景德鎮(zhèn)市文藝小學(xué)

景德鎮(zhèn)市文藝小學(xué)景德鎮(zhèn)市的全日制特色學(xué)校01辦學(xué)宗旨辦學(xué)特色學(xué)期設(shè)置辦學(xué)理念教學(xué)內(nèi)容學(xué)校榮譽(yù)目錄0305020406基本信息景德鎮(zhèn)市文藝小學(xué)地處市青少年宮內(nèi)，是全市第一所冠以文藝名稱的特色學(xué)校。是1996年經(jīng)市政府批準(zhǔn)的一所市屬全日制特色學(xué)校。使用國(guó)家九年制義務(wù)教材，并開(kāi)設(shè)一定數(shù)量的藝術(shù)課程。辦學(xué)宗旨辦學(xué)宗旨該學(xué)校以德育為首，文化教育為主，培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)，使學(xué)生成為“合格+特長(zhǎng)”的人才。該校教師不但輔導(dǎo)學(xué)生各科文化知識(shí)，還輔導(dǎo)傳授各門(mén)藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，啟發(fā)和挖掘少年兒童的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的整體素質(zhì)；通過(guò)學(xué)習(xí)，使所有參加過(guò)學(xué)習(xí)的人，都能熟練運(yùn)用藝術(shù)思維和充分發(fā)揮藝術(shù)想象力；通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富和充實(shí)少年兒童的業(yè)余生活，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活，做一個(gè)有理想、有文化、有品位、有集體觀念、有創(chuàng)造能力的人。面向所有少年兒童，讓有才能的貧困家庭子女也能進(jìn)入藝術(shù)學(xué)堂，并將他們培育成才。通過(guò)傳授、培養(yǎng)少年兒童各種藝術(shù)人才，推進(jìn)景德鎮(zhèn)市青少年工作和青少年社會(huì)教育、科技、文化、福利事業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為國(guó)家輸送各類藝術(shù)人才。

辦學(xué)理念辦學(xué)理念景德鎮(zhèn)市文藝小學(xué)遵循這樣的理念：努力地營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅、公平的學(xué)習(xí)環(huán)境，使所有愿意參加學(xué)習(xí)的少年兒童，從中得到鍛煉，學(xué)會(huì)方法，掌握技能。景德鎮(zhèn)市文藝小學(xué)追求的是：在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中，培養(yǎng)少年兒童的自律、自尊、自強(qiáng)能力，樹(shù)立集體觀念和群體意識(shí)，以提高少年兒童的整體文化修養(yǎng)和素質(zhì)品德；景德鎮(zhèn)市文藝小學(xué)倡導(dǎo)的是：注重過(guò)程，展示個(gè)性，勇于創(chuàng)新，強(qiáng)化少年兒童的自信心。景德鎮(zhèn)市文藝小學(xué)有理由相信：廣大的少年兒童在努力完成各自必須學(xué)好的基本文化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，再經(jīng)過(guò)綜合藝術(shù)門(mén)類的訓(xùn)練從而為他們以后走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)多一門(mén)技能、多一份自信。

辦學(xué)特色辦學(xué)特色該學(xué)校是一所新的“合格+特長(zhǎng)”特色小學(xué)，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的多元化社會(huì)里，知識(shí)的升級(jí)，技能的轉(zhuǎn)換是勢(shì)在必行的趨勢(shì)。在這樣的大趨勢(shì)里一個(gè)人有越多的知識(shí)與技能，就有越多的新時(shí)代的資本與機(jī)會(huì)。學(xué)校緊跟時(shí)代步伐，認(rèn)真落實(shí)課改精神，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，全面推動(dòng)課程改革的進(jìn)行。在文化課方面：該校響應(yīng)新課程改革號(hào)召，順應(yīng)改革大潮，于2003年擬定課題--《小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)的研究》，于2003年4月被省教研所課題研究組批準(zhǔn)立項(xiàng)，并定為省重點(diǎn)課題。三年的努力，課題的“跨學(xué)科”理念已向其它學(xué)科滲透、推廣；教師觀念更新了，方法改進(jìn)了。語(yǔ)文學(xué)習(xí)局面主動(dòng)、互動(dòng)、生動(dòng)化；學(xué)生通過(guò)課題研究的訓(xùn)練，問(wèn)難質(zhì)疑能力、獨(dú)立見(jiàn)解意識(shí)、綜合素質(zhì)明顯增強(qiáng)。課題于2006年4月經(jīng)過(guò)省教研所課題組的審核評(píng)定結(jié)題。在第一次課題順利研究成功的帶動(dòng)下，該校的教育研究工作更上一層樓，教師們的教改研究的積極性非常高，2006年又有兩項(xiàng)課題《基于“情境—問(wèn)題”教學(xué)策略的小學(xué)數(shù)學(xué)案例的研究》、《基于多元智能的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的校本研究》經(jīng)省教研所課題組審核立項(xiàng)。于2009年4月經(jīng)過(guò)省教研所課題組的審核評(píng)定結(jié)題。并且同時(shí)還兩項(xiàng)省級(jí)課題《在音樂(lè)教育中塑造小學(xué)生健全人格的行動(dòng)研究》、《建構(gòu)主義指導(dǎo)下的小學(xué)美術(shù)互動(dòng)式教學(xué)的案例研究》立項(xiàng)。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容據(jù)有關(guān)資料顯示，景德鎮(zhèn)市文藝小學(xué)主要開(kāi)設(shè)了市教育局據(jù)九年義務(wù)教育小學(xué)階段統(tǒng)一安排的各科文化科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)、電腦、思想品德、自然、體育等。

同時(shí)還開(kāi)設(shè)了各專業(yè)文藝課：器樂(lè)（含鋼琴、電子琴、小提琴、二胡、古箏）聲樂(lè)（含歌舞）舞蹈（含民間舞、民族舞）美術(shù)（含國(guó)畫(huà)、素描、兒童畫(huà)、水彩、水粉畫(huà)、書(shū)法）武術(shù)學(xué)期設(shè)置學(xué)期設(shè)置景德鎮(zhèn)市文藝小學(xué)設(shè)置的教學(xué)時(shí)間為：在教育局統(tǒng)一安排的，一個(gè)年度兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)時(shí)間中，每周安排六節(jié)文藝小課，每學(xué)期二十周左右（約計(jì)120課時(shí)）；從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，到六年級(jí)結(jié)束。

學(xué)校榮譽(yù)學(xué)校榮譽(yù)據(jù)有關(guān)資料顯示，經(jīng)過(guò)13年的發(fā)展，學(xué)校有16個(gè)教學(xué)班級(jí)，840多名學(xué)生。學(xué)校擁有一批骨干教師群體。在該校群體中，有“市教育先進(jìn)工作者”、“師德先進(jìn)個(gè)人”、全國(guó)小學(xué)生作文大賽、全省讀書(shū)活動(dòng)演講、講故事、作文的“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、華羅庚金杯賽、希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽的“優(yōu)秀教練員”、“優(yōu)秀工作者”、“511”名師等，學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量均得到飛速發(fā)展，學(xué)校曾先后獲得“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“綜合治理先進(jìn)單位”、“江西省藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“景德鎮(zhèn)市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究基地”等。據(jù)有關(guān)資料顯示，該校已有六屆學(xué)生順利畢業(yè)了。該校學(xué)生在教師的的辛勤培育下，德、智、體、美各方面都得到了良好的教育，取得了令人矚目的成績(jī)。前三屆畢業(yè)生中有5%的學(xué)生被一中或二中奧班錄取。2004年的第四屆畢業(yè)生54人，小升初的成績(jī)平均分達(dá)179分，全部被市熱點(diǎn)中學(xué)第二中學(xué)錄取。據(jù)有關(guān)資料顯示，該校學(xué)生中考成績(jī)?nèi)績(jī)?yōu)秀，整體升入二中高中部，其中有一名同學(xué)張雨柔還被香港南華中學(xué)錄取，并且獲取全額獎(jiǎng)學(xué)金。市各熱點(diǎn)中學(xué)二中、五中、七中等為不使該學(xué)校的畢業(yè)生分散，想保存該校畢業(yè)生的綜合實(shí)力，都在考慮與該校簽訂長(zhǎng)期畢業(yè)生直