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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2023年05月07日-4710)1:討論表明,適當?shù)慕逃柧毧梢约涌旄鱾€認知進展階段轉(zhuǎn)化的速度。()
推斷題
對
錯
2:“環(huán)境打算論”的代表人物是()。
單項選擇題
A、霍爾
B、華生
C、高爾基
D、格塞爾
3:“近朱者赤,近墨者黑”這句俗語說明白下述哪一因素的作用?()
單項選擇題
A、遺傳
B、環(huán)境
C、學校教育
D、人的實踐活動
4:敬重同學文化就是允許同學文化自由進展。()
推斷題
對
錯
5:馬克思主義關(guān)于人的全面進展的理論是我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)。()
推斷題
對
錯
6:教學過程的結(jié)構(gòu)包括()。
多項選擇題
A、引起學習動機
B、引導同學領(lǐng)悟?qū)W問
C、鞏固學問
D、引導和組織同學運用學問
E、檢查學問
7:活動和交往是同學品德形成的()。
單項選擇題
A、關(guān)鍵
B、基礎(chǔ)
C、內(nèi)容
D、途徑
8:制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是()。
多項選擇題
A、個體本位論
B、社會本位論
C、資本主義制度
D、社會主義制度
E、馬克思主義關(guān)于人的全面進展學說
9:我國學校教學實踐中長期以來普遍采納的、廣為人知的一種教學模式是()。
單項選擇題
A、傳遞-接受式
B、自學-輔導式
C、引導-發(fā)覺式
D、示范-仿照式
10:在世界教育史上被認為是“科學教育學奠基人”的是()。
單項選擇題
A、夸美紐斯
B、赫爾巴特
C、杜威
D、梅伊曼
11:“教是為了不教,教是為了同學的學”。這句話體現(xiàn)了教學的()
單項選擇題
A、把握學問和進展智力相統(tǒng)一規(guī)律
B、把握學問與提高思想熟悉相結(jié)合規(guī)律
C、老師主導作用和同學主動相結(jié)合規(guī)律
D、間接閱歷和直接閱歷相結(jié)合規(guī)律
12:據(jù)《論語·述而》記載,“子以四教:文、行、忠、信。”“詩、書、禮、易、樂、春秋”屬于“四教”中的()。
單項選擇題
A、文
B、行
C、忠
D、信
13:一份教案的核心是規(guī)劃板書內(nèi)容。()
推斷題
對
錯
14:狹義的教育主要是指()。
單項選擇題
A、家庭教育
B、職業(yè)教育
C、學校教育
D、社會教育
15:課的類型是由()打算的。
單項選擇題
A、老師備課
B、課的種類
C、同學的學習過程
D、教學的階段性
16:老師向同學提出問題并通過問答的形式來引導同學獵取或鞏固學問的方法稱為()。
單項選擇題
A、爭論法
B、談話法
C、講授法
D、練習法
17:提出“結(jié)構(gòu)主義”學說并提倡“發(fā)覺學習”方法的教育家是()。
單項選擇題
A、贊科夫
B、蘇霍姆林斯基
C、皮亞杰
D、布魯納
18:在人文教育與科學教育的關(guān)系問題上,應(yīng)堅持的是()。
單項選擇題
A、堅持人文教育為主
B、堅持人文教育與科學教育的攜手并進
C、堅持科學教育為主
D、要看狀況而定
19:教育行政部門在接到老師申訴書后必需做出相關(guān)處理的期限是()
單項選擇題
A、15天
B、20天
C、30天
D、40天
20:義務(wù)教育的學制,通常有()。
多項選擇題
A、“六三”學制
B、“五四”學制
C、“九年一貫制”
D、“四二”學制
E、“六年制”
21:因同學犯有某種過錯,學??梢钥郯l(fā)同學的畢業(yè)證書或不出具學業(yè)成果證明。()
推斷題
對
錯
22:智育實際上就是文化課教學。()
推斷題
對
錯
23:學校教育目的的作用表現(xiàn)在()。
多項選擇題
A、導向作用
B、激勵作用
C、指向作用
D、選優(yōu)作用
24:同學的思想品德是在社會交往活動中形成的,沒有社會交往,就沒有社會道德。()
推斷題
對
錯
25:陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條,體現(xiàn)了老師素養(yǎng)中的()。
單項選擇題
A、深厚的教育理論學問
B、崇高的職業(yè)道德
C、廣博的文化科學學問
D、過硬的教學基本功
26:下列選項屬于心智技能的是()
多項選擇題
A、彈琴技能
B、閱讀技能
C、記憶技能
D、運算技能
E、體操技能
27:馬卡連柯認為,相宜作為“教育主體”的是()。
單項選擇題
A、同學個體
B、同學集體
C、老師個體
D、老師集體
28:對未成年同學和兒童實施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴的行為是違法的。()
推斷題
對
錯
29:世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是()。
單項選擇題
A、美國
B、英國
C、法國
D、德國
30:教育學作為一門學科的建立始于洛克。()
推斷題
對
錯
查看答案
1:答案正確
解析
2:答案B
解析心理學家華生是環(huán)境打算論的典型代表,他聞名的論斷是給他一打兒童和他所需要的環(huán)境,他可以把他們培育成他所想要的任何類型的人。
3:答案B
解析環(huán)境指個體生活在其中,影響個體身心進展的一切因素。
4:答案錯誤
解析
5:答案正確
解析略。
6:答案A,B,C,D,E
解析略。
7:答案B
解析同學的思想品德是在社會交往活動中形成的,活動和交往是同學品德形成的基礎(chǔ)。
8:答案E
解析
9:答案A
解析傳遞-接受教學模式源于赫爾巴特的四段教學法,后來前蘇聯(lián)教育家凱洛夫等人對該模式進行了重新改造。傳入我國后,我國又在此基礎(chǔ)上作了適當?shù)恼{(diào)整與修改,融入了我國的一些傳統(tǒng)的教育思想方法,成為我國學校教學實踐中長期以來普遍采納的、廣為人知的一種教學模式。
10:答案B
解析在世界教育史上,赫爾巴特被認為是“科學教育學奠基人”,他還是傳統(tǒng)教育學的代表。
11:答案B
解析
12:答案A
解析文:文獻、古籍等。文,有文字記載的《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》及各國典籍,可統(tǒng)稱歷史文獻。司馬遷說“孔子以詩書禮樂教”,說的就是文。
13:答案錯誤
解析一份教案的核心是涉及教學進程。。
14:答案C
解析見對教育概念的解釋。
15:答案B
解析課的類型是由課的種類打算的。
16:答案B
解析本題考查的是談話法的定義。
17:答案D
解析布魯納把皮亞杰關(guān)于認知結(jié)構(gòu)進展的心理學理論應(yīng)用于教育學,提出一系列教育主見。這一教育學說被稱為結(jié)構(gòu)主義教育,并為了進展同學的智力和力量,在教學方法上應(yīng)大力提倡“發(fā)覺法”。
18:答案B
解析在人文教育與科學教育的關(guān)系問題上,應(yīng)堅持人文教育與科學教育攜手并進,不能偏廢任何一科。
19:答案C
解析《老師法》第三十九條第一款規(guī)定:“老師對學校或者其他教育機構(gòu)侵害其合法權(quán)益的,或者對學?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的三十日內(nèi),作出處理。”
20:答案A,B,C
解析我國義務(wù)教育的學制年限通常有:學校六年,學校三年的“六三”學制,學校五年,學校四年的“五四”學制;學校和學?!熬拍暌回炛啤薄?/p>
21:答案錯誤
解析同學有獲得公正評價權(quán),在學業(yè)期滿后有獲得相應(yīng)的學業(yè)成果證明和畢業(yè)證書的權(quán)利,學校不得隨便扣發(fā)。
22:答案錯誤
解析學校的文化課屬于智育范疇的主要組成部分。
23:答案A,B
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