主題式校本研修

主題式校本研修廣州市禺山高級(jí)中學(xué)方小芹內(nèi)容提要一、為什么進(jìn)行主題式校本研修二、什么是主題式校本研修三、如何進(jìn)行主題式校本研修四、預(yù)期達(dá)到的成效一、為什么進(jìn)行主題式校本研修（一）教師專業(yè)發(fā)展需要

經(jīng)歷讓人變老

經(jīng)驗(yàn)讓人成熟

學(xué)習(xí)讓人發(fā)展

專業(yè)成長(zhǎng)=教學(xué)實(shí)踐+校本研修+自我反思+校外培訓(xùn)+人格修煉一、為什么進(jìn)行主題式校本研修（二）教師專業(yè)活動(dòng)中存在的問題離散，缺乏聯(lián)系個(gè)體獨(dú)立活動(dòng)多，團(tuán)隊(duì)協(xié)作還不夠關(guān)注理念策略的多，直接研究行為改進(jìn)的不夠關(guān)注培訓(xùn)本身多，關(guān)注成果轉(zhuǎn)化不夠二、什么是主題式校本研修

主題式校本研修就是以教師為主體，以提高教師專業(yè)能力為目標(biāo)，以研修主題為紐帶，將教學(xué)的每一項(xiàng)專業(yè)活動(dòng)貫聯(lián)起來，形成教師專業(yè)發(fā)展系統(tǒng)。二、什么是主題式校本研修校本研修中的核心專業(yè)活動(dòng)實(shí)踐反思：備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)、反思、閱讀同伴互助：課堂展示、聽評(píng)課、主題發(fā)言、案例交流、師徒結(jié)對(duì)專家引領(lǐng)：主題報(bào)告、實(shí)踐指導(dǎo)、專項(xiàng)培訓(xùn)三、如何進(jìn)行主題式校本研修（一）確定主題學(xué)校的主題：促進(jìn)高效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)行為研究科組的主題：？個(gè)人的主題：？三、如何進(jìn)行主題式校本研修（二）構(gòu)建平臺(tái)，四個(gè)一活動(dòng)一節(jié)研討課一次中心發(fā)言一個(gè)小課題一篇實(shí)踐案例三、如何進(jìn)行主題式校本研修（三）單元整體推進(jìn)模式第一單元：主題報(bào)告，引領(lǐng)第二單元：實(shí)踐反思，促進(jìn)第三單元：主題分享，深化第四單元：成果交流，提升三、如何進(jìn)行主題式校本研修（四）教師校本研修的三個(gè)實(shí)踐點(diǎn)以任務(wù)驅(qū)動(dòng)個(gè)人自主學(xué)習(xí)：研討課，中心發(fā)言，小課題，實(shí)踐案例，讀書以實(shí)踐促進(jìn)互動(dòng)學(xué)習(xí)：主題報(bào)告，聽評(píng)課，課堂指導(dǎo)，中心發(fā)言，課例撰寫，讀書交流以主題貫通多元學(xué)習(xí)：專業(yè)指導(dǎo)性學(xué)習(xí)，同伴互助性學(xué)習(xí)，實(shí)踐反思性學(xué)習(xí)四、預(yù)期達(dá)到的成效（一）教師成長(zhǎng)內(nèi)在理念：關(guān)注學(xué)習(xí)（學(xué)生與自身）外顯行為：教學(xué)方式，課堂結(jié)構(gòu)等可預(yù)期成果：教學(xué)質(zhì)量提升，名師（二）科組發(fā)展：每位老師的研修成果集研討課：教學(xué)設(shè)計(jì)