外研版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)三起點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)匯編

外研版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)三起點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)匯編Module1一、核心詞匯人稱(chēng)代詞:I我aah啊beam是you你;你們hello(hi)你好外研版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)三起點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)匯編Module1一、核心詞匯人稱(chēng)代詞:I我aah啊beam是you你;你們hello(hi)你好 ooh嗬 goodbye(bye-bye)再見(jiàn)are是4.5.6.形容詞:good好的 fine健康的表示時(shí)間的名詞:morning早晨,上午動(dòng)詞:thank謝謝二、拓展詞匯he他she她it它we我們they他(她、它)們beis是其他表示時(shí)間的名詞:noon中午,正午afternoon下午night晚上,夜晚三、核心句型1.Hello,ImSam.你好,我是薩姆。這是進(jìn)行自我介紹時(shí)的一般用語(yǔ),也可用來(lái)回答“WhatsyourIm是Iam的縮寫(xiě)形式,其中ambeI舉一反三:ImLiMing.=IamLiMing.我是李明。2.—Goodbye,Lingling.再見(jiàn),玲玲?！狦oodbye,Daming.再見(jiàn),大明。Bye-bye,Amy.再見(jiàn),埃米。Bye-bye,Sam.再見(jiàn),薩姆。“再見(jiàn)”的常用句型?！癎ooby!”多用于陌生人或年長(zhǎng)的人?！癇ye-by”舉一反三:—Goodbye,it stoolate.再見(jiàn),太晚了?！狟ye-bye.再見(jiàn)。3.Goodmorning,Daming!早上好,大明!解讀:這是在一天的早上或上午向他人問(wèn)好的句型。第1頁(yè)舉一反三:—Goodmorning,everyone.大家早上好?！狦oodmorning,MrsGreen.早上好,格林夫人。4.—Howareyou,Sam?你好么,薩姆?舉一反三:—Goodmorning,everyone.大家早上好?！狦oodmorning,MrsGreen.早上好,格林夫人。4.—Howareyou,Sam?你好么,薩姆?—I mfine,thankyou.我很好,謝謝。解讀:這是熟人之間的問(wèn)候語(yǔ),可以用來(lái)詢(xún)問(wèn)某人的身體狀況,被問(wèn)者在回答“Adyo“你呢?”。舉一反三:—Howareyou,Carol?你好么,卡羅爾?—I mfine,thankyou.Andyou?我很好,謝謝。你呢?四、開(kāi)拓眼界如何英譯中文姓名把中國(guó)人名譯成英文,是很有講究的。英文中的人名,一般名在前,姓在后,與JoeHill,JimGreen,JennyWhite字母要大寫(xiě),詞與詞之間留有一定的間隔,不能連寫(xiě)。中國(guó)人姓名譯成英文采用漢語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě),免去聲調(diào)。有兩種書(shū)寫(xiě)方式:第一種是模仿英美人的習(xí)慣,先寫(xiě)名,后寫(xiě)姓,如HulanLiu(MinFang(方敏)等。第二種是姓在前,名在后,如QianXuesenLeiFeng(雷鋒)。中國(guó)人常用后一種寫(xiě)法,因?yàn)樗现袊?guó)人的表達(dá)習(xí)慣。不管哪一種寫(xiě)法,姓和名必須分開(kāi)寫(xiě),中間有間隔,并且姓和名的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。如果姓或名是由兩個(gè)字組成的(即復(fù)姓或復(fù)名),則可以連成一體,也可以用連字符“-”相連,如“張愛(ài)玲”可以寫(xiě)作ZhangAilingZhang歐陽(yáng)芬芳OuyangFenfangOu-yangFen-fang。第2頁(yè)Module2一、核心詞匯1.2.3.4.5.6.常見(jiàn)名詞:boy男孩 girlModule2一、核心詞匯1.2.3.4.5.6.常見(jiàn)名詞:boy男孩 girl女孩 name名字 afternoon下稱(chēng)呼名詞:Ms女士 Mr先生感嘆詞:whoops哎喲 please連詞:and那么;和副詞:too也代詞:what什么 your你的;你們的二、拓展詞匯1.2.3.其他稱(chēng)呼名詞:Miss小姐 Mrs夫人連詞:but但是 or或者;還是 for因?yàn)?由于疑問(wèn)代詞:who誰(shuí) whose誰(shuí)的 which哪一個(gè)三、核心句型Goodmorning,boysandgirls.早上好,同學(xué)們。boysandgirlsboys,girlsboygirl數(shù)形式。舉一反三:threepens三支鋼筆 tenpencils十支鉛筆 fivechairs五把椅子—I mMsSmart.我是斯馬特老師?！狪 mLingling.我是玲玲。解讀:這是自我介紹時(shí)常用的句型。其中Ms意為“女士”,用來(lái)稱(chēng)呼已婚或未婚女性。舉一反三:—I mJenny.我是詹妮?！狪 mDanny.我是丹尼。3.—Yourname,please?請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字?—Sam!薩姆!解讀:這是詢(xún)問(wèn)某人姓名的句型。句中please的使用顯示出問(wèn)話(huà)人有禮貌。yes”“Im…”或直接用人名回答。舉一反三:—Yourname,please?請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字?—Lucy!露西!4.Goodafternoon.I mMrLi.下午好。我是李老師。解讀:這是下午見(jiàn)面打招呼的常用語(yǔ)。從中午十二點(diǎn)之后到傍晚之間,都可以用“Goodafternoon.”來(lái)問(wèn)好。回答也用“Goodafternoon.”。舉一反三:—Goodafternoon,MissWhite.下午好,懷特小姐。第3頁(yè)—Goodafternoon,LiLei.下午好,李雷。5.—What syour—Goodafternoon,LiLei.下午好,李雷。5.—What syourname?你叫什么名字?—I mSam.我叫薩姆。解讀:這是詢(xún)問(wèn)某人姓名的常用句型。前面我們學(xué)過(guò)用“Yourname,please?”來(lái)詢(xún)問(wèn)某人姓名的句型,兩個(gè)句型可以換用,回答都用“Mynameis…”,“I或直接回答姓名。舉一反三:—What syourname?你叫什么名字?—MynameisChenJie.我的名字叫陳杰。四、開(kāi)拓眼界m…”姓氏英國(guó)人在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里只有名而沒(méi)有姓。直到16世紀(jì)姓氏的使用才廣泛流行開(kāi)來(lái)。英語(yǔ)姓氏的詞源主要有:(1)以社會(huì)地位作姓:King金(國(guó)王),Pope波普(教皇),Stuart斯圖爾特(宮廷大臣),Prior普爾(小修道院院長(zhǎng)),Henry亨利(統(tǒng)治者),George喬治(耕作者)。(2)以祖先職業(yè)、出身作姓:Farmer法莫(農(nóng)民),Carter卡特(馬車(chē)夫),Smith史密斯(鐵匠),Turner特納(車(chē)床工人),Cook庫(kù)克(廚師),Baker貝克(面包師),Taylor泰勒(裁縫)。London倫敦,Washington華盛頓。(4)以父名作姓并綴以son:Johnson約翰遜,Tomson湯姆森,Robinson魯濱孫,Jameson詹姆森。(5)以長(zhǎng)相特點(diǎn)為姓:Strong斯特朗(強(qiáng)壯的),Little利特爾(矮小的),Long朗(個(gè)子高的),Short肖特(個(gè)子矮的)。(6)以性格及品質(zhì)特征為姓:JackFrankMarkCharles(7)以顏色為姓:BlackWhiteBrownGreenFox?？怂?狐貍),Cock科克(公雞),Wolf沃爾夫(狼)。(9)以景物為姓:Hill希爾(小山),Waters沃特斯(水),Lake萊克(湖泊),Bush布什(灌木叢),Wood伍德(樹(shù)木),Flower弗勞爾(花)。第4頁(yè)Module3一、核心詞匯動(dòng)詞:point指 sit坐 Module3一、核心詞匯動(dòng)詞:point指 sit坐 stand站名詞:door門(mén) window窗戶(hù) blackboard黑板 bird鳥(niǎo) tweet(鳥(niǎo))啾的叫聲 desk書(shū)桌 chair椅子3.4.5.副詞:down向下 up向介詞:to向……the這(那)個(gè),這(那)些二、拓展詞匯其他常見(jiàn)名詞:wall墻 floor地板 light燈 chalk粉筆 notebook筆記本pen鋼筆 pencil鉛筆冠詞:a/an三、核心句型Pottoheohe”!Ponttoh!指向“h!解讀:pointto,并非指pnt“指toPointtothebird.指向鳥(niǎo)。Pointtothegirl.指向女孩。Sitdown,please.請(qǐng)坐下。Pleasestandup,Lingling.請(qǐng)起立,玲玲。sitdownstandup(起立)是一對(duì)對(duì)應(yīng)詞組,在課堂上常用到這可以在“Sitdown”和“StnduppleasepleasesitstandStanduppleaseLiMing.請(qǐng)起立,李明。Pleasesitdown,Jenny.請(qǐng)坐下,詹妮。四、開(kāi)拓眼界式包括罰站、罰跪、打手心、打屁股等。東方社會(huì)有“不打不成才”的傳統(tǒng)觀(guān)念,觀(guān)念普及的美國(guó),還有不少學(xué)校保留了體罰的傳統(tǒng)。第5頁(yè)中,最早禁止學(xué)校體罰的是新澤西州,早在1867中,最早禁止學(xué)校體罰的是新澤西州,早在1867體罰。但此后一百多年,其他各州的老師對(duì)學(xué)生還是“照打不誤”。直到20世紀(jì)七八十年代,在教師、家長(zhǎng)、社會(huì)等各團(tuán)體的呼吁下,學(xué)校體罰才在許多州逐漸被禁止,最新的例子是俄亥俄州和新墨西哥州,這兩個(gè)州分別于2009年和201131個(gè)州與首都哥倫比亞特區(qū)已經(jīng)不允許學(xué)校體罰學(xué)生,但還有19個(gè)州沒(méi)有這樣的禁令。老師是否可以體罰學(xué)生在美國(guó)一直是存在爭(zhēng)議的話(huà)題,支持老師體罰學(xué)生的人常常以傳統(tǒng)不可廢棄為理由,也有人認(rèn)為“省了棍子,慣壞了孩子”。德克薩斯州埃弗曼中學(xué)(EvermanMiddleSchool)校長(zhǎng)安東尼?普萊斯表示,為何體罰在有些地方被廢除而在其他地方還被保留著?他相信這是有“文化因素”的。安東尼說(shuō)他“我們總是在體罰孩子前告訴他們?yōu)槭裁匆獙?duì)他們體罰,確保他們理解為什么會(huì)被體罰;在體罰后再與他們交談,讓他們知道我們不是惡意的。我們?cè)噲D將他們當(dāng)作自己的孩子那樣對(duì)待?！辈贿^(guò),越來(lái)越多公眾不支持體罰學(xué)生,目前成人中支持學(xué)校體罰學(xué)生的只占23%。許多公民組織一直在呼吁國(guó)會(huì)立法全面禁止學(xué)校體罰,也有議員準(zhǔn)備提出這方面的議案。據(jù)《時(shí)代》周刊報(bào)道,受到體罰的學(xué)生,尤其是兒童會(huì)引發(fā)心理健康方面的問(wèn)題。研究發(fā)現(xiàn),受到體罰的兒童更容易患抑郁癥、自殺以及出現(xiàn)反社會(huì)行為。加拿大的一項(xiàng)研究也發(fā)現(xiàn),被體罰的青少年與濫用酒精、毒品之間有一定的關(guān)聯(lián)。此外,許多教育專(zhuān)家認(rèn)為,體罰會(huì)在課堂上營(yíng)造一種恐懼的氣氛,并導(dǎo)致學(xué)生逃課、輟學(xué),而且也沒(méi)有證據(jù)顯示體罰對(duì)學(xué)生教育有正面效果。第6頁(yè)Module4一、核心詞匯表示顏色的形容詞:red紅色的 yellow黃色的 blue藍(lán)色的 green色的black黑色的動(dòng)物名詞:Module4一、核心詞匯表示顏色的形容詞:red紅色的 yellow黃色的 blue藍(lán)色的 green色的black黑色的動(dòng)物名詞:chameleon變色龍 panda熊貓 dog狗 cat貓3.其他:it它 its=itis它是 look看 wow呀,哇 a(an)一個(gè),一 my我的now現(xiàn)在 cap帽二、拓展詞匯其他表示顏色的形容詞:white白色的 pink粉色的 orange橘黃色purple紫色的 gray灰色的其他動(dòng)物名詞:lion獅子 deer鹿 monkey猴子 elephant大horse馬bear熊 sheep綿羊 pig豬 chicken雞 snake蛇 rabbit兔子 鴨子fish魚(yú)三、核心句型1.Imachameleon.我是一只變色龍。解讀:a“一個(gè),a是不定冠詞,an“一個(gè),一”,它用在以元音音素開(kāi)頭的名詞前,而a用在以輔音音素開(kāi)頭的名詞前。舉一反三:Imapig.我是一頭豬。It sanapple.它是一個(gè)蘋(píng)果。2.It sred!它是紅色的!解讀:“It是”。sitsitis,“它舉一反三:ItsblueIt sblack.它是黑色的。3.It sablackdog.它是一條黑色的狗。解讀:black是表示顏色的形容詞。一般情況下,形容詞既可以用在be動(dòng)詞的后面,又可以放在名詞前修飾名詞。第7頁(yè)舉一反三:It sa舉一反三:It sagreenbird.它是一只綠色的鳥(niǎo)。It sabluechair.它是一把藍(lán)色的椅子。四、開(kāi)拓眼界英語(yǔ)顏色單詞的其他意義red(紅色)redetterdy喜慶的日子字體印出。紅色常指“負(fù)債”或“虧損”,因?yàn)楫?dāng)賬上和損益表上的凈收入是負(fù)數(shù)時(shí),redfigureredink(inthered(虧損),red-inkentryredbalance(赤字差額)等說(shuō)法。除此之外,還有redcent(一分錢(qián)),redgold(純金),redtiponstockmarket(指股票市場(chǎng)的最新情報(bào))等。black(黑色)blackfigur,intheblack““blackfigurenatininterestintheblack。blackmoney(blackmarket(黑市交易或黑市)意為暗中進(jìn)行政府禁止買(mǎi)賣(mài)的商品或外匯的交易,或指進(jìn)行違法的投機(jī)市場(chǎng),并由此派生出blackmarketprice(黑市籌資)等詞匯。blue(藍(lán)色)inabluemoodHeisarealbluebloodblue-eyedboysblue表示許多不同意思。如bluebook(藍(lán)皮書(shū)),blue-skymarket(露天市場(chǎng)),blue-collarworkers(從事體力勞動(dòng)的工人),bluechip(熱門(mén)證券)。bluebutton喻指有權(quán)進(jìn)入股票交易的經(jīng)紀(jì)人;bluereturnblue-chipratebluelaws(藍(lán)法)指blue-skylaw(藍(lán)天法)指美國(guó)各州為管blueskybargaining(漫天討價(jià))指談判或其他交易中提出根本不切實(shí)際的或不合理的要求,使協(xié)議無(wú)法達(dá)成。green(綠色)greengreen-eyedgreenYouareexpectingtoomuchofhim.Heisstillgreen,youknow.(你對(duì)他要求過(guò)高,你知道的,他還沒(méi)經(jīng)驗(yàn)嘛。)greenback常指“美鈔”,因?yàn)槊涝趁媸蔷G色的。greenpower指“金錢(qián)的力量”或“財(cái)團(tuán)”。greenstampgreensheet較表,greenpound(綠色英鎊),指共同體內(nèi)部計(jì)算農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格而規(guī)定的高匯率英鎊。第8頁(yè)第9頁(yè)第9頁(yè)Module5一、核心詞匯數(shù)詞:one一 twoeightModule5一、核心詞匯數(shù)詞:one一 twoeight八nine九 ten十 eleven十一howmany多少二、拓展詞匯three三 four四 five五 six六 seven七twelve十二oh噢,哦序數(shù)詞:first第一 second第二 third第三 fourth第四 fifth第五sixth第六 seventh第七 eighth第八 ninth第九 tenth第十 eleventh第一 twelfth第十二身體部位單詞:finger手指 toe腳趾 face臉 ear耳朵 eye眼nose鼻子 mouth嘴 arm胳膊 hand手 head頭 leg腿 foot腳三、核心句型Onetwo,three,four.一,二,三,四。onetwothreefourHowmanygirls?多少名女孩?解讀:此句型是用來(lái)詢(xún)問(wèn)量的“多少”,howmany意為“多少”,用來(lái)對(duì)可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式進(jìn)行提問(wèn)。舉一反三:Howmanyboys?多少名男孩?Howmanycats?多少只貓?四、開(kāi)拓眼界西方人眼中的數(shù)字西方人大多數(shù)都信奉基督教,對(duì)于基督教徒來(lái)說(shuō),“”體有關(guān)聯(lián)而變得很神圣,至今仍有“3“”這個(gè)數(shù)字象征著統(tǒng)一、堅(jiān)韌和穩(wěn)定,所以西方人也很喜歡它。第10頁(yè)“7”7“7”77個(gè)月、7年,生活將會(huì)發(fā)生變化。如果你有什么好的意見(jiàn)要提出的話(huà),最好選在星期一?！啊笔?3的一生中每7年和9年都會(huì)遭遇很大的變故和危險(xiǎn),因此,63(7×9)歲是人生中最63“1這個(gè)數(shù)字非常不吉利,其原因是在最后的晚餐上出了叛徒猶大時(shí)有3個(gè)人在場(chǎng)。然而,西方球隊(duì)也有13號(hào)隊(duì)員,那是表示自己無(wú)所畏懼,以此壓倒對(duì)手。第11頁(yè)Module6一、核心詞匯1.2.3.是的名詞:birthday生日 present禮物 pencil鉛筆 pen鋼筆 cakeModule6一、核心詞匯1.2.3.是的名詞:birthday生日 present禮物 pencil鉛筆 pen鋼筆 cake蛋形容詞:happy快樂(lè)的 old……歲的其他:here這里 here s=hereis這是 this這個(gè) howold多大 yesyou re=youare二、拓展詞匯其他常見(jiàn)名詞:gift禮物 pencilbox鉛筆盒 bread面包其他:there那里 that那個(gè) no三、核心句型1.Happybirthday,Jim!生日快樂(lè),吉姆!解讀:此句是在他人生日時(shí)向他人表達(dá)祝福的常用語(yǔ),其后可以加人名,指出對(duì)象?！癏appybirthday!”是廣泛使用的生日祝福語(yǔ),其后還可以接“tosb”來(lái)具體說(shuō)明祝福的對(duì)象。針對(duì)別人的祝福,我們一定要記得說(shuō)“Thankyou.”表達(dá)感謝。舉一反三:Happybirthdaytoyou!祝你生日快樂(lè)!Happybirthday,Jenny.生日快樂(lè),詹妮。2.Heresyourpresent.這是你的禮物。解讀:here s是hereis的縮寫(xiě)形式,意為“這是”,后面可以直接加名詞。舉一反三:Heresyourbook.這是你的書(shū)。Here3.Isyourcapmthree.我三歲了。I mten.我十歲了。解讀:這兩句是描述自己年齡的句型,其中ImIam,意為“我是”。舉一反三:Imsix.我六歲了。I mnine.我九歲了。4.Howoldareyou,Daming?你多大了,大明?解讀:這是詢(xún)問(wèn)他人年齡的常用語(yǔ),一般回答是“I m+基數(shù)詞+year(s)”,句中的year(s)old可以省略,也可直接用基數(shù)詞回答年齡。舉一反三:—Howoldareyou,LiMing?你多大了,李明?old.———I meightyearsold.我八歲了。Howoldareyou,John?你多大了,約翰I mtwelve.我十二歲了。第12頁(yè)四、開(kāi)拓眼界西方人交往“七不問(wèn)”如深,女性更是如此。打聽(tīng)婚姻狀況,則有對(duì)對(duì)方關(guān)心過(guò)甚之嫌。四、開(kāi)拓眼界西方人交往“七不問(wèn)”如深,女性更是如此。打聽(tīng)婚姻狀況,則有對(duì)對(duì)方關(guān)心過(guò)甚之嫌。入不宜談?wù)?住宅、財(cái)產(chǎn)、服飾等體現(xiàn)個(gè)人收入狀況的問(wèn)題也應(yīng)回避。是不喜歡隨便請(qǐng)人去家里做客的。經(jīng)歷:西方人視個(gè)人經(jīng)歷為自己的底牌,是不會(huì)輕易讓別人去摸的。一種問(wèn)候,回答與否并不重要。而在西方人看來(lái),問(wèn)這類(lèi)問(wèn)題,不是閑得無(wú)聊,就是有意窺視他人隱私。7.信仰:宗教信仰和政治見(jiàn)解在外國(guó)人看來(lái)非常嚴(yán)肅,所以不能信口開(kāi)河。第13頁(yè)Module7一、核心詞匯名詞:teacher教師 pupil小學(xué)生 school學(xué)校 Module7一、核心詞匯名詞:teacher教師 pupil小學(xué)生 school學(xué)校 classroom教English英語(yǔ) schoolbag書(shū)包 ball球 book書(shū)其他:that那個(gè) say說(shuō) again再一二、拓展詞匯其他常見(jiàn)名詞:student學(xué)生 maths數(shù)學(xué) Chinese語(yǔ)文 basketball籃football足球 badminton羽毛球 notebook筆記本 storybook故事書(shū)三、核心句型Thisismyteacher,MsSmart.這是我的老師,斯馬特老師。解讀:這是介紹某人或某物的句型,其中this是指示代詞,用來(lái)指代距離說(shuō)話(huà)人較近的人或事物。Thisismyschoolismybrother.這是我哥哥。—What sthis?這是什么?———It sapencil.它是一支鉛筆。What sthat?那是什么?It saball.它是一個(gè)球。解讀:這是詢(xún)問(wèn)某物是什么的句型及回答?；卮饡r(shí)一般不用“Thisis“Thatis…”,而是用it來(lái)代指this/that,以避免重復(fù)。舉一反三:—What sthis?這是什么?…”和———It sacat.它是一只貓。What sthat?那是什么?It sabook.它是一本書(shū)四、開(kāi)拓眼界在美國(guó)怎樣問(wèn)候和打開(kāi)話(huà)匣子對(duì)美國(guó)人而言,什么才是適當(dāng)?shù)膯?wèn)候語(yǔ)呢?第14頁(yè)可能你已經(jīng)懂得怎么說(shuō)“Howareyou?”,甚至也知道一般常用的回答是可能你已經(jīng)懂得怎么說(shuō)“Howareyou?”,甚至也知道一般常用的回答是thanks,andyou?”。美國(guó)人的確常用這些老套的問(wèn)候方式,而他們所期待的也只里你可能聽(tīng)到美國(guó)人說(shuō)“How sitgin?”或“Whatsu”在正式的場(chǎng)合里所使用的問(wèn)候語(yǔ),則可能是“Goodmorning.”或“Hello,itisnicetoseeyou!”。說(shuō)了開(kāi)場(chǎng)的“Hello!”之后,用什么話(huà)來(lái)適當(dāng)?shù)卮蜷_(kāi)話(huà)匣子呢?你可與對(duì)方閑聊,提及天氣、你的工作或是時(shí)事,或者你可以問(wèn)你的美國(guó)朋友/他/她感覺(jué)如何。但千萬(wàn)不要用牽涉?zhèn)€人的評(píng)語(yǔ)或問(wèn)題,美國(guó)人會(huì)對(duì)有關(guān)金錢(qián)以及如何把握呢?除了家人與好友外,美國(guó)人通常不會(huì)隨便擁抱他人。此外,并不是每一位美國(guó)人都習(xí)慣擁抱他人。因此,不要隨便把手臂環(huán)住一個(gè)你碰到的美國(guó)人,他可能會(huì)跟你一樣不自在。第15頁(yè)Module8一、核心詞匯名詞:monster怪物 kite風(fēng)箏 bag包其他:Module8一、核心詞匯名詞:monster怪物 kite風(fēng)箏 bag包其他:new新的 or或者 don t=donot不 know知道 no不 not不 isn t=isnot不是 help救命(呼救用語(yǔ)) where哪里 whereis在哪里in在……里二、拓展詞匯s=其他常見(jiàn)名詞:cat貓 dog狗 schoolbag書(shū)包 handbag手提包 鳥(niǎo) desk書(shū)桌 pen鋼筆 pencil鉛筆描述顏色的形容詞:yellow黃色的 green綠色的 blue藍(lán)色的 red紅色的black黑色的 orange橘黃色三、核心句型Yourcatoryourkite?你的貓還是你的風(fēng)箏?解讀:此句是選擇疑問(wèn)句。用于提出兩種或更多的情況,看哪一種是正確的,這種疑問(wèn)句叫選擇疑問(wèn)句。Isitabagorabook?它是一個(gè)包還是一本書(shū)?Isitakiteoracake?它是一個(gè)風(fēng)箏還是一個(gè)蛋糕?Idon tknow.我不知道。解讀:此句是一個(gè)否定句。know意為“知道”。當(dāng)你不明白或不知道某人或事物時(shí),可以直接說(shuō)“Idon tknow.”。舉一反三:Imsorry,Idontknow.對(duì)不起,我不知道。Idon tknowwhatitis.我不知道它是什么。3.Isitacat?它是一只貓嗎?解讀:這是一般疑問(wèn)句,用來(lái)詢(xún)問(wèn)物體是不是某物,通常用yes或no來(lái)回答?！癐sit…?”意為“它是……嗎?”。當(dāng)你對(duì)身邊的一個(gè)事物不確定時(shí),就用這個(gè)句型來(lái)提問(wèn)。它的肯定回答是“Yes,itis.(是的,它是。)”,否定回答是“No,itisn不是。)”。舉一反三:Isitadog?它是一條狗嗎?Isitachameleon?它是一只變色龍嗎?t.(不,它第16頁(yè)4.Where sthecat?貓?jiān)谀睦?解讀:此句是詢(xún)問(wèn)某人或某物在哪里的句型。舉一反三:Wherestheblackboard?黑板在哪里?Where4.Where sthecat?貓?jiān)谀睦?解讀:此句是詢(xún)問(wèn)某人或某物在哪里的句型。舉一反三:Wherestheblackboard?黑板在哪里?Where stheclassroom?教室在哪里?5.Isitintheyellowbag?它在黃色的包里嗎?解讀:這是詢(xún)問(wèn)某物是否在某地的句型。句中in作介詞,表示“在……里”。舉一反三:Isitinthedesk?它在書(shū)桌里嗎?Isitintheclassroom?它在教室里嗎?四、開(kāi)拓眼界各國(guó)應(yīng)急求救電話(huà)號(hào)碼人類(lèi)利用電話(huà)的第一次通話(huà)便是求救電話(huà)。當(dāng)電話(huà)之父亞歷山大·格雷厄姆1876310沃“沃森先生,請(qǐng)過(guò)來(lái)。我有事找你。”當(dāng)時(shí)全世界僅有兩部電話(huà)機(jī),而今全世下面來(lái)介紹一下世界各國(guó)的緊急求救號(hào)碼。美國(guó)求救電話(huà)911新西蘭求救電話(huà)111110110999澳大利亞求救電話(huà)000加拿大求救電話(huà)911巴基斯坦求救電話(huà)222222印度尼西亞求救電話(huà)510110馬來(lái)西亞求救電話(huà)999112110俄羅斯求救電話(huà)02德國(guó)求救電話(huà)110附:中國(guó)家庭常用應(yīng)急電話(huà)報(bào)警服務(wù)臺(tái)110短信報(bào)警12110119醫(yī)療急救120交通事故報(bào)警122中國(guó)環(huán)保熱線(xiàn)12369天氣預(yù)報(bào)12121森林防火報(bào)警12119電話(huà)號(hào)碼查詢(xún)114第17頁(yè)Module9一、核心詞匯家庭稱(chēng)謂名詞:mother母親 father父親 Module9一、核心詞匯家庭稱(chēng)謂名詞:mother母親 father父親 sister姐妹 brother兄grandpa祖父;外祖父 grandma祖母;外祖母職業(yè)名詞:doctor醫(yī)生 policeman警察 nurse護(hù)士 driver司farmer農(nóng)民人稱(chēng)代詞:she她 he他 me我其他:she s=sheis她是 that s=thatis那是 he s=heis他二、拓展詞匯其他稱(chēng)謂名詞:uncle伯父;叔父;姨父;姑父;舅父 aunt伯母;嬸母;姨母;母;舅母 cousin堂(表)兄(弟、姐、妹)其他人稱(chēng)代詞:I我(主格) you你 it它 her她(賓格) him他(賓格三、核心句型1.Look,thisismymother.看,這是我媽媽?！皌s+身份.“Thiss”多用來(lái)介紹離說(shuō)話(huà)人較近的人或先介紹的人“Thats多用來(lái)介紹離說(shuō)話(huà)人較遠(yuǎn)的人或后介紹的人。ThisismyuncleThatismysister,Lily.那是我妹妹,莉莉。2.Hesapoliceman.他是一名警察。解讀:這是介紹某人職業(yè)的句子。Myfatherisadoctor.Iamastudent.我是一名學(xué)生。四、開(kāi)拓眼界三百六十行了,一些新職業(yè)正隨著實(shí)際需求應(yīng)運(yùn)而生。聞臭師、遺體整容師、雨量監(jiān)測(cè)員……這一個(gè)個(gè)和我們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系并不是很密切,甚至很少聽(tīng)說(shuō)的職業(yè),正在悄然服務(wù)著整個(gè)社會(huì)。第18頁(yè)“中國(guó)有句老話(huà):‘倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)?！钤絹?lái)越富足,人們就會(huì)對(duì)衣食住行的“中國(guó)有句老話(huà):‘倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)?！钤絹?lái)越富足,人們就會(huì)對(duì)衣食住行的——職業(yè)化程度越來(lái)越高傳統(tǒng)的農(nóng)民分化為農(nóng)技師、農(nóng)藝師、農(nóng)場(chǎng)經(jīng)理人、農(nóng)作物種子加工員等;美容師分化為美體師、芳香保健師、美甲師、發(fā)型設(shè)計(jì)師等;汽車(chē)行業(yè)甚至有了專(zhuān)“來(lái)越精細(xì),同時(shí),對(duì)專(zhuān)業(yè)化的要求越來(lái)越高,每個(gè)人只做社會(huì)總體勞動(dòng)中非常小的一個(gè)分支,但人們生活中幾乎所有的事情,都有人可以為你提供服務(wù)?！薄c互聯(lián)網(wǎng)關(guān)聯(lián)度越來(lái)越高移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日新月異,一大批新興職業(yè)依賴(lài)其產(chǎn)生并發(fā)展。在官方發(fā)布的新職業(yè)中,就有數(shù)字視頻策劃制作師、網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)編輯員,而尚未列入官方發(fā)布的,還有網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手、電子商務(wù)師、職業(yè)玩家……成長(zhǎng)最快的新職業(yè)之一是網(wǎng)店店主,有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,淘寶店主已超過(guò)600萬(wàn)人。一個(gè)開(kāi)放、公平、健康的社會(huì),應(yīng)當(dāng)是一個(gè)社會(huì)各階層有序流動(dòng)的社會(huì),職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人都是相對(duì)平等的。不論你出身貧富,來(lái)自農(nóng)村或是城市,也不論你從事什么職業(yè),只要努力奮斗,都會(huì)擁有發(fā)展空間和成功機(jī)會(huì)。第19