班級(jí)管理的十“要”十“不要”

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班級(jí)管理的十“要”十“不要”

十個(gè)“要”：

1.要言傳身教，以誠(chéng)取信。

班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。

要求學(xué)生不遲到，自己就要在學(xué)生到校之前到；

要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè)，就一定要按時(shí)批改完作業(yè)

做不到的事就不說(shuō)，說(shuō)到就一定要做到

班主任要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，努力增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。

2.要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。

努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。

班主任要想很好的開(kāi)展工作，首先要深入了解學(xué)生心里想什么，嘴里想說(shuō)什么，生活學(xué)習(xí)有什么困難等等情況。

班主任要做好學(xué)生的思想工作，就得放下“師道尊嚴(yán)”的架子，貼近學(xué)生，與學(xué)生打成一片，與他們促膝談心，成為他們的知心朋友。讓他們感到班主任也是他們中的一員，從而消除他們對(duì)你的戒備心理，解除心理上的隔閡。

3.要因材施教

寬愛(ài)后進(jìn)生

動(dòng)作給毀了。

處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，要經(jīng)常注意換位思考。學(xué)生犯錯(cuò)心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。學(xué)生思想出軌時(shí)，要予以正確的引導(dǎo)，不能劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通，更不能有過(guò)極的行為。

5.要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)。

我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛(ài)的感情。

注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福。

6.要善于拿起表?yè)P(yáng)的武器。

贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。

設(shè)立“班級(jí)明星”的評(píng)比活動(dòng)，每月進(jìn)行一次，活動(dòng)涉及面可以很廣，有“學(xué)習(xí)明星、班干部明星、愛(ài)集體明星。守紀(jì)明星，自強(qiáng)明星，衛(wèi)生明星”……等等，讓班級(jí)在學(xué)校中樹(shù)立良好形象，爭(zhēng)取得到學(xué)校表?yè)P(yáng)，以此激勵(lì)學(xué)生注意個(gè)人形象，不斷修正自己的言行，從而進(jìn)步。

表?yè)P(yáng)要注意對(duì)象，注意時(shí)機(jī)，注意場(chǎng)合，注意分寸，否則表?yè)P(yáng)可能會(huì)變成另一種味道，甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺、挖苦等等

7.要實(shí)行“三個(gè)一”的教育

“每天給學(xué)生一句賞識(shí)或警醒的話語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，一份成功的喜悅”。

8.要經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系

家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任開(kāi)始，因?yàn)榘嘀魅闻c他們接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會(huì)到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(zhǎng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何一件事，家長(zhǎng)都能感覺(jué)到你對(duì)他孩子的關(guān)注。

9.要放手讓學(xué)生管理

班主任要管理好一個(gè)班級(jí)，該用什么手段呢？

管理班級(jí)也應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點(diǎn)，我們?cè)谂囵B(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，要制定詳細(xì)的班規(guī)，使班級(jí)管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”，班規(guī)訂下之后，班主任工作就會(huì)十分輕松。（班級(jí)管理）在實(shí)踐中師生要不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風(fēng)。

當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而應(yīng)該是在民主的對(duì)待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。

10.要做到“三勤”

班主任老師要做到“腳勤，眼勤，嘴勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去，到學(xué)生的家里去，多與學(xué)生接觸，在開(kāi)始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí)，要多跟班進(jìn)行督促檢查；“眼勤”，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，以便及時(shí)掌握第一手材料?！白烨凇保鸵嗾覍W(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長(zhǎng)溝通，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。

十個(gè)“不要”：

1.不要在任何時(shí)候處理問(wèn)題有失公允。只有任何時(shí)候都能做到“一碗水端平”才能使大家心悅誠(chéng)服。

2.不要在班內(nèi)集體講話時(shí)說(shuō)些不著邊際的話或者沒(méi)有做任何準(zhǔn)備的話。任何時(shí)候都要注意，如果沒(méi)有精心準(zhǔn)備，不可輕易對(duì)學(xué)生訓(xùn)話。任何講話都有針對(duì)性，都有目的的，都要講究效果。否則不僅沒(méi)有效果，反而會(huì)有負(fù)面效應(yīng)。

3.不要當(dāng)著眾人的面訓(xùn)斥某個(gè)或者某些學(xué)生，“殺一儆百”在思想工作中絕對(duì)不是明智之舉。任何人都要面子的，雖然你訓(xùn)斥一個(gè)或幾個(gè)，但你傷害的絕對(duì)不是這一個(gè)或者是這幾個(gè)的心。你得到的將大大低于失去的效果。

4.不要輕易將不聽(tīng)話的學(xué)生推到政教處，這樣無(wú)疑就是向?qū)W生宣告你的無(wú)能。你在眾人的心目中的威信將一落千丈。

5.不要說(shuō)有悖于教育法規(guī)的話和做有悖于教育法規(guī)的事，高壓線碰不得。

6.不要把家長(zhǎng)推到你的對(duì)立面，這樣你將孤立無(wú)援。

7.不要?jiǎng)虞m就向家長(zhǎng)告狀，就教育而言，家長(zhǎng)并不比你高明多少。你所要得到的無(wú)非是家長(zhǎng)有力的