三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)言交際教案

第六冊(cè)語(yǔ)言交際課教學(xué)設(shè)計(jì)一、自我介紹1、我最愛的人2、最疼我的人3、我學(xué)會(huì)**二、提問與采訪4、請(qǐng)教5、段問6、經(jīng)驗(yàn)采訪三、答題與被訪7、解答8、解段9、經(jīng)驗(yàn)介紹四、信息交流10、活動(dòng)見聞（一）11、活動(dòng)見聞交流12、研究匯報(bào)五、接待與慰問13、干部來訪14、喜事祝賀六、討論與演講15、全班評(píng)論16、編故事17、口頭啟事一、自我介紹1、我最愛的人教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步復(fù)習(xí)介紹人物的方法，擴(kuò)大范圍介紹人。2、抓住重點(diǎn)有條理地介紹一個(gè)人，滲透向長(zhǎng)輩、英雄學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)入題，明法選人1、去年學(xué)《我愛爸媽》你是怎么說的。愛的特點(diǎn)、外貌、性格、特點(diǎn)2、板題選人我最愛的人，主要介紹什么？你最愛的是誰(shuí)？口述回答，說明要點(diǎn)，明確目標(biāo)二、示范學(xué)法我最愛的人是爺爺，是個(gè)老中醫(yī)，退休回家后手腳閑不住，還是干他的本行——采藥。不管是刮風(fēng)下雨，還是烈日當(dāng)頭，他老人家總是每天要上山采一趟藥。回到家里后，他又是切藥、曬藥、栽藥忙個(gè)不停。院子里四周都栽滿了各種各樣的藥草，家里藥柜的抽屜里裝滿了藥片。爺爺為采回這些藥，吃了不少苦頭。爺爺采藥很多，不僅他自己用那些藥治好了好多病人，還為當(dāng)?shù)蒯t(yī)院提供了不少珍貴藥材。凡是認(rèn)識(shí)我爺爺?shù)娜硕加H熱地喊他“藥爺爺”。你說我爺爺是不是我最值得愛的人。討論方法：1、簡(jiǎn)介2、愛的理由3、總結(jié)三、同桌試講四、全班交流考核評(píng)講五、小組交流考核評(píng)分六、作業(yè)：進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，開個(gè)名人交流會(huì)，說說家鄉(xiāng)的名人。寫篇日記《我最愛的××》附板書：我最愛的人簡(jiǎn)介：我最愛的人是×××，他××××××具體、條理、特點(diǎn)總述：××真值得我愛2、最疼我的人教學(xué)目標(biāo)：1、區(qū)別我最愛的人與最疼我的人。2、圍繞“疼愛”介紹人，滲透尊敬師長(zhǎng)的情感，教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)激趣1、復(fù)習(xí)檢查“我最愛的人”。2、板題《最疼我的人》加以區(qū)別相同：都是講的人，一般都指師長(zhǎng)。不同：最愛面廣，疼愛只限于師長(zhǎng)。3、復(fù)習(xí)方法：簡(jiǎn)介愛的理由總結(jié)4、遷移簡(jiǎn)介怎樣疼我總結(jié)二、同桌試講三、全班交流。評(píng)議示范最疼我的人是我的后爸。他無微不至地關(guān)心我，愛護(hù)我，把我當(dāng)作親生女兒。他在工廠工作，整天忙忙碌碌，下班回到家，總要先看看我作業(yè)做得怎樣。我遇到難題，總是耐心細(xì)致地給我講解，使我進(jìn)步很快。他不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的身體，一次我發(fā)高燒，他在病床前看護(hù)了三天三夜。我要自豪地說：“我又有了一個(gè)好爸爸！”四、小組交流評(píng)比考核五、作業(yè)：調(diào)查最關(guān)心你的人，開個(gè)親子交流會(huì)，說說最疼你的人。向別人介紹最疼我的人或?qū)懗扇沼洝?、我學(xué)會(huì)×××教學(xué)目標(biāo)：1、有條理地介紹我學(xué)會(huì)了什么，是怎樣學(xué)會(huì)的。2、學(xué)習(xí)總分法，介紹清楚，說好一段話，滲透熱愛勞動(dòng)的教育。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、審題明義，激發(fā)興趣1、板題提問：你學(xué)會(huì)了什么？2、回答：我學(xué)會(huì)了×××3、講義：有條理地介紹你學(xué)會(huì)了什么，怎樣學(xué)會(huì)的，以后長(zhǎng)大有什么經(jīng)驗(yàn)、發(fā)明作介紹就有基礎(chǔ)了。二、示例學(xué)法1、示例：我學(xué)會(huì)了做糖醋藕餅星期天，我在媽媽的指點(diǎn)下認(rèn)真地操作起來。我把藕洗干凈，輕輕地削去皮，然后切成薄薄的藕片，放在一旁待用。我從冰箱里取出精肉，放進(jìn)絞肉機(jī)里絞成肉糊拌入蔥花、姜末、細(xì)鹽、味精等調(diào)料。接著關(guān)鍵的一道工序開始了：我用左手輕輕托著藕片，右手用一只小勺子把肉糊均勻地涂在藕片上，然后用另一個(gè)藕片夾住，最后把藕餅小心地放進(jìn)燒熱的油中，炸得黃里透亮，把佐料均勻倒在藕餅上，這樣一道香味俱佳的糖醋餅就做成了。我吃著這藕餅，品嘗著自己的勞動(dòng)成果，使我懂得了任何事情都有一個(gè)從不會(huì)到學(xué)會(huì)的過程。2、討論方法：先總，學(xué)會(huì)了什么？——再分，怎樣學(xué)會(huì)？——總，得到啟發(fā)？三、同桌對(duì)講，嘗試練習(xí)四、全班交流考核評(píng)講五、小組交流考核評(píng)比六、作業(yè)：向你的好友介紹學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，準(zhǔn)備在班內(nèi)開展“露一手”的中隊(duì)活動(dòng)。二、請(qǐng)教與采訪4、請(qǐng)教教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)向人請(qǐng)教的方法。2、運(yùn)用正確簡(jiǎn)明的語(yǔ)句表達(dá)自己的問題，滲透禮貌教育。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、審題激趣1、板題解題請(qǐng)教解題：求教，請(qǐng)人幫助你解決困難。告訴你該怎么做？2、討論歸納講明意義：你遇到什么困難、疑義，你通過請(qǐng)教就可以得到幫助，解決困難。二、示例學(xué)法1、示例：當(dāng)你學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候2、討論學(xué)法：⑴有禮貌的發(fā)問對(duì)不起，打擾一下！我今天做作業(yè)，有一道應(yīng)用題不會(huì)做，你有空幫我講解一下。⑵具體地說清困難和疑義這道題中的“其他年級(jí)參加的總數(shù)比二年級(jí)的4倍還多6人”這句話是什么意思？⑶得到幫助后，表示感謝！我懂了，謝謝你的幫助！總結(jié)：例中的小朋友在向人請(qǐng)教問題時(shí)能注意做到：禮貌地發(fā)問，具體地提疑，真誠(chéng)地感謝。大家也學(xué)著這個(gè)方法來試試看。三、自選內(nèi)容，同桌試講。四、全班交流，評(píng)議試講。五、小組交流考核六、實(shí)踐訓(xùn)練：在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中向老師、同學(xué)請(qǐng)教，學(xué)會(huì)請(qǐng)教。板書：請(qǐng)教：發(fā)問——提疑——感謝5、約請(qǐng)教學(xué)目標(biāo)：1、通過訓(xùn)練掌握約請(qǐng)的基本方法和要求。2、在交際中不斷提高交際能力。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、解題出題，激發(fā)興趣1、板題解題：約請(qǐng)，就是預(yù)先說定邀請(qǐng)。在學(xué)習(xí)、生活中我們學(xué)會(huì)“約請(qǐng)”的本領(lǐng)，可以鍛煉自己的膽量，做一個(gè)文明人。2、出題激趣：三（1）中隊(duì)將舉辦一次對(duì)全校開放的主題隊(duì)會(huì)，準(zhǔn)備由中隊(duì)長(zhǎng)約請(qǐng)教音樂的顧老師輔導(dǎo)同學(xué)們排練文藝節(jié)目。假如你是中隊(duì)長(zhǎng)，見到顧老師應(yīng)該怎么說？二、例文示范中隊(duì)長(zhǎng)：顧老師，您好！打擾您了！我們?nèi)?）中隊(duì)將舉辦一次主題隊(duì)會(huì)，想請(qǐng)您抽空去輔導(dǎo)一下我們排練文藝節(jié)目，好嗎？顧老師：好！我安排一下，明天下午放學(xué)就去輔導(dǎo)你們，行嗎？中隊(duì)長(zhǎng)：行，謝謝顧老師！三、方法點(diǎn)撥約請(qǐng)時(shí)要有禮貌；約請(qǐng)的原因要講清；約請(qǐng)的內(nèi)容和要求要講具體結(jié)束時(shí)要表示感謝。四、按題同桌訓(xùn)練：×月×日是你的生日，你約請(qǐng)你的同學(xué)參加你的生日會(huì)，你該怎么約請(qǐng)他們。五、小組自選提問評(píng)議考核：先在小組內(nèi)約請(qǐng)，評(píng)出選手再進(jìn)行全班表演約請(qǐng)。并請(qǐng)同學(xué)給你打分，全班交流評(píng)議。六、實(shí)踐訓(xùn)練：在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中向老師、同學(xué)約請(qǐng)，學(xué)會(huì)約請(qǐng)。6、經(jīng)驗(yàn)采訪教學(xué)目標(biāo)：1、掌握經(jīng)驗(yàn)采訪的基本方法及規(guī)律。2、正確運(yùn)用多種提問方式，獲取采訪內(nèi)容，進(jìn)一步復(fù)習(xí)采訪禮節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)入題，激發(fā)興趣1、請(qǐng)教要注意什么？2、采訪提問你懂得了什么？3、復(fù)習(xí)遷移板題，經(jīng)驗(yàn)采訪。4、明確要求：今天我們又要當(dāng)小記者了，你想了解別人的學(xué)習(xí)、工作的經(jīng)驗(yàn)該怎么辦？今天我們就學(xué)怎樣去了解別人學(xué)習(xí)、工作的經(jīng)驗(yàn)。二、集體討論學(xué)習(xí)方法1、示例題：學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)我是小花電視臺(tái)的小記者，聽說你語(yǔ)文學(xué)得好，我特來向你學(xué)習(xí)，請(qǐng)你介紹你學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)好嗎？你學(xué)習(xí)語(yǔ)文有哪些經(jīng)驗(yàn)？你感到最重要的是什么？你能舉個(gè)具體例子說說嗎？今天向你學(xué)到了不少東西，打擾了，謝謝，再見！2、討論歸納明法：自我介紹征求意見——采訪——感謝方法點(diǎn)撥：◎一般地問：有什么經(jīng)驗(yàn)？◎重點(diǎn)地問：主要有什么經(jīng)驗(yàn)？◎具體地問：請(qǐng)舉例說明你的經(jīng)驗(yàn)?！蛏钊氲貑枺耗阍鯓荧@得這個(gè)經(jīng)驗(yàn)。3、采訪還要注意什么禮貌：自我介紹后征求采訪人的意見，結(jié)束時(shí)應(yīng)表示感謝三、同桌練習(xí)，采訪學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。四、再大組交流評(píng)議五、小組試說考核六、實(shí)踐訓(xùn)練：即興采訪提問，《寫好字的經(jīng)驗(yàn)》，看誰(shuí)能當(dāng)優(yōu)秀采訪小記者。三、解難與對(duì)答7、解難教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)給別人解難的方法，做到虛心熱情。2、能針對(duì)提出問題，具體地有條理地回答問題，解決疑難或婉言說明情況。3、培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)遷移，總結(jié)入題1、復(fù)習(xí)遷移：說說請(qǐng)教的方法：①有禮貌②說清楚2、總結(jié)明文：⑴總結(jié)入題解難⑵明義激趣，別人向你請(qǐng)教你該怎么辦？就是今天我們要學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)怎樣回答別人提出的疑難。二、示范學(xué)法1、出示上次問題：復(fù)習(xí)練說平時(shí)考核2、集體討論：⑴回答問題這句話把二年級(jí)看成一位數(shù)，一、三、四、五、六年級(jí)總?cè)藬?shù)是它的4倍還多6人，就是有4個(gè)二年級(jí)人數(shù)再多6人3、歸納方法：①表示同意，會(huì)回答：“好的”開頭“這句話的意思是”②回答后詢問：“我說的你懂嗎？”“你有什么不同看法？”“不用謝！”=3\*GB3③不會(huì)時(shí)該怎么樣？：“對(duì)不起”“這個(gè)問題我也不懂，我們一起討論好嗎？”“不然我們一起去問老師！”三、同桌對(duì)問回答練說四、小組交流考核評(píng)議推選代表五、全班交流評(píng)議表演。六、實(shí)踐訓(xùn)練：回家后，請(qǐng)爸媽提問題你回答，再請(qǐng)爸媽提意見。8、學(xué)會(huì)商量教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)掌握商量的方法，并學(xué)習(xí)商量應(yīng)注意的禮節(jié)。2、能圍繞問題按照商量方法正確地進(jìn)行交際，提高交際能力。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、解題明義，激發(fā)興趣解題：同學(xué)們，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，可能會(huì)碰到做事拿不定主意，可能會(huì)碰到做事時(shí)與別人意見不一致的情況，那么怎樣才能拿定主意，怎樣才能與別人形成比較一致的意見呢？我想，最好的也是最常用的方法，就是去跟別人商量。二、示范學(xué)法出題：下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下列幾種情況，思考當(dāng)你遇到這種情況時(shí)，準(zhǔn)備怎么辦，你準(zhǔn)備如何去同別人商量。1、我們?cè)趺磻c祝六一國(guó)際兒童節(jié)呢？小組長(zhǎng)說：“六一節(jié)”快到了，我想搞一個(gè)慶?；顒?dòng)，還是舉行一次義賣活動(dòng)，還是到社區(qū)去做一件好事，請(qǐng)大家商量該怎么慶祝自己的節(jié)日？”2、我要買滑板車，媽媽不同意。小明說：“媽媽，我想買滑板車，是為了鍛煉身體，而不是為了好玩。我一定在空余時(shí)間練習(xí)，決不影響學(xué)習(xí)，而且一定注意安全，媽媽，你就答應(yīng)我買滑板車吧！”三、方法歸納與別人意見不一致時(shí)，與人時(shí)要說清理由。拿不定主意時(shí)，與人商量時(shí)要說明自己的看法。與別人商量，要注意態(tài)度誠(chéng)懇，充分發(fā)表各自的意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，說話要有禮貌，互相謙讓。四、同桌討論，互動(dòng)：我該參加哪個(gè)興趣小組？五、小組展示：先在小組內(nèi)展示，評(píng)出選手再進(jìn)行全班展示。六、實(shí)踐訓(xùn)練要訂閱報(bào)紙，媽媽不同意，回去怎能樣跟媽媽商量。9、經(jīng)驗(yàn)介紹教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)介紹經(jīng)驗(yàn)的基本方法及有關(guān)禮節(jié)。2、學(xué)習(xí)正確介紹經(jīng)驗(yàn)，說清經(jīng)驗(yàn)主要內(nèi)容。3、進(jìn)一步復(fù)習(xí)謙虛、熱情的回答習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)遷移，入題激趣1、經(jīng)驗(yàn)采訪應(yīng)采用什么方法，應(yīng)注意什么禮節(jié)。2、總結(jié)入題：經(jīng)驗(yàn)介紹3、明義激趣：我們又要學(xué)習(xí)采訪練習(xí)，要求說清自己的經(jīng)驗(yàn)，注意相互禮節(jié)。二、示范學(xué)法：1、請(qǐng)看下面例子。=1\*GB2⑴重點(diǎn)地問：主要有什么經(jīng)驗(yàn)？“好的。我是這樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文的。一要有明確的目的，要有興趣。二要課前做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，不懂的地方做好記號(hào)。三要課上專心聽講，積極讀說寫練。四要課后多練習(xí)、多觀察、多讀書。不知說得對(duì)不對(duì)，請(qǐng)指教。”=2\*GB2⑵具體地問：請(qǐng)舉例說明你的經(jīng)驗(yàn)。就拿多觀察、多練習(xí)來說吧。有一次，作文課是上《習(xí)作6》寫一篇對(duì)周圍發(fā)生的事發(fā)表自己的看法。由于我平時(shí)注意觀察，看到村上有人在捉青蛙，我上去勸告，他們不聽，我回來還寫了一篇日記，正好用得上，我的作文得到了老師的表?yè)P(yáng)，向?qū)W校板報(bào)投了稿，被錄用了。=3\*GB2⑶深入地問：你怎樣獲得這個(gè)經(jīng)驗(yàn)。我經(jīng)常不斷從自己獲得成功的事件中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還專門設(shè)立一本學(xué)習(xí)心得本，不斷記下我學(xué)習(xí)點(diǎn)滴收獲，而且與同學(xué)進(jìn)行交流，才形成目前的一些想法，不對(duì)的地方，請(qǐng)批評(píng)指正。2、方法點(diǎn)撥：總述——分述：分點(diǎn)具體說明?！偨Y(jié)：征求意見。三、課堂練習(xí)：先在小組內(nèi)進(jìn)行采訪，評(píng)出選手再進(jìn)行全班表演。四、實(shí)踐訓(xùn)練：學(xué)著上面的經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹交流，要求做到介紹清楚，態(tài)度謙虛。四、信息交流10、活動(dòng)見聞教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步明確參加各次活動(dòng)的意義，積極參加活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)口述見聞的方法及技巧。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)遷移，明確目標(biāo)1、復(fù)習(xí)：先說說校園見聞總結(jié)方法：①交代清楚四要素②簡(jiǎn)要敘述情況③說說體會(huì)感受2、明確目標(biāo)：活動(dòng)情況簡(jiǎn)述意義二、示例指導(dǎo)：1、出題：學(xué)校開展閱讀創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)2、說成四素句：本學(xué)期我校開展了轟轟烈烈的閱讀創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)3、再擴(kuò)說：本學(xué)期我班積極參加了學(xué)校的閱讀創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，優(yōu)秀的學(xué)生已達(dá)×××人，星級(jí)學(xué)生12人，特別是×××，通過這次活動(dòng)，大家提高了閱讀積極性，讀書筆記質(zhì)量提高了。三、方法點(diǎn)撥1、引出活動(dòng)內(nèi)容。2、活動(dòng)內(nèi)容介紹。3、活動(dòng)的收獲。四、選題分組討論：先在小組內(nèi)進(jìn)行交流，評(píng)出選手再進(jìn)行全班交流。1、中隊(duì)主題活動(dòng)“迎香港回歸”2、期中考試3、迎校慶活動(dòng)4、紅十字會(huì)募捐活動(dòng)五、全班交流評(píng)議六、實(shí)踐訓(xùn)練：回家向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)?；顒?dòng)見聞，請(qǐng)爸媽給你評(píng)價(jià)。11、發(fā)布新聞教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)活動(dòng)見聞的口述方法，學(xué)會(huì)發(fā)布新聞的技巧及方法。2、培養(yǎng)關(guān)心集體的思想，提高當(dāng)眾交際的能力。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)明法，組織內(nèi)容1、交代清楚四要素，總述內(nèi)容。2、簡(jiǎn)要敘述情況。3、說說體會(huì)感受。二、示范學(xué)法：請(qǐng)聽廣播站播放三=1\*GB2⑴班綜合實(shí)踐活動(dòng)的新聞。下面播送下一條新聞。3月25日，三=1\*GB2⑴班舉行了“花的聯(lián)想”綜合實(shí)踐匯報(bào)活動(dòng)，全鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加了觀摩，為大家?guī)Я艘粋€(gè)好頭。本學(xué)期開學(xué)來，三=1\*GB2⑴班同學(xué)在老師的幫助和參與下開展了“花的聯(lián)想”綜合實(shí)踐研究活動(dòng)，他們分成四個(gè)小隊(duì)從花的文化、知識(shí)、價(jià)值、歷史進(jìn)行了研究，他們通過了上網(wǎng)、看書、查閱資料以及開展實(shí)地考察和種植活動(dòng)，有計(jì)劃地開展實(shí)踐活動(dòng)，得到了大量的資料，進(jìn)行了總結(jié)，運(yùn)用多種形式進(jìn)行了這次匯報(bào)交流活動(dòng)，各隊(duì)同學(xué)精彩的匯報(bào)得到了大家的好評(píng)，全班同學(xué)也從中得到了一次有關(guān)花的教育。希望大家行動(dòng)起來，走出課堂、走向自然，走向社會(huì)，走進(jìn)生活去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，在探索綜合實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律中，增長(zhǎng)才干，提高素質(zhì)。這是由三=1\*GB2⑴班通訊員王蕾報(bào)道的。三、講清交流技巧1、廣播開場(chǎng)白。2、播放新聞內(nèi)容，交代清楚四要素，具體闡述內(nèi)容，提出希望，做到條理清楚，語(yǔ)調(diào)親切。3、結(jié)束說明稿件的來源。四、小組交流：按要求自選要點(diǎn)見聞內(nèi)容進(jìn)行交流1、迎香港回歸主題活動(dòng)2、鎮(zhèn)小學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)3、學(xué)校掀起迎校慶活動(dòng)4、紅十字會(huì)募捐活動(dòng)五、全班交流六、實(shí)踐訓(xùn)練：到社會(huì)去采集有關(guān)新聞，班級(jí)舉行新聞發(fā)布會(huì)。12、研究匯報(bào)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)研究匯報(bào)的方法，提高參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力。2、培養(yǎng)合作研究的習(xí)慣，增強(qiáng)合作精神。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門新課程，我們?cè)诨顒?dòng)中要進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，交流活動(dòng)的體會(huì)，合作撰寫研究報(bào)告，都需要我們具有匯報(bào)體會(huì)的本領(lǐng)。所以我們今天就學(xué)一種新本領(lǐng)，這就是研究匯報(bào)，學(xué)會(huì)了，就不怕討論了。二、出示范例：交通事故，觸目驚心。我們通過調(diào)查全村315戶，1300多人，出過交通事故的有73人，占全村人口的5。6%，其中死亡4人，直接經(jīng)濟(jì)損失75萬(wàn)元，據(jù)分析事故發(fā)生原因有62%是缺乏交通知識(shí)，10%是酒后駕駛，聽到這些，我的心在顫抖，有人說：“這簡(jiǎn)直是沒有槍聲的戰(zhàn)爭(zhēng)”。我在思考杜絕交通事故，應(yīng)從哪里入手呢？我建議各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要在全民中廣泛開展交通法規(guī)，還建議進(jìn)一步修整道路，安置交通標(biāo)志，人行道和車道要分開，還需要綠化帶、隔離帶。我們每一個(gè)少先隊(duì)員也應(yīng)成為交通安全的宣傳員、執(zhí)法員。三、組織合作：讀了這段發(fā)言，你想?yún)R報(bào)應(yīng)怎么說？（1、總結(jié)概括談結(jié)果；2、研究結(jié)果的由來；3、我們的建議和反思。）四、課堂練習(xí)：請(qǐng)把參加綜合治理實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)在組內(nèi)交流，并推陳出新派代表進(jìn)行曲全班交流。五、實(shí)踐訓(xùn)練進(jìn)行學(xué)?；蛏鐓^(qū)綠化的調(diào)查，開展活動(dòng)的匯報(bào)交流會(huì)，提出對(duì)綠化的建議。五、接待與祝賀13干部來訪教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步進(jìn)行禮貌常規(guī)教育。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)爸媽（單位干部）之同事來訪的方法及禮節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)遷移，明確目標(biāo)1、復(fù)習(xí)怎樣接待爸媽之友的方法。⑴問清來人身份開門⑵打招呼，請(qǐng)坐泡茶⑶回答來人問話：你爸媽在家嗎？⑷有禮貌回答、問清是否要留言⑸送出門外（發(fā)出邀請(qǐng)）⑹道別2、明確目標(biāo)：今天進(jìn)一步復(fù)習(xí)以上方法，來的是爸媽單位的干部。二、說清注意點(diǎn)：1、招呼應(yīng)根據(jù)年紀(jì)而定：爺爺、奶奶、伯父、叔叔、阿姨2、送出門外，發(fā)出邀請(qǐng)。三、出題：1、爸爸（媽媽）單位干部來家找爸（媽）商量廠中勞動(dòng)競(jìng)賽事情而爸媽不在家。2、爸（媽）單位干部來探望爸（媽）生病，點(diǎn)撥把干部帶到爸媽房中。四、分兩大組，按小小組進(jìn)行練習(xí)。五、全班交流、評(píng)點(diǎn)。六、實(shí)踐訓(xùn)練：在實(shí)際接待中進(jìn)行演練并寫下反思，在小組交流。13、喜事祝賀教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)向長(zhǎng)輩、親友祝賀喜事的方法。2、能用不同語(yǔ)氣語(yǔ)句向不同人物進(jìn)行祝賀，并進(jìn)行禮貌教育教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)遷移，明確目標(biāo)1、復(fù)習(xí)：怎樣進(jìn)行新年祝賀⑴恭喜、恭喜，今日你×××表示衷心祝賀⑵祝賀詞：壽：祝您健康長(zhǎng)壽婚：祝您新婚大喜百年好合獎(jiǎng)：祝您喜獲××獎(jiǎng)，再上臺(tái)階×××錄取，祝賀您光榮加入×××，成為光榮××二、明確目標(biāo)，點(diǎn)撥方法三、注意技巧⑴打好招呼⑵注意身份四、分四組進(jìn)行同桌訓(xùn)練根據(jù)下列內(nèi)容先在小組內(nèi)進(jìn)行祝賀交流，評(píng)出選手再進(jìn)行全班祝賀交流。1、我學(xué)習(xí)進(jìn)步了。2、我們班在青苑藝術(shù)節(jié)上獲得了總分第一名。3、表姐有了寶貝兒子。五、推派代表，全班表演1、表演2、評(píng)點(diǎn)⑴招呼⑵祝賀⑶祝賀詞六、實(shí)踐訓(xùn)練：請(qǐng)你在生活中加以應(yīng)用，記下祝賀詞，請(qǐng)爸媽給你提提建議。。六、討論與演講15、全班討論教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論方法，進(jìn)一步掌握作出恰當(dāng)評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)。2、學(xué)習(xí)實(shí)事求是，正確評(píng)價(jià)的方法。3、滲透爭(zhēng)先進(jìn)做標(biāo)兵的教育。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)遷移，明確要求1、怎樣進(jìn)行討論？①正確討論②有禮貌有分寸2、明確要求：評(píng)文明標(biāo)兵生的標(biāo)準(zhǔn)要求①思想進(jìn)步，熱愛集體，積極參加活動(dòng)。②學(xué)習(xí)認(rèn)真、積極，成績(jī)優(yōu)秀，熱心幫助人。③近階段進(jìn)步大。二、示題討論：1、誰(shuí)是班文明標(biāo)兵？2、討論評(píng)議我認(rèn)為×××可以評(píng)為班文明標(biāo)兵，因?yàn)樗贌釔奂w，在班級(jí)中起帶頭作用。②學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課（作業(yè)、發(fā)言）對(duì)同學(xué)的幫助。③積極參加體育鍛煉，各方面有進(jìn)步。④本階段進(jìn)步比較大以上意見不一定正確，請(qǐng)指正。三、歸納方法：先說：你的意見是什么。再說：發(fā)表這個(gè)意見的理由。最后：表示自己的態(tài)度。四、全班交流五、小組評(píng)說選擇下列情況，先在小組內(nèi)進(jìn)行小組討論，評(píng)出選手再進(jìn)行全班討論。1、提出不同意見的。2、提出補(bǔ)充意見的。六、實(shí)踐訓(xùn)練：利用班會(huì)開展下列問題的討論。1、如何爭(zhēng)創(chuàng)規(guī)范優(yōu)勝班。2、怎樣開展春游活動(dòng)。16、編故事教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)編故事的方法，能比較完整敘述故事過程。2、進(jìn)行聰明機(jī)智勇于斗爭(zhēng)的教育。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、教師講故事《松鼠和狐貍》在一棵大樹下，有一只狡猾的狐貍，幾天沒有吃東西，肚子餓得很，它抬頭看到樹上有一只活蹦亂跳的小松鼠，這時(shí)狐貍的眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，就假惺惺地對(duì)小松鼠說：“小松鼠，你爸爸會(huì)閉著眼睛跳來跳去。你會(huì)嗎？”小松鼠天真地說：“我也會(huì)?！闭f著它就閉著眼睛跳起來，一腳踩空，摔在地上。狐貍連忙跑過去，一把抓住松鼠，要往口里送。這時(shí)_______。聰明的小松鼠沒有被狐貍吃掉，又回到樹上。二、提出要求：請(qǐng)你擴(kuò)展故事的發(fā)展，先說小松鼠怎么逃出狐貍的爪子，然后開頭結(jié)尾連起來編個(gè)童話故事。三、全班討論：小松鼠急中生智，說出①我身上沾了毒，你吃了會(huì)死的。②猴子看到了從樹上跳下去，騙狐貍上當(dāng)。③這時(shí)烏龜把狐貍咬了一口，狐貍和烏龜斗了起來四、歸納方法：1、看結(jié)果，想過程。2、想過程，定內(nèi)容。3、聯(lián)起來，講完整。五、班級(jí)交流，師生評(píng)議六、小組評(píng)說七、作業(yè)：續(xù)編《新龜兔賽跑》17、口頭啟事教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)口頭啟事的方法，懂得口頭啟事主要內(nèi)容及格式。2、培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：有些事情必須告知大家，就要發(fā)個(gè)啟事。啟事有找領(lǐng)啟事、尋人啟事等，一般用書面的有時(shí)也用口頭的方式，在廣播、電視或會(huì)場(chǎng)上發(fā)表。今天我們就學(xué)習(xí)口頭啟事。（板題）二、出示范例：現(xiàn)在廣播一個(gè)招領(lǐng)啟事。昨天放學(xué)后，四⑴班周月梅同學(xué)在校園東南角拾到文具盒一只，內(nèi)有鉛筆、鋼筆若干支及其他文具。請(qǐng)遺失的同學(xué)到學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部辦公室童老師處領(lǐng)取。三、組織討論：1、啟事要說清楚什么？（說清啟事名稱、說清招領(lǐng)的物品、拾零到的地點(diǎn)、時(shí)間，講明領(lǐng)取的地點(diǎn)和人員。）2、要注意些什么？（該說清楚的不能少，不要說的就不說，做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明）四、練一練：按下列內(nèi)容發(fā)布啟事：四⑶班王杰同學(xué)今天上午體育課時(shí)拾到黑色塑料票夾一只，內(nèi)有人民幣8元旦4角。學(xué)生自練，并班級(jí)交流。（應(yīng)注意學(xué)生發(fā)布口頭啟事錢數(shù)是否用若干代替。）五、作業(yè)：在晨會(huì)課上發(fā)布征稿啟事。以下內(nèi)容與本文檔無關(guān)?。?！以下內(nèi)容與本文檔無關(guān)！?。?。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。以下為贈(zèng)送文檔，祝你事業(yè)有成，財(cái)源廣進(jìn)，身體健康，家庭和睦！?。「咝苋耸康?0個(gè)習(xí)慣在行動(dòng)前設(shè)定目標(biāo)有目標(biāo)未必能夠成功，但沒有目標(biāo)的肯定不能成功。著名的效率提升大師博思.崔西説：“成功就是目標(biāo)的達(dá)成，其他都是這句話的注釋?！爆F(xiàn)實(shí)中那些頂尖的成功人士不是成功了才設(shè)定目標(biāo)，而是設(shè)定了目標(biāo)才成功。一次做好一件事著名的效率提升大師博思.崔西有一個(gè)著名的論斷：“一次做好一件事的人比同時(shí)涉獵多個(gè)領(lǐng)域的人要好得多?！备惶m克林將自己一生的成就歸功于對(duì)“在一定時(shí)期內(nèi)不遺余力地做一件事”這一信條的實(shí)踐。培養(yǎng)重點(diǎn)思維從重點(diǎn)問題突破，是高效能人士思考的一項(xiàng)重要習(xí)慣。如果一個(gè)人沒有重點(diǎn)地思考，就等于無主要目標(biāo)，做事的效率必然會(huì)十分低下。相反，如果他抓住了主要矛盾，解決問題就變得容易多了。發(fā)現(xiàn)問題關(guān)鍵在許多領(lǐng)導(dǎo)者看來，高效能人士應(yīng)當(dāng)具備的最重要的能力就是發(fā)現(xiàn)問題關(guān)鍵能力，因?yàn)檫@是通向問題解決的必經(jīng)之路。正如微軟總裁兼首席軟件設(shè)計(jì)師比爾。蓋茨所説：“通向最高管理層的最迅捷的途徑，是主動(dòng)承擔(dān)別人都不愿意接手的工作，并在其中展示你出眾的創(chuàng)造力和解決問題的能力?！卑褑栴}想透徹把問題想透徹，是一種很好的思維品質(zhì)。只要把問題想透徹了，才能找到問題到底是什么，才能找到解決問題最有效的手段。不找借口美國(guó)成功學(xué)家格蘭特納說過這樣的話：“如果你有為自己系鞋帶的能力，你就有上天摘星星的機(jī)會(huì)！”一個(gè)人對(duì)待生活和工作是否負(fù)責(zé)是決定他能否成功的關(guān)鍵。一名高效能人士不會(huì)到處為自己找借口，開脫責(zé)任；相反，無倫出現(xiàn)什么情況，他都會(huì)自覺主動(dòng)地將自己的任務(wù)執(zhí)行到底。要事第一創(chuàng)設(shè)遍及全美的事務(wù)公司的亨瑞。杜哈提說，不論他出多小錢的薪水，都不可能找到一個(gè)具有兩種能力的人。這兩種能力是：第一，能思想；第二，能按事情的重要程度來做事。因此，在工作中，如果我們不能選擇正確的事情去做，那么唯一正確的事情就是停止手頭上的事情，直到發(fā)現(xiàn)正確的事情為止。運(yùn)用20/80法則二八法則向人們揭示了這樣一個(gè)真理，即投入與產(chǎn)出、努力與收獲、原因和結(jié)果之間，普遍存在著不平衡關(guān)系。小部分的努力，可以獲得大的收獲；起關(guān)鍵作用的小部分，通常就能主宰整個(gè)組織的產(chǎn)出、盈虧和成敗。合理利用零碎時(shí)間所謂零碎時(shí)間，是指不構(gòu)成連續(xù)的時(shí)間或一個(gè)事務(wù)與另一事務(wù)銜接時(shí)的空余時(shí)間。這樣的時(shí)間往往被人們毫不在乎地忽略過去，零碎時(shí)間雖短，但倘若一日、一月、一年地不斷積累起來，其總和將是相當(dāng)可觀的。凡事在事業(yè)上有所成就的人，幾乎都是能有效地利用零碎時(shí)間的人。習(xí)慣10、廢除拖延對(duì)于一名高效能人士來説，拖延是最具破壞性的，它是一種最危險(xiǎn)的惡習(xí)，它使人喪失進(jìn)取心。一旦開始遇事推托，就很容易再次拖延，直到變成一種根深崹蒂固的習(xí)慣。習(xí)慣11、向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)一位知名的企業(yè)家曾經(jīng)說過，“對(duì)手是一面鏡子，可以照見自己的缺陷。如果沒有了對(duì)手，缺陷也不會(huì)自動(dòng)消失。對(duì)手，可以讓你時(shí)刻提醒自己：沒有最好的，只有更好?！绷?xí)慣12、善于借助他人力量年輕人要成就一番事業(yè)，養(yǎng)成良好的合作習(xí)慣是不可少的，尤其是在現(xiàn)代職場(chǎng)中，靠個(gè)人單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過去了，只有同別人展開良好的合作，才會(huì)使你的事業(yè)更加順風(fēng)順?biāo)Ｈ绻阋蔀橐幻咝艿穆殘?chǎng)人士，就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成善于借助他人力量的好習(xí)慣。習(xí)慣13、換位思考在人際的相處和溝通里，“換位思考”扮演著相當(dāng)重要的角色。用“換位思考”指導(dǎo)人的交往，就是讓我們能夠站在他人的立場(chǎng)上，設(shè)身處地理解他人的情緒，感同身受地明白及體會(huì)身邊人的處境及感受，并且盡可能地回應(yīng)其需要。樹立團(tuán)隊(duì)精神一個(gè)真正的高效能人士，是不會(huì)依仗自己業(yè)務(wù)能力比別人更優(yōu)秀而傲慢地拒絕合作，或者合作時(shí)不積極，傾向于一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。他明白在一個(gè)企業(yè)中，只有團(tuán)隊(duì)成功，個(gè)人才能成功。善于休息休息可以使一個(gè)人的大腦恢復(fù)活力,提高一個(gè)人的工作效能。身處激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中,每一個(gè)人如上緊發(fā)條的鐘表.因此,一名高效能人士應(yīng)當(dāng)注意工作中的調(diào)節(jié)與休息,這不但于自己健康有益,對(duì)事業(yè)也是大有好處的。及時(shí)改正錯(cuò)誤一名高效能人士要善于從批評(píng)中找到進(jìn)步的動(dòng)力.批評(píng)通常分為兩類,有價(jià)值的評(píng)價(jià)或是無理的責(zé)難.不管怎樣,坦然面對(duì)批評(píng),并且從中找尋有價(jià)值、可參考的成分,進(jìn)而學(xué)習(xí)、改進(jìn)、你將獲得意想不到的成功。責(zé)任重于一切著名管理大師德魯克認(rèn)為,責(zé)任是一名高效能工作者的工作宣言.在這份工作宣言里,你首先表明的是你的工作態(tài)度:你要以高度的責(zé)任感對(duì)待你的工作,不懈怠你的工作、對(duì)于工作中出現(xiàn)的問題能敢于承擔(dān).這是保證你的任務(wù)能夠有效完成的基本條件。不斷學(xué)習(xí)一個(gè)人,如果每天都能提高1%,就沒有什么能阻擋他抵達(dá)成功.成功與失敗的距離其實(shí)并不遙遠(yuǎn),很多時(shí)候,它們之間的區(qū)別就在于你是否每天都在提高你自己;如果你不堅(jiān)持每天進(jìn)步1%的話,你就不可能成為一名高效能人士.讓工作變得簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單一些,不是要你把事情推給別人或是逃避責(zé)任,而是當(dāng)你焦點(diǎn)集中很清楚自己該做那些事情時(shí),自然就能花更小的力氣,得到更好的結(jié)果.重在執(zhí)行執(zhí)行力是決定一個(gè)企業(yè)成敗的關(guān)鍵,同時(shí)也是衡量一個(gè)人做事是否高效的重要標(biāo)準(zhǔn).只做適合自己的事找到合適自己的事,并積極地發(fā)揮專長(zhǎng),成為行業(yè)的能手,是高效能人士應(yīng)當(dāng)努力追求的一個(gè)目標(biāo).把握關(guān)鍵細(xì)節(jié)精細(xì)化管理時(shí)代已經(jīng)到來,一個(gè)人要成為一名高效能人士,必須養(yǎng)成重視細(xì)節(jié)的習(xí)慣.做好小事情既是一種認(rèn)真的工作態(tài)度,也是一種科學(xué)的工作精神.一個(gè)連小事都做不好的人,絕不可能成為一名高效能人士.不為小事困擾我們通常都能夠面對(duì)生活中出現(xiàn)的危機(jī),但卻常常被一些小事搞得垂頭喪氣,整天心情不快,精神憂悶緊張。一名高效能人士應(yīng)當(dāng)及時(shí)擺脫小事困擾,積極地面對(duì)工作和生活。專注目標(biāo)美國(guó)明尼蘇達(dá)礦業(yè)制造公司(3M)的口號(hào)是:寫出兩個(gè)以上的目標(biāo)就等于沒有目標(biāo).這句話不僅適用于公司經(jīng)營(yíng),對(duì)個(gè)人工作也有指導(dǎo)作用。有效溝通人與人之間的交往需要溝通,在公司,無論是員工于員工員工于上司員工與客戶之間都需要溝通.良好的溝通能力是工作中不可缺小的,一個(gè)高效能人士絕不會(huì)是一個(gè)性格孤僻的人,相反他應(yīng)當(dāng)是一個(gè)能設(shè)身處地為別人著想充分理解對(duì)方能夠與他人進(jìn)行桌有成效的溝通的人。及時(shí)化解人際關(guān)系矛盾與人際交往是一種藝術(shù),如果你曾為辦公室人際關(guān)系的難題而苦惱,無法忍受主管的反復(fù)無常,看不慣主管的假公濟(jì)私,那么你要嘗試學(xué)習(xí)如何與不同的人相處,提高自己化解人際矛盾的能力。積極傾聽西方有句諺語(yǔ)說：“上帝給我們兩只耳朵，卻只給了一張嘴巴?！逼溆靡庖彩且覀冃≌h多聽。善于傾聽，是一個(gè)高效能人士的一項(xiàng)最基本的素質(zhì)。保持身體健康充沛的體力和精力是成就偉大事業(yè)的先決條件。保持身體健康，遠(yuǎn)離亞健康是每一名高效能人士必須遵守的鐵律。杜絕壞的生活習(xí)慣習(xí)慣有好有壞。好的習(xí)慣是你的朋友，他會(huì)幫助你成功。一位哲人曾經(jīng)説過：“好習(xí)慣是一個(gè)人在社交場(chǎng)合中所能穿著最佳服飾。”而壞習(xí)慣則是你的敵人，他只會(huì)讓你難堪、丟丑、添麻煩、損壞健康或事業(yè)失敗。釋放自己的憂慮孤獨(dú)和憂慮是現(xiàn)代人的通病。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，只有保持內(nèi)心平靜的人，才能保證身體健康和高效能的工作。合理應(yīng)對(duì)壓力身體是革命的本錢，狀態(tài)是成功的基礎(chǔ)。健康，尤其是心理健康，已成為職場(chǎng)人士和企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必備保障。學(xué)會(huì)正確地應(yīng)對(duì)壓力就成了高效能人士必備的一項(xiàng)習(xí)慣。掌握工作與生活的平衡真正的高效能人士都不是工作狂，他們善于掌握工作與生活平衡。工作壓力會(huì)給我們的工作帶來種種不良的影響，形成工作狂或者完美主義等錯(cuò)誤的工作習(xí)慣，這會(huì)大大地降低一個(gè)人的工作績(jī)效。及時(shí)和同事及上下級(jí)交流工作正確處理自己與上下級(jí)各類同事的關(guān)系，及時(shí)和同事、上下級(jí)交流工作，是高效能人士的一項(xiàng)重要習(xí)慣。做到上下逢源，正確處理“對(duì)上溝通”，與同事保持良好的互動(dòng)交流是我們提高工作效能的一個(gè)關(guān)鍵。注重準(zhǔn)備工作一個(gè)善于做準(zhǔn)備的人，是距離成功最近的人。一個(gè)缺乏準(zhǔn)備的員工一定是一個(gè)差錯(cuò)不斷的人，縱然有超強(qiáng)的能力，千載難逢的機(jī)會(huì)，也不能保證獲得成功。守時(shí)如果你想成為一名真正的高效能人士，就必須認(rèn)清時(shí)間的價(jià)值，認(rèn)真計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)做每一件事。這是每一個(gè)人只要肯做就能做到的，也是一個(gè)人走向成功的必由之路。高效地搜集并消化信息當(dāng)今世界是一個(gè)以大量資訊作為基礎(chǔ)來開展工作的社會(huì)。在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，對(duì)市場(chǎng)信息尤其是市場(chǎng)關(guān)鍵信息把握的及時(shí)性與準(zhǔn)確性，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的成敗有著特殊的意義。一個(gè)高效能人士應(yīng)當(dāng)對(duì)事物保持敏感，這樣才能在工作中贏得主動(dòng)。重完善自己的人際關(guān)系網(wǎng)人際能力在一個(gè)人的成功中扮演著重要的角色。成功學(xué)專家拿破侖.希爾曾對(duì)一些成功人士做過專門的調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大家認(rèn)同的杰出人物，其核心能力并不是他的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，相反，出色的人際策略卻是他們成功的關(guān)鍵歷練說話技巧有人說：“眼睛可以容納一個(gè)美麗的世界，而嘴巴則能描繪一個(gè)精彩的世界?！狈▏?guó)大作家雨果也說：“語(yǔ)言就是力量?！钡拇_，精妙、高超的語(yǔ)言藝術(shù)魅力非凡，世界上歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家把