格林巴利綜合癥利用呼吸機30例內(nèi)心護理體會

30體會3～67～91～2周內(nèi)并青進展至頂峰，顯現(xiàn)呼吸衰竭，心跳驟停乃至死亡，因此病的特點，決定該病對護理要求極為嚴格，護理不妥會并發(fā)墜積性肺炎、褥瘡等使死亡率增高。此病患兒多意識清、運動障礙、感覺過敏、病3～6045～1140例“格林-巴利”綜合癥呼吸衰竭應用呼吸機的重癥患兒，別離實施心理+生理護理與生理護理，取得顯著成效。體會如下：A1024B30生理、心理護理。3～6齡。管或氣管切開的情形下利用呼吸機困惑和疑問。7～15歲患兒要緊心理特點為：情緒洋溢、易動情感，不擅長操縱情感和它的外部表情，各類情緒短暫而強烈，學校的經(jīng)歷使他們具有必然的自控能力。（。關于該病的常規(guī)醫(yī)治：拍背、吸痰、濕化、靜脈注射、鼻飼等，每一次常規(guī)醫(yī)治都使患兒有強烈的瀕臨死亡的感覺，從而使操作進行并發(fā)癥增多，愈后差，乃至由于幼年的這一痛楚經(jīng)歷，造成終生的心理病態(tài)，阻礙正常生活。B組患兒針對以上臨床心理表現(xiàn)，咱們實施如下有打算的心理護理：環(huán)境：將患兒送到寬敞、敞亮的病房，盡可能減少呼吸機等其他輔助儀器的不可幸免的噪音，給患兒一個安靜環(huán)境，利于睡眠、休息等。同時將同年齡組的患兒安排在一個房間，每日按時播放輕松的音樂，床頭剪貼色彩明快的兒童圖等。適應醫(yī)院環(huán)境焦慮、緊張、疾病進展迅速由于焦慮緊張患兒表現(xiàn)為哭泣、對醫(yī)護人員的行動異樣關切、眼睛整日盯著護士，由于氣管插管語言功能臨時喪失，這時咱們就給患兒多說明如使之產(chǎn)生信任感，慢慢排除或減輕焦慮、緊張。有利于適應醫(yī)院環(huán)境和疾病狀態(tài)。對醫(yī)治操作的恐懼和瀕死感上述心態(tài)，患兒要緊表現(xiàn)為：不合作。對此咱們在每次拍背、洗痰操作前，都要耐心說明如此做的重要性，并征得同意后再性操作。操作后，幫患兒整理好床鋪，同時對患兒的痛楚表示同情和明白得，并給予極大的鼓舞和夸獎，使之漸漸同意醫(yī)治。從而排除恐懼、配合醫(yī)治。有利于每次操作的成效中意。（3）孤獨和沒有平安感右，通過撫摸頭部（肢體感覺障礙）病的信心和勇氣。慢慢讓患兒適應病人角色，有利于疾病康復。由于兒童天真爛漫，適應性強，思維簡單，以上方法僅僅2～3因此，最初幾天相當重要?；謴推冢河捎诩膊〖毙云谝堰^，此期患兒進行功能復健為主題提示護士解決其他重癥患兒的要求等，使之產(chǎn)生參與的責任感和參與以后受夸獎的愉悅感。他們超級喜愛的食物，并在其超級饑餓的時候給予，反復多次以后，患兒漸漸發(fā)覺進食沒什么困難的，而且進食后給予適當夸獎和鼓舞。但患兒依戀感極強，停機后便可不能呼吸，而且有年齡越大停機越困但由于有前期心理上的預備，現(xiàn)在患兒給予誘導便能主動練習發(fā)言，A組患兒作為對照，單純進行傳統(tǒng)生理護理模式，依據(jù)生理、疾病需求給予護理，忽略患兒心理反映。單純的生理護理模式，注重疾病轉(zhuǎn)變及病理、生理反映，輕忽患兒心理反映，和心理因素對疾病和愈后的阻礙。加重患兒疾病意識，嚴峻阻礙了患兒對疾病的態(tài)度。從而阻礙了病情緒和病感覺。使疾病的轉(zhuǎn)歸失控。作為B1010