何天穎說課（社會我會守規(guī)則）

+大班社會活動：我會守規(guī)則說課人：何天穎CONTENTS目錄0102說教材說活動目標、重難點0304說活動準備說教學(xué)法05說活動過程06說活動延伸07說活動特色01說教材一、說教材孩子是國家未來的棟梁，未來的社會是個競爭與合作并存的社會，“學(xué)會合作，學(xué)會交往，學(xué)會守規(guī)則”是社會對我們每個人提出的必備的要求。規(guī)則”可以是有形的，也可以是內(nèi)隱的，對于幼兒個體全面發(fā)展是很重要的。

《綱要》中也明確指出：讓幼兒在生活、游戲、學(xué)習(xí)中，形成初步的規(guī)則意識、合作意識和責任感，所以我們在幼兒時期就重視培養(yǎng)他們的規(guī)則意識是很重要的。但這不是一朝一夕能做到的，這不僅需要老師的引導(dǎo)，也需要幼兒的主體配合。而本次活動就是引導(dǎo)幼兒在活動中初步理解規(guī)則的意義，探索遵守規(guī)則帶來的樂趣。02說活動目標、重難點二、說活動目標、重難點認知技能情感此重點學(xué)會在搭建游戲中知道規(guī)則的存在，做一個遵守規(guī)則的人。難點在游戲活動中能夠友好的進行合作，體驗遵守規(guī)則一起合作帶來的成功體驗.1.初步理解規(guī)則的意義，知道生活中處處有規(guī)則。初步學(xué)會探索規(guī)則的方法，學(xué)會與人友好合作。在活動中，學(xué)會與人友好合作，體驗遵守規(guī)則帶來的成功和快樂。03說活動準備三、說活動準備物質(zhì)：1.家長帶來的各種各樣的紙盒、箱子，紙巾卷筒等。2.視頻巧虎《守規(guī)則力量大》3.PPT《港珠澳大橋》經(jīng)驗：大班孩子規(guī)則意識已有了初步的發(fā)展，可以進行合作搭建的游戲活動，在游戲中也有規(guī)則的意識，能夠遵守規(guī)則。ACBD04說教學(xué)法四、說教學(xué)法1.多感官參與法新《綱要》明確提出：幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題，用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結(jié)果。2.交流討論法通過討論發(fā)散幼兒思維，使幼兒得出處理問題的方法，發(fā)展幼兒的思考問題、解決問題的能力，語言表達能力。3.游戲體驗法充分調(diào)動幼兒的積極性、參與性。1.游戲激趣法游戲教學(xué)是幼兒園教學(xué)活動中最基本的形式，也是孩子們喜愛的活動形式。2.直觀演示法具體形象思維是3—6歲幼兒的主要思維形式，夸美紐斯在《大教學(xué)論》中指出：“一切知識都是從感官開始的?！辈捎靡曨l進行直觀演示。3.操作法皮亞杰認為：“活動是認識的基礎(chǔ)，智慧從動作開始?！弊層變涸诓僮髦徐柟绦轮?。05說活動過程五、說活動過程一、觀看視頻《守規(guī)則力量大》讓孩子直觀感受在游戲活動中合作是很重要，但是守規(guī)則才能讓活動順利完成。二、認識大橋PPT講解港珠澳大橋的橋面設(shè)計，幫助孩子建構(gòu)搭建經(jīng)驗。三、初次搭建——港珠澳大橋分組進行搭建港珠澳大橋，每組6個孩子。（可以進行兩次）看看哪一組在規(guī)定的時間內(nèi)可以完成任務(wù)。（游戲出現(xiàn)矛盾時候，教師介入指導(dǎo)，如出現(xiàn)不遵守規(guī)則的孩子不能繼續(xù)游戲）三、合力共建——中國橋梁在孩子前兩次的搭建經(jīng)驗后，教師提出新的任務(wù)，讓孩子自己搭建心目中的中國橋梁。（這就要求孩子在游戲活動中既要學(xué)會思考如何合作，又要守規(guī)則。）一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三06說活動延伸六、說活動延伸這是一個搭建游戲活動，耗時比較長，在游戲結(jié)束后，我會讓孩子把游戲的想法帶到戶外搭建區(qū)，讓孩子把自己的構(gòu)思放到那里，給孩子一個輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。07說活動特色七、說活動特色2.生活即教育教師及時地抓住發(fā)生在幼兒身邊的、令幼兒感興趣的事，貼近