《春雨的色彩》教學(xué)課件

《春雨的色彩》教學(xué)課件

《春雨的顏色》教學(xué)課件1

教材說明：

《春雨的顏色》是冀教版一年級語文下冊其次單元的第四篇課文。本單元的教學(xué)主題是“多彩的春天”，所選每一篇課文都是和春天有關(guān)的。在這一篇課文編排在本單元的最終，和本單元的主題“多彩”親密照應(yīng)，并且相對于前面的幾篇課文更具美感，所以我認為它既是對學(xué)生對春天的熟悉的一個提升，又是一個總結(jié)。

教學(xué)目標：

1、正確認讀本課17個二類字，會寫“紅、黃、對、聽、輕、到”6個一類字，積存詞語。

2、正確流利地朗讀課文，在有感情地朗讀中，感受春雨帶給大地的變化。

3、通過想象春雨帶給大地的其他變化，培育孩子們的想象和積存語言的力量，進一步感受語文的魅力。

教學(xué)重點：

正確認讀本課17個二類字，會寫6個生字，積存詞語。

教學(xué)難點：

1、正確流利地朗讀課文。

2、想象春雨帶給大地的其他變化，培育孩子們的想象和積存語言的力量。

課時安排：2課時

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，喜愛雨嗎？為什么？今日，我們就一起來學(xué)習(xí)一篇和雨有關(guān)的課文，板書課題8春雨的顏色

看了這個題目后，大家有什么問題嗎？讓我們一起到書中去找一找答案。

二、學(xué)習(xí)課文

1、初讀課文，讀準字音，把課文讀正確，讀流利。

2、這篇課文中有許多生字寶寶，看看你和他們都交上朋友了嗎？出示生字認讀。

3、把生字寶寶放回課文當(dāng)中，再來讀讀課文，看看這次是不是比原來讀得更流利，指名分段朗讀課文，其他同學(xué)想想課文主要講了一件什么事？

三、教師總結(jié)：只要我們給想象插上翅膀，就肯定會看到大自然更多漂亮的顏色。

四、作業(yè)：詞語積存

《春雨的顏色》教學(xué)課件2

學(xué)習(xí)目標

1、熟悉“線、論”等11個生字，會寫“紅、綠”等6個字。

2、正確、流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。

3、寵愛春天，有主動積存詞語的意識。

教學(xué)重點、難點

1、識字、寫字。

2、正確、流利地朗讀課文，感受春天。

教學(xué)預(yù)備

1、學(xué)生在下春雨的日子里觀看春雨及大自然的變化。

2、多媒體課件。

3、生字卡。

教學(xué)流程

一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入。

1、最近小朋友們都見過春雨。大家有沒有發(fā)覺春雨和夏天的雨有什么不同？（樣子、速度、聲音）今日，我們將學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春雨的`童話故事。（課件出示課題，背景為春雨）齊讀課題。

2、課文是怎樣描寫春雨的呢？（課件出示課文第一自然段）

大家讀一讀，議一議。

①自由讀，同桌互讀，指名讀。

②讀了這段話，你知道了春雨的樣子了嗎？（課件出示畫面：像線似的春雨在飄落。）認讀“線”。

③你聽到春雨的聲音了嗎？（課件出示畫面：春雨沙沙響）

3、朗讀質(zhì)疑。（課件出示課文最終一段話）

①讀：拼讀；小組讀；集體讀。認讀“歡”

②閱讀了這段話，你有什么疑問嗎？

提示：“大家”指的是誰？大家爭辯的是什么問題？

二、創(chuàng)設(shè)情景，感悟?qū)υ挕?/p>

1、自由讀讀課文其次至五自然段，思索爭論小伙伴們提出的問題。

①瞧，田野里，飛來一群小鳥。（課件出示：一群小鳥在田野里邊飛邊叫。）這群小鳥在干什么呢？

A、你從哪兒看出他們在爭辯問題的？指名讀其次段，正音后，齊讀。認讀：“論、趣、題、底、顏”

B、在生活中你有沒有和別人爭辯過問題？怎么爭辯的？

2、（課件出示三只鳥：小燕子、麻雀、小黃鶯）

說說田野里有哪些鳥。

3、分角色朗讀第三至五自然段，四人小組爭論：三種鳥分別認為春雨是什么顏色的？他們的依據(jù)是什么？

①四人小組合作學(xué)習(xí)

②組代表匯報爭論結(jié)果。（隨機演示課件：春雨沙沙，草地、樹木變綠，桃花、杜鵑花變紅，油菜花、蒲公英變黃。）

4、春雨從天上落到不同的植物上，課文用了不同的表示動作的詞，能找出來嗎？與同桌伙伴一起找一找吧！

①同桌一起找有關(guān)詞語并圈畫出來。

②指名匯報，（隨機點擊課件中課文里的有關(guān)字，“淋、灑、滴、油”四個字即變成紅色。）

③熟悉：“淋、灑、滴、油”（課件出示：淋、灑、滴、油）

你發(fā)覺這些字的規(guī)律了嗎？（點擊課件：“淋、灑、滴、油“四字的部首三點水變成紅色。）住它像這樣的字怎么記們？

5、從哪些詞語可以看出小鳥們在爭辯？在有關(guān)詞下打上點。

6、分角色演一演對話，留意爭辯神情和語氣。

（課件出示全文）

三、嬉戲活動，穩(wěn)固識字。

1、我會認。（課件出示：一棵開滿花兒的樹，花中詞語：細線、無論、歡快、底片、綠油油、顏色、灑水、歡快、話題、淋雨、綠草、你們、紅花）你會認這些詞語嗎？會認了花兒就送給你。（學(xué)生認對了，點擊課件，花兒涂上五顏六色。）

2、讀讀說說。（課件出示：你能學(xué)著說說嗎？

滴雨滴水滴——

歡歡快歡樂——

題題目數(shù)學(xué)題——

綠綠樹綠草——

四、指導(dǎo)觀看，學(xué)會寫字

1、我會寫（課件出示：寫于田字格中的“你、們、紅、綠、花、草”）認讀后認真觀看這些字的特點及田字格中的位置，說說哪些字難寫，怎樣才能寫好這些字？

2、范寫，弄清筆順。（課件演示“綠”的筆順，留意左下的筆畫。）

3、學(xué)生試寫，利用投景了評議。

4、學(xué)生書寫，展現(xiàn)作品，點評。

五、拓展活動，課外實踐。

1、小朋友們的字寫得不錯，教師送大家一支歌（課件播放《春雨沙沙》，配相關(guān)畫面。）大家一起拍手唱起來吧！

2、課外實踐。（課件出示：春雨究竟是什么顏色的？到外面去看一看，并把看的結(jié)果畫出來，跟大家溝通。）

《春雨的顏色》課件制作說明

名目（詳細要求見教案）

1．激趣導(dǎo)入：五個畫面。

2．感悟?qū)υ挘浩邆€畫面。

3．嬉戲活動：三個畫面。

4．寫字指導(dǎo)：兩個畫面，其中點擊每一個田字格中的生字都能演示筆順。

5．拓展活動：兩個