以青春為主題的演講稿模版

以青春為主題的演講稿模版以青春為主題的演講稿模版1

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好!

我是美術(shù)系20xx級(jí)美術(shù)教化三班的鄭春梅，很榮幸能參與此屆“心語杯”青春與幻想的演講競(jìng)賽，我這次演講的題目是：《把握青春，成就幻想》。

青春和幻想恒久都是現(xiàn)代人津津樂道的主題。少年盼望青春，規(guī)劃幻想;正值青春的人贊美青春，成就幻想;年老者回憶青春，感悟幻想;詩詞歌賦歌頌青春，贊美幻想。青春是熱忱奔放的，而幻想?yún)s是神圣迷茫的。

“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天空，用全部熱忱換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒有終點(diǎn)”!這句話始終用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認(rèn)為，青春就應(yīng)當(dāng)燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值!人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我情愿燃燒起來!在座的摯友們!你們情愿嗎?

說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著?！鄙囊饬x在于活著，那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個(gè)字，奉獻(xiàn)!我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)建、不追求，這樣的青春必定在似水年華中慢慢老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處充滿著嘆息。我想，這肯定不是我們存在的意義。

“少年不努力，老大徒傷悲”。很多青年不知青春歲月之短暫，荒廢學(xué)業(yè)，沉迷于嬉戲機(jī)、網(wǎng)吧，為追求時(shí)尚，穿名牌，學(xué)追星，這莫非不是虛度光陰嗎?“書到用時(shí)方恨少”。沒有學(xué)問，只得漂漂蕩蕩在人世間，這往往是不知青春珍貴之人的結(jié)局。要想化悲劇為喜劇，只有珍惜青春。

那么，如何珍惜青春呢?為了父母我們理應(yīng)挑燈夜戰(zhàn)，吃苦耐勞，回報(bào)哺育之恩;為了自己，我們更應(yīng)發(fā)憤圖強(qiáng)，持之以恒，創(chuàng)建輝煌的明天。只有這樣，青春才有意義，我們才算珍惜青春。

每個(gè)人都擁有青春，沒有人能跟自己的青春討價(jià)還價(jià)。因?yàn)榍啻簾o悔，我們要學(xué)會(huì)珍惜青春，為青春奮斗究竟!

感謝大家。

以青春為主題的演講稿模版2

敬重的老師們，敬愛的同學(xué)們：

大家好!

假如說人生是五彩繽紛的田野，那么青春就是其中最絢麗的一束太陽花，假如說人生是動(dòng)靜交融的舞蹈，那么青春就是活力四射的探戈。她孕育著春天的勃勃朝氣，憧憬著盛夏的熱情奔放，期盼著秋天的碩實(shí)累累，翹望著冬天的安靜厚重。詩意的浪漫和激情被青春詮釋淋漓精致，飛揚(yáng)的時(shí)尚和奮斗的艱辛被青春演繹的美奐絕倫。當(dāng)青春深深地?fù)肀r(shí)代，靜默地融匯事業(yè)，它就是一座照亮人生前行的絢麗燈塔，無論雨雪風(fēng)霜，還是坎坷路長(zhǎng)，青春的歌謠都會(huì)響徹耳畔，催動(dòng)著人生浩浩湯湯，奔向志向的高山。

四年前，高校畢業(yè)的我，懷著青春的幻想，走上了教書育人的三尺講臺(tái)，踏上充溢希望的陽光之旅。一路走來，我雖然遇到過“山重水復(fù)疑無路”的困惑，但更多的是“柳暗花明又一村”的驚喜。當(dāng)我把無聲地大愛和一絲不茍的奉獻(xiàn)融入我癡愛的講壇和天真爛漫的童心，我是充溢的;當(dāng)我每逢節(jié)日收到朵朵鮮花和感恩的問候，我是欣慰的;當(dāng)我每天看著一張張如花的笑臉和輕快活潑的身影，我是華蜜的。四年的辛勤耕耘，揮汗如雨;四年的靜默堅(jiān)守，充溢著艱辛，我用才智和熱忱，縱橫馳騁，自由揮灑，教書育人這份清清貧貧、普一般通的職業(yè)變成了我不行或缺的一部分。

“十年樹木，百年樹人”。我雖然身處平凡，但我胸中卻被欣慰與感懷漲滿;我雖然身處平凡，但我心中卻因才智和童趣而色調(diào)斑瀾;我雖然身處平凡，但我的生命卻因無怨無悔而奪目絢麗!選擇了三尺講臺(tái)，我就抱定要用青春澆注幼苗，讓他們長(zhǎng)成參天大樹，成為棟梁之才;選擇了三尺講臺(tái)，我就決心做一棵小草，為春天獻(xiàn)上片片新綠;選擇了三尺講臺(tái)，我就夢(mèng)寐自己成為一塊路碑，為迷失的心靈拂去覆蓋的陰云，讓他們胸懷寬敞，擁抱百川。

雖然我的從教之路剛剛起步，但屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”恒久激蕩在我的心中!冰心說過，“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的花香充滿，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得苦痛，有淚可留。便覺得華蜜”。我愿“撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”，永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，用自己的青春為孩子撐起一汪最安靜的避風(fēng)港灣。

讓我們?yōu)榱松钥v即逝的青春，為我們始終不渝的志向，為了一生所鐘愛的教化事業(yè)，在不斷的求索奉獻(xiàn)中高唱：讓青春在奮斗中閃光!

我的演講到處結(jié)束，感謝大家!

以青春為主題的演講稿模版3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好，我今日演講的題目是《無悔的青春》。

曾經(jīng)多數(shù)次問自己：青春是什么?是靚麗的容顏?是成長(zhǎng)的歡樂?還是淡淡的悲傷?回答是!但又不全是!如今我堅(jiān)決的回答您青春還是燃燒的激情，是生命的呼喊，是辛勤的耕耘，是無私的奉獻(xiàn)，它用微笑面對(duì)成長(zhǎng)的喜悅，面對(duì)成長(zhǎng)的艱辛，在風(fēng)雨坎坷中煥發(fā)光彩。滿懷著一腔熱忱，我義無反顧的選擇老師這一神圣的職業(yè)。工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我不斷成長(zhǎng)。在這個(gè)科技騰飛，思想日新月異的新時(shí)代里，師者，不僅僅須要傳道授業(yè)解惑，更須要不斷提升自己，充溢思想，拓寬視線，探求新的教化方法，從而引導(dǎo)學(xué)生更好的融入生活，開啟他們精彩的人生。

每當(dāng)我聽到老師這個(gè)詞語，我都會(huì)莫名的感動(dòng)，感動(dòng)的同時(shí)也帶來很大的壓力，如何做好這項(xiàng)工作呢?針對(duì)少年兒童中的嬌生慣養(yǎng)、依靠性強(qiáng)等特點(diǎn)，我確定推出了形式多樣的體驗(yàn)教化活動(dòng)，怎樣讓少年兒童在親身實(shí)踐中把做人做事的道理，內(nèi)化為健康的心理品行，外顯為良好的行為習(xí)慣。學(xué)校開展了“今日我當(dāng)家”、“我為媽媽洗洗腳”、等活動(dòng)，在一項(xiàng)項(xiàng)體驗(yàn)中，學(xué)生的情感受到了感染，心靈得到了凈化。

針對(duì)學(xué)校食堂剩饅頭奢侈的現(xiàn)象剛好出現(xiàn)了“節(jié)約環(huán)保小隊(duì)”“校內(nèi)美容小隊(duì)”，慢慢的又出現(xiàn)了“閃電小隊(duì)”“科技小隊(duì)”等等，食堂奢侈的現(xiàn)象變的少了，在這些別人認(rèn)為的瑣碎中感覺節(jié)約的珍貴，在瑣碎中靜默地奉獻(xiàn)我們無悔的青春。

為了給學(xué)生自主、自由的空間;解決隊(duì)會(huì)打算的時(shí)間過長(zhǎng)，減輕輔導(dǎo)員老師和少先隊(duì)員的負(fù)擔(dān)，我籌備設(shè)計(jì)，全校起先初步實(shí)行非常鐘即興隊(duì)會(huì)，把隊(duì)會(huì)做到“精簡(jiǎn)”、“新奇”、“奇妙”、“歡樂”、“有益”提高了學(xué)生上隊(duì)會(huì)的愛好。

為了防止學(xué)生成為現(xiàn)實(shí)版的書呆子，使學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，我還組織了創(chuàng)新繪畫大賽，開啟他們內(nèi)心豐富多彩的一面，給他們足夠呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)，信任不久的將來，定會(huì)取得驕人的成果。

古人云：不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江河。一點(diǎn)一滴的工作總會(huì)有豐收的喜悅，在縣市組織的競(jìng)賽中，我校的少先隊(duì)員曾多次獲獎(jiǎng)，在遼寧省“華育杯”網(wǎng)絡(luò)作文競(jìng)賽中我校得了三等獎(jiǎng)，在“養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美妙人生”的演講中，我校學(xué)生在高、中、低三個(gè)組別分別以《我最棒》、《諄諄學(xué)生情、悠悠父母心》等獲得二等獎(jiǎng)的好成果，今年參與排練舞蹈《印度舞》，獲得縣里三等獎(jiǎng)。參與“老師美術(shù)書法”競(jìng)賽，獲得縣里三等獎(jiǎng);我堅(jiān)信年輕給予我們的激情，我們就要熱情地?fù)肀倮贻p給予了我們的力氣，我們就要無畏的執(zhí)著追求;年輕給予我們的志氣我們就要英勇地接受挑戰(zhàn)。

在無悔的青春歲月里，我們安靜而不平凡，我們簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)潔，我們安靜而能致遠(yuǎn)。在無悔的青春歲月里，我們憧憬明天，我們追求將來，我們揚(yáng)帆志向的國度;在無悔的青春歲月里，我們信奉哲人，但更信任自己;我們渴望獲得，但更懂得珍惜，我情愿把自己的青春揮撒在教化這片神圣的土地上，讓它生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹。

以青春為主題的演講稿模版4

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

你能感受得到嗎?你能看到嗎?睜大眼睛瞧瞧吧!那比霓虹燈更絢爛奪目的，我的猗郁的年華!

我是一個(gè)典型的90后女孩，迎著溫順的陽光而踏入青春的大花園，一路走來，也并未遇到太多磕絆，倘如要我去寫勵(lì)志故事，唯恐今晚就要暫別于周公了。

我狂愛著向日葵花，那怒放在純澈的碧天之下的葵花。我每畫它們時(shí)，總不忘把它們涂成紅色，大塊大塊的鋪開，那艷麗如火的顏色，映滿我的臉龐，我的嘴角輕輕上揚(yáng)，你聽到了嗎?我要以紅色來比方我的青春!

紅色，代表著活力、激情、自信、勝利與力氣。

恰似著紅色，我的青春是充溢著活力的，當(dāng)每天我都充溢朝氣地去到學(xué)校時(shí)，當(dāng)我在操場(chǎng)上揮汗如雨時(shí)，當(dāng)我滿懷著希望對(duì)將來進(jìn)行一次次的設(shè)想的時(shí)候，我感到充溢了力氣，因?yàn)榍啻?、因?yàn)槲壹t色的青春!青春，充溢著數(shù)不盡的契機(jī)。

我堅(jiān)信著萬事皆有可能。我對(duì)著我躍動(dòng)著紅色的青春微笑，在心里默念著“我恒久不會(huì)遺忘你的呀!”尤其記得中考之前那一段流火的歲月，空氣是沉重而驚慌的，我們卻是熱切而充溢著動(dòng)力的，我恒久的記得，我們?cè)谀窃餆岬募竟?jié)，為了心中的那幻想而進(jìn)行著最終的奮斗，相互祝愿，相互打氣，用溫順的語氣說著離別前的每一句話，含著淚揮手道別，散了，時(shí)間將我拋散了。

然而那些人卻恒久定格在了我的記憶之中，影與影交織著，給我的青春又覆上了火紅的一筆，而此時(shí)，我在青春的花園里又向前邁了一步，每一次情感的爆發(fā)，我都跟著成長(zhǎng)一步，以時(shí)間為載體，以情感為催化劑，和著多數(shù)光影的，那推動(dòng)著我成長(zhǎng)的，那是——力氣，紅色的力氣。于是我便也按捺不住地加快了步伐。我望見天涯透露著微紅的光，耳朵里充斥著多數(shù)喧囂的、溫順的聲音：“加油呀!”“你肯定行的!”“不要讓我們悲觀喲……”我更加想要奔向那片紅色，那是——?jiǎng)倮?

即使是在花園中，也會(huì)有下雨的時(shí)候，會(huì)有磕絆、會(huì)有淚，正如紅色，也代表著任性和傲慢。多么倔強(qiáng)的眼神啊!因?yàn)樯形唇?jīng)驗(yàn)諸多事故，而顯得那么的棱角分明;未豐滿的羽翼根根豎起，迎著太陽，反射出火紅的光。這些帶刺的性格，只屬于青春——火紅的青春!

你有試過閉上眼睛去感受太陽嗎?怎樣躲避，那火紅的光也還是會(huì)撞進(jìn)來，明晃晃的突兀，一如我火紅的青春。

以青春為主題的演講稿模版5

敬重的老師、同學(xué)們：

青春，是活力的代表，是年輕的象征;青春，為世界進(jìn)文明，為人類造華蜜。以青春之我，創(chuàng)建青春之校內(nèi)，青春之國家，青春之人類。時(shí)間飛逝如流水，充溢的校內(nèi)生活伴我走過了十一個(gè)春夏秋冬，它讓我學(xué)到了許多學(xué)問，懂得了很多道理，更主要的是，在時(shí)間的匆忙消逝中，我對(duì)校內(nèi)的感情更深了，更濃了。

我的校內(nèi)，你是漂亮的、和諧的。當(dāng)早晨第一縷陽光靜靜撒落大地，駕臨 校內(nèi)時(shí)，我伴隨著耳邊輕輕吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的滿意，舒心地背誦英文單詞，歡樂的吟誦詩詞美文。在這美麗的環(huán)境中，一切都顯得那么明快，被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，那是用青春和熱血鑄造的音符，那是用志向和信念譜寫的樂章。

我的校內(nèi)，你是一個(gè)快樂、華蜜的大家庭。在這個(gè)和諧的家庭中，老師就像愛撫自己的孩子一樣，對(duì)我們淳淳教育。在我們的溝通中，語言是一座漂亮的彩虹，它架起了雨過天晴的橋梁，溝通了我們?cè)旧璧男?，使我們變得和諧，變得融洽，快樂更在無言中。

我的校內(nèi)，你是一個(gè)不斷進(jìn)取的勇者，建校50年來，是園丁們的辛勤勞作，使你多次榮獲教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)，被評(píng)為平安文明單位，先進(jìn)黨支部等;是園丁們的兢兢業(yè)業(yè)，使你從艱難困苦中一路走來，發(fā)展成今日的輝煌絢麗。同學(xué)們，若沒有老師們的風(fēng)雨兼程、嘔心瀝血，怎么會(huì)有今日這蒸蒸日上、和諧文明的__中學(xué)呢?怎么會(huì)有這青春活力、朝氣蓬勃的__中學(xué)呢?又怎么會(huì)有這歡聲笑語、人心所向的__中學(xué)呢?這一切的一切都暖和著我，感動(dòng)著我，使我對(duì)你有著一種特別的感情。

我的校內(nèi)，你是農(nóng)村中學(xué)的樣板，是法制教化基地。你變廢虛為亮點(diǎn)，筑起了舒適寬敞的學(xué)生公寓;你變冷清為活力，建起了新型好用的學(xué)生食堂。不僅如此，校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也將會(huì)以全新的面孔呈現(xiàn)在我們面前。這些都代表著