幼兒園交通安全百日整治行動方案

—幼兒園交通安全百日整治行動方案幼兒園交通安全百日整治行動方案范文（精選10篇）1活動目標：1、了解交通警察的職責，理解交警的辛苦。2、能依據(jù)音樂節(jié)奏大膽表現(xiàn)交警指揮交通的動作?；顒訙蕚洌航煌ň囊魳?、課件等?；顒舆^程：1、以圖片的形式導入，了解交警的職責并理解交警的辛苦。（1）你在哪里見過交警叔叔（2）交警叔叔在公路上干什么我們應(yīng)當怎么做（3）交警叔叔做的動作是什么意思2、先引導幼兒感受音樂節(jié)奏，熟識音樂旋律。播放交通警音樂，學習隨音樂節(jié)奏做交通警指揮交通的動作。（1）老師隨音樂做示范，引導幼兒感受樂曲歡快、流暢的特點和交通警察指揮交通的干練。（2）老師可激勵幼兒創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)。3、引導幼兒在布置的公路場景中隨音樂做游戲。（1）請幼兒分別扮演交警和汽車司機，隨音樂節(jié)奏做交警指揮交通和司機開汽車。（2）司機依據(jù)交警的指揮做開車和停車的動作?；顒友娱L：引導幼兒在角色區(qū)扮演警察，開展小小交通警的游戲。幼兒園交通安全百日整治行動方案范文（精選10篇）2活動目標：1、了解常見交通標志的含義，明白我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)當嚴格遵守的交通規(guī)章。2、了解各種做宣傳的形式，能和伙伴合作通過某種宣傳形式完成遵守交通規(guī)章、講文明的公益宣傳活動。3、遵守交規(guī)做文明公民的良好品質(zhì)。活動準備：1、《交通事故》《交通公益廣告》VCD。2、常見交通標志（紅綠燈、機動車道、非機動車道、人行橫道等）3、舊掛歷、紙箱、皺紋紙等廢舊物品。活動過程：一、觀看VCD，了解遵守交通規(guī)章的重要性。老師小結(jié)：我們都明白了要遵守交通規(guī)章才能保證我們每一個人的生命安全，使我們的道路交通更有秩序，使我們社會更文明。二、商量活動：我們應(yīng)遵守哪些交通規(guī)章1、引出商量話題。老師：最近我們?nèi)鐣荚谥v文明、樹新風，我們應(yīng)當懂得守交規(guī)、講文明，做文明公民，那么，我們應(yīng)當遵守哪些交通規(guī)章呢2、幼兒商量：我們應(yīng)當遵守的交通規(guī)章。老師引導幼兒分別商量行人、非機動車輛、機動車輛應(yīng)遵守的交規(guī)。3、認識交通標志：機動車道、非機動車道、人行橫道、停車場、禁止停車、紅綠燈。三、實踐活動：小小交通宣傳員。1、商量：我們怎樣讓更多的人也來守交規(guī)做文明公民呢2、觀看交通廣告宣傳片：《講文明、樹新風》提問：短片在向人們宣傳什么其中演了些什么，說了些什么3、商量：我們可以用哪些形式向大家宣傳遵守交規(guī)迎呢4、小組活動：創(chuàng)作宣傳方案。四、共享活動：請各組幼兒將自己組創(chuàng)作的宣傳方案展現(xiàn)給大家。幼兒園交通安全百日整治行動方案范文（精選10篇）3為響應(yīng)市委、市政府號召，切實增加廣生和同學家長的交通明素養(yǎng)，建設(shè)和營造安全有序、明和諧的交通環(huán)境，共創(chuàng)幸福家園，經(jīng)研討確定，在全市學校、幼兒園開展明交通專題宣傳教育活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、活動主題“珍愛生命明出行”二、活動時間20XX年11月7日——20XX年11月底三、活動內(nèi)容（一）開展一次出行調(diào)查。開展一次全體師生出行方式情況調(diào)查，把握全部師生上下班及上下學的出行方式，并建立臺帳。（二）開展專項教育活動。各學校要結(jié)合實際制定明交通專題宣傳教育活動方案，針對不同出行方式，進行切實有效的宣傳教育。借助板報、櫥窗、顯示屏、校訊通等宣傳平臺，宣傳交通安全學問；利用校會、老師會、晨會、團（隊）會、國旗下講話、法制安全講座等形式，進行明交通學問集中宣講；借助“揚州市中小同學安全教育資網(wǎng)”相關(guān)資，上好交通安全。重點訂正酒駕、超速、超員、闖紅燈、逆向行駛、不禮讓斑馬線、亂停亂放、非機動車違法駛?cè)霗C動車道、打鬧玩耍、并行騎車、手離車把、任意橫穿公路等危險行為和不明行為，養(yǎng)成明交通習慣，增加守法意識，提升自護力量。（三）各校要開展一次“小手牽大手”活動，向全體師生和家長發(fā)放《珍愛生命明出行——致全市師生和家長的一封信》，并將《珍愛生命明出行——致全市師生和家長的一封信》放大張貼于校（園）門口醒目位置，利用家長會和其他家校聯(lián)系平臺，開展明交通專題學問宣講，號召全體家長和廣生一起行動，遵守交通法規(guī)，明參與交通，建設(shè)和營造“安全有序、明和諧”的交通環(huán)境。四、活動要求（一）結(jié)合實際，細心組織。各學校要提高思想認識，高度重視并細心組織，要以這次明交通專題宣傳教育活動為契機，以增加安全意識、提升明素養(yǎng)為目的，全面開展交通安全宣傳教育活動，并固化為常態(tài)工作。要注意活動形式的多樣性和趣味性，調(diào)動全體師生和家長主動參與，保證活動效果。（二）主動宣傳，總結(jié)推廣。各單位要認真制訂工作方案，扎實開展工作，留意搜集活動的相關(guān)資料與圖片，并主動向有關(guān)市內(nèi)媒體、網(wǎng)站和平臺推送，擴大活動影響。活動過程中要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力固化工作成果，力求將宣傳教育行動內(nèi)化為明素養(yǎng)。各單位要在11月10日下班前將《師生來回情況調(diào)查表》和《明交通專題宣傳教育活動方案》紙質(zhì)稿報送教育局法制科，11月0日下班前，將《明交通專題宣傳教育活動總結(jié)》（被媒體錄用的稿要注明媒體名稱和錄用日期）紙質(zhì)稿報送教育局法制科，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以教育中心校為單位集中報送，市直學校單獨報送。（三）強化督查，確保效果。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育中心校要對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)活動開展進行指導、檢查，市教育局將適時對此次專題宣傳教育活動進行專項督查。幼兒園交通安全百日整治行動方案范文（精選10篇）4一、指導思想為貫徹落實“安全文化進校內(nèi)”活動，使全體師生堅固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識，提高自救自護的素養(yǎng)和力量，培育幼兒對交通事故防范和自我愛護力量，特制定本方案。二、活動準備：1、交通安全故事短片的碟片。2、帶幼兒觀看交通安全學問圖片。3、認識交通標記：三、活動過程（1）向幼兒介紹一些常見的交通標志，明白交通標志與我們生活的關(guān)系。（2）學會看交通標志，遵守交通規(guī)章。（3）激勵幼兒畫交通標志。4、與交警隊聯(lián)系請交警宣教員到園講解交通安全學問和教做交通手勢指揮操。5、中班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全學問教育活動。（1）通過游戲與實際生活相聯(lián)系的`圖片，學會推斷對與錯。（2）學習安全過公路學習看紅綠燈過公路；先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。四、組織實施1、有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。2、請幼兒觀看交通安全學問短片。3、請交警宣教員講解交通安全學問及看各種標志圖。4、請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。5、參觀交通安全學問圖片展。6、組織幼兒進行交通安全游戲。7、活動結(jié)束各班幼兒在老師的帶著下有次序回教室；老師小結(jié)活動情況，并再次教育幼兒留意各項交通安全。幼兒園交通安全百日整治行動方案范文（精選10篇）5活動目標：1、認識公路上常見的車輛。2、復(fù)習統(tǒng)計3、享受制作汽車模型的樂趣。活動準備：1、幼兒自備自己的照片。2、大紙盒、圖畫紙、雜志紙、碎布、彩筆等美勞材料。活動過程：1、帶幼兒到公路邊，觀看公路上的情況。2、引導幼兒談?wù)撍娝?，例如哪種車最大，哪種最小，哪種最好玩。3、統(tǒng)計幼兒最常乘坐哪種車，請幼兒把他最常做的車畫下來，并把自己的照片貼在圖畫上，扮成司機或乘客。4、請幼兒利用大紙盒和不同美勞材料，制作自己喜歡的小汽車，例如私家車、公共汽車、小巴等。5、與幼兒商量他們的作品，例如車的類別、形狀設(shè)計等。6、請幼兒說說駕駛“汽車”的感受。幼兒園交通安全百日整治行動方案范文（精選10篇）6設(shè)計意圖：安全意識是指幼兒對安全學問的把握及保證自身安全的根本行為的認識，它是幼兒自我愛護力量的一個重要方面。因此，我們對幼兒開展了“交通安全我明白”活動。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習慣，樹立交通安全意識，切實愛護幼兒的交通安全。主題目標：1、認識公路上的標志，學習安全地過公路，增加幼兒的交通安全意識。2、體驗游戲樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好品質(zhì)?；顒硬贾茫夯顒右唬何視^公路目標：1、懂得辨認過公路的標志，安全地過公路。2、能夠大膽地進行溝通，勇于表達自己的想法。3、體驗游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好品質(zhì)。材料：事先在有關(guān)交通規(guī)章的DV、自制的紅綠燈、布置大路場景所需的道具。在活動室四周張貼交通事故圖片、各種過公路的交通標志?；顒舆^程：1、請幼兒一起觀看交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴峻性。2、與幼兒一起觀看DV。引入主題，請幼兒觀看關(guān)于交通安全的DV。請幼兒說說觀看DV后的發(fā)現(xiàn)及感受，一起商量應(yīng)如何遵守交通規(guī)章。師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過公路的你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢我們怎樣才能安全地過公路3、請幼兒到教室周圍去觀看各種交通標志，并推測它的作用，請個別幼兒上來說。告知幼兒交通標志的真正意義。延長活動：與幼兒一起玩“交通”游戲。（1）與幼兒一起將交通標志布置在“公路”的各個角落。（2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個管行人，一個管汽車）（3）未遵守交通規(guī)章的司機及行人，交通警察賜予罰單。（4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點放在遵守交通規(guī)章方面）你為什么會得了罰單你違反了什么交通規(guī)章（5）行人與司機交換角色連續(xù)進行游戲。（6）與幼兒再次進行評議。活動二：胖小豬過公路活動目標：1、認識人行橫道線，明白過公路走“斑馬線”，同時要按信號燈指示過公路，初步強化幼兒遵守交通安全意識。2、體驗游戲的樂趣，從小養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習慣?；顒訙蕚洌阂魳反艓?、《胖小豬過公路》課件、《安全過公路》課件、紅綠燈有斑馬線場地斑馬圖片、塑料彩圈（方向盤）活動過程：1、（音樂起：開汽車）師生以游戲的形式開汽車進場，配班老師出示紅燈小汽車停止，出示綠燈小汽車向前行。請大家把小汽車開到停車場。2、老師出示小豬玩具，通過簡短的談話，激發(fā)幼兒的愛好。今天有位小客人要和我們班小好友見面，你們明白它是誰嗎小豬想告知小好友它在過公路時發(fā)生的一個故事，我們一起來看看小豬是怎樣過公路的3、老師邊操作課件邊活潑地講解并描述故事。4、講完故事后，師生以問答的方式再看一次課件。①故事的名字叫什么②小豬走到路口，看見地面上有一條一條的白線叫什麼在人行橫道旁邊上有一個什麼燈③小豬看見人行橫道旁邊的紅綠燈發(fā)生什麼改變?nèi)诵袡M道旁的紅綠燈顏色變成紅色小豬怎麼做的小好友站起來學學小豬怎樣走路的。④小豬剛走到人行橫道線的中間又發(fā)生了什麼事⑤小豬的腿怎麼了⑥小豬做得對不對為什麼5、剛剛小好友都說出了小豬做得不對的的地方，如今我們來看看小豬的兄孫悟空和沙師弟是怎樣過公路的請幼兒觀看《安全過公路》課件片斷。看后提問：剛剛小好友看見孫悟空和沙師弟是從什麼地方過公路的過公路時要等到公路對面人行橫道旁邊的紅綠燈變成什麼顏色時才能過公路6、老師小結(jié)：公路上一條一條的白線，就是人行橫道線，是人們安全通過公路的保障。它很像斑馬身上的條紋，所以又叫它“斑馬線”，行人過公路肯定要走在斑馬線內(nèi)。過公路時要先看看有沒有車輛，當人行橫道旁的紅綠燈的綠燈變亮時行人可以橫穿過公路，紅燈亮時行人不行以過公路。小好友不要單獨過公路，要有大人帶著過公路，過公路時不僅可以走人行橫道、還可以走過街天橋、地下通道。下節(jié)課我們再認識走過街天橋和地下通道。7、游戲：過公路（請幾名中班幼兒扮司機，開著汽車在公路上行駛，并播放汽車行駛聲、剎車聲）活動總結(jié)：以游戲、故事的形式對幼兒進行交通安全教育，效果是明顯的，通過活動，幼兒認識了生活中幾種常見的交通標記，明白要遵守交通規(guī)章，防止發(fā)生交通事故。訂正了生活中幼兒的擔心全行為，收到了很好的效果。幼兒園交通安全百日整治行動方案范文（精選10篇）7活動目標：1、主動參與用塑料圈變交通工具的游戲，體驗一物多玩的樂趣。2、嘗試用塑料圈變交通工具的多種玩法，發(fā)展想象力。3、學會和伙伴協(xié)商合作，體驗合作游戲的歡樂?；顒訙蕚洌好咳艘粋€大塑料圈、音樂、錄音機。活動過程：一、熱身活動。幼兒手拿塑料圈，隨音樂跟老師一起做熱身運動。二、學習游戲。1、探究單人游戲。用圈來玩百變交通工具的游戲，請試試一個人用圈玩，可以變成什么交通工具幼兒自由嘗試，老師激勵幼兒想出不同的玩法。老師帶著幼兒玩幾種幼兒想的玩法：如用圈當方向盤開汽車跑、用圈當螺旋槳舉起旋轉(zhuǎn)身體、將圈當小船放地上幼兒站圈里做劃槳動作等。2、嘗試兩人合作游戲。假如要兩個小好友合作變交通工具，可以怎么做呢幼兒兩人一組進行嘗試，老師巡回指導。老師帶著幼兒玩幾種幼兒想的玩法：如兩人將圈疊放在中間，一人握圈的一邊，并張開另外一只手臂變機翼；一人握圈在前做司機，另一人將圈套其身上做出租車乘客等。3、嘗試多人合作游戲。加大難度，請3個或3個以上的小好友一起合作變火車?？创蠹夷芟氤龆嗌俜N不同的變法。幼兒自由結(jié)伴嘗試，老師巡回指導，要求伙伴之間互相協(xié)作，并留意安全。老師帶著幼兒玩幾種幼兒想的玩法，如每個幼兒用圈套身體，然后握住自己和前一個幼兒的圈一個接一個連成火車；或是將圈立起放身體旁邊做車輪，幼兒一個接一個連成火車；或是將圈舉頭頂，幼兒一個接一個連成火車等等。三、放松活動。隨音樂做全身放松活動，提示幼兒擦汗換衣服?；顒討?yīng)變：1、嘗試多人合作游戲的環(huán)節(jié)可以改為變別的交通工具如大飛機、大輪船等。2、假如沒塑料圈，可以用繩圈、報紙做成的紙圈等代替?；顒友娱L：嘗試用紙箱、墊子等物品進行一物多玩的游戲。區(qū)角活動：音樂區(qū)：提供有關(guān)交通工具的音樂和塑料圈，讓幼兒隨樂模擬交通工具。語言區(qū)：將交通工具總發(fā)動幼兒用書圖片及幼兒用圈變交通工具的相片做成小圖書，供幼兒看看、說說、模擬不同交通工具的聲響等。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒模擬交通工具的照片洗出來，貼在主題墻上。家園同步：請家長跟幼兒一起玩模擬交通工具的游戲，或者利用廢舊紙箱制作汽車、船的交通工具，增進親子互動。隨機教育：幼兒園階段的幼兒要學會伙伴間互相合作的力量，老師可以通過多種合作游戲活動提高幼兒的合作力量。相關(guān)鏈接：老師可以請幼兒觀看央視網(wǎng)與交通工具相關(guān)的動畫，如《巴布工程師創(chuàng)造會走路的公共汽車》《托馬斯和好友》等，讓幼兒感受卡通世界中神奇的交通工具。幼兒園交通安全百日整治行動方案范文（精選10篇）8活動目標：1、通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》明白汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)章，聽從紅燈綠燈的指揮。2、在學習兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的依據(jù)信號做動作，體驗?zāi)M游戲的歡樂。3、使小好友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了學問。4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌盒∑噲D片、紅、綠、黃信號燈活動過程：一、小汽車出門小好友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對全部的事物都覺得很新穎。它看到公路上、大街上這么喧鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。突然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告知它這是什么東西嗎（導入紅綠燈）二、認識紅綠燈1、師說：“你在哪里見過它它有什么用老師總結(jié)：對，一般公路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。公路上的紅綠燈是為了讓公路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險。2、師說：“今天我們就要來認識一下公路上會眨眼的紅綠燈，好嗎”它有幾種顏色（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）3、認識紅燈——你們明白紅燈眨眼睛，是告知我們什么（幼兒自由講解并描述）——哦。原來是要告知我們行人和開汽車的司機該停下來了。4、認識綠燈——你們明白綠燈眨眼睛，是告知我們什么（幼兒自由講解并描述）——原來呀，綠燈是要告知我們，該前進了。5、認識黃燈——你們明白黃燈眨眼睛，又是告知我們什么（幼兒自由講解并描述）——原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，假如已經(jīng)走在公路上，就要加快腳步趕緊走到公路對面去。三、懂得紅綠燈的作用1、師說：“假如沒有紅綠燈會怎樣（小好友過公路的時分很危險；汽車和汽車之間也很簡單發(fā)生危險）”2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在公路上亂開行嗎3、師說：“所以我們一起幫忙小汽車想一個方法，好嗎（幼兒自由說說）”4、師說：“老師想到了一個方法，這里有一首兒歌，可以幫忙小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”——老師朗誦兒歌一遍。5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的看到黃燈是怎么做的（老師用肢體表演引導幼兒自由講解并描述）四、出示信號牌，學念兒歌1、老師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。老師先示范?！獛熣f：“老師這兒呢，有三塊信號牌，由于我怕小汽車搞不清晰，特地請小好友和老師一起來幫忙小汽車認識紅綠燈，好嗎”——師說：“如今我先和小好友一起來試試這三個信號燈應(yīng)當做出怎么樣的動作”（邊念兒歌邊做動作）幼兒操作——師說：“接下來請小好友來表現(xiàn)了！”幼兒學念兒歌，老師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫忙幼兒記憶。五、游戲《紅綠燈》。1、師說：“如今我們小好友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。2、師說：“游戲是這樣玩的，小好友跟在老師后面模擬小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的.動作，好嗎！”3、老師帶著幼兒在教室開汽車，幼兒依據(jù)老師出示的信號，做出相應(yīng)的動作。4、游戲進行1—2次結(jié)束。六、結(jié)束活動小好友們?nèi)缃裎覀兠靼琢思t燈是告知我們小汽車該停下來，綠燈是告知我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！幼兒園交通安全百日整治行動方案范文（精選10篇）9活動目標：分辨常見的交通標志，明白遵守交通規(guī)章?；顒訙蕚洌鹤灾平煌酥緢D卡（禁止通行、危險警告、嚴禁停車等），玩具方向盤。活動過程：1、辨識標志：“這是什么你在什么地方見到過它們”“這些交通標志表示什么意思”幼兒泛談自己的認識，老師告知幼兒這些標志的含義（禁止通行、危險警告、嚴禁停車等）。2、感知體驗：（1）老師完好的念兒歌：“你聽到兒歌中說了什么”（2）幼兒學念兒歌，老師將標志的認識與兒歌的內(nèi)容相聯(lián)系。在學習過程中，老師留意幼兒平翹舌音的運用。（3）在游戲中強化所學的兒歌內(nèi)容：方法：老師或幼兒扮演警察，一幼兒扮演司機，其余幼兒扮演乘客，用手依次搭在前一位幼兒肩上，表示一輛公共汽車。游戲中，“警