教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2023年03月04日-3366)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2023年03月04日-3366)1：教育教學(xué)要求的“一刀切”違反了人的身心進(jìn)展的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互補(bǔ)性

2：人的身心進(jìn)展的一般規(guī)律包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補(bǔ)性

E、個(gè)別差異性

3：老師按肯定的教學(xué)要求向同學(xué)提出問(wèn)題，要求同學(xué)回答，并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)同學(xué)獵取或鞏固學(xué)問(wèn)的方法是（）

單項(xiàng)選擇題

A、講授法

B、談話法

C、爭(zhēng)論法

D、演示法

4：美國(guó)有用主義教育學(xué)杜威的代表作是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《大教學(xué)論》

B、《一般教育學(xué)》

C、《論演說(shuō)家的教育》

D、《民本主義與教育》

5：教育和學(xué)校是同時(shí)產(chǎn)生的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

6：我國(guó)新課程的課程評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)（）。

多項(xiàng)選擇題

A、課程評(píng)價(jià)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程

B、課程評(píng)價(jià)的對(duì)象應(yīng)是多元的

C、課程評(píng)價(jià)必需對(duì)實(shí)現(xiàn)教育目的做出貢獻(xiàn)

D、課程評(píng)價(jià)的對(duì)象是課程內(nèi)容

E、課程評(píng)價(jià)的直接意義是對(duì)被評(píng)價(jià)的課程提出質(zhì)疑并為改進(jìn)課程指明方向

7：在青少年同學(xué)的各個(gè)年齡階段中，少年期是指（）。

單項(xiàng)選擇題

A、10、11～11、12歲

B、11、12～14、15歲

C、13、14～15、16歲

D、7、8～9、10歲

8：同學(xué)最主要的權(quán)利是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、受教育權(quán)

B、人身自由權(quán)

C、隱私權(quán)

D、名譽(yù)權(quán)

9：下列體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的是（）,

單項(xiàng)選擇題

A、溫故而知新

B、不陵節(jié)而施

C、不憤不啟，不悱不發(fā)

D、學(xué)而時(shí)習(xí)之

10：“老師教學(xué)和管理的藝術(shù)在于不斷制造促使同學(xué)勝利的機(jī)會(huì)，尤其是對(duì)那些常常患病學(xué)習(xí)挫折、丟失學(xué)習(xí)信念的同學(xué)。”這段話在同學(xué)管理上，體現(xiàn)的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)籍管理

B、常規(guī)管理

C、德育管理

D、學(xué)習(xí)管理

11：我國(guó)義務(wù)教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持（）。

單項(xiàng)選擇題

A、以國(guó)家辦學(xué)為主體

B、以企事業(yè)辦學(xué)為主體

C、以學(xué)校辦學(xué)為主體

D、以其他社會(huì)力氣辦學(xué)為主體

12：教學(xué)討論課題一般來(lái)自教學(xué)實(shí)踐和理論討論遇到的問(wèn)題。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

13：師生關(guān)系在人格上是一種（）。

單項(xiàng)選擇題

A、公平關(guān)系

B、上下關(guān)系

C、道德關(guān)系

D、教育關(guān)系

14：17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在（）中對(duì)班級(jí)授課制賜予了系統(tǒng)的理論闡述。

單項(xiàng)選擇題

A、《教學(xué)與進(jìn)展》

B、《大教學(xué)論》

C、《一般教育學(xué)》

D、《大教育論點(diǎn)》

15：義務(wù)教育的學(xué)制，通常有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、“六三”學(xué)制

B、“五四”學(xué)制

C、“九年一貫制”

D、“四二”學(xué)制

E、“六年制”

16：在我國(guó)教育史上，第一次把課外活動(dòng)正式列為義務(wù)教育全日制學(xué)校、初級(jí)中學(xué)教學(xué)方案的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、1978年

B、1980年

C、1986年

D、1988年

17：備課的內(nèi)容主要有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、備課程標(biāo)準(zhǔn)

B、備教材

C、備同學(xué)

D、備教法

E、備學(xué)法

18：美國(guó)心理學(xué)家格塞爾認(rèn)為對(duì)人的進(jìn)展起打算作用的因素是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、環(huán)境因素

B、社會(huì)條件

C、主觀努力

D、成熟機(jī)制

19：制定德育目標(biāo)的主要依據(jù)是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、時(shí)代與社會(huì)進(jìn)展的需要

B、國(guó)家教育方針和教育目的

C、民族文化及傳統(tǒng)道德

D、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平

E、受教育者思想品德形成、進(jìn)展的規(guī)律及心理特征

20：“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實(shí)”是（）時(shí)期的教育目的。

單項(xiàng)選擇題

A、奴隸社會(huì)

B、封建社會(huì)

C、清朝末年新學(xué)制改革之后

D、中華民國(guó)

21：允許成果優(yōu)秀的同學(xué)跳級(jí)，體現(xiàn)了（）原則。

單項(xiàng)選擇題

A、啟發(fā)性

B、直觀性

C、因材施教

D、鞏固性

22：我國(guó)教育家（）在《師說(shuō)》中說(shuō)：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。”

單項(xiàng)選擇題

A、孔子

B、荀子

C、揚(yáng)雄

D、韓愈

23：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》頒布于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、1985年

B、1986年

C、1987年

D、1988年

24：“任何組織和個(gè)人不得以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)”屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、義務(wù)性規(guī)范

B、任意性規(guī)范

C、制裁性規(guī)范

D、授權(quán)性規(guī)范

25：教學(xué)實(shí)踐中的“雙基”是指（）。

單項(xiàng)選擇題

A、基本概念和基本理論

B、基本技能和基本技巧

C、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能

D、基本概念和基本技能

26：老師的職業(yè)角色除了教育者之外，他還是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)主導(dǎo)者

B、文化傳播者

C、監(jiān)護(hù)者

D、討論者

27：（）是我國(guó)最早的，也是世界最早的教育文獻(xiàn)，它比西方最早的教育著作——古羅馬教育家昆體良撰寫(xiě)的《論演說(shuō)家的教育》一書(shū)早300余年。

單項(xiàng)選擇題

A、《學(xué)記》

B、《論語(yǔ)》

C、《童蒙須知》

D、《學(xué)?！?/p>

28：在古代印度，能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、剎帝利

B、吠舍

C、婆羅門(mén)

D、首陀羅

29：課時(shí)方案就是教案。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

30：課外活動(dòng)呈現(xiàn)出的特點(diǎn)有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、自愿性

B、廣泛性

C、多樣性

D、自主性

E、溝通性

查看答案

1：答案A

解析

2：答案A,B,C,D,E

解析本題考查的是人的身心進(jìn)展規(guī)律這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，人的身心進(jìn)展具有挨次性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性及個(gè)別差異性的規(guī)律。

3：答案B

解析

4：答案D

解析

5：答案錯(cuò)誤

解析

6：答案A,B,C,E

解析

7：答案B

解析少年期指11、12～14、15歲。

8：答案A

解析受教育權(quán)是《憲法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》給予同學(xué)的最主要的角色權(quán)利。

9：答案B

解析“不陵節(jié)而施”意思是教學(xué)不能超過(guò)同學(xué)的實(shí)際力量，應(yīng)循序漸進(jìn)。

10：答案D

解析

11：答案A

解析

12：答案正確

解析

13：答案A

解析師生在人格上是民主、公平的關(guān)系。

14：答案B

解析

15：答案A,B,C

解析我國(guó)義務(wù)教育的學(xué)制年限通常有：學(xué)校六年，學(xué)校三年的“六三”學(xué)制，學(xué)校五年，學(xué)校四年的“五四”學(xué)制；學(xué)校和學(xué)校“九年一貫制”。

16：答案C

解析

17：答案A,B,C,D,E

解析

18：答案D

解析格塞爾認(rèn)為對(duì)人的進(jìn)展起打算作用的因素是人的成熟機(jī)制，詳細(xì)論證見(jiàn)格塞爾的“同卵雙生子爬梯試驗(yàn)”。

19：答案A,B,C,E

解析

20：答案B

解析這是清朝時(shí)期提出的教育目的。

21：答案C

解析老師要從同學(xué)的實(shí)際狀況、個(gè)別差異動(dòng)身，有的放矢地、有差別地教學(xué)。

22：答案D

解析

23：答案B

解析1986年4月，第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)審議通過(guò)《義務(wù)教育法》。

24：答案A

解析

25：答案C

解析基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能被稱為教學(xué)實(shí)踐中的“雙基”。

26：答案