多彩的少數(shù)民族教案

Word第第頁多彩的少數(shù)民族教案多彩的少數(shù)民族教案1

活動目標(biāo)：

1、在溝通共享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

2、感受少數(shù)民族的風(fēng)情，激發(fā)幼兒喜愛少數(shù)民族的情感。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動預(yù)備：

幼兒前期閱歷、調(diào)查表、PPT等

活動過程：

一、講講知道的少數(shù)民族

價值取向：回憶已有的閱歷，引出內(nèi)容。

1、老師：最近我們正在討論一些少數(shù)民族，誰知道什么叫少數(shù)民族？你都知道哪些民族？請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字?！策@里你的要求是用好聽的節(jié)奏說，那么用什么樣的節(jié)奏呢，最好你先預(yù)設(shè)一個節(jié)奏，比方老師先有節(jié)奏的說一說？〕

2、出示地圖〔地圖上標(biāo)有代表56個民族標(biāo)志〕：剛剛小伴侶說了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們宏大祖國的四周八方，除了小伴侶說道到，你們看，還有〔讓幼兒簡潔知道一些其他的少數(shù)民族

3、這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個嗎？〔用數(shù)字表示出來〕

總結(jié)：哇！祖國真大啊，原來我們一共有56個民族了，每個民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的隱秘。

二、幼兒之間互相溝通、互相學(xué)習(xí)

價值取向：通過互相學(xué)習(xí)初步了解蒙古族、藏族、維吾爾族三個民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

老師：前幾天，老師讓你們自由組隊(duì)重點(diǎn)調(diào)查了幾個少數(shù)民族，今日請你們來說說你們的發(fā)覺，輕輕的商議?下派個代表上來介紹?！舶延變旱恼{(diào)查貼在黑板上，每個隊(duì)從少數(shù)民族的吃，穿，住，運(yùn)動四方面介紹〕。

1、第一組幼兒代表介紹：維吾爾族

①幼兒介紹維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

老師：你今日介紹的是什么族？〔維吾爾族〕你可以從這個地圖上找出它的位置嗎？〔在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗，幼兒介紹〕

②幼兒提問，幼兒解答。

老師：剛剛這個隊(duì)的小伴侶介紹了很多關(guān)于維吾爾族的學(xué)問，你們有什么問題要問嗎或者有什么還想要了解的？〔幼兒之間相互提問，解答〕

③放PPT提升，梳理幼兒的閱歷

老師：老師這里還有一些維吾爾族的介紹，我們一起來看看?！渤鍪綪PT〕

服裝：式樣寬松、瀟灑，顏色對比劇烈

維吾爾族的姑娘-：維吾爾族姑娘以長發(fā)為美，婚前梳十幾條細(xì)發(fā)辮，婚后一般改梳兩條長辮

維吾爾族的花帽：是維吾爾族秀麗的標(biāo)志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用綾，有的帽子前面插上動物的羽毛，帽子的花紋是四邊對稱的。

舞蹈：他們是一個能歌善舞的民族，女孩子擅長扭脖子，男孩子一般單膝著地，會聳肩膀，女孩子會圍著男孩子跳舞。

這里老師要引導(dǎo)幼兒邊看邊觀看，老師可以通過講解和提問穿插的方法和幼兒產(chǎn)生互動

老師：讓我們帶上四楞帽子，一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧?！膊シ乓魳繁尘埃蠋燁I(lǐng)舞，幼兒學(xué)一些基本的動作〕

特產(chǎn)：維吾爾族不僅是個能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢，知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎？〔產(chǎn)葡萄〕維吾爾族是我們中國的最大面積的葡萄生產(chǎn)基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎？〔哈密瓜，巴丹木，無花果，葡萄香梨〕。

2、其次組幼兒代表介紹：蒙古族〔找一找地圖上在哪里插上紅旗〕

①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

②幼兒提問，幼兒解答。

③放PPT提升，梳理幼兒的閱歷〔PPT〕

老師：來看看老師預(yù)備的蒙古族的資料

服裝：長袍，腰帶，靴子，首飾，男子腰帶上多掛刀子，火鐮，鼻煙盒等飾物。女子用紅，藍(lán)色手帕纏頭〔回憶比較一下和維吾爾族的衣服有什么不一樣〕

蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大優(yōu)點(diǎn)就是拆裝簡單，搬遷簡便。里面的內(nèi)飾也許多有……

摔跤：

蒙古人還有獻(xiàn)哈達(dá)，敬酒，敬茶等風(fēng)俗習(xí)慣，〔最老愛幼、老師介紹禮貌用語，幼兒學(xué)〕

勒勒車是北方草原上的古老交通運(yùn)輸工具，它輕巧宜騎。

蒙古人有草原馬背上的民族的稱號〔跟音樂學(xué)騎馬的動作〕

蒙古族是一個世界民族，哎世界各地都散落著蒙古部族。

看的時候和剛剛一樣提問和講解和幼兒產(chǎn)生互動

3、第三組幼兒代表介紹：藏族

①幼兒代表介紹他們的.風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

②幼兒提問，幼兒解答。

③放PPT提升，梳理幼兒的閱歷

服裝：寬腰，長袖，大襟。冬天長袖長袍，夏天穿無袖長袍，腰前系一塊彩色的花紋圍裙?！矂倓偪戳司S吾爾族和蒙古族的衣服你們覺得少數(shù)民族的衣服都有一個什么特點(diǎn)〕

西藏是世界上住的最高的民族，誰知道為什么？〔由于有個青藏高原〕有“世界屋脊”之稱。

采花節(jié)：每年農(nóng)歷五月初五日是藏族傳統(tǒng)節(jié)日采花節(jié)。傳奇，很久以前藏族的人們以采集和狩獵為生，以樹葉和獸皮做衣服。一天，從遠(yuǎn)方來了一位叫蓮芝的姑娘，她秀麗和善，心靈手巧，教會了當(dāng)?shù)厝藗冮_荒種地和織布縫衣，還采來百合花為人們治病。有一年五月初五這天，蓮芝上山采花，被鎳風(fēng)卷下懸崖摔死了。人們很哀痛，便在這一天上山采花紀(jì)念她。久而久之，形成了采花節(jié)。

西藏特產(chǎn)酥油茶

出示哈達(dá)這是什么？為什么哈達(dá)是潔白的？為什么要獻(xiàn)哈達(dá)？學(xué)習(xí)獻(xiàn)哈達(dá)的動作〕

藏族同胞特殊喜愛哈達(dá)，把它看做是最寶貴的禮物，每次有喜慶之事，遠(yuǎn)客來臨，或遠(yuǎn)行送別都要以獻(xiàn)哈達(dá)以表敬意。獻(xiàn)哈達(dá)也有他們的禮節(jié)，是這樣獻(xiàn)的，老師演示。

老師：剛剛我們知道還有哪個民族也獻(xiàn)哈達(dá)的？〔蒙古〕那今日我們也來體驗(yàn)一下他們的風(fēng)俗，把最寶貴的禮物和祝愿去送給遠(yuǎn)道而來的客人老師，獻(xiàn)哈達(dá)的時候送上你的祝愿話?！脖尘耙魳罚凸_(dá)〕

三、結(jié)束部分

價值取向：激發(fā)幼兒連續(xù)探究民族風(fēng)情的愛好

1、老師：今日我們知道了這3個民族的學(xué)問，了解了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點(diǎn)，除了這3個你還了解其他的民族嗎？〔抽2個簡潔介紹，表揚(yáng)幼兒英勇〕每個民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，我們一起來看看?！仓T多民族風(fēng)俗節(jié)日的多媒體，邊看老師簡潔的說明〕

2、小結(jié)：這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人，我們五十六個民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，共同建設(shè)我們的國家。

老師：讓我們一起邀請客人老師一起來跳我們的民族集體舞吧！

活動反思

本次活動各環(huán)節(jié)連接合理，一環(huán)緊扣一環(huán)，條理清晰，活動效果明顯，每個孩子們都能留意力集中，對活動感愛好，但老師的提問語有欠妥的地方，有些提問沒有意義，可直接開門見山地講給孩子們聽，老師的肢體語表現(xiàn)力再強(qiáng)些效果會更好。在今后我肯定要加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高語言規(guī)律力量及肢體表現(xiàn)力。

多彩的少數(shù)民族教案2

活動目標(biāo)：

1、在溝通共享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

2、感受少數(shù)民族的風(fēng)情，激發(fā)幼兒喜愛少數(shù)民族的情感。

活動預(yù)備：

幼兒前期閱歷、調(diào)查表、PPT等

活動過程：

一、講講知道的少數(shù)民族價值取向：回憶已有的閱歷，引出內(nèi)容。

1、老師：最近我們正在討論一些少數(shù)民族，誰知道什么叫少數(shù)民族？你都知道哪些民族？請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字?！策@里你的要求是用好聽的節(jié)奏說，那么用什么樣的節(jié)奏呢，最好你先預(yù)設(shè)一個節(jié)奏，比方老師先有節(jié)奏的說一說？〕

2、出示地圖〔地圖上標(biāo)有代表56個民族標(biāo)志〕：剛剛小伴侶說了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們宏大祖國的四周八方，除了小伴侶說道到，你們看，還有〔讓幼兒簡潔知道一些其他的少數(shù)民族。

3、這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個嗎？〔用數(shù)字表示出來〕總結(jié)：哇！祖國真大啊，原來我們一共有56個民族了，每個民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的隱秘。

二、幼兒之間互相溝通、互相學(xué)習(xí)價值取向：通過互相學(xué)習(xí)初步了解蒙古族、藏族、維吾爾族三個民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

老師：前幾天，老師讓你們自由組隊(duì)重點(diǎn)調(diào)查了幾個少數(shù)民族，今日請你們來說說你們的發(fā)覺，輕輕的商議?下派個代表上來介紹。〔把幼兒的調(diào)查貼在黑板上，每個隊(duì)從少數(shù)民族的吃，穿，住，運(yùn)動四方面介紹〕。

1、第一組幼兒代表介紹：維吾爾族

①幼兒介紹維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

老師：你今日介紹的是什么族？〔維吾爾族〕你可以從這個地圖上找出它的位置嗎？〔在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗，幼兒介紹〕

②幼兒提問，幼兒解答。

老師：剛剛這個隊(duì)的小伴侶介紹了很多關(guān)于維吾爾族的學(xué)問，你們有什么問題要問嗎或者有什么還想要了解的？〔幼兒之間相互提問，解答〕

③放PPT提升，梳理幼兒的閱歷老師：老師這里還有一些維吾爾族的介紹，我們一起來看看?！渤鍪綪PT〕服裝：式樣寬松、瀟灑，顏色對比劇烈維吾爾族的姑娘—：維吾爾族姑娘以長發(fā)為美，婚前梳十幾條細(xì)發(fā)辮，婚后一般改梳兩條長辮維吾爾族的花帽：是維吾爾族秀麗的標(biāo)志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用綾，有的帽子前面插上動物的羽毛，帽子的花紋是四邊對稱的。

舞蹈：他們是一個能歌善舞的民族，女孩子擅長扭脖子，男孩子一般單膝著地，會聳肩膀，女孩子會圍著男孩子跳舞。

這里老師要引導(dǎo)幼兒邊看邊觀看，老師可以通過講解和提問穿插的方法和幼兒產(chǎn)生互動老師：讓我們帶上四楞帽子，一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。〔播放音樂背景，老師領(lǐng)舞，幼兒學(xué)一些基本的動作〕特產(chǎn)：維吾爾族不僅是個能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢，知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎？〔產(chǎn)葡萄〕維吾爾族是我們中國的最大面積的葡萄生產(chǎn)基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎？〔哈密瓜，巴丹木，無花果，葡萄香梨〕。

2、其次組幼兒代表介紹：蒙古族〔找一找地圖上在哪里插上紅旗〕

①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

②幼兒提問，幼兒解答。

③放PPT提升，梳理幼兒的閱歷〔PPT〕老師：來看看老師預(yù)備的蒙古族的資料服裝：長袍，腰帶，靴子，首飾，男子腰帶上多掛刀子，火鐮，鼻煙盒等飾物。女子用紅，藍(lán)色手帕纏頭〔回憶比較一下和維吾爾族的衣服有什么不一樣〕蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大優(yōu)點(diǎn)就是拆裝簡單，搬遷簡便。里面的內(nèi)飾也許多有

摔跤：

蒙古人還有獻(xiàn)哈達(dá)，敬酒，敬茶等風(fēng)俗習(xí)慣，〔最老愛幼、老師介紹禮貌用語，幼兒學(xué)〕勒勒車是北方草原上的古老交通運(yùn)輸工具，它輕巧宜騎。

蒙古人有草原馬背上的民族的稱號〔跟音樂學(xué)騎馬的動作〕蒙古族是一個世界民族，哎世界各地都散落著蒙古部族。

看的時候和剛剛一樣提問和講解和幼兒產(chǎn)生互動3、第三組幼兒代表介紹：藏族

①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

②幼兒提問，幼兒解答。

③放PPT提升，梳理幼兒的閱歷服裝：寬腰，長袖，大襟。冬天長袖長袍，夏天穿無袖長袍，腰前系一塊彩色的花紋圍裙。〔剛剛看了維吾爾族和蒙古族的衣服你們覺得少數(shù)民族的衣服都有一個什么特點(diǎn)〕西藏是世界上住的最高的民族，誰知道為什么？〔由于有個青藏高原〕有“世界屋脊”之稱。

采花節(jié)：每年農(nóng)歷五月初五日是藏族傳統(tǒng)節(jié)日采花節(jié)。傳奇，很久以前藏族的人們以采集和狩獵為生，以樹葉和獸皮做衣服。一天，從遠(yuǎn)方來了一位叫蓮芝的姑娘，她秀麗和善，心靈手巧，教會了當(dāng)?shù)厝藗冮_荒種地和織布縫衣，還采來百合花為人們治病。有一年五月初五這天，蓮芝上山采花，被鎳風(fēng)卷下懸崖摔死了。人們很哀痛，便在這一天上山采花紀(jì)念她。久而久之，形成了采花節(jié)。

西藏特產(chǎn)酥油茶出示哈達(dá)這是什么？為什么哈達(dá)是潔白的？為什么要獻(xiàn)哈達(dá)？學(xué)習(xí)獻(xiàn)哈達(dá)的動作〕藏族同胞特殊喜愛哈達(dá)，把它看做是最寶貴的禮物，每次有喜慶之事，遠(yuǎn)客來臨，或遠(yuǎn)行送別都要以獻(xiàn)哈達(dá)以表敬意。獻(xiàn)哈達(dá)也有他們的禮節(jié)，是這樣獻(xiàn)的，老師演示。

老師：剛剛我們知道還有哪個民族也獻(xiàn)哈達(dá)的？〔蒙古〕那今日我們也來體驗(yàn)一下他們的風(fēng)俗，把最寶貴的禮物和祝愿去送給遠(yuǎn)道而來的客人老師，獻(xiàn)哈達(dá)的時候送上你的祝愿話?！脖尘耙魳罚凸_(dá)〕

三、結(jié)束部分價值取向：激發(fā)幼兒連續(xù)探究民族風(fēng)情的愛好

1、老師：今日我們知道了這3個民族的學(xué)問，了解了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點(diǎn)，除了這3個你還了解其他的民族嗎？〔抽2個簡潔介紹，表揚(yáng)幼兒英勇〕每個民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，我們一起來看看?！仓T多民族風(fēng)俗節(jié)日的多媒體，邊看老師簡潔的說明〕

2、小結(jié)：這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人，我們五十六個民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，共同建設(shè)我們的國家。

老師：讓我們一起邀請客人老師一起來跳我們的民族集體舞吧！

活動反思：

這是一節(jié)熟悉少數(shù)民族的社會活動，主要通過熟悉維吾爾族和蒙古族，萌發(fā)幼兒喜愛祖國大家庭的情感。引導(dǎo)幼兒在比較維吾爾族和蒙古族的不同之處中，促進(jìn)幼兒觀看力、分析力量的提高。初步熟悉維吾爾族和蒙古族的服飾，了解他們的生活習(xí)慣，知道他們是我國的少數(shù)民族。

通過課后自己的反思，這次活動孩子已經(jīng)很好的把握了兩個少數(shù)民族的名稱。熟悉維吾爾族和蒙古族的服飾，了解他們的生活習(xí)慣，知道他們是我國的少數(shù)民族。整個活動幼兒的愛好都很高，通過圖片讓幼兒直觀的熟悉、了解了維吾爾族和蒙古族。

多彩的少數(shù)民族教案3

活動目標(biāo)：

1、在溝通共享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

2、感受少數(shù)民族的風(fēng)情，激發(fā)幼兒喜愛少數(shù)民族的情感。

3、愿意大膽地把自己的想法告知大家。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

活動預(yù)備：

幼兒前期閱歷、調(diào)查表、PPT等

活動過程：

一、講講知道的少數(shù)民族價值取向：回憶已有的閱歷，引出內(nèi)容。

1、老師：最近我們正在討論一些少數(shù)民族，誰知道什么叫少數(shù)民族?你都知道哪些民族?請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。(這里你的要求是用好聽的節(jié)奏說，那么用什么樣的節(jié)奏呢，最好你先預(yù)設(shè)一個節(jié)奏，比方老師先有節(jié)奏的說一說?)

2、出示地圖(地圖上標(biāo)有代表56個民族標(biāo)志)：剛剛小伴侶說了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們宏大祖國的四周八方，除了小伴侶說道到，你們看，還有(讓幼兒簡潔知道一些其他的少數(shù)民族3、這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個嗎?(用數(shù)字表示出來)總結(jié)：哇!祖國真大啊，原來我們一共有56個民族了，每個民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的隱秘。

二、幼兒之間互相溝通、互相學(xué)習(xí)價值取向：通過互相學(xué)習(xí)初步了解蒙古族、藏族、維吾爾族三個民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

老師：前幾天，老師讓你們自由組隊(duì)重點(diǎn)調(diào)查了幾個少數(shù)民族，今日請你們來說說你們的發(fā)覺，輕輕的商議?下派個代表上來介紹。(把幼兒的調(diào)查貼在黑板上，每個隊(duì)從少數(shù)民族的吃，穿，住，運(yùn)動四方面介紹)。

1、第一組幼兒代表介紹：維吾爾族①幼兒介紹維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

老師：你今日介紹的是什么族?(維吾爾族)你可以從這個地圖上找出它的位置嗎?(在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗，幼兒介紹)②幼兒提問，幼兒解答。

老師：剛剛這個隊(duì)的小伴侶介紹了很多關(guān)于維吾爾族的學(xué)問，你們有什么問題要問嗎或者有什么還想要了解的?(幼兒之間相互提問，解答)③放PPT提升，梳理幼兒的閱歷老師：老師這里還有一些維吾爾族的介紹，我們一起來看看。(出示PPT)服裝：式樣寬松、瀟灑，顏色對比劇烈維吾爾族的姑娘-：維吾爾族姑娘以長發(fā)為美，婚前梳十幾條細(xì)發(fā)辮，婚后一般改梳兩條長辮維吾爾族的花帽：是維吾爾族秀麗的標(biāo)志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用綾，有的帽子前面插上動物的羽毛，帽子的花紋是四邊對稱的。

舞蹈：他們是一個能歌善舞的民族，女孩子擅長扭脖子，男孩子一般單膝著地，會聳肩膀，女孩子會圍著男孩子跳舞。

這里老師要引導(dǎo)幼兒邊看邊觀看，老師可以通過講解和提問穿插的方法和幼兒產(chǎn)生互動老師：讓我們帶上四楞帽子，一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。(播放音樂背景，老師領(lǐng)舞，幼兒學(xué)一些基本的動作)特產(chǎn)：維吾爾族不僅是個能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢，知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎?(產(chǎn)葡萄)維吾爾族是我們中國的最大面積的葡萄生產(chǎn)基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎?(哈密瓜，巴丹木，無花果，葡萄香梨)。

2、其次組幼兒代表介紹：蒙古族(找一找地圖上在哪里插上紅旗)①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

②幼兒提問，幼兒解答。

③放PPT提升，梳理幼兒的閱歷(PPT)老師：來看看老師預(yù)備的蒙古族的資料服裝：長袍，腰帶，靴子，首飾，男子腰帶上多掛刀子，火鐮，鼻煙盒等飾物。女子用紅，藍(lán)色手帕纏頭(回憶比較一下和維吾爾族的衣服有什么不一樣)蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大優(yōu)點(diǎn)就是拆裝簡單，搬遷簡便。里面的內(nèi)飾也許多有