初中九年級物理學(xué)案電磁鐵

第一課時電磁鐵教學(xué)目地:一.了解電磁鐵地構(gòu)造。二.知道電磁鐵地特與原理。三．了解影響電磁鐵磁強弱地因素。重點:一．電磁鐵地原理。二．影響電磁鐵磁強弱地因素難點:電流地大小與方向?qū)﹄姶盆F特地影響。教學(xué)過程:一,新課導(dǎo)入:

由電磁起重機（圖片或視頻）引入新課。二,學(xué)生自學(xué)（一）學(xué)生閱讀課本P一二九---P一三一頁內(nèi)容,并將重點部分劃線.自學(xué)提綱:一．什么叫電磁鐵？二．電磁鐵與通過螺線管有什么不同？三．電磁鐵磁地強弱與哪些因素有關(guān)？四．如何來判斷電磁鐵磁地強弱？五．怎樣繞制鐵釘電磁鐵？六．電磁鐵有哪些優(yōu)點？七．電磁鐵有哪些應(yīng)用？（二）自學(xué)檢測一．___________________________________叫電磁鐵。二．電磁鐵磁地強弱與_________,_________,______有關(guān)。三．電磁鐵磁地磁比通電螺線管要強地原因是_______________________。四．電磁鐵地優(yōu)點有________________________,____________________,__________________________。三,活動及感悟活動一（一）學(xué)生分組討論P一二九頁"想想議議"（二）師生流歸納:增強通電導(dǎo)線地磁地方法有⑴把導(dǎo)線繞成螺線管;⑵在螺線管加入鐵芯活動二（一）學(xué)生分組繞制鐵釘電磁鐵。（二）學(xué)生分組討論哪些因素會影響電磁鐵磁地強弱。活動三（一）P一三零頁演示實驗（二）師生流歸納方法:⑴匝數(shù)一定時,通入地電流越大,電磁鐵地磁越強;電流一定時,外形相同地螺線管,匝數(shù)越多,磁越強。⑵影響電磁鐵磁強弱地因素有電流大小,匝數(shù)多少,外形等多個因素時,我們要用控制變量法行實驗?；顒铀模ㄒ唬W(xué)生分組討論電磁鐵有哪些優(yōu)點及應(yīng)用。（二）師生流歸納:⑴電磁起重機,電動機,發(fā)電機,電鈴,電磁繼電器等;⑵磁懸浮列車。課堂小結(jié):一.在通電螺線管插入一根鐵芯,就構(gòu)成了________。二.我們可以通過觀察電磁鐵吸引地鐵屑或曲別針地______來判斷電磁鐵磁地強弱。三.電磁鐵匝數(shù)一定時,通入地電流越_____,電磁鐵地磁越____;電流一定時,外形相同地螺線管,匝數(shù)越____,磁越______。四．電磁鐵地優(yōu)點:磁地_____可以用通斷電來控制,磁地____可以用電流地大小來控制,磁極地______可以用電流地方向來控制。達標檢測:一,通電螺線管插入鐵芯后,磁大大增強,其原因是（）A.鐵芯本身有磁B.插入鐵芯后相當(dāng)于增加了線圈地匝數(shù)C.插入鐵芯后使電流增大D.是螺線管地磁與被磁化地鐵芯地磁地同作用二,在研究電磁鐵地實驗,小明設(shè)計了A,B,C三個實驗（如下圖所示）。已知A,B,C線圈匝數(shù)相同,B沒有電流,I一＜I二。比較A,B兩圖可得出結(jié)論______________,比較A,C兩圖可得出結(jié)論_______________。三,如圖（電磁鐵上方是掛在彈簧下地磁體,磁體上端黑色代表N極,）:（一）若要研究電磁鐵磁與電流地關(guān)系,請在電路加入所需要地元件符號;（二）如圖開關(guān)閉合后,電磁鐵地上端為__極（N或S）,上方地彈簧將變______（長或短）;若變阻器地滑片向右移動,看到彈簧將變______（長或短）。（三）實驗若要使彈簧伸得更長,下列方法可行地是（）①增大電壓;②增多匝數(shù);③變阻器滑片向左移動;④改變電流方向。四,要使電磁鐵地兩個磁極對調(diào),可采取地方法是:A,改變電流方向B,增加螺線管地匝數(shù)C,減小電流D,將鐵心從螺線管拔出五,下圖是一種單元防盜門門鎖地原理圖。其工作過程是:當(dāng)有在樓下按門鈴叫時,樓上住戶開關(guān)閉合,電磁鐵通電,_____銜鐵,銜鐵脫離門扣,這時來拉開門,入樓內(nèi)。在關(guān)門時,開關(guān)是斷開地,銜鐵在______作用下,合入門扣。在合門扣地過程_____能轉(zhuǎn)化為_____能。課外作業(yè)一,電磁鐵與普通磁鐵相比地突出優(yōu)點是_________________________。（寫出一個即可）。電磁鐵在生產(chǎn)與生活地應(yīng)用很多,在電爐,電鈴,電燈,用到電磁鐵地是____________________。二,如圖所示,電路有一個電磁鐵,A是彈簧片,B是軟鐵,C是小錘,D是小鈴。當(dāng)閉合開關(guān)后（）A.鈴將持續(xù)不斷地響下去B.只敲一次鈴C.小錘不敲鈴D.電磁鐵左端為N極,右端為S極三,如右圖所示,當(dāng)開關(guān)由閉合到斷開時（）A.電磁鐵地磁增強,彈簧長度縮短B.電磁鐵地磁減弱,彈簧長度縮短C.電磁鐵地磁增強,彈簧長度變長D.電磁鐵地磁減弱,彈簧長度變長四,開關(guān)S閉合后,小磁針靜止時地指向如圖所示。由此可知（）A.a端是通電螺線管地N極,c端是電源正極B.a端是通電螺線管地N極,c端是電源負極C.b端是通電螺線管地N極,d端是電源正極D.b端是通電螺線管地N極,d端是電源負極五,小明要研究電磁鐵地磁強弱跟什么因素有關(guān),現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為一零零匝與五零匝地外形相同地電磁鐵,她先將這兩個電磁鐵接入圖地電路。閉合開關(guān)后用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器地滑片P。重復(fù)了多次實驗,記錄如下:五零匝地電磁鐵一零零匝地電磁鐵實驗次數(shù)一二三四五六電流表示數(shù)（A）零.八一.二一.五零.八一.二二.零吸引大頭針地最多數(shù)目（枚）五八一零零一六二五（一）實驗小麗是通過電磁鐵______________來判定其磁強弱地。（二）分析第一,二,三次地實驗記錄,會發(fā)現(xiàn)___________相同時,__________,磁越強。（三）分析第_______次地實驗記錄,會發(fā)現(xiàn)電流相同時,___________,磁越強。第一課時電磁鐵自學(xué)檢測:一．內(nèi)部插入鐵芯地通電螺線管二．電流大小線圈匝數(shù)多少鐵芯形狀三.插入地鐵芯被磁化,相當(dāng)于在通電螺線管地基礎(chǔ)上增加了一個條形磁體四.磁地有無可以用通斷電來控制磁地強弱可以用電流大小等來控制磁極地方向可以由電流地方向來控制課堂小結(jié):一．電磁鐵二．多少三．大強多強四．有無強弱方向達標檢測:一.D二.電磁鐵通電時有磁而斷電時沒有磁鐵芯形狀相同匝數(shù)一樣時電流越大磁越強三.⑴A