（名師原創(chuàng)連載）萌娃二升三暑期銜接《快樂寫話》夏令營第一站我會寫好一個完整的故事（人教部編版含答案）

（名師原創(chuàng)連載）萌娃二升三暑期銜接《快樂寫話》夏令營第一站我會寫好一個完整的故事（人教部編版，含答案）萌娃二升三暑期銜接《快樂寫話》名師夏令營第一站

萌娃快樂寫話過暑假

時間就像滑滑梯，滑得可真快！一轉(zhuǎn)眼，萌娃們在小學(xué)學(xué)習(xí)和生活了兩年，要上三年級了。暑假一到，小萌萌們一個個來到《快樂寫話》名師夏令營，化身勤勞的小蜜蜂——

寫話要求：

故事發(fā)生的地點(diǎn)是哪里，故事中有哪些角色？小動物們在干什么？們之間發(fā)生了什么故事？聯(lián)系實(shí)際寫下來。

一、名師指點(diǎn)。

要想寫好這篇看圖寫話，我們先來挑戰(zhàn)下面的問題：

第一幅圖：

1.故事發(fā)生在

。

2.故事中有

。

3.森林里辦了一個______________，好多

小動物都

。

第二幅圖：

1.角色：

。

2.時間：

。

3.事件

.

.

。

4.小猴為什么用手擋著課桌上的積木？想一想，他們會說些什么？

小熊：

。

小猴：

。

第三幅圖：

1.角色：

。

2.時間：

。

3.事件

.

.

。

4.小猴在吃什么？為什么它不和大家一起吃呢？他們之間會有怎樣的對話？

小豬：

。

小猴：

。

第四幅圖：

1.角色：

。

2.時間：

。

3.事件

.

.

。

除了小猴，大家都在一起玩游戲。想一想，小猴此時心里會想些什么？

小猴想：

。

二、結(jié)合問題，看圖寫一寫。

1.要寫清楚每幅圖畫上的內(nèi)容。

提示：看多幅圖，前提是看清楚各單幅圖。如果其中有不懂之處，

應(yīng)該結(jié)合其他的單幅圖來幫助理解。

2.重點(diǎn)抓住每幅圖之間的內(nèi)在聯(lián)系展開描寫。

提示：動筆之前，一定要弄清楚每幅圖的關(guān)聯(lián)，形成一個完整的故事。

3.

要穿插描寫自己想象的內(nèi)容。

提示：想讓故事生動有趣，得加上自己的想象，否則，看圖寫話變成

了簡述圖畫內(nèi)容，那就淡然無味了。

4.

最后要交代清楚事情的結(jié)果。

提示：對于看圖寫故事而言，事情的結(jié)果容易被忽略，應(yīng)交代清楚。

寫話要求：

請你仔細(xì)觀察圖畫，看看小猴是怎樣“愛學(xué)習(xí)”的?最后一幅圖是動物王國舉行動物特長大賽，你猜最后結(jié)果會怎樣?你懂得了什么道理?請你講一講這個故事，再寫下來。

一、名師指點(diǎn)。

要想寫好這篇看圖寫話，我們先來挑戰(zhàn)下面的問題：

第一幅圖：

仔細(xì)觀察圖片，小猴是怎樣做的呢？

起因：

。

經(jīng)過：來到動物學(xué)習(xí)班，小猴子先看到了小

白兔妹妹

！它問小白兔：

“

？”小白兔說：

“

?！毙“淄媒o小猴子準(zhǔn)備了一個本和一支筆，讓小猴子開始

。

結(jié)果：小猴子學(xué)了一會兒，就不耐煩地說：“______________，

.

”

第二幅圖：

仔細(xì)觀察圖片，小猴是怎樣做的呢？

起因：

。

經(jīng)過：小猴子又聽到遠(yuǎn)處傳來了

的

歌聲，它順著歌聲去找______________，快

走近的時候，才發(fā)現(xiàn)原來是

！小猴子又開始請求小熊哥哥______________，小熊給了它

。

結(jié)果：小猴子才______________，就______________，對小熊說：“______________，______________，

！”

第三幅圖：

1.仔細(xì)觀察圖片，小猴又是怎樣做的呢？

起因：

。

經(jīng)過：小猴子走著走著，又發(fā)現(xiàn)

.

.

。小猴心想：

.

.

。所以，

。

結(jié)果：可是，才______________，就______________，呼呼的喘著氣說：“______________，

?！?/p>

第四幅圖：

仔細(xì)觀察，其它小動物和小猴子

有什么不一樣呢？

結(jié)局：

。

你知道他哪里錯了嗎？

。

二、結(jié)合問題，看圖寫一寫。

寫話要求：

請你仔細(xì)觀察圖畫，看看氣球哪兒來的？為什么會飛走？是怎么又回來的？請你講一講這個故事，再寫下來。

一、名師指點(diǎn)。

要想寫好這篇看圖寫話，我們先來挑戰(zhàn)下面的問題：

第一幅圖：

一、詞語提示：

描寫晴天的詞語有：萬里無云

陽光燦爛

描寫開心的詞語有：蹦蹦跳跳

高高興興

二、填一填：

一天，__________，__________，小兔拿著媽媽送給她的________的氣球去森林里玩。小兔__________地走在路上，她一邊_____________，一邊________________。氣球在她手中上下翻飛，小兔高興極了。

第二幅圖：

一、思考：氣球?yàn)槭裁磿w走？

二、填一填：

正在小兔______________時候，一不

留神，小兔____________，氣球飛到了半空中。小兔_________，她使勁向上跳，__________地去抓氣球，可___________。氣球越飛越高，直到在空中變成了一個小紅點(diǎn)。

第三幅圖：

1.對話描寫。（試著加上怎樣地說）

小鳥()說：________________

小兔()說：________________

小鳥()說：________________

小兔()說：________________

小兔急得______________，

小鳥看見了，親切地問:“___________”

小兔抹著眼淚說：“___________。”小鳥安慰她說：“____________”

第四幅圖：

小兔紅著眼睛站在地上等小鳥。

過了一會兒，小鳥_______________，

小兔看到了，___________________，

迎上去連聲說:“______________。”

小鳥客氣地說:“不用謝，我們是朋友，應(yīng)該互相幫助呀!”

小兔拿著失而復(fù)得的紅氣球，高高興興地去森林里玩了。?

二、結(jié)合問題，看圖寫一寫。

參考答案

第一關(guān)《自私的小猴》

第一幅圖：

動物學(xué)習(xí)班

小豬、小熊、小猴等

森林里辦了一個動物學(xué)習(xí)班，好多小動物都報了名來上課。

第二幅圖：

1.小猴和小熊

2.課間休息時間

3.小猴用手擋著課桌上的積木，不給小熊玩。

4.小猴，我可以和你一起玩積木嗎？

這是我媽媽給我買的積木，不能給你玩！

第三幅圖：

1.小猴、小豬、小松鼠和小熊

2.午餐時間

3.除了小猴，大家都在分享午餐。

4.小猴，你的桃子看起來好香呀！我可以用蘋果跟你交換嗎？

不了，比起蘋果，我更喜歡桃子！

第四幅圖：

1.小猴、小豬、小松鼠和小熊

2.自由活動時間

3.除了小猴，大家都在一起玩游戲

4.大家玩得真開心呀，我也好想跟它們一起做游戲，為什么大家都不跟我玩呢？

例文：

篇一：自私的小猴

森林辦了一個動物學(xué)習(xí)班，好多小動物都報了名來上課。

課間休息的時候，小猴開心地玩起了積木。這時，小熊湊過來說：“小猴，我可以跟你一起玩積木嗎？”小猴連忙用手擋住積木，說：“這是我媽媽給我買的積木，不能給你玩?！?/p>

吃午餐的時候，大家都把各自的食物拿出來一起分享，只有小猴自己躲在一邊。小豬想用蘋果跟它交換，它也沒有答應(yīng)，自己津津有味地把桃子都吃完了。

等到課間活動的時候，其他小動物在一起捉迷藏，只有小猴被晾在一邊。小猴想不明白：為什么大家都不跟我玩呢？小猴找貓老師，貓老師說：“你太自私了，所以大家不給你玩?！毙『镆幌旅浖t了臉。

篇二：自私的小猴

一天，森林里舉行了一個動物學(xué)習(xí)班，很多動物報名了動物學(xué)習(xí)班。小猴、小豬、小熊、長頸鹿高高興興地背著書包跑進(jìn)了動物學(xué)習(xí)班。

課間休息時間，小猴玩起了積木。這時，作文https://wWw./小熊跑過來說：“小猴，我能和你一起玩嗎？”小猴說：“不行，這是我媽媽給我買的，不能給你玩?！闭f完，小熊傷心的走開了。

又到午餐時間，大家都在分享食物，只有小猴他一個人沒有分享食物。這時，小豬走過來說：“小猴，我想用蘋果給你換桃子?！毙『镎f：“不行，這是我的桃子，不能給你。”小豬傷心地走開了。下課，小熊、小、松鼠、小豬高高興興地玩起了捉迷藏，小猴走過去說：“我想和你們玩?！彼鼈兌疾焕硇『镒樱『镒觽臉O了。

篇三：自私的小猴

動物學(xué)習(xí)班開學(xué)了，小猴、小豬、小熊、長頸鹿和小松鼠都?xì)g天喜地的奔向?qū)W校。動物學(xué)習(xí)班周圍四面環(huán)山，路到兩旁長滿了綠油油的小草。

課余時間到了，小猴正在開心的玩著積木，小熊湊過來說：“小猴，我可以和你一起玩嗎？”小猴把機(jī)木抱在胸前說：“這是媽媽給我買的，不能給你玩?！毙⌒軅牡淖唛_了。

午餐時間到，大家把吃的放在一起吃，小猴子一只手抱著桃子，一手把桃子塞到嘴里，小豬看到桃子后說：“小猴，我能用蘋果換你的桃子嗎？”小猴子說：“不能，這是我最喜歡吃的桃子，我不換。”小豬也傷心的走開了。

自由活動時間，大家都在一起玩，都不給小猴玩，小猴找貓老師，貓老師說：“你太自私了，所以大家不給你玩。”小猴一下脹紅了臉。

篇四：自私的小猴

冬去春來，萬物復(fù)蘇。動物學(xué)習(xí)班開學(xué)了，小熊、小豬、小猴、長頸鹿、小松鼠一起開開心心的去上學(xué)。

叮叮叮，課間休息時間到了，小猴拿出媽媽給它的積木玩了起來。小熊看見了，說：“小猴，我可以和你一起玩嗎？”小猴急忙捧住積木說：“不行，不行，這是我的，不給，就不給你玩?！毙⌒苤缓脗牡淖吡?。

吃午飯的時候，大家都在分享食物，就只有小猴一個人在吃桃子，小豬說：“我可以用蘋果給你換嗎？”小猴說：“我不要吃蘋果，我更喜歡吃桃子?！?/p>

課間玩耍的時間到，小松鼠、小熊、小豬在一起玩游戲。小猴想：大家為什么不和我玩呢？小猴明白了，去向大家道歉，大家又和它玩了。

篇五：自私的小猴

動物學(xué)習(xí)班開學(xué)了，小猴、小豬、小熊、長頸鹿和小松鼠都?xì)g天喜地的奔向?qū)W校。動物學(xué)習(xí)班周圍四面環(huán)山，路到兩旁長滿了綠油油的小草。

課余時間到了，小猴正在開心的玩著積木，小熊湊過來說：“小猴，我可以和你一起玩嗎？”小猴把機(jī)木抱在胸前說：“這是媽媽給我買的，不能給你玩?！毙⌒軅牡淖唛_了。

午餐時間到，大家把吃的放在一起吃，小猴子一只手抱著桃子，一手把桃子塞到嘴里，小豬看到桃子后說：“小猴，我能用蘋果換你的桃子嗎？”小猴子說：“不能，這是我最喜歡吃的桃子，我不換?！毙∝i也傷心的走開了。

自由活動時間，大家都在一起玩，都不給小猴玩，小猴找貓老師，貓老師說：“你太自私了，所以大家不給你玩?！毙『镆幌旅浖t了臉。

第二關(guān)《小猴學(xué)藝》

第一幅圖：

仔細(xì)觀察圖片，我們發(fā)現(xiàn)小猴是怎樣做的呢？

起因：想學(xué)寫作

經(jīng)過：來到森林里，小猴子先看到了小白兔妹妹正在寫作文呢！它問小白兔：“你可以教我寫作文嗎？”小白兔說：“可以呀！我最喜歡幫助別人了?！毙“淄媒o小猴子準(zhǔn)備了一個本和一支筆，讓小猴子開始寫。

結(jié)果：小猴子寫了一會兒，就不耐煩地說：“寫作文真費(fèi)勁，我還是不學(xué)了吧！”

第二幅圖：

仔細(xì)觀察圖片，小猴是怎樣做的呢？

起因：想當(dāng)音樂家

經(jīng)過：小猴子又聽到遠(yuǎn)處傳來了美妙的歌聲，它順著歌聲去找這美妙的聲音，快走近的時候，才發(fā)現(xiàn)原來是一只小熊在吹喇叭呀！小猴子又開始請求小熊哥哥教它吹喇叭，小熊給了它一個喇叭。

結(jié)果：小猴子才吹了不大一會兒，就停了下來，對小熊說：“吹喇叭真累腮幫子，我對這個一點(diǎn)兒也不感興趣，還是不吹了吧！”

第三幅圖：

起因：想當(dāng)運(yùn)動員

經(jīng)過：小猴子走著走著，又發(fā)現(xiàn)小鹿正在跑步。小猴心想：跑步真輕松，不像

寫作文和吹喇叭那樣吃力。所以，小猴子就跟著小鹿的后面跑了起來。

結(jié)果：可是，才跑了一會兒，就停了下來，呼呼的喘著氣說：“跑步比寫作文和吹喇叭還要累，我還是不跑了吧?！?/p>

第四幅圖：

結(jié)局：動物王國舉行特長比賽，其他人都得獎了，只有小猴沒得獎。

你知道他哪里錯了嗎？小猴學(xué)習(xí)時三心二意。

例文：

篇一：小猴學(xué)藝

有一天，猴媽媽對小猴子說：“你已經(jīng)長大了，該學(xué)學(xué)本領(lǐng)了?！毙『镒痈吲d地答應(yīng)了。

來到森林里，小猴子先看到了小白兔妹妹正在寫作文呢！它問小白兔：“你可以教我寫作文嗎？”小白兔說：“可以呀！我最喜歡幫助別人了?！毙“淄媒o小猴子準(zhǔn)備了一個本和一支筆，讓小猴子開始寫。小猴子寫了一會兒，就不耐煩地說：“寫作文真費(fèi)勁，我還是不學(xué)了吧！”

這時，小猴子又聽到遠(yuǎn)處傳來了美妙的歌聲，它順著歌聲去找這美妙的聲音，快走近的時候，才發(fā)現(xiàn)原來是一只小熊在吹喇叭呀！小猴子又開始請求小熊哥哥教它吹喇叭，小熊給了它一個喇叭，小猴子才吹了不大一會兒，就停了下來，對小熊說：“吹喇叭真累腮幫子，我對這個一點(diǎn)兒也不感興趣，還是不吹了吧！”?

小猴子走著走著，又發(fā)現(xiàn)小鹿正在跑步。小猴心想：跑步真輕松，不像寫作文和吹喇叭那樣吃力。所以，小猴子就跟著小鹿的后面跑了起來，可是，才跑了一會兒，就停了下來，呼呼的喘著氣說：“跑步比寫作文和吹喇叭還要累，我還是不跑了吧。”

森林里舉行選秀大賽，小兔、公雞和小熊都得到了金光閃閃的大獎牌，小猴子卻什么都沒得到，羞得臉都紅了。?

篇二：小猴學(xué)藝

動物王國要在中秋節(jié)那天舉辦一年一度的才藝大賽，動物們紛紛開始為比賽做準(zhǔn)備。

可是，小猴什么都不會，它絞盡腦汁地想啊想啊。這時它看見小兔正在全神貫注地看書，小猴跑過去對小兔說：“小兔，我想跟你學(xué)寫作文可以嗎？”小兔爽快地說：“當(dāng)然可以啦，但是寫作文是要多看書多寫的。”小猴點(diǎn)點(diǎn)頭拿起筆，打開本子一本正經(jīng)地寫了起來?？墒牵瑳]過一小時，小猴覺得很無聊，就把筆一扔，本子一放，走了。

這時，一陣婉轉(zhuǎn)動聽的曲子飄進(jìn)了小猴的耳朵里，小猴想：我去找百靈鳥學(xué)嗩吶。小猴走過去，對百靈鳥說：“百靈鳥，你能教我吹嗩吶嗎？”百靈鳥說：“可以啊，但是是要勤學(xué)苦練的?！毙『锎抵抵瑳]過幾天小猴覺得很難聽，就把嗩吶扔掉了。

這時，羚羊像一陣風(fēng)一樣跑了過去。小猴就去找羚羊?qū)W跑步。小猴氣喘吁吁地跑了過去，對羚羊說：“我可以和你學(xué)跑步嗎？”羚羊說：“可以啊，可是跑步是要堅持不懈、持之以恒的?！毙『锼斓卮饝?yīng)了。但是沒過多長時間，小猴覺得太累了，就一屁股坐在地上，再也不跑了。

才藝大賽開始啦！小兔、百靈鳥和羚羊最終都奪得了冠軍，可小猴一無所獲，只能在旁邊看著，它心里想：要是還有機(jī)會，我一定會堅持不懈，學(xué)好每一樣本領(lǐng)。

篇三：小猴學(xué)藝

森林里要舉行一年一度的才藝大賽，動物們都在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著

猴什么也不會，它看見小兔在專心致志地看書，就說：“你能教我寫作文嗎？”小兔說：“可以，寫作文要長期積累，不停練習(xí)，多看多寫。”小猴學(xué)了幾天，發(fā)現(xiàn)看書一點(diǎn)意思都沒有，調(diào)皮的小猴又去找百靈鳥學(xué)唱歌，學(xué)了幾天，小猴又說：“嗩吶太難吹了?！彼粚W(xué)了，于是又去找小山羊?qū)W跑步。山羊說：“可以，但跑步很辛苦，無論刮風(fēng)下雨，都要堅持?！毙『锫犃税櫫艘幌旅碱^，它不想學(xué)了。

在一個春光明媚的早上，大賽開始了。動物們各顯神通，紛紛展示才藝，最后小兔、百靈鳥、山羊都獲得了獎牌，小猴呢，垂頭喪氣，因?yàn)樗裁匆矝]得到。

篇四：小猴學(xué)藝

動物王國一年一度的才藝大賽就要開始了，動物們都在爭分奪秒地練習(xí)著自己的才藝。

小猴什么也不會，它決心一心一意地學(xué)一樣才藝。它看見小兔正在看作文書，就對小兔說：“你能教我寫作文嗎？”小兔說：“可以??！但是要學(xué)好作文你需要堅持不懈。”

小猴學(xué)著學(xué)著感覺很枯燥。突然，外面?zhèn)鱽硪魂嚸烂钣謩勇牭母杪?，它立馬扔掉了書跑到外面，聽著百靈鳥動聽的歌聲，它問了問百靈鳥：“你能教我如何吹嗩吶嗎？”百靈鳥對小猴說：“學(xué)嗩吶很難，你要努力學(xué)習(xí)?！毙『锼斓卮饝?yīng)了。一開始它覺得很好玩，后來覺得越學(xué)越?jīng)]意思。突然外面?zhèn)鱽硪魂嚺懿铰?，它往操場上一看，原來是小山羊在操場上飛奔。小猴扔掉了嗩吶，問：“小山羊，你能教我跑步嗎？”小山羊說：“可以呀！但無論是刮風(fēng)還是下雨，你都要努力地練習(xí)?！毙『飺u搖頭，不想學(xué)。

后來才藝大賽開始了，小兔、百靈鳥、小山羊都得到了金光閃閃的獎牌，小猴卻什么也沒得到。小猴后悔莫及，不該當(dāng)初三心二意地學(xué)才藝。

篇五：小猴學(xué)藝

動物學(xué)校里要舉行一年一度的才藝大賽，動物們一個個都積極報名。

小猴也報名了，可是它什么都不會，它看見小白兔在看作文書，于是就問：“小白兔，你能教我寫作文嗎？”小白兔說：“當(dāng)然可以。”它坐在小白兔旁邊寫了幾行后，覺得寫作文很無聊。

這時，班級里傳出一陣特別動聽的歌曲，它一看，原來是黃鸝鳥在吹嗩吶，它就把筆一扔，跑去請教黃鸝鳥。黃鸝鳥說：“當(dāng)然可以?！毙『锞碗S便吹了一下，它吹得難聽死了。它又看見小羊從它身邊跑過，它就向小羊請教：“小羊，你能教我跑步嗎？”小羊說：“當(dāng)然可以呀。”

時間一天一天地過去了，才藝大賽開始了，小兔、小羊、黃鸝鳥，都得了獎牌，就小猴沒得到。