初中數(shù)學(xué)課聽課心得體會3篇

第第頁初中數(shù)學(xué)課聽課心得體會3篇聽課結(jié)束了，為此談?wù)?/p>

學(xué)校數(shù)學(xué)課聽課心得體會一：

周二我有幸在玉田三中聽課學(xué)習(xí)，觀摩了兩位老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，半天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大，下面就這半天的聽課狀況談點自己的感受。

一、老師擅長創(chuàng)設(shè)情境

老師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)感覺數(shù)學(xué)是好玩的。同學(xué)的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個同學(xué)都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的勝利，這是同學(xué)的心理共性。勝利是一種巨大的心情力氣，它能使同學(xué)產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，老師在課堂教學(xué)中，要有意識地設(shè)各種情境，為同學(xué)供應(yīng)挑戰(zhàn)的機會，不失時機地為他們走向勝利。

二、老師細(xì)心設(shè)計了教學(xué)課件

教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都特別富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都特別貼近同學(xué)生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。表達了數(shù)學(xué)來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好更有利于同學(xué)對所學(xué)學(xué)問得堅固把握。

三、老師的教學(xué)語言富有感染力

老師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的，不但要有精確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語，讓同學(xué)聽懂理解學(xué)問，而且老師要有準(zhǔn)時的課堂評價，隨時關(guān)注了同學(xué)的情感，多表揚來能調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。

四、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氣氛融洽。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，依據(jù)同學(xué)的心理進展特點，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了，從而也培育了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)老師教學(xué)方法的別出心裁，我感受到老師和同學(xué)之間是如此的默契看到每個老師都細(xì)心的設(shè)計每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種工作看法與熱忱都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，由于他們都深深地被老師的課所吸引著。

五、教學(xué)中注意小組合作的學(xué)習(xí)方式

在教學(xué)中要注意加強小組合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓同學(xué)自己找出答案或規(guī)律，培育了同學(xué)的合作探究力量，表達了探究性的教學(xué)過程。

以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點心得體會，由于各科的教學(xué)理念都是相通的，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀閱歷，用到自己的信息技術(shù)實際的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓同學(xué)在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)。充分讓同學(xué)參加到信息技術(shù)的教學(xué)中來，從而切實感受到了信息技術(shù)課的魅力!充分表達'老師以同學(xué)為主體，同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合'的教學(xué)理念。

學(xué)校數(shù)學(xué)課聽課心得體會二：

每學(xué)期我們學(xué)校都要組織"開放教學(xué)優(yōu)質(zhì)課'活動，由于課堂教學(xué)是一個"仁者見仁，智者見智'的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解，所以在課堂教學(xué)中都會呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。通過聽評課不但可以呈現(xiàn)老師們扎實的教學(xué)功底，而且會讓聽課者受益匪淺，所以說聽評課是一個共同學(xué)習(xí)一起進步的良好平臺。下面是我聽數(shù)學(xué)課的一點心得體會：

一、老師擅長創(chuàng)設(shè)情境

老師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)感覺數(shù)學(xué)是好玩的。同學(xué)的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個同學(xué)都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的勝利，這是同學(xué)的心理共性。勝利是一種巨大的心情力氣，它能使同學(xué)產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，老師在課堂教學(xué)中，要有意識地設(shè)各種情境，為同學(xué)供應(yīng)挑戰(zhàn)的機會，不失時機地為他們走向勝利。

二、老師細(xì)心設(shè)計了教學(xué)課件

教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都特別富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都特別貼近同學(xué)生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。表達了數(shù)學(xué)來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好更有利于同學(xué)對所學(xué)學(xué)問得堅固把握。

三、老師的教學(xué)語言富有感染力

老師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的，不但要有精確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語，讓同學(xué)聽懂理解學(xué)問，而且老師要有準(zhǔn)時的課堂評價，隨時關(guān)注了同學(xué)的情感，多表揚來能調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。

四、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氣氛融洽。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，依據(jù)同學(xué)的心理進展特點，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了，從而也培育了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)老師教學(xué)方法的別出心裁，我感受到老師和同學(xué)之間是如此的默契看到每個老師都細(xì)心的設(shè)計每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種工作看法與熱忱都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，由于他們都深深地被老師的課所吸引著。

五、教學(xué)中注意小組合作的學(xué)習(xí)方式

在教學(xué)中要注意加強小組合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓同學(xué)自己找出答案或規(guī)律，培育了同學(xué)的合作探究力量，表達了探究性的教學(xué)過程。

以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點心得體會，由于各科的教學(xué)理念都是相通的，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀閱歷，用到自己的信息技術(shù)實際的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓同學(xué)在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)。充分讓同學(xué)參加到信息技術(shù)的教學(xué)中來，從而切實感受到了信息技術(shù)課的魅力!充分表達'老師以同學(xué)為主體，同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合'的教學(xué)理念。

學(xué)校數(shù)學(xué)課聽課心得體會三：

我校于4月29日開展了以"關(guān)注將來，共建和諧'的聽評課活動。通過這次活動，使我深刻感受到了學(xué)校課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。聽了其他兩位位老師的課，被他們上課的那種激情所感染，在課中老師先用情感開啟了同學(xué)的思維。他們不只是授課，更是與同學(xué)心靈的溝通，用自己的那份熱忱喚起了同學(xué)的求知欲，課堂氣氛活躍，同學(xué)主動協(xié)作，探討問題，課堂效率很高。高春霞和高廣輝老師的數(shù)學(xué)課，讓我體會到課堂教學(xué)的敏捷性、靈動性、老師自上課至課終，老師始終圍繞同學(xué)運轉(zhuǎn)，同學(xué)始終環(huán)繞老師運行。老師對同學(xué)并沒有過多的限制和束縛，同學(xué)的想象、商量、聯(lián)系是自由進行的，同學(xué)占據(jù)了課堂的主陣地，但是，同學(xué)沒有脫離軌道，沒有脫離老師精妙設(shè)計的運行軌道，老師充分"放'了同學(xué)，同學(xué)充分"離'老師，而結(jié)果是圓滿的，勝利的，同學(xué)學(xué)到了學(xué)問，老師達成了"傳道、授業(yè)、解惑'的天職。

在兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，老師放手讓同學(xué)自主探究解決問題。每一節(jié)課，每一位老師都很有耐性的對同學(xué)有效的引導(dǎo)，充分表達"老師以同學(xué)為主體，同學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合'的教學(xué)理念。老師們的語言精煉、豐富，對同學(xué)鼓舞性的語言非常值的我們學(xué)習(xí)、在思想教育方面，這些老師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了同學(xué)和聽課的每一位同學(xué)及老師。看到任欣和初明麗兩位語文老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，不僅令同學(xué)沉醉、癡迷，更讓我連聲贊美。從中我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住同學(xué)的心。當(dāng)我聽著這兩位老師的課時，我想老師的語言竟有如此之魅力，它能深化同學(xué)的心靈深處，高廣輝老師在教學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步熟悉》這一課時，他讓同學(xué)一邊觀看圖片，一邊聽老師的講解，聲情并茂的語言喚起了同學(xué)的思緒。高廣輝老師和氣可親的語言，為同學(xué)理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。老師課堂語言簡潔，精確，她用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著同學(xué)，把同學(xué)的思路引向了更高層次的探究世界。彰顯出精湛的功底和超群的教學(xué)才智。這幾位老師都聯(lián)系實際生活來教學(xué)，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高了課堂教學(xué)效率，她們的課真正表達了寓教于樂的教學(xué)理念。

通過這次聽課活動我對新課改有了更深的熟悉。教學(xué)改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和進展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力