《悅納至正讓兒童生命幸福生長》莞城中心小學(xué)品牌培育工作匯報(bào)修改版

——莞城中心小學(xué)品牌培育工作匯報(bào)2019年10月21日一、學(xué)校概況百年老校：三朝、五改學(xué)制、十四次更名、六分校地位崇高：市龍頭學(xué)校、教育教學(xué)改革標(biāo)桿

集團(tuán)化龍頭校、兩輪托管成效顯著：名師——名校友

首批省一級——首批市品牌培育學(xué)校

2008年提出”悅納教育“特色品牌，卓有成效二、品牌學(xué)校培育任務(wù)書完成情況1.制定目標(biāo)，努力前行培養(yǎng)目標(biāo)：深入推行“悅納教育”，將百年莞城中心小學(xué)建設(shè)成為全市領(lǐng)先、全省著名、全國知名的品牌學(xué)校；培育一大批有深厚教育思想、豐富教育成果的名師，打造價(jià)值導(dǎo)向明確的精品課程體系，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的現(xiàn)代公民。

1.制定目標(biāo)，努力前行1.制定目標(biāo)，努力前行1.制定目標(biāo)，努力前行二、品牌學(xué)校培育任務(wù)書完成情況1.制定目標(biāo)，努力前行2.措施得當(dāng)：在原來的基礎(chǔ)上謀更高發(fā)展九大措施推動(dòng)培育工作：

增設(shè)設(shè)備設(shè)施完善悅納德育助力學(xué)生成長推進(jìn)培育品牌完善榕樹課程深化科研引領(lǐng)落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障提升辦學(xué)基礎(chǔ)加強(qiáng)機(jī)制監(jiān)督二、品牌學(xué)校培育任務(wù)書完成情況1.制定目標(biāo)，努力前行1.制定目標(biāo)，努力前行1.制定目標(biāo)，努力前行3.成果明顯（2018-2019）①.設(shè)施：閱讀開放區(qū)域、校史室、兩個(gè)直播間（近130萬）。②.教師：全國優(yōu)秀教師1人、市優(yōu)秀教師4人，省市工作室11個(gè)。③.學(xué)生：包含中國宋慶齡少年兒童發(fā)明金獎(jiǎng)、省少兒花會金獎(jiǎng)等全國省市獲獎(jiǎng)300余人次。④.課程：新開發(fā)語文、數(shù)學(xué)及STEM+系列共13本校本課程教材。⑤.科研：省教育成果兩項(xiàng)省一等獎(jiǎng)，一項(xiàng)二等獎(jiǎng)，專著1本，發(fā)表40余篇，其它獲獎(jiǎng)包括全國賽一等、省基本功大賽小學(xué)組總冠軍等近400項(xiàng)。三、品牌學(xué)校培育各管理系統(tǒng)建設(shè)哲學(xué)：“類哲學(xué)”心理學(xué)：“人本主義”建構(gòu)：“本土出發(fā)，走向國際”1.制定目標(biāo)，努力前行1.悅納教育理念鮮明獨(dú)特：目標(biāo)：“一加八”核心素養(yǎng)：“六大素養(yǎng)”校訓(xùn)：“悅納至正”三、品牌學(xué)校培育各管理系統(tǒng)建設(shè)1.制定目標(biāo)，努力前行2.制度體系完善：“章程、制度健全且成為共識”“和而不同管理思想深入人心”“品牌教師成就一支學(xué)習(xí)、研究型隊(duì)伍”“培育工作層級推進(jìn)”三、品牌學(xué)校培育各管理系統(tǒng)建設(shè)1.制定目標(biāo)，努力前行3.悅納德育體系成就“洪鐘少年”：理念：“參與、體驗(yàn)、激勵(lì)著眼自省”

平臺：“六節(jié)文化活動(dòng)成為德育成長平臺”評價(jià)：“素養(yǎng)果園評價(jià)關(guān)注德育過程”成果：“資福行動(dòng)、微視頻等”成為品牌……三、品牌學(xué)校培育各管理系統(tǒng)建設(shè)1.制定目標(biāo)，努力前行4.

榕樹課程讓學(xué)生幸福生長：“根基課程、延展課程、綻放課程”構(gòu)建生態(tài)體系“創(chuàng)客空間”“少年科學(xué)院”“課程超市”“30多個(gè)社團(tuán)”百花齊放“《行走的課堂》《STEM+》《繪本數(shù)學(xué)》《走進(jìn)書?！贰钡刃１窘滩膽?yīng)用推廣三、品牌學(xué)校培育各管理系統(tǒng)建設(shè)課堂體系“三安課堂文化”“簡約課堂教學(xué)”“支·架式學(xué)習(xí)”特色呈現(xiàn)“云上閱讀”“驛站導(dǎo)圖”“繪本繪畫”“少兒歌曲創(chuàng)造營”信息化實(shí)驗(yàn)基地“省信息中心?！薄笆∪趧?chuàng)校”“市翻轉(zhuǎn)課堂組長學(xué)?！钡刃畔⒒瘧?yīng)用品牌“教學(xué)可視化”“三大課堂”“同步課堂”“名師直播課堂”1.制定目標(biāo)，努力前行5.課堂文化獨(dú)具一格三、品牌學(xué)校培育各管理系統(tǒng)建設(shè)1.突顯深厚的校址文化——六節(jié)文化活動(dòng)，洪鐘少年，東坡書院等已成為品牌；2.理念文化融于環(huán)境，融入特色創(chuàng)建之中——?？堕艠湎隆罚８琛吨行闹琛?，節(jié)歌《洪鐘勵(lì)志歌》等成為校園文化標(biāo)示；3.校園環(huán)境美而內(nèi)涵——環(huán)境凈化美化與德育、實(shí)踐等活動(dòng)融合，如，垃圾分類行動(dòng)，資福行動(dòng)等已成為常態(tài)4.場室多樣且多彩——“少年科學(xué)院”“安全體驗(yàn)室”“校史室”和30多個(gè)特色功能室融文化、教育于一體，成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的好場所。1.制定目標(biāo)，努力前行6.構(gòu)建文化、教育、自然一體的環(huán)境三、品牌學(xué)校培育各管理系統(tǒng)建設(shè)“社區(qū)聯(lián)動(dòng)頻繁”“藝術(shù)團(tuán)每年惠民公演場面轟動(dòng)”“連續(xù)五屆省少兒花會金獎(jiǎng)”“連續(xù)九年省詩歌優(yōu)秀學(xué)?！笔讉€(gè)“全國少兒歌曲創(chuàng)作活動(dòng)基地”，成果豐碩08年來獲全國“巾幗文明崗”等稱號榮譽(yù)近20個(gè)1.