2023年專題培訓(xùn)班心得體會總結(jié) 專題培訓(xùn)班心得體會有關(guān)范文多篇

2023年專題培訓(xùn)班心得體會總結(jié)專題培訓(xùn)班心得體會有關(guān)范文多篇2023年專題培訓(xùn)班心得體會總結(jié)專題培訓(xùn)班心得體會精選當在某些事情上我們存有很深的體會時，就很存有必要寫下一篇心得體會，通過寫下心得體會，可以協(xié)助我們總結(jié)累積經(jīng)驗。心得體會對于我們就是非常存有協(xié)助的，可是必須怎么寫下心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，期望能協(xié)助至大家。專題培訓(xùn)班心得體會總結(jié)專題培訓(xùn)班心得體會篇一不管從非政府精心安排，還是課程設(shè)置以及實地考察，非常貼心和周密，關(guān)懷和關(guān)心之情橫跨至各個環(huán)節(jié)。做為旗縣區(qū)科協(xié)工作者，出席這么矮小上層次班，很就是少見。這就表明，中科協(xié)非常重視旗縣區(qū)科協(xié)工作，從決策上高度關(guān)注了基層，應(yīng)該點盛贊。因為全面落實就在基層，科協(xié)工作生根幼苗以及蛻變發(fā)展壯大主要工作任務(wù)都在基層。注重基層，使基層明白科協(xié)工作的性質(zhì)以及工作任務(wù)，如何積極開展工作，達至一個什么樣的效果和程度，都有賴于基層。培訓(xùn)基層干部任重而道遠，回家就是重回工作任務(wù)，領(lǐng)會科協(xié)工作的政策和頂層設(shè)計，從而存有重點地積極開展基層科協(xié)工作，這就是我們培訓(xùn)的目的。這次培訓(xùn)達至了如期的效果。同時出席和參觀了中國科技館，并就科技館以及科技中心的發(fā)展歷程以及主要建議傾聽了講座，從思想深處感覺到存有了主心骨，倍感平易近人。鼓舞了見解，手把手教會如何工作，這就是回家的溫暖之所在。從這次教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容來看，可以說道就是層次非常低，都就是xxx的教授級別，原以為理論太高，對于我們基層科協(xié)工作者不一定存有多小的用處和益處。但通過幾天的拒絕接受培訓(xùn)，真的不是這樣。更多的就是教授們能把矮小的理論轉(zhuǎn)變?yōu)榻拥貧獾纳钊霚\出和通俗易懂，達至了既俯視心口存有了腳踏實地，更是既陽春白雪又下里巴人，使我們這些基層科協(xié)工作者感覺到了揪工作心中有數(shù)，存有了方向和目標美感。包含關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新以及管理方面的內(nèi)容，更是使我們基層工作者存有一種豁然開朗的體會、感覺。無形之中培訓(xùn)和培育起至我們基層科協(xié)工作者的大格局和大胸懷的情懷，至少就是揪科協(xié)工作東站在一個更高的平臺上謀劃和決策，這個很關(guān)鍵。基層科協(xié)工作者理論水平的提升，眼界和體會的至拓展，真的不是很難。不要小視這次培訓(xùn)班，緊緊圍繞科技以及管理工作去講課，革命了思想，能起著沖破科協(xié)工作去謀劃科協(xié)工作的效果。每天早上的未名湖畔不好讀書的晨誦活動，鼓舞士氣，升華素質(zhì)和素養(yǎng)，體會頗深，有點大興奮，從而匯聚了學(xué)員的自學(xué)積極性和激情，使這個短時間團隊構(gòu)成自學(xué)、思索的合力，真的效果非常不好。上下午的打卡以及管理上的嚴苛，使我們感受到的就是紀律的勤政和非政府的氣度。談規(guī)矩、守紀律、真自學(xué)，淪為短期班的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。溫馨提示信息、自學(xué)手冊等等的管理辦法，更是使學(xué)員們感覺到非政府的細致和管理嚴苛。值得一提的是，短期培訓(xùn)班，為學(xué)員們理論培訓(xùn)和課堂教學(xué)學(xué)習(xí)材料有如雪中送炭，使基層科協(xié)工作者感覺到學(xué)無止境，全面落實科協(xié)工作無止境的壓力和動力。理論與課堂教學(xué)結(jié)合，培訓(xùn)和研討結(jié)合，既補足了自學(xué)之鈣，又鼓舞的思路和理念，這就是一個全新的培訓(xùn)形式，應(yīng)該我們自學(xué)、研究和先進經(jīng)驗。按照一位學(xué)員的話語來說，科協(xié)工作有一點倒三角形的局面，那就是越往上級越是注重，越是下級傳至全面落實壓力嚴重不足。通過這次培訓(xùn)，加強了基層科協(xié)工作者揪工作的積極性，深感了責(zé)任重大，更是深感了光榮和使命感。按部就班已經(jīng)不適應(yīng)環(huán)境代萊時代和科協(xié)工作的建議了，須要按照上級科協(xié)的有關(guān)建議，充份發(fā)動和調(diào)動社會各個方面的積極性，資源整合各級各類資源，厘清思路，把握住重點，采取措施，狠抓落實，不斷積極開展旗縣區(qū)基層科協(xié)工作的新局面，從而同時實現(xiàn)嶄新效果，以實際行動為基層搞好科學(xué)普及以及各種科技服務(wù)，這就是我們工作中的重中之重。此次培訓(xùn)使我們踐行了不注重科協(xié)工作不合格，不揪科協(xié)工作就是瀆職，不為群眾提供更多較好的科普服務(wù)更是瀆職的全新理念和思路。總之，此次培訓(xùn)有如雪中送炭，使我們倍感壓力，提振信心，即使就是下脫皮掉下來肉的功夫，久久為功搞好科協(xié)工作也不為過，科協(xié)工作永遠都在路上。專題培訓(xùn)班心得體會總結(jié)專題培訓(xùn)班心得體會篇二7月25日-27日，我老朋友出席了全市統(tǒng)計數(shù)據(jù)系統(tǒng)素質(zhì)提高專題培訓(xùn)班。強悍的師資陣容、富于針對性的專業(yè)課程，使我這個統(tǒng)計數(shù)據(jù)系統(tǒng)的新人陶醉其中，在自學(xué)博大精深的統(tǒng)計數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)知識的同時，也誠摯感受到了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的魅力。統(tǒng)計分析報告文學(xué)創(chuàng)作技法及評測，呈現(xiàn)出一個“精”字。精致的課件、精彩的講授、提煉的內(nèi)容，以及于桂謙隊長極詩賦感染力的講課風(fēng)格，對每一位參訓(xùn)學(xué)員來說，無疑就是一堂提升分析寫作水平、提高分析思辨能力的音像盛宴，病毒感染和迎合著到場的每一位統(tǒng)計數(shù)據(jù)人。從統(tǒng)計分析報告的擬題效果至抒發(fā)質(zhì)量，從統(tǒng)計數(shù)據(jù)的加工至圖表制作，從統(tǒng)計分析的行文格式至整體結(jié)構(gòu)布局，于隊長堪稱就是將統(tǒng)計分析報告的文學(xué)創(chuàng)作技法談“活”了。特別就是他融合全市10篇典型分析報告進行了全方位、多角度的評測，不僅通俗易懂、切合實際，也使學(xué)員們頗受鼓舞，講座現(xiàn)場不時聽到陣陣掌聲和叫好聲?！督y(tǒng)計法》闡釋，注重一個“汪”字。省局副調(diào)研員劉春，從統(tǒng)計法起源、基本內(nèi)容、違法行為與法律責(zé)任等方面對《統(tǒng)計法》展開了全面地傳授。同時融合統(tǒng)計數(shù)據(jù)工作實際，就如何遏止統(tǒng)計調(diào)查對象的統(tǒng)計數(shù)據(jù)違法行為，統(tǒng)計數(shù)據(jù)機構(gòu)和統(tǒng)計人員必須怎樣依法履行職責(zé)等方面的問題展開了詳盡地闡釋。特別強調(diào)了做為職業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)人，必須“汪”字當頭，主動適應(yīng)環(huán)境嶄新常態(tài)下的統(tǒng)計數(shù)據(jù)工作，常懷敬畏之心，始終秉持依法統(tǒng)計數(shù)據(jù)，極力保住底線，充份認識到違背統(tǒng)計法的危害性，不斷進一步增強實事求是的自覺性。中國未來人口格局下的榆林人口發(fā)展趨勢及應(yīng)付，彰顯一個“嶄新”字。新理念、新視角、新思維，張耀軍教授從以人為本的角度啟程，闡釋了中國人口發(fā)展大勢，分析了榆林人口發(fā)展現(xiàn)狀、歷程及特征、發(fā)展趨勢預(yù)測、發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)、發(fā)展戰(zhàn)略挑選等五個方面的問題，使學(xué)員們對人口發(fā)展與經(jīng)濟、人才引入、城鎮(zhèn)化、扶貧攻堅等領(lǐng)域之間的關(guān)聯(lián)存有了全新的重新認識，也使統(tǒng)計數(shù)據(jù)人對榆林未來城市生活存有了代萊期待與展望未來。同時也對縣區(qū)統(tǒng)計數(shù)據(jù)者明確提出了代萊建議，必須查清大數(shù)據(jù)下的縣域經(jīng)濟特性，充分發(fā)揮統(tǒng)計數(shù)據(jù)工作“數(shù)庫”“智庫”的促進作用。不日新者必日脫。三天的自學(xué)培訓(xùn)雖然完結(jié)了，但是自學(xué)的路還很長，還須要我們不斷地探索、課堂教學(xué)、思考、提高。做為一名統(tǒng)計數(shù)據(jù)新人，在今后的工作中，必須始終保持一顆奮發(fā)向上、積極進取的心，不懈努力加強四種意識，同時實現(xiàn)自我素質(zhì)的全面提高。一就是必須加強自學(xué)意識，不斷提升業(yè)務(wù)水平。學(xué)無止境，只有不斷更新知識結(jié)構(gòu)，儲備專業(yè)知識，不懈努力把教給的理論知識使用工作實踐中回去，就可以努力做到學(xué)而思、恩而信、信而行。二就是必須加強責(zé)任意識，提高依法統(tǒng)計數(shù)據(jù)能力。具有高度的責(zé)任心，以及分辨高下、正確認識統(tǒng)計數(shù)據(jù)職責(zé)范疇的能力，就是每一位統(tǒng)計數(shù)據(jù)工作者必不可少的素質(zhì)，必須在工作中努力做到精業(yè)務(wù)、談原則、觸紅線，就可以依法搞好統(tǒng)計數(shù)據(jù)工作。三就是必須加強服務(wù)意識，積極主動找尋搶眼機會。積極主動工作，主動做為，只有用不好統(tǒng)計數(shù)據(jù)調(diào)研成果、統(tǒng)計數(shù)據(jù)報表數(shù)據(jù)，編寫出來高質(zhì)量的統(tǒng)計分析報告，為黨委政府決策提供更多有效率恰當?shù)膮⒄眨涂梢栽诮y(tǒng)計數(shù)據(jù)工作中搶眼，同時實現(xiàn)自我價值。四就是必須加強無私奉獻意識，全力轉(zhuǎn)化成工作熱情。敬業(yè)無私奉獻，就是對愛好統(tǒng)計數(shù)據(jù)工作最生動的演繹，最大限度地轉(zhuǎn)化成工作熱情，爭當不“利沙奸兒”的統(tǒng)計數(shù)據(jù)人，使乏味的統(tǒng)計數(shù)據(jù)因為無私奉獻而顯得富于生命力。

教師政治學(xué)習(xí)心得體會5篇(匯總)從某件事情上獲得斬獲以后，寫下一篇心得體會，記錄下來，這么搞可以使我們不斷思索不斷進步。那么心得體會怎么寫下才恰當呢？下面大編成給大家增添關(guān)于自學(xué)心得體會范文，期望可以對大家的工作與自學(xué)有所協(xié)助。教師政治自學(xué)心得體會篇一所謂的語文味即是語文的文學(xué)藴味，包含語文、文學(xué)、形象、構(gòu)想、意境、哲學(xué)、情趣等藴味，也即為就是語文美。所以，語文課就要理應(yīng)濃郁的語文味。而語文教學(xué)的過程，就是鼓勵學(xué)生回去體驗、回去辨認出、回去體悟語言文字之美，作者情感之美、文章意境之美。首先，語文教學(xué)必須從語言文字抓起，助推學(xué)生對語文作品反反復(fù)復(fù)涵詠體味。給學(xué)生締造充份寫作的時間，使學(xué)生在瑯瑯書聲中，用心靈回去親吻語言，和作者的心靈直接對話，在思維和情感的猛烈驚艷中領(lǐng)會作者了不起的人格、深沉的思想和幸福的情操。教師鼓勵學(xué)生反反復(fù)復(fù)朗誦、大量寫作、仔細觀察書法展、深情背誦中反反復(fù)復(fù)涵詠體味，使學(xué)生領(lǐng)會語言文字之美，從而領(lǐng)會作者的言外之意，不幸之境。其次，必須緊緊圍繞“語文本體”鼓勵學(xué)生在充份的思維空間中，多角度、多層面，甚至就是存有創(chuàng)意設(shè)計地回去認知、觀賞作品，產(chǎn)生對文本的情感美、語言美、形象美、構(gòu)想美、意境美、哲理美和情趣美的尊重與贊許，并產(chǎn)生猛烈的求知欲、創(chuàng)作欲，從而更加熱愛祖國的語言文字。小學(xué)的語文就是兒童的語文。語文教師的任務(wù)，主要不是教導(dǎo)學(xué)生和掌控學(xué)生，而是通過文本向?qū)W生提供更多一個更活躍、更寬廣的語文課堂教學(xué)平臺。在“還”的過程中，語文教師必須波皮夫至終、自覺自愿地淪為學(xué)生課堂教學(xué)的組織者、服務(wù)者和幫助者。喚起學(xué)生的寫作心愿和激情；洞察學(xué)生在語文課堂教學(xué)過程中可能將碰到的困難和障礙；引致學(xué)生做為一名讀者的發(fā)展和洞見；率領(lǐng)學(xué)生經(jīng)由語文課邁向一片代萊語文天地。必須在語文課彰顯“兒童味”，更關(guān)鍵的就是凸顯兒童的主體地位，把兒童的精神帶入語文課，使童聲、童心、童趣在老師的喚起、鞭策和振奮中真實彰顯。在教學(xué)中兒童自建兒童的敬佩，兒童自建兒童的演繹，兒童自建兒童的情懷，兒童自建兒童的夢想。語文的主人就是兒童，我們必須認同兒童的完整抒發(fā)，必須體會語言的真意，必須使兒童真情流露，語文課就要認同兒童的語文世界，上加兒童味去。語文課的語文味，通常就是說道語文教師在教學(xué)過程中處置教材、非政府教學(xué)活動、挑選教學(xué)手段、運用教學(xué)語言以及教師的儀表風(fēng)度等諸種因素，匯聚之后表明出的審美風(fēng)貌，審美風(fēng)貌整體表現(xiàn)為真（真實可信）、榮（衷心深邃）、嶄新（多樣獨有）。這種審美風(fēng)貌彰顯于教學(xué)的全過程，并為學(xué)生所品評體驗，或淺或深或短或短地迎合著學(xué)生。古人云：文如其人。今人說道：聽課例如作文?？芍罢n如其人”的觀點也合乎邏輯，正像小自然里沒兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒兩個個性絕對相同的教師，因為即使他們的年齡、學(xué)歷相同，但每個人的性格、氣質(zhì)、感情、特長等總是千差萬別的。那如何并使語文課富于個人味呢？第一、教學(xué)時努力做到“胸中有書，目中有人”，也就是教材必須例如出來自己之口，Junagadh自己之心。在研究教材時也必須研究學(xué)生，熟識學(xué)生。第二、滿布優(yōu)勢，構(gòu)成個性化教學(xué)風(fēng)格。每位教師都存有自己的長處和短處，揚長避短，即為注重“人并無我存有”，在語文課上顯露出與眾不同的個性。在新課程改革的進程里，“有滋有味”的語文課，Montmirail使聽者如沐春風(fēng)，“別存有一番滋味在心頭。教師政治自學(xué)心得體會篇二師德就是為師之魂，師風(fēng)就是為師之本。師德師風(fēng)就是一所學(xué)校的靈魂所在。一所學(xué)校的師德師風(fēng)就是一種無形的力量，它彰顯教師的職業(yè)道德和學(xué)風(fēng)校風(fēng)。許多教師在教學(xué)活動中細致治學(xué)，愛崗敬業(yè)，樂意無私奉獻，就是學(xué)生的“人生導(dǎo)師”。師德師風(fēng)，做為社會、教育本身及教師這種職業(yè)對其從業(yè)者的規(guī)定性建議，存有歷史的繼承性，也存有獨特的時代特征。今天的師德師風(fēng)教育，必須適應(yīng)環(huán)境構(gòu)筑和諧社會和培育高素質(zhì)人才的須要。所謂師德，即為教師的職業(yè)道德，就是教師具有的基本道德素養(yǎng);所謂師風(fēng)，即為教師的犯罪行為作風(fēng)，就是教師這一行業(yè)的風(fēng)氣和風(fēng)尚。師德師風(fēng)，就是指教師在教育活動過程中所構(gòu)成并通過其教學(xué)活動和日常生活而對學(xué)生及周圍的人們產(chǎn)生特定影響的行為準則和道德風(fēng)范。西漢楊雄說道：“師者，人之模范也”。教師除了向?qū)W生傳授科學(xué)知識，還通過自己的言行潛移默化地影響學(xué)生如何做人、處事。這就建議教師不僅必須存有淵博的科學(xué)知識，還要具備人格力量。而這種人格力量以人格美學(xué)角度，在中國常常就是“人品”的代名詞，其核心內(nèi)容就是必須倡導(dǎo)“一種犧牲生命和奉獻精神”以高尚的思想品德、身心健康的行為準則積極主動影響學(xué)生。高校師德師風(fēng)的基本建議可以演繹為遵紀守法，品德高尚，愛崗敬業(yè)，教書育人，愛好學(xué)生，細致治學(xué)，團結(jié)一致協(xié)作，為人師表，淡泊名利，志存高遠。踐行教師的良好形象，就要真正從思想行動上努力做到“黃老人師”。為人師表就是教師的美德，教師以其科學(xué)知識、智慧、情感、人格影響學(xué)生的心靈，直接影響學(xué)生的蛻變，甚至可以通過刻畫學(xué)生的品德、個性、人格影響其一生。x世紀的捷克教育家夸贊美紐斯表示：“教師的急務(wù)就是用自己的榜樣去誘導(dǎo)學(xué)生。”每個教師都必須嚴格要求自己，時時以身作則，以恰當?shù)乃枷?，高尚的道德，較好的品行病毒感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，影響學(xué)生。通過師德師風(fēng)建設(shè)打造出一支師德高尚的優(yōu)秀教師隊伍，可以并使師生人際關(guān)系獲得人與自然，同時以教師自身的理想信念、思想品德、敬業(yè)精神和工作作風(fēng)，輕易病毒感染和熏陶著學(xué)生，并使學(xué)生淪為具有正直忠義、公平公正、崇尚無私奉獻等較好品德的人。在人與自然校園里，教師高雅的氣質(zhì)和風(fēng)范往往都就是學(xué)子們爭相效仿的楷模，以至于他們“為人師表”的精神風(fēng)貌影響大學(xué)生的一生。教師不僅肩負著“傳道授業(yè)”的重任，而且肩負著“育人”的崇高職責(zé)。只有使教師隊伍具有高尚的師德師風(fēng)，全體教師努力做到相互配合，人與自然優(yōu)勢互補，才存有人與自然的高校，才存有民主法制、公平正義、誠信和睦、充滿活力、安穩(wěn)有序、人與自然發(fā)展的和諧社會。雖然高校教師的師德師風(fēng)的主流就是不好的，但在市場經(jīng)濟等的種種消極因素下，一部分教師的思想觀念、犯罪行為方式乃至心理狀態(tài)等都出現(xiàn)了非常大的變化，師德師風(fēng)方面存有一些滑坡跡象，具體表現(xiàn)為：1、愛崗敬業(yè)精神弱化：在市場經(jīng)濟的負面效應(yīng)影響下，部分教師過分倚重個人利益，把教師工作僅僅當做一種以獲取利益的手段和工具;有心研究本專業(yè)理論，視教育為副業(yè)，嚴重影響了教學(xué)和教育效果;有些教師復(fù)習(xí)不深入細致，科學(xué)知識陳舊，教學(xué)方法單一，聽課當就是順利完成任務(wù)，這些都直接影響至教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量;有些教師除聽課之外，很少與學(xué)生碰觸，很少關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。2、價值價值觀念功利化、世俗化：在當前市場經(jīng)濟條件下，高校教師的價值價值觀念受到影響。在工作條件、生活待遇等方面還不盡如人意情況下，有些教師往往把個人利益放在首位，缺少理應(yīng)的社會責(zé)任感和使命感，缺乏把高等教育做為事業(yè)的責(zé)任心;有些教師熱衷第二職業(yè)，不放心本職工作;有的還發(fā)生享樂主義、拜金主義的錯誤人生觀女性主義，只盯著名利地位、個人得失。3、行為規(guī)范不規(guī)范，師表形象模糊化：教師就是學(xué)生的一面鏡子，就是學(xué)生的榜樣。然而有些教師師表意識淡漠，行為規(guī)范不規(guī)范，缺少自尊心wound精神;有的教師談吐不雅，言語不文明，在學(xué)生中導(dǎo)致不當印象;除了個別教師聽課觀點情緒化，以自己的片面重新認識對學(xué)生展開誤導(dǎo)，不特別注意自己言論的導(dǎo)向性。4、師生關(guān)系庸俗化，功利化：尊師愛生就是人與自然師生關(guān)系的較好彰顯，教師愛好學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，這就是一名教師的職責(zé)所在。但是做為不好老師必須恰當?shù)匕盐兆〔缓瞄L幼度，公平的關(guān)懷每一位學(xué)生，不要把較好的師生關(guān)系創(chuàng)建在功利化的基礎(chǔ)上。師德，即為教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即為教師的犯罪行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的關(guān)鍵，因為，教師就是學(xué)生行動的標桿其身正，不令而行;其身不正，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾存有過獨到的闡釋，xxxx說道過：“教師做為人類靈魂的工程師，不僅必須教好書，還要嘏好人，各方面都必須為人師表“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷存有代萊內(nèi)容在素質(zhì)教育的今天，我確切地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，加強責(zé)任意識，就是社會對職業(yè)道德教育的必然建議。教師的職業(yè)存有痛也Serebriakov，理想中見到了不起我們必須愛好教育事業(yè)，必須對教育事業(yè)盡心盡力既然我們挑選了教育事業(yè)，就要對自己的挑選無怨無悔，數(shù)等名利，積極進取，不懈努力技術(shù)創(chuàng)新盡心勤勉地順利完成每一項教學(xué)任務(wù)，不謀最出色，但謀更好只有這樣學(xué)生就可以受老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取人們把教師比喻成“蠟燭”，就是啊，教師最小的快感就是點亮了別人，擴充了自己汶川地震央為了學(xué)生而奉獻的老師們就是我們的楷模，他們把自己的.生命送給了社會，他們冷卻了自己，點亮了別人，換得了千萬家人的美好，正是這種成就感、幸福感，鞭策著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而無私奉獻自己的一生。每一位學(xué)生都渴求獲得老師的認知和認同在教育教學(xué)當中，必須愛好學(xué)生，介紹學(xué)生，認同學(xué)生，不性別歧視學(xué)生，創(chuàng)建民主、公平、人與自然的師生關(guān)系，搞學(xué)生的良師益友教師對學(xué)生的愛，就是師德的核心教師對學(xué)生的愛，就是一種只談代價諒?fù)顿Y回報的、無私的、廣為的且沒血緣關(guān)系的愛這種快樂就是神圣的，了不起的，就是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)堅信每一個學(xué)生都能夠順利，公平看待每一個學(xué)生，辨認出他們的閃光點，使每一個學(xué)生都能夠享用至順利的歡欣20x年，我從畢業(yè)班退至了八年級，出任八四班主任。班里存有一名女生，她成績差強人意，也很懂事，但最小的缺點就是性格內(nèi)向、不自信心，缺少生活的勇氣在經(jīng)過我與她的多次家訪后，她發(fā)生改變了許多，她顯得大方、自信心了，她對生活充滿著了信心，對自己的未來充滿著了期望在自學(xué)上，她顯得更加不懈努力了，后來她考起了高中，同時實現(xiàn)了自己念高中的心愿通過她的事，使我深深地體會至做為一名教師一定必須“三心具到”，即為“愛心、冷靜、細心，”無論在生活上還是自學(xué)上，時時刻刻關(guān)懷學(xué)生，特別對那些自學(xué)特困生、行為習(xí)慣特差生，更是必須向歌曲中說道的那樣：“特別的快樂給特別的你，對他們既必須嚴苛，又必須對學(xué)生細小的不好的發(fā)生改變也必須擅于辨認出，并且多提引導(dǎo)，培育他們身心健康的人格，踐行學(xué)生自學(xué)的自信心，著重培育他們的自學(xué)興趣所以在教育教學(xué)當中，我經(jīng)常說他們在自學(xué)和生活當中必須存有六心，即為“愛心、冷靜、專心、細心、信心、決意”教育學(xué)生讀書、處事必須專心、冷靜、細心，待人接物必須存有愛心、冷靜、細心，對生活必須存有永不言敗的決意、堅定不移的信心在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，科學(xué)知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會遭遇落伍的危險在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之慢的背景下，如果不經(jīng)常處在自學(xué)狀態(tài)，沒終身自學(xué)的意識，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就可以滯后于課堂教學(xué)的建議做為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的科學(xué)知識，不斷提升自身素質(zhì)，不斷地健全自己，就可以教育不好學(xué)生必須提升我們的自身素質(zhì)，這建議我們必須多自學(xué)，不斷地給自己電池，我們老教師必須多向年長教師自學(xué)，特別就是現(xiàn)代信息技術(shù)方面，課件制作，播發(fā)博文那，必須不斷創(chuàng)新，開拓代萊教學(xué)方法所以，時代建議教師必須轉(zhuǎn)型自學(xué)觀念，奠定“邊學(xué)邊干活、邊干邊學(xué)、終身自學(xué)”的觀念，緊隨當代科學(xué)知識和技術(shù)的發(fā)展步伐，搞合乎社會發(fā)展的合格教育工作者。教師就是人類靈魂的工程師，不僅必須教好書，更要育好人，教師的言行對學(xué)生的思想、犯罪行為和品質(zhì)具備潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均討厭惡搞，這將給學(xué)生蛻變增添一生的影響如果教師言而無信，表里不一，不僅可以喪失學(xué)生的信任，而且可以使學(xué)生對老師所給與的教育產(chǎn)生猜測在與家長的溝通交流過程中，必須深入細致匯報家長的意見和建議，認同家長的人格，不責(zé)罵，不批評，調(diào)動學(xué)生家長對學(xué)校教育的參予，構(gòu)成恰當?shù)呐c育人觀念和思想因此，教師一定必須時時刻刻為學(xué)生作出不好的榜樣，凡建議學(xué)生必須努力做到的，自己首先努力做到秉持嚴于律己，以身作則，就可以使學(xué)生心服口服，把你當做良師益友?？傊?，做為一名人民教師，我們必須從思想上嚴格要求自己，在行動上提升自己的工作責(zé)任心，踐行一切為學(xué)生服務(wù)的思想提升自己的鉆研精神，充分發(fā)揮勇于與一切困難搞斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力做到政治業(yè)務(wù)兩優(yōu)良用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德刻畫人只有不斷提升教師自身的道德素養(yǎng)，就可以培育出來明禮、誠信、自尊心、wound、自信心和存有技術(shù)創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此，我們的視野和思維無法僅僅立足于孩子的現(xiàn)在，必須像是明確提出的“教育必須面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，這樣，就可以培育出來跨世紀的新一代人才在以后的教育教學(xué)工作中，我將更加不懈努力，使夕陽更白，更美好。教師政治自學(xué)心得體會篇三本學(xué)年我們還穩(wěn)步在幼兒的禮儀教育方面搞探究，通過這次的研修課程我們自學(xué)了很多，自學(xué)積極開展了各類禮儀教育活動和教師禮儀方面的培訓(xùn)活動，我們在研討中、在不斷地自學(xué)中，對于禮儀教學(xué)存有了更深的重新認識，也從中受益匪淺。了不起教育家陶行知說道的不好：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)搞真人?！弊鋈司褪橇⑸碇荆鹁磶熼L和和睦同伴就是做人的基本內(nèi)容之一，也就是我們對幼兒從小應(yīng)當展開培育的內(nèi)容之一。為此，我們制訂了一些有關(guān)的幼兒不易課堂教學(xué)的禮儀內(nèi)容和建議，例如：來園、離園能夠主動向老師、阿姨致意招呼；在路上遇到老師或熟識的人能主動招呼；能夠主動熱情向客人老師招呼并攀談；和客人老師交朋友、活動時認真聽講；曉得必須認同別人，不隨便大喊、打攪等；在奔跑時能主動平和師長；同伴之間相互招呼、問候；游戲中友好關(guān)系一起玩玩；活動中可以平和、照料大年齡的朋友、生病的朋友及遇到困難的朋友；能夠親善和同伴相處，例如：獲得小朋友的協(xié)助可以道謝、不小心相撞了朋友可以致歉等。1、一課多研協(xié)作共享資源我們教研組還積極開展了一課多諧的活動，以禮儀教學(xué)為切口，由老師向我們展現(xiàn)禮儀教育的有效率教學(xué)。活動后我們教研組的成員主要從教師支持性策略為切入口，對活動展開評析與探討、修正與改良。從而使幼兒獲得發(fā)展，使教師能力獲得提高?；卮鹁褪墙處煼钦虒W(xué)活動的關(guān)鍵手段。我真的，禮儀教學(xué)中的問題設(shè)計就是活動順利開展的關(guān)鍵，在禮儀教學(xué)活動中，回答質(zhì)量的多寡，直接影響教學(xué)活動質(zhì)量的多寡。所以在以后的禮儀教學(xué)中，我們必須不斷思考教學(xué)課堂教學(xué)，研究回答策略，進一步增強回答的藝術(shù)性，并使我們的禮儀教學(xué)活動過程更有效率、更高效率。2、課堂展現(xiàn)提高自我我在平時的教學(xué)中認認真真復(fù)習(xí)、準備工作教具，在課堂上更是著重以幼兒為主體，高度關(guān)注幼兒，高度關(guān)注細節(jié)。禮儀教學(xué)活動《我“喜歡”爸爸》就是我在本學(xué)期的官方展現(xiàn)活動。過去，我們總是不斷從負面加強，教育幼兒如何快樂父母，父母的快樂存有多么了不起。事實上，快樂不僅僅就是個溫馨的話題，更是一個沈重的話題，它須要我們的思索！什么才就是真正的愛？因此我挑選了這個話題展開進行。在第一個環(huán)節(jié)里，我袒露心扉，用我的經(jīng)歷引起孩子抒發(fā)自己真實的心聲，喚起孩子對舊有生活經(jīng)驗的回憶起，孩子們盡情地講訴、發(fā)泄。消極的情緒就是須要勸導(dǎo)的。消極情緒的阻塞淤積就可以構(gòu)成心理性問題，所以在第二個環(huán)節(jié)里，營造了一個情緒場，孩子們通過語言、動作民主自由地發(fā)泄。第三個環(huán)節(jié)，在孩子們消極情緒嘹亮的時候，我話鋒一轉(zhuǎn)：“這么喜歡的爸爸我真想要把他拿掉！”大大的“換”字，引爆孩子冷靜下來，好好地檢視自己的內(nèi)心，發(fā)掘內(nèi)心對爸爸更真實的體會！孩子的情感越來越深刻，在“換”與“不換”之間喚起與爸爸真情的溝通交流，體驗與爸爸割舍不斷的親情。第四環(huán)節(jié)，運用爸爸的一封信，進一步證實爸爸的愛，認知、體驗父愛的深邃，自然而然地引發(fā)出對爸爸快樂的抒發(fā)。孩子們發(fā)自內(nèi)心地講出了“我快樂爸爸”！這時的父愛就是在充份體會爸爸、重新認識爸爸、認知爸爸的基礎(chǔ)上的愛，這就是真實的愛！我們的爸爸雖然不輕松，但我們還是快樂他，討厭他，這就是快樂的真諦！活動中我的角色更像是一位派往孩子身邊的天使，率領(lǐng)孩子順利完成一次心靈洗禮之旅，沒笨拙的嘲弄，也沒高科技的教具，通過潤物細無聲的活動、“偏齒”的形式突顯父愛，感受到與爸爸割舍不斷的情愫，使父愛的種子深深地植根于在孩子心中。本次官方展現(xiàn)活動受了園領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的一致贊譽。通過一課多研、平時的禮儀教學(xué)活動及理論的自學(xué)，我更加明白了，禮儀教學(xué)輕在體驗，禮儀教學(xué)的有效率積極開展輕在教師的合理設(shè)計有效率鼓勵等。我真的禮儀教學(xué)活動內(nèi)容的挑選應(yīng)先高度關(guān)注幼兒的尚無經(jīng)驗。而最佳途徑就是：1、傾聽幼兒對話，辨認出興趣點。2、高度關(guān)注幼兒生活，找尋須要化解的問題。3、融合幼兒的年齡特點，挑選切入點?；顒又懈潜仨氄{(diào)動、提高幼兒的經(jīng)驗。教師精心的預(yù)設(shè)，并使活動極具價值。而有效率的師幼互動更充分反映了教師的專業(yè)素養(yǎng)，并使禮儀教學(xué)更富于意義。多種形式的教師培訓(xùn)活動，也使我感受到了自己在理論方面的缺少，認識到自己的嚴重不足，有時自己百思不得其解的問題可以在培訓(xùn)中獲得化解，也能夠喚起我在工作中的啟發(fā)，比如說環(huán)境區(qū)域中如何擴散禮儀教育，我能夠結(jié)合實際回去課堂教學(xué)、回去積極探索，從而存有自己的見地、見解，還可以將課堂教學(xué)與理論結(jié)合，整理出來筆記。在平時，我還深入細致編寫禮儀教育論文，論文《區(qū)域活動中推動中班幼兒社會性發(fā)展的有效率措施》在余杭區(qū)贏得二等獎。平時編寫隨筆、案例，《區(qū)域活動中師幼互動案例——多米諾骨牌》、《禮儀教育帶入?yún)^(qū)域活動——美食店學(xué)禮儀》等等。工作之余還自學(xué)禮儀教學(xué)探究方面杰出文章，寫下讀書心得體會，并結(jié)合實際展開了深入探討、自學(xué)，提高了有效率禮儀教學(xué)方面的能力。在實際禮儀教學(xué)中所呈現(xiàn)出的幼兒興趣盎然、思維活躍的場景，經(jīng)常就是教師有效率回答所引起的。如何運用有效地回答去達至教師預(yù)期的目的，在什么情景下教師該加什么問題、該說道什么話？活動中教師該如何鼓勵、如何干預(yù)、如何化解一些突發(fā)性的問題？這就是我們平時在搞的，但捫心自問，并沒努力做到較好，有時候教師的語言就是死板的、具有指令性的，而教師的回答不當往往可以引致教學(xué)活動低效率的現(xiàn)象出現(xiàn)。我真的在以后的工作中，我們還必須有意識地自學(xué)一下關(guān)于禮儀教學(xué)中有效率回答策略方面的理論，并運用于課堂教學(xué)，堅信可以存有極好的實效。教師政治自學(xué)心得體會篇四自學(xué)了《教師專業(yè)蛻變與教科研》后我曉得了為搞勤奮好學(xué)自學(xué)擅于思索的教師。眾所周知，科教可以興國。教育就是促進一個民族、一個社會進步的基礎(chǔ)。而教育的順利，系則于教師，即為系則于教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是我們經(jīng)常特別強調(diào)的師德。教師專門從事的教育教學(xué)活動就是一個神圣的事業(yè)，它就是教師的教和學(xué)生的學(xué)構(gòu)成一個互動的活動。教師的教育對象就是學(xué)生，教師必須用自己高超的教學(xué)業(yè)務(wù)和高尚的職業(yè)道德鼓勵學(xué)生自學(xué)科學(xué)文化科學(xué)知識。鼓勵學(xué)生待人做人，鼓勵學(xué)生踐行科學(xué)人生觀、世界觀、價值觀，鼓勵學(xué)生淪為“存有理想、存有道德、存有紀律、存有文化”的四存有人才。因此教師必須努力做到以下幾點：“師者，傳道授業(yè)答疑也”。一個教師的教學(xué)基本功、教學(xué)水平、人文內(nèi)涵、輕易關(guān)系著他在學(xué)生中的威信和地位。勿庸置疑，學(xué)生不能熱烈歡迎教學(xué)水平低落、知識面窄小的教師的。如果一位教師有著淵博的科學(xué)知識、輕巧的教學(xué)方法，那么，這位教師一定就是一位暢銷的教師。他就可以受學(xué)生的愛戴，學(xué)生對他所教授的科學(xué)知識就可以很感興趣和易發(fā)送。教育就是一門科學(xué)，一門藝術(shù)，也就是一項事業(yè)。必須存有高超的師業(yè)必須勤奮好學(xué)自學(xué)，練教學(xué)基本功，淺扣教育、教學(xué)方法，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，上等每一堂課，使學(xué)生在愜意的情境中自學(xué)，使學(xué)生在順利的嘗試中自學(xué)。學(xué)生的自學(xué)積極性獲得提升，學(xué)生才存有順利的愜意，教師的教育目的才極易達至。在全面實施素質(zhì)教育，啟迪學(xué)生獨立自主自學(xué)，探究科學(xué)知識的教學(xué)實踐中，建議教師必須具有存有優(yōu)良的、可觀的綜合能力。具體內(nèi)容彰顯在：一就是存有堅實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和語言簡潔、發(fā)音標準的普通話基本功。二就是存有淵博的教育和管理科學(xué)知識以及多樣的臨場應(yīng)變能力。三就是存有較強的教育課堂教學(xué)創(chuàng)新能力和技術(shù)創(chuàng)新精神。四就是存有高超的操作方式和應(yīng)用領(lǐng)域現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)能力。五就是存有擅于總結(jié)經(jīng)驗，積極探索教育規(guī)律和操控教材的能力?，F(xiàn)代社會日新月異，科技的高速發(fā)展，科學(xué)知識不斷更新，信息的大量涌現(xiàn)出給教師明確提出了緊迫的挑戰(zhàn)，穩(wěn)步教育、終身教育已淪為一種國際性教育思潮，教師就要以細致的風(fēng)范和科學(xué)的態(tài)度，自學(xué)教育理論和專業(yè)知識，掌控教育教學(xué)嶄新動態(tài)、新技術(shù)、嶄新成果，積極探索，銳意進取，搞學(xué)生、家長、社會令人滿意的合格教師。教師政治自學(xué)心得體會篇五首先非常感謝孔校長為我們提供更多了這樣一個自學(xué)進步、拓展視野的機會，通過很短時間的參觀和聽講，31中的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、領(lǐng)導(dǎo)及師生風(fēng)采無不給我遺留下了深刻的印象，并使我感慨頗深、斬獲甚豐。下面我就從以下幾個方面談?wù)勥@次參觀及聽講自學(xué)的一點體會和心得體會。一、31中校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，校園氛圍濃郁。格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、大制作、工藝品等在微小之處彰顯著教育者為學(xué)生就可以的展現(xiàn)出和開拓所作的不懈努力與良苦用心。做為一所建校將近半個世紀的老校，盡管沒我們85中的年長時尚，卻也有著濃郁的文化底蘊和充滿活力的現(xiàn)代化氣息結(jié)合的人與自然。小至學(xué)校的硬件設(shè)施，大至校園中的一草一木，無不展現(xiàn)出著較好而又務(wù)實的育人氛圍，無不彰顯著素質(zhì)教育強勁的生命力。學(xué)校凸顯出的管理風(fēng)格和辦學(xué)特色和我們85中提倡的“育人為本、德育為重、質(zhì)量立校、人與自然發(fā)展不謀而合。同時我也受鼓舞：學(xué)校所有的教研工作其實都就是為了學(xué)生的發(fā)展，以后應(yīng)當多多積極開展師生同臺競技的活動，把孩子們蛻變的足跡、歡樂的精彩瞬間以校本課程成果的形式及時展現(xiàn)出，給學(xué)生以順利的體驗又能夠濃郁校園氛圍。二、在教研活動積極開展方面，一就是校教研室應(yīng)當把每周一周三的校本教研和鄭州市合格文明戶活動融合出來，以校本教研為平臺進一步狠抓落實“校級課堂合格“工作，已連續(xù)兩年公開課榮獲后兩名，視作不合格，校內(nèi)發(fā)布并中止出席市級合格資格，以此呼吁青年教師蛻變進步。二就是強化集體復(fù)習(xí)，資源共享，制訂細則綁定考核備課組，推動教師共同蛻變。三就是Auron學(xué)案采用必須逐步推廣開去，尤其就是語文、政史地最適宜學(xué)生先學(xué)，應(yīng)先從這些學(xué)科先已經(jīng)開始。而后全面鋪開。四就是直面愈來愈多的令人眼花繚亂的教師培訓(xùn)，制訂詳盡的所推薦制度和提升建議，必要時回校后寫下斬獲和大家共享資源。四就是校本課程研發(fā)還要加大力度，使更多的教師和學(xué)生固守自己的興趣和嗜好，從而找出自己的定位，進一步增強師生順利的自信心，并通過對國家課程的二次開發(fā)推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，我真的校本課程研發(fā)的不好的學(xué)?？梢耘艿母h更好。三，在讀報編輯和校本教材編輯工作方面，給我的鼓舞就是，眾人拾柴火焰高，需以校教研室為中心，充分調(diào)動存有此特長和嗜好的教師，加盟編輯部，并分期分工分后主題搞好這個工作。四、使老師搞學(xué)生的良師益友。通過匯報31中一名青年教師語文課，他的講課藝術(shù)或許遠不如我們學(xué)校的教師低，但我最小的斬獲就是：他們的師生關(guān)系特別人與自然，咱們學(xué)校這樣的老師也很多，但除了沒有達至全部，知名教育家魏書生說道過：“教師應(yīng)具有步入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有來到學(xué)生的心靈世界的教育，就可以引發(fā)孩子心靈深處的新鮮感”下一步校本教研應(yīng)當把師生關(guān)系做為評價課堂質(zhì)量的一個關(guān)鍵內(nèi)容。從而打造出真正的道德課堂，使快樂和觀賞滋潤下的每一節(jié)課，淪為學(xué)校文化建設(shè)中的一道亮麗風(fēng)景?？傊?，三人行，必有我?guī)?，我指出無論參觀哪一所學(xué)校，總存有應(yīng)該我們自學(xué)的長處和亮點，此次參觀自學(xué)就是我一次難以忘懷的自學(xué)經(jīng)歷。對我來說就是受到了一次極好的教育，也就是對我工作的鞭策。通過自學(xué)，我認識到，做為一名教育工作者，必須踐行終身自學(xué)的意識，不并作井底之蛙，在思考中調(diào)整自己，揚長避短，并積極主動課堂教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新才就是顯然，就可以不虛此行!最后再次非常感謝為我們提供更多寶貴自學(xué)機會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

2023年海上鋼琴師觀后感字12篇(通用)寫下讀后感絕不就是對原文的抄寫或直觀地讀出，無法瓦解原文任一充分發(fā)揮，需以寫下“體會”居多。如何就可以寫下一篇使人動容的觀后感文章呢？這里我整理了一些杰出的觀后感范文，期望對大家有所協(xié)助，下面我們就去介紹一下吧。海上鋼琴師觀后感字篇一電影講訴了一個天才鋼琴師從長大至喪生始終沒走上過陸地的傳奇故事。影片的主人公1900的存有似乎歸之于大海。嚴苛談就是屬那艘能夠貫穿兩千人的維多利亞號巨輪。就是茫茫的大海給了他啟發(fā)，使他無師自通地淪為出眾的鋼琴師，88個琴鍵在他的手中似水般奔涌，而令前來挑戰(zhàn)的爵士樂鼻祖謝利也目瞪口呆;也就是深沉的大海教會他對世界微小而深入細致的觀測。1900就是個天生的鋼琴家，也就是個天生的思想者，他不是懼怕世界的陌生而不走上陸地的，因為一個連喪生時都能夠面帶笑容悠然自得談著左右手笑話的人就是不能懼怕任何事情的。他就是在崇尚生活存有的好處，大海、維多利亞號就是他的世界，鋼琴就是他的人生，返回這任何一項，他將無法正常體溫，1900揮別時曾說道過，我的世界就是在這艘船上，我能用88個鍵彈奏像是大海一樣無窮寬闊的音樂，在那里我能夠看見天邊的盡頭。沒盡頭的世界畢竟比沒法船上那樣直觀的生活。換句話談，1900只搞自己討厭搞的事情吧。六噸半的tnt安葬了了不起而又無人知曉的1900。他的朋友小號手邁爾斯曾說道過你其實只需一小步，就上岸了!這一小步始終沒跨出。一個連死都不怕的人，竟不敢冒險，這也就是我看看了片子后情緒久久不能平靜、為之遺憾之所在。如果從非藝術(shù)的角度談，1900人生的價值不應(yīng)當這樣地消盡，他就呂常此刻另一條船上，或是沖破心中的樊籬，至岸上給更多的人帶回去美的享用，這樣人生也許可以更加光鮮亮麗耀眼!《海上鋼琴師》最經(jīng)典的地方就應(yīng)當就是它的配樂。劇情與音樂協(xié)調(diào)的天衣無縫。原野的舞廳里鋼琴隨著海浪搖曳，琴技比試時的慘烈彈奏，感情到來時的蒙蔽，不須要余下的臺詞，音樂不足以輕松演繹出其中的精髓。無論是激情蕩漾的，還是傷感容悲的都深深感動著我……在餐廳的那一場隨著海浪伸展而展開的華爾茲鋼琴歌舞，使人大開眼界;與爵士樂大師謝利的琴鍵上的較量將整個片子推向了高潮。美侖美奐!驚嘆不已!海上鋼琴師觀后感字篇二“城市那么小，看不出盡頭?！薄拔彝Ｏ?，不是因為所見到，而是因為所不見蹤影。你明不明白？是因為看不到的東西?！薄傲噤撉賮碚f，鍵盤千古也有終。存有88個鍵，弄錯沒法，并不是無窮的。但音樂就是無窮的，在琴鍵上，你可以疏出來無窮的音樂?！薄拔矣憛捘菢?，我孤獨寂寞慣?！薄?900就是一個被人丟棄在蒸汽船上的孤兒，被船上一位好心的燒爐工領(lǐng)養(yǎng)，然而火燒爐工在男主角8歲的時候在不幸中喪生。過人的天賦并使他無師自通變成了一名鋼琴大師，但宿命也而令他天然地對紅塵塵世淺懷戒意，縱使后來碰上了一位一見鐘情的少女，他思量再三，還是退出了上岸找尋初戀情人的沖動。他永遠地回到了船上，即使至了最后，唯一的好朋友馬克斯警告他廢船將要被摧毀，他也不愿返回，于是從長大已經(jīng)開始就沒返回過維吉尼亞號的1900最終與船葬于海底。他用音樂去抒發(fā)他看見的人和事，極盡其力，獨特又生動。也用音樂去充填自己，馳騁生命，可以放蕩，像是把所有的音符擠到在最為窄小的指尖一瀉而下的輕松，也可以享用，抒情般慢慢推移，在最為適宜的時間扣住那一所指黑鍵，聽到旋律的典雅和輕盈。一流的鋼琴家?guī)е鲪汉腿⌒ψ哌M了船上的宴會，三曲終，他用皎潔灑脫的苦笑和一根琴弦熄滅的煙，把鋼琴家的高高在上火燒得一干二凈，把聽者的情緒火燒得勢不可擋嘹亮，把世界的不平都撫平鏟除，什么等級，什么優(yōu)雅，不過如此，不堪一擊。自討沒趣的人，總?cè)狈σ环輧?nèi)心的安寧。我們或許從來都不是天才，但是我們至少能夠努力做到勤勞、勤奮。我們從柔軟和粉色已經(jīng)開始，學(xué)會圓潤，學(xué)會世故，但內(nèi)心深處，終究會一直回憶起，這一生所搞的種種讓步，不過就是為了在這個微塵世界，在這架上帝給與的鋼琴上，創(chuàng)作出來富豪之家屬于自己的旋律與琴音。黑白交疊的琴鍵彈奏出一曲又一曲清脆悅耳、沁人心脾的旋律，也彈奏出一段又一段相同人生際遇中的喜怒哀樂、悲歡離合。或許從某種程度上，他奏響的就是民主自由理想主義瀟灑輕松的頌歌。海上鋼琴師觀后感字篇三很難想象人的一生只在船中渡過的樣子。所以就存有了一個人在海上的傳奇。每個人都存有自己獨有的人生，而命運卻挑選了1900在波動的大海和旋律中渡過他執(zhí)著卻又較長時間的一生?！逗Ｉ箱撉賻煛?，一部意大利充滿著藝術(shù)和美學(xué)的音樂電影作品。整個影片看看下來，都會被哀傷所環(huán)繞著。海上鋼琴師的每一首曲子都就是用心詮釋，好象在訴說著他那內(nèi)心空無卻又無奈的絲絲傷感。一個被舍棄的孩子，被好心的黑人燒煤工丹尼所領(lǐng)養(yǎng)，1900就是他的名字，只因為他就是在1900年所生。一場不幸舊丹尼被飛去的鐵塊壓死了，從此1900又變成了沒人要的孩子了，他從未出遠門那只船，他沒國籍，沒生日;他雖然8歲了但從官方的角度來看，他好象沒長大一樣，這就是一個怎樣的寂寞!而上帝又就是公平的，1900的鋼琴天賦，并使他淪為“弗吉尼亞號”的海上鋼琴師。的確，他一生從未出遠門船。即使就是愛情的發(fā)生與友情的勸阻都從未松懈過他。玄梯變成了他與外界的一面“墻”。有人曾告訴他：“世界就在外面，它只隔著一個跳板，只有一小步，就是海上午那一面?！币苍S，1900并不在乎海的那一面的名利與美好;也許，他在意的就是那種體會—對船上一切的留戀除了對未明世界的恐懼;也許，就是他對音樂的愛好;也許，因為大海所給與他太多的感情，他奇妙的啟發(fā)就是來源于對大海的深情。這正如1900所說的：“我永遠也看不出盡頭;那些漫無邊際的城市什么都極好，就是看不出盡頭，也只有在海上，我就可以體會的至……1900曾把城市再就是鋼琴的鍵盤，城市的鍵盤太小，他無法回去彈奏。這就是1900能退出愛情，友情的原因。他期望的就是一個直觀而又熟識的生活，在那里只有波動的旋律和曲折的海水。一聲爆炸聲，完結(jié)了尼“弗吉尼亞號”的旅行，同時也給載著一段傳奇一生的“寂寞”鋼琴師畫下了一個休止符。海上鋼琴師觀后感字篇四有些電影就是你看完之后心中涌現(xiàn)出萬千卻難以文辭，就是你思緒飛舞卻無人知曉從何整理的?！逗Ｉ箱撉賻煛肪褪沁@樣一部令人欲罷不能卻欲言又止的電影。也許多年之后，人們可以忘掉那場震撼的鋼琴對決，可以忘掉他心愛的女孩就住在莫特街27號，可以忘掉……但在維吉尼亞號殘骸中他與麥克斯最后的臺詞，眼神中所流露出的寂寞、隱忍而柔情，始終可以游蕩在心底，增添生息。這個故事的結(jié)尾至結(jié)尾，始終就是以插敘的手法由邁克斯陳述而來的。所以，有人說道，邁克斯和1900其實就是“一個人”，因為除了邁克斯，沒有人能夠出庭作證，我們并不知道1900的故事與否真的存有。所以，1900代表的就是某種境界，就是和外界紛亂不一樣的存有狀態(tài)。對于這樣的結(jié)尾，我一已經(jīng)開始深感的就是遺憾和同情：為什么無法打聲上岸迎代萊人生呢？為什么無法在喧鬧繁鬧的世界中找出另外的一面幸福呢？為什么非要以張魯博完結(jié)自己的生命保衛(wèi)一生的夢想呢？對于這部電影，存有很多相同的角度和主題。當然，如果一部電影就可以從單一的角度回去分析，就算不上一部經(jīng)典之作。從崇尚夢想的角度來看，當時的人們都朝著美國夢不斷不懈努力，世界充滿著了性欲、利益和關(guān)系的紛爭，甚至很多人奮斗多年依然沒贏得想的順利，最終邁向窮途末路。邁克斯為了生計可以把陪伴多年的小號買下，為了存活他退出了自己的夢想；而1900一生都回到了船上搞自己討厭的事情，為了夢想他可以退出一切，甚至于直面喪生，他依然無所畏懼。不輕松才就是生命的常態(tài)，如果結(jié)尾沒這么悲劇性的一幕，這部影片就沒了升華的價值，在我看來，它充分反映了很多現(xiàn)實世界與理想主義的東西。如果1900踏進了大船，具有了和平常人一樣的家庭和財富，也許他就無法彈奏出在大船上那種清澈、自然的音樂了。所以，這部電影在一定程度上也頌揚了一種靠近世俗喧鬧的善良夢想。海上鋼琴師觀后感字篇五天，同麥克斯趴在餐桌前，他平淡的說道，在抵達紐約的前三天，他必須回去至陸地?！澳憧梢詠砜次野?去我陸地的家?”1900問。“當然了!我會拎一些甜點另加一瓶酒，你向我了解你孩子的母親，邀請我一起共入星期天的晚餐。你同我夸贊她的廚藝，她向我說道，你常和她提出訴訟關(guān)于存有我的故事?！丙溈怂固釂枴Ｗ顒尤说挠颜x大概就是這樣：因你與我存有了鏈接，從此，與你相連的你的至親至愛，也與我存有了關(guān)聯(lián)。我想要，麥克斯的提問，也就是無數(shù)個你我腦補的情節(jié)。我們沉醉于1900的音樂，觀賞他這樣天才般的藝術(shù)，卻又因怨恨他們的寂寞，期望他們能享用一絲凡夫俗子的冷清與普世的美好。假如給你一雙上帝之手，具有回去發(fā)生改變他命運軌跡的權(quán)利，你與否又真的可以愿、舍不得回去發(fā)生改變呢?麥克斯在破舊的船艙里播出那張黑膠唱片，再一次企圖找尋出來1900。當麥克斯找出他。問“這些年你都搞了什么?”“締造音樂?！薄吧踔翍?zhàn)爭時期也在搞嗎?”“即使再沒法唱歌的時候，即使炸彈四處飄的時候。我一直都在彈奏，沒停息。直至穿駛至了這里?！薄ぁぁぁぁぁぁ拔乙簧兄辉诤跻患拢瑥椬嘈√?。”正因為麥克斯存有這樣的心語，他就可以恰當闡釋1900，并懂他。他們彼此也就可以淪為一生的摯友。最出色的知己或是彼此成就吧!所以，最后麥克斯挑選認同1900的同意，獨自返回。1900同麥克斯最后一段談話，反反復(fù)復(fù)聽到了很多遍。每一遍，都領(lǐng)略更多相同的體會，每一遍，都同深深的為之震動。他說道：“我就是在這艘船上長大的，整個世界跟我并肩而行，但是，奔跑一次只隨身攜帶兩千人。這里也存有性欲，但不能本心至遠遠超過船頭和船尾。你用鋼琴抒發(fā)你的歡樂，但音符不是無窮的。”“陸地對我來說就是一艘太小的船，一個太漂亮的女人，一段太長的旅行，一瓶太難聞的香水，一種我不能創(chuàng)作的音樂?！痹?900眼里，陸地上什么都存有，唯獨沒盡頭。這樣的光怪陸離，無窮無盡才就是最可怕的。不像是他形影相隨的鋼琴，存有首有尾，存有已經(jīng)開始也存有完結(jié)。鋼琴上數(shù)得清的88個琴鍵，意味著直觀無瑕，當性欲與海上鋼琴師觀后感字篇六單位同事熱情的授之以魚，使我很快的如愿以償，看見了兒子極力推薦的意大利影片《海上鋼琴師》。電影講訴了一個天才鋼琴師從長大至喪生始終沒走上過陸地的傳奇故事。影片的主人公1900的存有似乎歸之于大海。嚴苛談就是屬那艘能夠貫穿兩千人的維多利亞號巨輪。就是茫茫的大海給了他啟發(fā)，使他無師自通地淪為出眾的鋼琴師，88個琴鍵在他的手中似水般奔涌，而令前來挑戰(zhàn)的爵士樂鼻祖謝利也目瞪口呆；也就是深沉的大海教會他對世界微小而深入細致的觀測。1900就是個天生的鋼琴家，也就是個天生的思想者，他不是懼怕世界的陌生而不走上陸地的，因為一個連喪生時都能夠面帶笑容悠然自得談著左右手笑話的人就是不能懼怕任何事情的。他就是在崇尚生活存有的意義，大海、維多利亞號就是他的世界，鋼琴就是他的人生，返回這任何一項，他將無法正常體溫，1900揮別時曾說道過，我的世界就是在這艘船上，我可以用88個鍵彈奏像是大海一樣無窮寬闊的音樂，在這里我能夠看見天邊的盡頭。沒盡頭的世界畢竟比沒法船上那樣直觀的生活。換句話談，1900只搞自己討厭搞的事情吧。六噸半的tnt安葬了了不起而又無人知曉的1900。他的朋友小號手邁爾斯曾說道過：你其實只需一小步，就上岸了！這一小步始終沒跨出。一個連死都不怕的人，竟不敢冒險，這也就是我看看了片子后心情久久不能平靜、為之遺憾之所在。如果從非藝術(shù)的角度談，1900人生的價值不應(yīng)當這樣地消盡，他必須發(fā)生在另一條船上，或是沖破心中的樊籬，至岸上給更多的人帶回去美的享用，這樣人生也許可以更加光鮮亮麗耀眼！《海上鋼琴師》最經(jīng)典的地方必須就是它的配樂。劇情與音樂協(xié)調(diào)的天衣無縫。原野的舞廳里鋼琴隨著海浪搖曳，琴技比試時的慘烈彈奏，愛情到來時的蒙蔽，不須要多余的臺詞，音樂不足以輕松演繹出其中的精髓。無論是激情蕩漾的，還是傷感容悲的都深深感動著我……在餐廳的那一場隨著海浪伸展而展開的華爾茲鋼琴歌舞，使人大開眼界；與爵士樂大師謝利的琴鍵上的較量將整個片子推向了高潮。美侖美奐！驚嘆不已！海上鋼琴師觀后感字篇七其實，一個月前我已經(jīng)把電影瀏覽至電腦里了，一直沒有機會看看，所謂沒有機會不是沒有時間，因為看看這種電影，必須一氣呵成地看過，還得心無雜念，心無旁騖。這邊廂滿腦子都就是明天該賣那只股票抄底，那邊廂還要跟著了不起的鋼琴師在海上顛沛流離，如此的私心雜念絕對就是對一部不好電影的大不敬。所以利尼縣等回去，我同意今晚觀賞，原因就是今天我的股票漲停了。文藝電影的片長都不長，幾乎都在兩個小時以上，這使我很難能可貴，誰叫做我就是文藝片的粉絲呢。電影《海上鋼琴師》談的就是一位叫做1900的鋼琴師在海上生海上短，最后死去在海上的故事，當然這位鋼琴師不是大西洋底來的人，他生活在船上，生活在一艘類似泰坦尼克號的大船上。他彈鋼琴的就可以就是天生的，用天才鋼琴師甚至就是了不起鋼琴家去形容他一點也不過分后，因為他彈頭得太好了，所有蓬托爾的和所有眼紅的都為之贊嘆。然而，鋼琴師1900對大海的愛好，精確地說道就是對他一生也沒返回過的那艘船的著迷，遠遠比不上其他的一切，當然也包含鋼琴。電影最后出演的就是，在那艘即將被封存的大船上，海上鋼琴師1900滿腹資金投入地，非常堅毅地，上下晃動手指對著空氣彈琴，看見這里我動容不已。這真的就是一部文藝的無法再文藝的電影了。電影談的就是一個人的宿命，至少我就是這樣指出。當一個人的生命被一樣事物同意了的時候，這個人也許就是美好的，比如說被民主自由、被愛情、被理想，如果被一艘船去同意，也許有些荒謬，可是很多人的生命中常常充滿著這樣的荒謬。生命被同意，在這部電影認為就是美麗的。也許，我無法評判劇中人的幸或意外。不過，我好像寧愿看見電影這樣的結(jié)尾：海上鋼琴師1900跟隨著他的鋼琴而回去，而不是那艘船，至于最后的生與死，無此我關(guān)心的范疇之內(nèi)。海上鋼琴師觀后感字篇八其實，在一個月前我就已經(jīng)把電影瀏覽至電腦里了，一直就是沒有機會看看，所謂沒有機會不是沒有時間，因為看看這種電影，必須一氣呵成地看過，還得心無雜念，心無旁騖。這邊廂滿腦子都就是明天該賣那只股票抄底，那邊廂還要跟著了不起的鋼琴師在海上顛沛流離，如此的私心雜念絕對就是對一部不好電影的大不敬。所以利尼縣等回去，我同意今晚觀賞，原因就是今天我的股票漲停了。文藝電影的片長都不長，幾乎都在兩個小時以上，這使我很就是難能可貴，誰叫做我就是文藝片的粉絲呢。電影《海上鋼琴師》談的就是一位叫做1900的鋼琴師在海上生海上短，最后死去在海上的故事，當然這位鋼琴師不是大西洋底來的人，他生活在船上，生活在一艘類似泰坦尼克號的大船上。他彈鋼琴的就可以就是天生的，用天才鋼琴師甚至就是了不起鋼琴家去形容他一點也不過分后，因為他彈頭得太好了，所有蓬托爾的和所有眼紅的都為之贊嘆。然而，鋼琴師1900對大海的愛好，精確地說道就是對他一生也沒返回過的那艘船的著迷，遠遠比不上其他的一切，當然也包含鋼琴。電影的最后出演的就是，在那一艘即將被封存的大船上，海上鋼琴師1900滿腹資金投入地，非常的堅毅地，上下晃動手指對著空氣彈琴，看見這里我動容不已。這真的就是一部文藝的無法再文藝的電影了。電影談的就是一個人的宿命，至少我就是這樣指出。當一個人的.生命被一樣事物同意了的時候，這個人也許就是美好的，比如說被民主自由、被愛情、被理想，如果被一艘船去同意，也許有些荒謬，可是很多人的生命中常常充滿著這樣的荒謬。生命被同意，在這部電影認為就是美麗的。也許，我就是無法評判劇中人的幸或意外。不過，我好像寧愿看見電影這樣的結(jié)尾：海上鋼琴師1900跟隨著他的鋼琴而回去，而不是那艘船，至于最后的生與死，無此我關(guān)心的范疇之內(nèi)。海上鋼琴師觀后感字篇九電影完結(jié)后，黑白字幕慢慢浮現(xiàn)，我卻不忍心停用視頻窗口?？蓱z兮兮的號角聲，聲音刺破心田，琴聲，卻沈重地壓在胸口。心里的傷心就像是濃茶，久久不貧。我婉拒喪失這份稀有的哀傷，把時間條拉返回他在虛空中嬉戲的那一刻。他被遺棄在一艘船上，由一名鍋爐工人扶養(yǎng)。他叫做丹尼布德曼td萊蒙1900。他就是一個天生的天才鋼琴家。在船的舞廳里，他在暴風(fēng)雨中與鋼琴共舞。他在音樂會上以音樂描寫人心。他就是鋼琴的靈魂。但是，他被船上的環(huán)境所束縛，雖然世界從他身邊經(jīng)過，他卻不敢步入這個世界。他從未返回過他生活過的弗吉尼亞。他也快樂過那個理想?yún)s風(fēng)塵仆仆的女孩，卻因為自卑和軟弱而錯失了；他也想要登船去找她，但他看著舷梯上無邊無際的世界，遲疑著要不要回來；他也存有一個真正來到他內(nèi)心的朋友，卻婉拒和他登船，挑選了喪生。正像他所說：世界就是一架存有百萬個琴鍵的鋼琴，這就是上帝創(chuàng)作的鋼琴。光是街道就存有幾千條。你如何挑選其中一個？如何挑選一個女人，一棟房子，一片土地，一段人生？我不曉得該怎么辦，就可以挑選一種死法。于是，戰(zhàn)爭完結(jié)后，他回到了船上，在無聲的演出中，他的世界和老弱病殘的船一起核爆了。在鋼琴中，鍵就是已經(jīng)開始和完結(jié)。美好就是他心中的距離，人生的夢想永遠存有，但他卻急躁至死。其原因，就是他缺少自尊和對付命運的信心，使他習(xí)慣了寂寞，而他的不能做為，使他的歡樂淪為一場永遠存有于他心中的悲劇?？粗粗也唤肫鹆司嚯x和自己。像是1900年一樣，我默默問自己：你活著就是為了什么？但是我的心還沒說我答案。雖然我和其他人一樣努力學(xué)習(xí)，努力工作，我是不是純粹的為了活著而活著，但我的內(nèi)心卻沒這樣民主自由而詩意的距離？或者說，雖然心里存有這樣的距離，但是因為理想和自私的矛盾而遲疑。海上鋼琴師觀后感字篇十初一的時候，我反問了反問顧老師值得一看的電影，顧老師脫口而出：“海上鋼琴師。”，至了暑假，電影單中又一次發(fā)生了這個名字。“這一定就是一部不好電影?！庇谑?，我?guī)е@樣的心情，細細地品味了這部電影。這就是一部意大利電影，由朱塞佩·托納托雷主演，蒂姆·羅斯、比爾·努恩、梅蘭尼·蒂埃里主演的劇情片。故事就是以兩個人的對話形式進行的，以第三人稱，和第一人稱視角的切換，了解了一位鋼琴天才1900的鋼琴故事。幼時的1900，就是在襁褓中被人辨認出的，他的母親舍棄了他，因此他變成了一名孤兒，生活在燒煤工人的船艙里，大家都照料他，疼愛他，教導(dǎo)他罵人，寫字。直至有一天，他的現(xiàn)任父親因救人而死去，他便非常地傷心。1900離開了父母，沒出生證，悄悄地走進這世界，存有得悄悄離開。剛好比一個人死去了，你打聽沒任何他的有關(guān)信息，沒有人堅信他的存有，也沒一座屬他的墓碑，但他的確走進過這個世界，真真實實地活到。1900對不好的事情十分憎惡，但不能用嘴說道，可以用音樂回去抒發(fā)。1900與小號手聊天，當他們看到小偷時，鋼琴的音樂也顯得斷斷續(xù)續(xù)，惡搞著小偷的形態(tài)；當他們悖論舊婦女就是一個毒殺親夫而獲得萬貫家財?shù)娜藭r，鋼琴的音樂就是一種怪怪的音響，充滿著陰險，他的音樂總是能夠生動的整體表現(xiàn)各式各樣人的心理特征。有的人說道1900很美好，他生活在他討厭的音樂中，相伴他左右的就是對他沒半點私心的朋友們，不必回去害怕紛繁復(fù)雜與擁擾。但是，只是這樣嗎？每次停船靠岸時他獨自向岸上遠處遠眺的眼神分野存有面露的傷感，除了他偷偷的撥打陌生人的電話時那緊繃和盼望的語調(diào)：“你好，也許你不重新認識我，但，我們能夠談?wù)剢幔俊庇绕渚褪钱斔牭侥莻€劃過的流浪人告訴他自己的經(jīng)歷，他愈發(fā)的要去體驗：東站在岸上，聽到海的聲音，到底就是什么樣美妙的感覺呢？影片結(jié)局，1900在一艘即將摧毀的船中被找出，但他仍不愿登船，現(xiàn)實生活中，對于別人的挑選出，我們可以深感匪夷所思，就像是這部影片一樣，可能將很多人也疑惑他的這種挑選出，但是，無論是誰，做出怎樣的挑選，無論在我們認為就是多么的可笑，多么的不明智，多么的使人疑惑，這都就是他的挑選?；蛟S，至了天堂，他仍可以彈鋼琴，就像是原來在海上一樣。海上鋼琴師觀后感字篇十一回憶起有人說道，這就是一個悲劇。而我卻以為，沒比這更好的結(jié)局了。如果1900下了船，不外乎兩種結(jié)局。一就是全盤地被這個可憎的世界同化；二就是沉淪了摯愛的方面、郁郁而終。而無論是哪一種，離沒死美好。惟有海洋這般社會各界的胸懷方可容得下他驚天絕艷的才華。即使陸地上存有大把大把的金錢，存有形形色色的美人，存有燈紅酒綠的生活，1900卻不屬于那里。不屬于一個地方的人硬是等待在那里，這才就是個悲劇。很直觀的一個道理，沒有人可以說道水里和地上哪個更好，魚屬水，人屬地，只是適宜不適宜的問題。與max道別的時候，1900說道：“原諒我，我的朋友，我不登船了”，不是不敢下，而是他無人知曉下了船該如何活下去?；貞浧鹚獾谴哪且荒唬?900在舷梯上東站了很久，最后把帽子丟進大海，人卻很始終如一地靜靜地了船。他不是沒有嘗試過，終無法戰(zhàn)勝他的內(nèi)心，只因那里太清澈。他說道他看見無數(shù)條街道，卻無人知曉道路該往哪里跑。我看見這里，應(yīng)當無人再批評他的軟弱了。所謂“不軟弱”的人們可以在這個可憎的世界上很圓潤地活著，他們或是缺錢，或是有權(quán)，或是兩者兼而有之。然而他們終究無法單純地活，因為快樂而活。1900的“軟弱”而令他挽回損失了一顆完備而整潔的心，而令他的音樂永遠奔涌著清澈的氣息。影片的末尾，1900對max說道：“兩條右臂能彈出來什么音樂，期望天堂存有鋼琴。”我想要，1900終是不屬于人間，即使在這里，他贏得過無數(shù)掌聲。然而，他須要的不是這些。如果可以的話，他寧愿一個人，一架鋼琴，就這樣一直彈下去。天使不該在人間。正像1900最終挑選與船一起摧毀，如此，海上可以流傳著這樣一個傳說：曾經(jīng)有個天才的鋼琴師，他的音樂而令所有人為之贊嘆，他始終沒返回過大海，然而他的心卻已抵達了世界的每個角落。海上鋼琴師觀后感字篇十二觀賞了海上鋼琴師，不得不說道這就是較好的一次體驗，記錄幾個我印象深刻的場景。海上風(fēng)暴中的船隨波濤起伏，1900應(yīng)邀max體驗他的“暈船藥”——鋼琴歌舞。1900趴在鋼琴前在頗佳的風(fēng)浪促進作用下轉(zhuǎn)彎于大廳中，他指尖飛濺出來的音符責(zé)備著船身搖晃的節(jié)奏，就像是在大廳的各個角落翩翩起舞，配樂與畫面迸發(fā)積極向上，使人如同身臨其境通常沉醉在在風(fēng)暴舞曲中。1900在頭等艙即興彈奏時跟max傳授了自己觀測至的每個人的特質(zhì)，他此刻不停轉(zhuǎn)換的樂曲風(fēng)格正是他觀測至的人們化成了音符，由他的指尖娓娓道來，音樂的記錄和故事情節(jié)功能被他淋漓盡致地展現(xiàn)出。經(jīng)典場面——斗琴。三首曲子展現(xiàn)出了1900在斗琴過程中心境的變化，最初的他指出這就是同樣愛好音樂的兩人相互互相切磋交流技藝的舞臺，所以他挑選了隨心所欲歡樂的《平安夜》。為勁敵高超的琴技贊嘆，為表中謝意用自己的方式再彈奏一遍對方的選歌。辨認出勁敵將音樂視作斗爭的工具并遭遇對方的言語反擊后，他挑選更高超的技術(shù)——單人四手拉奏。其實看待音樂的態(tài)度各人存有各自的民主自由，單純的愛好當然值得稱頌，功利卻也未必不好，但電影通過斗琴片段使我感受到單純愛好的難能可貴，音樂淪為與人交流的橋梁時，表達的情感太微小多樣了。1900在演唱cd時借由窗口看見了為他一見鐘情的姑娘，然后，輕盈典雅得像是姑娘的氣質(zhì)通常的曲調(diào)就從他的鍵盤上奔涌而出來，訴說著他的愛慕和愛戀，他將唯一一張cd刨禮物急于贈送給心愛的女孩，那一眼的心動和隨后的難過，用音樂傾訴心情的純真行徑，夜里船艙中輕輕一胸，使人看看了既心酸又美好。1900與max在除役的船艙中最后一次家訪，我很難隨心所欲地講出“我懂”。max觀賞1900的才華，多次勸阻他登船體驗不一樣的生活，將1900的作品一直領(lǐng)并作紀念，為找尋他不遺余力，聽見表述后認同他的同意并深入細致?lián)]別，將他的故事講給更多的人。他們也許崇尚的生活方式相同，對世界的觀點相同，對命運的心智也相同，但是，在1900作出了不登船的同意后，max總是積極支持他、拒絕接受他、認同他，這份懂和積極支持太寶貴了。舍棄，即使困難也愿舍棄，這就是朋友的意義。

高中英語教師心得體會字(十二篇)從某件事情上獲得斬獲以后，寫下一篇心得體會，記錄下來，這么搞可以使我們不斷思索不斷進步。心得體會對于我們就是非常存有協(xié)助的，可是必須怎么寫下心得體會呢？接下來我就給大家了解一下如何就可以寫下不好一篇心得體會吧，我們一起來看看吧。高中英語教師心得體會字篇一十天，240小時，14400分鐘；十天，更多的時候可能將只是人生中微乎其微的一個可悲片段而已。但，20xx年三月伊始的十天真真切切地發(fā)生改變了我對于高中英語教學(xué)，對于職業(yè)規(guī)劃和個人發(fā)展的重新認識、建議和期盼。在此，真誠非常感謝這十天里我校領(lǐng)導(dǎo)對于此次培訓(xùn)的積極支持和各位講師對陜西省高中英語教育的積極支持和無私奉獻。本次培訓(xùn)活動精心安排緊湊型，內(nèi)容豐富可循，主要全面覆蓋高中英語教學(xué)中的寫作、詞匯、文學(xué)創(chuàng)作、口語以及教師的師德學(xué)識。每位講師都給老師們增添了許多代萊理念，甚至很多有著多年教學(xué)經(jīng)驗的老師們都苦笑表示自己過去似的“教錯”了。其中，很多講師都不約而同地提及了教育教學(xué)的主體由教師轉(zhuǎn)為學(xué)生這一變化。以王xx老師的“六要素資源整合下的英語自學(xué)活動觀”講座為基準，她主要講訴了英語教學(xué)方式的變革以及英語自學(xué)活動觀的重要性。其中，英語自學(xué)活動觀則著重于彰顯加爾唐普把課堂送給學(xué)生的同時務(wù)必充分利用課堂活動展開英語教學(xué)。換句話說，英語教學(xué)須要注重課堂活動，并以此為充分利用指導(dǎo)學(xué)生展開獨立自主探究。關(guān)于英語自學(xué)活動觀，張xx老師還特別表示，教師在課堂活動中必須在鍛煉身體學(xué)生的聽到、說道、念、寫下、看看五大能力的同時緊密高度關(guān)注學(xué)生英語思維的培育。不得不說道，學(xué)生英語思維的培育就是至關(guān)重要的。關(guān)于這一點，張xx老師的提問使我深思：為什么當你的學(xué)生東站出來說道“morning,teacher!”的同時可以致意呢？就是的，為什么呢？為什么在學(xué)習(xí)外語的時候我們依然留存著自己所有的文化禮儀呢？毫無疑問，做為教師，大多數(shù)人可能將沒真的在自己力所能及的范圍內(nèi)回去給學(xué)生締造英語自學(xué)的環(huán)境和氛圍。然而，英語自學(xué)的環(huán)境氛圍和學(xué)生英語思維的培育則恰恰就是最重要的。事實上，學(xué)生英語自學(xué)的環(huán)境氛圍和英語思維則主要彰顯在閱讀課上。關(guān)于閱讀課，陳xx老師特別表示當前高中英語閱讀課存有著非常大的問題，具體表現(xiàn)為教學(xué)理念陳舊化、教學(xué)目標單一化、教學(xué)設(shè)計程式化、教學(xué)語篇碎片化、情感態(tài)度拖加強、寫作技能陳舊化、寫作復(fù)述淺層化、寫作形式紛亂化。她在表示這些問題的同時就閱讀課的教學(xué)設(shè)計、課堂引入、課堂用語以及語篇理念并作了進一步傳授，并得出了很多課例德博瓦桑縣思索。講座的最后，陳xx老師還特別提及了“一堂不好的閱讀課必然有賴于有效率的文本闡釋”。關(guān)于文本闡釋，張xx老師以自己的文本闡釋體驗為例對如何展開文本闡釋搞了細致入微的傳授。聽到完張xx老師的講座，頓時明白了文本闡釋對于一堂不好的閱讀課存有多么關(guān)鍵?？梢院敛簧驳卣f道，文本闡釋就是優(yōu)質(zhì)閱讀課的基礎(chǔ)和前提。與此同時，優(yōu)質(zhì)閱讀課確保了學(xué)生文本信息的有效率輸出，并為其他各項能力，特別就是寫作能力的提高存有一定的輔助促進作用。說道至文學(xué)創(chuàng)作，劉奎衛(wèi)老師的講座堪稱就是精彩紛呈，無論是對學(xué)生的精細建議還是寫作技巧及方法的指導(dǎo)都使我真的優(yōu)秀教師的蛻變必然不是一日之功。值得一提的是，劉奎衛(wèi)老師除了自己彭開宙的整套學(xué)習(xí)材料，文學(xué)創(chuàng)作、詞匯等均存有牽涉。其他老師們的講座也使我受惠良多，諸如肖立志老師生動有趣而又令人印象深刻的口語課，劉少文老師精心設(shè)計的詞匯課等，這些講座對我來說像是一面旗幟一樣，助推著我向著更好的自己行進。除此之外，培訓(xùn)的每一位講師都會在講座已經(jīng)開始前先對新課標展開闡釋，這也就是須要特別注意的一點。關(guān)于新課標，徐世鋒老師總結(jié)的特別不好。他說道，新課標就是以主題語篇為助推的六要素下的英語自學(xué)活動觀。而，關(guān)于新課標下的英語教學(xué)，又必須何去何從呢？陳xx老師說道：“教學(xué)以中考為方向，而中考跑在課標前面。”毫無疑問，我們須要在深入細致鉆研課標的同時以中考為方向回去指導(dǎo)英語教學(xué)。這次出外培訓(xùn)自學(xué)，很多講師都不約而同地高度關(guān)注至了新課標下的高中英語教學(xué)，這一點非常應(yīng)該深思，同時也并使我更加深刻地體會至了自學(xué)的重要性與緊迫感。在此，非常感謝西安外國語大學(xué)、教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供更多這次自學(xué)的平臺和機會。在以后的教學(xué)中，一定本著弄懂教材，弄懂學(xué)生，不斷提高自身綜合素質(zhì)，博采眾長，充分利用一切自學(xué)機會底蘊教學(xué)素養(yǎng)，對課堂教學(xué)不斷積極探索，真正踏進適宜自己的教學(xué)路子。高中英語教師心得體會字篇二我老朋友出席了高中英語教師培訓(xùn)自學(xué)，通過自學(xué)，并使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作課堂教學(xué)上都獲益匪淺。當前高中英語教學(xué)改革、嶄新《綱要》的實行、舊有觀念的教學(xué)方法，并使我深感許多的茫然與疑惑，通過自學(xué)，使我在專業(yè)理論知識上加了進一步的自學(xué)與提升。專家們的文章，同行們的交流，并使本來乏味無趣的理論顯得深入淺出，而通過相同地區(qū)學(xué)員的網(wǎng)上交流，能夠使我更多的汲取各種工作中的實踐經(jīng)驗，以達至自我提升。我在教給專業(yè)理論的同時，專家們和同事們的敬業(yè)、精業(yè)、謙遜、悲觀、質(zhì)樸的精神與品質(zhì)，深深地病毒感染了我。在教學(xué)沙龍課堂上，通過與我省其他學(xué)校英語教師的交流，我指出銅川市陜煤一中普通班的英語教學(xué)方法應(yīng)該我們先進經(jīng)驗，核心思想就是：先展開一周的語音教學(xué)，以便于學(xué)生自己自學(xué)單詞的讀音，減低教師課堂上逐一展開單詞語音教學(xué)，教師只教授一些特定的，重點的單詞讀音，這樣就大大節(jié)省單詞教學(xué)時間。接下來存有重點的教學(xué)初二，初三的詞匯，語法，句型及情景交際科學(xué)知識。這樣搞，看上去就是擠占了高中教學(xué)時間，實際上卻是節(jié)省了時間：在教授初中科學(xué)知識時，學(xué)生既備考穩(wěn)固了以前的科學(xué)知識，又在一個月內(nèi)慢慢適應(yīng)環(huán)境了高中教師的教學(xué)方式，順利完成了初高中科學(xué)知識與自學(xué)的貫通，學(xué)生不知不覺自然而然的步入了高中自學(xué)過程。在接下來的教學(xué)中，陜煤一中的畢丹老師特別強調(diào)，一定無法快馬加鞭的趕課，而是一步一個腳印，扎扎實實，穩(wěn)扎穩(wěn)打的展開必修課程模塊的英語教學(xué)，否則就前功盡棄了。畢丹老師說道，必修課程模塊教學(xué)，一定無法積少成多求進，報讀模塊可以存有挑選出的教學(xué)，為必修課程模塊教學(xué)留出時間。我們反問她這樣教學(xué)的效果如何，畢丹老師請問，根據(jù)她們學(xué)校兩年的教學(xué)課堂教學(xué)看看，學(xué)生基本上英語成績比以往能夠提升十分左右。目前她們學(xué)校這種教法還在穩(wěn)步課堂教學(xué)，在實際教學(xué)中還在穩(wěn)步健全。我真的這樣教學(xué)與否更適宜我們的學(xué)情。出任此次培訓(xùn)課程的郭繼榮教授，就是一名資深的我省中考命題人，根據(jù)他參予命題的體會，他給我們中學(xué)教師的忠告就是：考綱就是中考命題的范圍，命題絕不會越雷池半步，陜西省中考詞匯就是3200，考點就那么多，考綱上闡述的非常確切，而且三年內(nèi)的陜西省及全國中考考點中考命題就是不能考量的。因此我們的教學(xué)與否可以根據(jù)郭教授的思路，參照考綱展開教材資源整合，努力做到詞匯的刪改以及科學(xué)知識的資源整合。教材資源整合得宜，教學(xué)的針對性可以大大提高，我們就可以太少教，學(xué)生就可以少學(xué)，學(xué)生的學(xué)業(yè)經(jīng)濟負擔(dān)就可以減低，教學(xué)效果就可以更高。我們英語教學(xué)比較乏味，我校學(xué)生大部分詞匯量不過關(guān)，因此課堂教學(xué)手段必須更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，非政府學(xué)生展開廣為的語言課堂教學(xué)活動，設(shè)計有意思的教學(xué)活動，喚起學(xué)生的興趣。興趣就是自學(xué)最出色的老師，一個順利的英語教師必須在教學(xué)中有意識地培育學(xué)生對英語的長久興趣，鞭策學(xué)生不斷處在極好的自學(xué)狀態(tài)之中，并使他們對英語樂學(xué)，仁義學(xué)，會學(xué)。最終，達至提升英語教學(xué)效果的目的。此次培訓(xùn)，我提升了重新認識，提高了業(yè)務(wù)水平，為我校英語教學(xué)算出了真經(jīng)，在以后工作中，我將以培訓(xùn)所學(xué)，指導(dǎo)我的教學(xué)，并與同事們展開互動，努力做到資源共享。高中英語教師心得體會字篇三比如說趙繼光老師，年紀輕輕的，就淪為名人，獲得如此非常大的教科研成就，非常應(yīng)該自學(xué)。我真的趙老師之所以獲得這些成績，與他對教科研工作的愛好就是密不可分的，百分之一的啟發(fā)加之百分之九十九的汗水絕對就是取得成功的前提。張蕓老師的即興演說給我遺留下了深刻的印象。張老師不僅口語不好，態(tài)度自然，思維靈巧邏輯性弱，而且體態(tài)、手勢、眼神等都非常棒，在演說的過程中旁征博引，針對時事，思路寬廣，我真的這與張老師的體會廣博就是密不可分的。我自己初次在很多人面前即興演說，因此有些緊繃，表情有些笨拙，力不從心，除了雙手抱著在胸前存有自我維護的意識，都就是不自信心的整體表現(xiàn)。曉得了自己的缺點，就可以對癥下藥，期盼下次存有更好的整體表現(xiàn)。只有經(jīng)過深度的思索，演說的就可以感動人、勸服人，使人贊嘆。演說必須通透，在這樣才存有說服力，當然冰凍三日非一日之寒，這須要教師多讀書，讀書多了，自然就能夠厚積薄發(fā)，就可以存有打敗人心的力量。不論是即興演說還是粉筆字，只有經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的練和現(xiàn)場演示，就可以存有現(xiàn)場感，真正厲兵秣馬就可以不慌不忙，從容應(yīng)對。對于空戰(zhàn)，我雖然經(jīng)過基本功大賽，但是成績并不令人滿意，現(xiàn)在我曉得了問題的癥結(jié)，一定好好不好的不懈努力，尤其就是在即興演說的體態(tài)、表情、邏輯、主題語音語調(diào)等方面下功夫，如果重蹈覆轍機會，謀求給自己交上一封令人滿意的成績單。高中英語教師心得體會字篇四做為一名代萊高三英語老師，曾存有一定的迷茫美感，但同時這也就是一件好事，壓力使得我用更多的時間回去自學(xué)和研究嶄新題型和中考，以便能更好地教授學(xué)生。我今年出任低三年段兩個班的英語教學(xué)工作，深表任重道遠，在深入分析代課班學(xué)生的現(xiàn)狀之后，我扎扎實實地搞了一系列具體內(nèi)容精細的工作，也獲得了較好的實效。必須想要做好高三英語教學(xué)，沒合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃就是沒用的。我對《高中英語嶄新課程標準》和《考試表明》及歷年的高考試題深入細致研究，深刻領(lǐng)會其中的精神，把握住測試建議，分析不好中考知識點的考查內(nèi)容和測試角度，明晰中考發(fā)展的變化趨向，制定切實有效的復(fù)習(xí)計劃，并在教學(xué)的過程中不斷改進和健全。我從以下兩個方面抓起幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)。（一）立足課本，優(yōu)選練，穩(wěn)固加強基礎(chǔ)知識。備考伊始，全面重點備考高一低二及高三上的語言點，高三下也不敢松懈，快速入夜。特別強調(diào)學(xué)生掌控課標詞匯，并適度不斷擴大詞匯量的累積。利用早操時間小測抽檢，重點對語法科學(xué)知識展開系統(tǒng)的備考并輔之以適當?shù)姆?wù)設(shè)施練材料，及時小結(jié)；同時教會學(xué)生利用語境搞好情景交際題；并使學(xué)生建立相應(yīng)的錯題集，增加錯題再弄錯機率，努力做到真正掌控所學(xué)科學(xué)知識，有效率解題，以不變應(yīng)萬變。（二）強化中考