統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)第二單元綜合卷(含解析)

統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)第二單元綜合卷(含解析)小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第二單元試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

題號(hào)一二三四五六七八總分

得分

注意事項(xiàng):

1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息

2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上

一、單選題

1、閱讀古詩，回答問題。

早發(fā)白帝城

（唐）李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

表達(dá)了作者（）的情感。

A.愉悅B.悲傷C.苦悶

2、“一兒登甕，足跌沒水中?！本渲小皼]”的意思是（）。

A.沒落B.沒有C.淹沒、沉沒

3、讀下面句子，停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.塞下秋來/風(fēng)景異B.四面/邊聲/連角起C.長煙落日/孤城閉D.將軍白發(fā)/征/夫淚

二、多選題

4、《克雷洛夫寓言》反映的內(nèi)容主要有哪些（）。（多選）

A.揭露沙皇B.反映剝削C.反映現(xiàn)象D.熱情歌頌勞動(dòng)人民

5、陶罐和鐵罐

國王的御廚里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。

“你敢碰我嗎，陶罐子!”鐵罐傲慢地問。

“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的東西!”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”

“住嘴!”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論!你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?/p>

“何必這樣說呢”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢!”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西!”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片!”

陶罐不再理會(huì)鐵罐。

時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了。兩個(gè)罐子遺落在荒涼的場(chǎng)地上，上面覆蓋了厚厚的塵土。

許多年代過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐。

“喲，這里有一個(gè)罐子!”一個(gè)人驚訝地說。

“真的，一個(gè)陶罐!”其他的人都高興得叫起來。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。

“多美的陶罐!”一個(gè)人說，“小心點(diǎn)兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價(jià)值的?！?/p>

“謝謝你們!”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它掘出來吧，它一定悶得夠受了?！?/p>

人們立即動(dòng)手，翻來覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒見到。他，不知道在什么年代已經(jīng)完全氧化，早已腐蝕成一堆銹土了。

這篇寓言故事告訴我們（）。（多選）

A.生活中要驕傲，不要謙虛

B.生活中要與他人和睦相處，互相尊重，要有一顆寬容的心

C.要多看見別人的長處，正確對(duì)待自己的短處

6、先秦諸子散文主要是（）。（多選）

A.哲理散文B.政論散文C.抒情散文

三、判斷題

7、“水光/瀲滟/晴/方好”和“碧水/東流/至/此回”朗讀節(jié)奏停頓都正確。（）

A.正確B.錯(cuò)誤

8、判斷：《老子》又稱《道德經(jīng)》，句式整齊，讀之朗朗上口，易誦易記。（）

A.正確B.錯(cuò)誤

四、客觀填空題

9、把字寫正確、美觀。

在童年的百花園里，我們看到了真善美。

____________________________________

10、先補(bǔ)充詞語，再選擇詞語填空。

濫竽（）（）杞（）憂（）相（）并（）

（）耳（）鈴杯（）（）影（）奇（）艷

①小麗總是擔(dān)心天會(huì)塌下來，真是（____________）。

②這兩個(gè)班的學(xué)生入學(xué)成績差別就很大，所以不能將他們（____________）。

11、根據(jù)給出的條件寫出相應(yīng)的詩句。

小明在春游時(shí)，看見春回大地，竹林外兩三枝桃花初放，江水變暖，鴨子活躍。河灘上已經(jīng)長滿了蔞蒿，蘆筍也開始抽芽。不禁想起來蘇軾的《惠崇春江晚景》：

（____________），（____________）。（____________），（____________）。

12、閱讀短文，回答問題。

鐘氏之子

鐘毓(yù)，鐘會(huì)少有令譽(yù)，年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇(yáo)曰：“可令二子來！”于是敕(chì)見①。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶②，汗出如漿。”復(fù)問會(huì)：“卿何以不汗？”對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗(lì)栗，汗不敢出?！?/p>

(注釋)①敕見：下命令召見。②戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶：畏懼的樣子。與后面的“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗”意思相近。

根據(jù)上下文，猜測(cè)下面句中劃線字“令”的意思。(填序號(hào))

令：①使，讓；②酒令；③古代官名：縣令；④時(shí)節(jié)：時(shí)令；⑤美好；⑥敬辭，用于稱呼對(duì)方的親屬。

鐘毓，鐘會(huì)少有令譽(yù)：（）

可令二子來：（）

五、主觀填空題

13、閱讀文章，回答問題。

自護(hù)其短

北人生而不識(shí)菱①者。仕②于南方。席上啖③菱，并殼入口?；蛟唬骸班⒘忭毴??！逼淙俗宰o(hù)其短。曰：“我非不知。并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有！”

（注釋）①（菱líng）俗稱菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。②（仕）做官。③（啖dàn）吃。

這則短文告訴人們什么道理？

________________

14、照樣子，寫詞語。

爭(zhēng)先恐后（含反義詞）：________________

四面八方（含有數(shù)字）：________________

15、讀一讀，寫一寫。

陶罐和鐵罐

國王的櫥柜里有兩個(gè)罐(guàn)子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚(xī)落它。

“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。

“我就知道你不敢，懦(nuò)弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑(miè)的神氣。

“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰(pèng)撞(zhuàng)的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”

“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞(xiū)恥(chǐ)，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理會(huì)鐵罐。

時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆(fù)滅了，宮殿倒塌了，兩個(gè)罐子遺落在荒涼的廢(fèi)墟(xū)上，上面覆蓋了厚厚的塵土。

許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐。

“喲，這里有一個(gè)罐子！”一個(gè)人驚訝地說。

“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸(pǔ)素(sù)，美觀。

“多美的陶罐！”一個(gè)人說，“小心點(diǎn)兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價(jià)值的?！?/p>

“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它也掘(jué)出來吧，它一定悶得不行了?！?/p>

人們立即動(dòng)手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。

鐵罐曾經(jīng)那樣地看不起陶罐，嘲笑它，譏諷它，可是當(dāng)人們?cè)谕炼牙镎业教展薜臅r(shí)候，陶罐最先想到的卻是它的鐵罐兄弟。如果鐵罐仍然存在，它會(huì)和陶罐說什么呢？寫一寫。

鐵罐__________地說：“____________________________________________________________________________________________________________________________________________”

陶罐__________地說：“________________________________________________________________________________”

六、連線題

16、連線。

遙知兄弟登高處小溪泛盡卻山行王維

獨(dú)憐幽草澗邊生遍插茱萸少一人韋應(yīng)物

梅子黃時(shí)日日晴上有黃鸝深樹鳴曾幾

借問酒家何處有牧童遙指杏花村杜牧

17、給寓言故事集、國家與文章連線一一對(duì)應(yīng)。

中國古代寓言俄國《猴子撈月》

伊索寓言中國《狐貍和葡萄》

克雷洛夫寓言古希臘《狼和小羊》

七、選擇填空題

18、選字組詞。

間（）（）化

優(yōu)（）智（）

（）合（）高

（）少（）叫

A.融B.隔C.惠D.慧

E.崇F.綜G.減H.喊

19、選出括號(hào)里正確的讀音。

忙碌（lūlù）______

遵循（zhūnzūn）__________

應(yīng)驗(yàn)（jiǎnyàn）______

A.lūB.lùC.zhūnD.zūn

E.jiǎnF.yàn

20、選字填空。

優(yōu)（）智（）（）眼識(shí)珠

（）合（）高（）山峻嶺

（）山（）葦三顧茅（）

A.惠B.慧C.崇D.綜

E.蘆F.廬

八、作文題

21、寫話。

提示：圖上畫的是什么季節(jié)？有什么人？他們?cè)诟墒裁?？?qǐng)你用幾句話來寫一寫。（不會(huì)寫的字用拼音代替）

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參考答案

一、單選題

第1題

參考答案:A

【思路分析】

此題考查分析古詩詞曲的情感，要理解古詩的內(nèi)容，學(xué)會(huì)多角度、多層面答題。

【解題過程】

本題考查學(xué)生對(duì)古詩的作者情感的理解。這首詩寫的是從白帝城到江陵一天之內(nèi)的行程情況，主要突出輕快，這也反映了李白心情的愉快、輕松。李白以58歲的年齡，被流放夜郎，拋妻別子，走向長途，忽然遇赦，得以歸家，心里自然十分高興。在詩中李白沒有直接抒情，但是讀了他對(duì)行程的描寫，自然感受到他輕快的心情和興奮的情緒。故此題選A。

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第2題

參考答案:C

【思路分析】

此題考查的是文言文的翻譯。做答此題要以句子意思為依托，通過句子意思的理解進(jìn)一步理解字詞的意思，最后根據(jù)要求進(jìn)行回答。

【解題過程】

出自《司馬光》，翻譯：一個(gè)小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒。沒：淹沒、沉沒。故選：C。

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第3題

參考答案:D

【思路分析】

此題考查的是古詩詞的停頓。根據(jù)意思劃分。一般來說，一個(gè)意思相對(duì)獨(dú)立的詞或詞組就是一個(gè)節(jié)奏。所謂相對(duì)獨(dú)立，是指在詩句中可以單獨(dú)拿出來，表示一個(gè)意思。

【解題過程】

A項(xiàng)正確?！叭虑飦盹L(fēng)景異”意思：邊境上，秋天一來風(fēng)景就全都不同了。斷句為：塞下秋來/風(fēng)景異。B項(xiàng)正確?！八拿孢吢曔B角起”意思：四面?zhèn)鱽響?zhàn)馬嘶鳴的聲音。斷句為：四面/邊聲/連角起。C項(xiàng)正確?！伴L煙落日孤城閉”意思：煙霧彌漫中，落日朦朧，只見四野荒漠，一座孤城緊緊關(guān)閉著。斷句為：長煙落日/孤城閉。D項(xiàng)有誤?！皩④姲装l(fā)征夫淚”意思：將軍和征人們不能入寐，他們都愁白了頭發(fā)，流下傷心眼淚。斷句為：將軍白發(fā)/征夫淚。故此題選D。

二、多選題

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第1題

參考答案:ABC

【思路分析】

此題考查的是克雷洛夫及《克雷洛夫寓言》相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，日常要多加積累，解答問題時(shí)要關(guān)注題干和選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

【解題過程】

此題考查的是克雷洛夫及《克雷洛夫寓言》的相關(guān)文學(xué)常識(shí)?！犊死茁宸蛟⒀浴纷髡呤且痢ぐ病た死茁宸?。該書收集了一生創(chuàng)作的203篇寓言，這些寓言反映的內(nèi)容主要有三類：揭露沙皇、反映剝削、反映現(xiàn)象。D選項(xiàng)是《安徒生童話》的內(nèi)容，故選ABC。

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第2題

參考答案:BC

【思路分析】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、想象能力與語言組織、表述能力。首先需要通讀文章，理解文章大意以及體會(huì)文章主旨，合理想象，并組織語言。

【解題過程】

《陶罐和鐵罐》這篇寓言故事告訴我們生活中要與他人和睦相處，互相尊重，要有一顆寬容的心，要多看見別人的長處，正確對(duì)待自己的短處。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，生活中我們要謙虛，不要驕傲。

故答案為BC。

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第3題

參考答案:AB

【思路分析】

此題考查的是諸子及相關(guān)散文的文學(xué)常識(shí)。根據(jù)課堂上所學(xué)的知識(shí)以及平時(shí)積累的知識(shí)進(jìn)行解答，注意準(zhǔn)確性。

【解題過程】

先秦諸子散文多為哲理散文和政論散文，故此題選AB。

三、判斷題

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第1題

參考答案:B

【思路分析】

本題考查詩詞朗讀節(jié)奏的劃分。依據(jù)音節(jié)或意義進(jìn)行劃分。

【解題過程】

“水光瀲滟晴方好”出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》。意思是在燦爛的陽光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來很美。故停頓劃分為：水光/瀲滟/晴/方好。

“碧水東流至此回”出自唐代李白的《望天門山》。意思是碧綠江水滾滾東流到這里，又回旋向北流去。故停頓劃分為：碧水東流/至此回。

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第2題

參考答案:A

【思路分析】

此題考查的是諸子及相關(guān)散文的文學(xué)常識(shí)。根據(jù)課堂上所學(xué)的知識(shí)以及平時(shí)積累的知識(shí)進(jìn)行解答，注意準(zhǔn)確性。

【解題過程】

《老子》又稱《道德經(jīng)》，春秋時(shí)期老子（李耳）的哲學(xué)作品；句式整齊，大致押韻，為詩歌體之經(jīng)文。讀之朗朗上口，易誦易記，平仄相扣，有音韻美，也有旋律美。《老子》的語言非常講究藝術(shù)性，運(yùn)用了多種修辭方式，使詞句準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，富有說理性和感染力。故此題判斷正確。

四、客觀填空題

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第1題

參考答案:在童年的百花園里，我們看到了真善美。

【思路分析】

本題主要考查漢字書寫。要做到書寫正確、整潔、行款整齊，字跡清楚，結(jié)構(gòu)勻稱。漢字是由不同筆形的筆畫組成的。所以，了解漢字的筆畫首先要了解漢字的筆形。

【解題過程】

現(xiàn)在的規(guī)范字體是楷書，楷書的基本筆形共有八種，即點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折。其他筆形都是這八種筆形的變體。注意“童、園、看、真、善”容易寫錯(cuò)。

故答案為：在童年的百花園里，我們看到了真善美。

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第2題

參考答案:充;數(shù);人;天;提;論;掩;盜;弓;蛇;爭(zhēng);斗;杞人憂天;相提并論

【思路分析】

本題考查了學(xué)生選詞填空與運(yùn)用詞語的能力，完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及應(yīng)用范圍，根據(jù)詞語間的邏輯關(guān)系，然后結(jié)合語境選出適合句意的詞語填空。

【解題過程】

濫竽充數(shù)：比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人混在內(nèi)行人之中，或以次充好。

杞人憂天：比喻完全不必要的或沒有根據(jù)的憂慮。

相提并論：把不同的人或不同的事物混在一起談?wù)摶蚩创?/p>

掩耳盜鈴：該成語原意為捂著自己的耳朵去偷別人家的鈴鐺，后比喻自己欺騙自己，明明是掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。

杯弓蛇影：原義是將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。

爭(zhēng)奇斗艷：形容花草、藝術(shù)品等各具特色，一個(gè)比一個(gè)奇特艷麗。

“杞人憂天”和句子中“小麗總是擔(dān)心天會(huì)塌下來”搭配。

“相提并論”和句子中“所以不能將他們”搭配。

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第3題

參考答案:竹外桃花三兩枝;春江水暖鴨先知;蔞蒿滿地蘆芽短;正是河豚欲上時(shí)

【思路分析】

此題考查的是古詩文的正確默寫。此題屬于運(yùn)用型默寫通過設(shè)置特定的情景，讓學(xué)生根據(jù)情景選擇相應(yīng)的詩文，不僅考察記憶能力，理解能力，更需要學(xué)生具有靈活運(yùn)用的能力。

【解題過程】

出自北宋文學(xué)家蘇軾的《惠崇春江晚景》，全詩為：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。意思是：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽芽，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹?。故此題的答案是：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

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第4題

參考答案:⑤;①

【思路分析】

此題考查的是文言實(shí)詞的分類和理解方法。解答此題時(shí)要遵循“字不離句”的原則和平時(shí)積累的字，詞，句，進(jìn)行分析得出答案。

【解題過程】

此題考查的是與文言實(shí)詞的分類和理解方法。解答此題時(shí)要遵循“字不離句”的原則和平時(shí)積累的字，詞，句，進(jìn)行分析得出答案。

“鐘毓，鐘會(huì)少有令譽(yù)”意思：鐘毓，鐘會(huì)小的時(shí)候就有美好的聲譽(yù)。令：美好。故選⑤。

“可令二子來”意思：能讓你的兩個(gè)兒子來讓我見見嗎？令：使，讓。故選①。

五、主觀填空題

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第1題

參考答案:故事告訴我們知識(shí)是無窮無盡的，不要不懂裝懂，否則會(huì)出丑。

【思路分析】

本題考查如何理解文言文所敘事件的感悟。要求考生既要發(fā)掘出文章所蘊(yùn)含的意義，又要結(jié)合自己的思想和生活實(shí)際來談。

【解題過程】

本題考查如何理解文言文所敘事件的感悟。故事講了一個(gè)北方人沒有見過菱角，他把殼一同吃下后，為了掩飾自己的錯(cuò)誤，說自己吃殼是為了清熱。菱角生長在水中他卻說是在土里生長的，這是因?yàn)樗舶巡恢赖恼f成知道的。故事告訴我們知識(shí)是無窮無盡的，不要不懂裝懂，否則會(huì)出丑。

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第2題

參考答案:揚(yáng)長避短；起死回生

五顏六色；九牛一毛

;

【思路分析】

本題考查成語的仿寫，應(yīng)該注意示例的特殊樣式并進(jìn)行仿寫。

【解題過程】

示例1爭(zhēng)先恐后的特點(diǎn)在于成語中含有一對(duì)反義詞，類似的成語還有悲喜交加、黑白分明、功敗垂成、進(jìn)退兩難、進(jìn)退維谷、輕重緩急、輕重倒置、生死存亡、生死攸關(guān)等等

示例2四面八方的特點(diǎn)在于成語中含有數(shù)字，類似的成語還有一唱一和、一呼百應(yīng)、一干二凈、四海為家、四分五裂、四面楚歌、五彩繽紛、七零八落、七拼八湊等等

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第3題

參考答案:示例：

慚愧陶罐兄弟，真對(duì)不起！我以前那么瞧不起你，常常奚落你，你不但不和我計(jì)較，還時(shí)時(shí)記著我。我為我以前做的事向你道歉，請(qǐng)你原諒我吧！

真誠鐵罐兄弟，沒關(guān)系。我們的工作都一樣，又經(jīng)常見面，一定要和睦相處?。?/p>

;

【思路分析】

此題考查發(fā)揮想象寫話的能力，結(jié)合文章內(nèi)容和人物的性格特點(diǎn)進(jìn)行作答。

【解題過程】

文中，鐵罐的傲慢無禮給我們留下了深刻的印象。許多年過去后，人們掘出陶罐時(shí)，陶罐第一個(gè)關(guān)心的就是鐵罐。在陶罐身上，我們看到了一種寬容，一種友愛。如果鐵罐仍然存在，相信它也會(huì)被陶罐這份真誠的情誼感動(dòng)，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，請(qǐng)求陶罐的原諒。此題答案不唯一，結(jié)合自己的理解發(fā)揮想象作答。

示例：

鐵罐慚愧地說：“陶罐兄弟，真對(duì)不起！我以前那么瞧不起你，常常奚落你，你不但不和我計(jì)較，還時(shí)時(shí)記著我。我為我以前做的事向你道歉，請(qǐng)你原諒我吧！”

陶罐真誠地說：“鐵罐兄弟，沒關(guān)系。我們的工作都一樣，又經(jīng)常見面，一定要和睦相處??！”

六、連線題

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第1題

參考答案:略

【思路分析】

本題考查了學(xué)生對(duì)于詩歌的積累與誦讀。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。

【解題過程】

①“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴?！背鲎蕴拼f應(yīng)物的《滁州西澗》。

②“梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行?！背鲎运未鴰椎摹度榈乐小?。

③“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！背鲎蕴拼拍恋摹肚迕鳌?。

④“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！背鲎蕴拼蹙S的《九月九日憶山東兄弟》。

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第2題

參考答案:略

【思路分析】

此題考查的是《伊索寓言》相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。此類題目較簡(jiǎn)單，需結(jié)合平時(shí)的閱讀積累或查資料完成。

【解題過程】

此題考查的是《伊索寓言》相關(guān)的文學(xué)常識(shí)?！兑了髟⒀浴返淖髡呦鄠魇枪畔ＥD的伊索，書中不僅有古希臘民間故事，還加入了印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇，里面的故事生動(dòng)有趣，例如《獅子和鹿》、《狐貍與葡萄》、《農(nóng)夫與蛇》等；《克雷洛夫寓言》的作者是寓言家克雷洛夫，書中收集了克雷洛夫一生創(chuàng)作的203篇寓言，其中著名的有《狼和小羊》、《大象當(dāng)官》、《狐貍建筑師》等；《中國寓言故事》是中國古代人民智慧的結(jié)晶，其中著名的故事有《掩耳盜鈴》、《亡羊補(bǔ)牢》、《猴子撈月》等。

七、選擇填空題

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第1題

參考答案:隔;融;惠;慧;綜;崇;減;喊

【思路分析】

本題考查了形近字組詞，組詞能幫助學(xué)生積累詞匯、豐富詞匯、運(yùn)用詞匯，還能培養(yǎng)敏捷的思維能力和快速的反應(yīng)能力。

【解題過程】

間隔：

1.事物在空間或時(shí)間上的距離：菜苗～勻整。

2.隔開；隔絕：兩個(gè)療程之間要～一周。彼此音訊～。

融化：（冰、雪等）變成水。也作溶化。

優(yōu)惠：