分，緣由是什么，再針對緣由做適當(dāng)數(shù)量的題目，在做題的過程中逐步反思改正原先不對的地方。

在一模之后，我發(fā)覺我的分析說明題做的不好，12分只拿了6分，所以特意找了許多建議措施類的題目，尤其高考題，自己先做一遍，做完后討論答案，把答案分解，盡量復(fù)原思索路徑。然而由于高考答案水平高，我還是保持了很長時(shí)間的一頭霧水，始終弄不清晰“不全都/不完全全都/全都”分別在哪種狀況下用，后來才知道“不完全全都”比擬能夠考學(xué)生的（規(guī)律思維），概率比擬大，再后來遇到幾道典型的題目，發(fā)覺分析說明題最重要的還是把握原理!尤其是細(xì)小的學(xué)問點(diǎn)，這樣才能更好地把課本內(nèi)容和題目有機(jī)結(jié)合。其次思維要縝密，做題要細(xì)心，語言表達(dá)要有規(guī)律。經(jīng)過這樣一個(gè)過程，解答這種類型的題目的力量有所提升。

怎么學(xué)好高三政治

1、構(gòu)建好學(xué)問框架，常梳理

把繁雜、冗長的學(xué)問一層一層地進(jìn)展梳理，如同剝洋蔥一樣，將政治所學(xué)的學(xué)問梳理出層次，然后從整體上把握這些學(xué)問層次。將其組成一個(gè)有意義的整體，這就是所謂的“先放后收”。它可從兩個(gè)方面入手，從內(nèi)容上，要求理出哪些是根本學(xué)問，即根本概念和根本原理。這些學(xué)問不僅要求你找得出來，更要理解、記住它。從構(gòu)造層次上，看書后，了解課本中講了幾個(gè)問題，先講什么，后講什么;這些問題又是從哪幾個(gè)層次和角度闡述的?列舉了哪些事例來論證的。這局部內(nèi)容在整個(gè)學(xué)問體系中處于什么地位，與前面的學(xué)問有什么聯(lián)系等。

構(gòu)建學(xué)問框架可以是一個(gè)單元，也可以是一本書，更可以是整個(gè)政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)局部，總之，構(gòu)建的過程就是學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程，可以讓你對學(xué)問更加?jì)故斓倪\(yùn)用，歸納力量也是特別重要的。

2、找到學(xué)問核心結(jié)點(diǎn)

在學(xué)問學(xué)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)在加深理解的根底上抓住某些“閃光詞”即關(guān)鍵詞，將學(xué)問高度壓縮在認(rèn)知構(gòu)造中，再應(yīng)用時(shí)依據(jù)線索，快速檢索出關(guān)鍵詞，由此引出自己所學(xué)的學(xué)問。關(guān)鍵詞是很重要的，記住了關(guān)鍵詞，一個(gè)局部的內(nèi)容就可以記憶的差不多了，這也是學(xué)習(xí)中的一個(gè)小竅門。

3、記筆記，進(jìn)一步內(nèi)化所學(xué)學(xué)問