安全的教育心得體會(huì)參考5篇

安全的教育心得體會(huì)參考5篇平安的訓(xùn)練心得體會(huì)篇1

通過(guò)本次平安法制，我學(xué)到了全面的平安學(xué)問(wèn)，對(duì)幼兒園平安工作的開(kāi)展有了更的熟悉，針對(duì)內(nèi)容，利用短暫的，我仔細(xì)聽(tīng)課和做筆記，通過(guò)整個(gè)，深刻理解、領(lǐng)悟幼兒園平安對(duì)整個(gè)社會(huì)，對(duì)學(xué)校訓(xùn)練的重要意義。自身對(duì)幼兒園平安思想熟悉得到進(jìn)一步提高。對(duì)平安的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。幼兒園平安，無(wú)小事;平安責(zé)任，重泰山。通過(guò)學(xué)習(xí)感受最深的一點(diǎn)是幼兒園的平安管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對(duì)幼兒的有效的平安訓(xùn)練。

作為一個(gè)幼兒園老師，我再一次端詳了自己的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的平安事故看到和聽(tīng)到的不少，幼兒園每次開(kāi)會(huì)，不厭其煩的強(qiáng)調(diào)也是幼兒平安問(wèn)題，而在幼兒園發(fā)生最多的就是幼兒人身?yè)p害事故諸如：丟失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。

如消失這些事故時(shí),作為老師的我們首先必需要呈現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛(ài)，即能用有如父母一般的心思來(lái)愛(ài)孩子，由于愛(ài)而產(chǎn)生責(zé)任感，由于責(zé)任感而當(dāng)心謹(jǐn)慎地留意和關(guān)懷任何和孩子平安相關(guān)的事物，專心周到地處理孩子的問(wèn)題。這樣的幼兒老師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛(ài)，對(duì)幼兒的操勞和牽掛是主動(dòng)的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)，所以到處能防范于未然，孩子的平安于是更有保障。

其次，作為幼兒老師要了解的是幼兒意外損害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對(duì)性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒老師，應(yīng)當(dāng)是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)學(xué)問(wèn)，在保證幼兒平安的狀況下，仍能供應(yīng)給他們最大的嬉戲?qū)W習(xí)空間，而不是以平安為借口而限制孩子。我們應(yīng)當(dāng)給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力供應(yīng)各種玩具材料以滿意幼兒的探究需求，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛(ài)之心，不斷觀看孩子的力量和進(jìn)展，以推斷其是否能夠進(jìn)行平安的嬉戲。

最終，要加強(qiáng)幼兒的平安訓(xùn)練。老師必需清晰地熟悉到，不要忽視對(duì)孩子的平安訓(xùn)練，由于對(duì)幼兒再多的愛(ài)護(hù)措施，假如幼兒不能自我警惕也難以避開(kāi)發(fā)生意外。不要由于幼兒小而不進(jìn)行平安訓(xùn)練，在幼兒園中進(jìn)行平安訓(xùn)練是一種滲透式的訓(xùn)練，如在嬉戲中建立一些平安規(guī)章，在操作中學(xué)會(huì)正確使用各種工具的方法等，老師適時(shí)的指導(dǎo)能使幼兒漸漸地建立平安的行為方式。

平安的訓(xùn)練心得體會(huì)篇2

在學(xué)校訓(xùn)練過(guò)程中，平安訓(xùn)練從來(lái)都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)受到應(yīng)有的重視和討論，學(xué)校生由于年齡小，生活閱歷少，加上好動(dòng)奇怪???，膽大心粗，不知危急，這些都是擔(dān)心全的因素。我們學(xué)校要確保同學(xué)的平安，其根本就在于提高同學(xué)的平安意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救的力量，只有抓好了平安訓(xùn)練，才是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。

對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練，一貫的形式就是老師在上面說(shuō)，同學(xué)在下面聽(tīng)。這就像過(guò)眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節(jié)課，我嘗試了一些新的方法：首先我讓同學(xué)觀看一段同學(xué)因不遵守交通規(guī)章而造成受傷的視頻，然后讓同學(xué)總結(jié)：從這個(gè)視頻中你發(fā)覺(jué)了哪些平安隱患？你想對(duì)這個(gè)同學(xué)說(shuō)些什么？從同學(xué)七嘴八舌中很自然的就把平安的交通意識(shí)總結(jié)了出來(lái)。而在提問(wèn)“假如發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？”時(shí)，我又增加了一個(gè)模擬環(huán)節(jié)：

1、模擬打電話，讓同學(xué)模擬如何撥打火警電話報(bào)警，總結(jié)出報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

2、在平安的環(huán)境下燒一些舊報(bào)紙，模擬當(dāng)自身受火災(zāi)的威逼時(shí)逃命的方法，總結(jié)出逃命時(shí)應(yīng)盡量實(shí)行愛(ài)護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，盡量彎下身子等。通過(guò)這個(gè)模擬環(huán)節(jié)，讓同學(xué)親身體驗(yàn)火場(chǎng)的緊急場(chǎng)面，又學(xué)到了火場(chǎng)逃命方法。通過(guò)這個(gè)小小的嘗試，我發(fā)覺(jué)假如是同學(xué)聽(tīng)過(guò)的，就很簡(jiǎn)單遺忘。而看過(guò)的，就印象深刻。而親身實(shí)踐后，就變成真正把握了。這個(gè)小嘗試也讓我收獲了不少。

平安訓(xùn)練的最終目的是使同學(xué)能提高平安的意識(shí)，養(yǎng)成平安的行為習(xí)慣，從而遠(yuǎn)離危急或事故。只要我們長(zhǎng)期不懈地抓平安訓(xùn)練，從每一件小事抓起，就能把平安的種子撒播進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心田，讓它發(fā)芽開(kāi)花，并長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

平安的訓(xùn)練心得體會(huì)篇3

今日我在學(xué)校跳繩的時(shí)候，由于沒(méi)留意看自己四周，把我的同學(xué)劉恩哲左眼睛給打了，當(dāng)時(shí)，我就給恩哲賠禮了，老師抓緊帶他去醫(yī)務(wù)室了，點(diǎn)了眼藥水，眼睛有些腫，我可怕極了，可怕他的眼睛看不見(jiàn)了，也不知道他的眼睛什么時(shí)候能好起來(lái)。

放學(xué)后，下了校車，媽媽來(lái)接我，就先問(wèn)了我打傷劉恩哲眼睛的事情，我告知媽媽，我真的不是有意的，我很內(nèi)疚，也很可怕，他的眼睛再也看不見(jiàn)了，就意味著，他再也見(jiàn)不到他心愛(ài)的爸爸媽媽了，說(shuō)著說(shuō)著，我哭了起來(lái)，由于我心里可怕極了，媽媽摸摸我的頭，為我擦干眼淚，對(duì)我說(shuō)“別可怕，安安，咱們一起去看看劉恩哲，看看需不需要去醫(yī)院看看，再當(dāng)面對(duì)劉恩哲和他的家人賠禮，盼望他們能原諒你，也盼望他能快點(diǎn)好起來(lái)”，我非常勸慰地點(diǎn)著頭，只希望著能快點(diǎn)見(jiàn)到劉恩哲。

天黑了起來(lái)，也下起了雨，我們找到了劉恩哲家，劉恩哲媽媽迎接我們進(jìn)門，進(jìn)到他家后，我就向劉恩哲賠禮了，也向他媽媽賠禮了，并表達(dá)了我的歉意和我盼望劉恩哲的眼睛快些好起來(lái)的愿望。我媽媽認(rèn)真地查看了劉恩哲的左眼睛，消腫了一些，坐眼睛下還能看到被跳繩打到的紅印。我和媽媽再次表達(dá)了我們的歉意。恩哲和他們家人也原諒了我們，我和恩哲就玩了起來(lái)，恩哲家男孩子的玩具可真多，比我們家的多多了，好多都是我沒(méi)有玩過(guò)的，我們很快樂(lè)的玩起了男孩子間的嬉戲。

媽媽們說(shuō)，我們倆這是不打不相識(shí)，盼望我們熊孩子們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，肯定留意平安。

平安的訓(xùn)練心得體會(huì)篇4

聽(tīng)了一堂交通平安的課，我覺(jué)得收獲了許多，以前覺(jué)得交通事故離我們很遠(yuǎn)，而且自己只要是遵守路上的交通規(guī)章就可以了，但是在這次的平安講座課堂上，老師講的那些一個(gè)個(gè)案例，都是發(fā)生在我們周邊的，而且不但是我們自己要做好遵守交通的規(guī)章，同時(shí)對(duì)于別人，我們也要制止擔(dān)心全的行為。

這次老師的講課，從我們城市一個(gè)個(gè)的交通事故講起，我看了那些交通事故，原來(lái)都是真實(shí)發(fā)生在我們?cè)?jīng)走過(guò)的道路上的，而且時(shí)間還是不久遠(yuǎn)的。

雖然說(shuō)在數(shù)據(jù)上，交通事故并不多，但是每一次的事故發(fā)生，都是一次損害，或者一次生命的失去。作為同學(xué)，我們更要遵守交通的規(guī)章，平常的時(shí)候，即使是沒(méi)有車輛經(jīng)過(guò)，也是不能闖紅燈的，而且綠燈的時(shí)候，走在斑馬線上面，也是要時(shí)刻留意查看四周的環(huán)境，特殊是在十字路口的地段，一些右轉(zhuǎn)的車輛假如你不準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，可能這樣就會(huì)發(fā)生一起交通事故。究竟你自己遵守了交通規(guī)章是一回事，但是別人卻可能就不遵守，或者沒(méi)留意到過(guò)公路的你。還有在車輛眾多的地段，更是要四周都看看，確認(rèn)平安了之后，才能在綠燈的時(shí)候過(guò)公路。

同時(shí)遇到了那些違反交通規(guī)章的事情，要準(zhǔn)時(shí)的去制止，或者選擇報(bào)警處理，讓城市的交通更加的平安。老師講的最近的一個(gè)例子就是距離我們學(xué)校不遠(yuǎn)的那個(gè)十字路口，一次外賣騎手過(guò)公路，已經(jīng)是黃燈了，還是橫穿，要過(guò)去，在過(guò)去的過(guò)程中，另一邊的車也是綠燈亮了，趕忙沖了出來(lái)，也沒(méi)看到這邊的外賣車，于是兩邊相撞，當(dāng)時(shí)騎手就被撞飛了。急迫的行駛，不留意看兩邊的狀況，導(dǎo)致這次事情的發(fā)生。所以我們不但是在走路，在坐車的時(shí)候也是要提示司機(jī)，不要焦急，不要沖線，避開(kāi)有意外的狀況發(fā)生。在我們騎單車的時(shí)候，有些同學(xué)喜愛(ài)騎到機(jī)動(dòng)車道上面去，由于那邊路更寬敞，更好走，這次交通平安的學(xué)習(xí)，我也知道這樣是不對(duì)的，我們應(yīng)當(dāng)在騎行的非機(jī)動(dòng)車道上面去騎行，可能速度慢一些，磚石的路段，只是沒(méi)那么平坦而已，而且有行人，但是卻能保障平安，在機(jī)動(dòng)車道上，假如不當(dāng)心，可能就撞車了。

交通平安是需要牢記在我們的心里的，并且在路上去仔細(xì)做的，通過(guò)這次的交通平安學(xué)習(xí)，我今后也會(huì)更加的留意平安，在路上，時(shí)刻記得要把平安放在第一位。

平安的訓(xùn)練心得體會(huì)篇5

隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，市場(chǎng)的繁華，農(nóng)村交通條件漸漸變好，各種交通工具在城鄉(xiāng)漸漸普及，各種大車、小車、摩托車、自行車飛速的在大路上行駛，在給人們帶來(lái)交通便利的同時(shí)，各種車禍也在不斷發(fā)生，一個(gè)個(gè)鮮活的生命被無(wú)情的吞噬，特殊是近年來(lái)發(fā)生在學(xué)校生的車禍不斷增加，引起了人們的警覺(jué)。怎樣抓好學(xué)校生的交通平安訓(xùn)練，預(yù)防平安事故的發(fā)生。我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)抓起。

一、分析同學(xué)簡(jiǎn)單發(fā)生交通事故的緣由。

同學(xué)簡(jiǎn)單發(fā)生交通事故的緣由是多方面的。從主觀方面來(lái)看，同學(xué)活潑好動(dòng)，交通平安意識(shí)差，在公路上嬉笑打鬧、你追我趕甚至橫穿公路等。從客觀方面來(lái)看，主要有以下幾方面緣由：

（一）從我校的地理位置來(lái)看，我們學(xué)校處落在大大路邊上，為牟坪鎮(zhèn)交通主干道，各種車輛過(guò)往頻繁。同學(xué)上學(xué)、放學(xué)，接送同學(xué)的各種車輛把道路擠得滿滿的，校門口擁擠不堪。還有步行上學(xué)的同學(xué)，上學(xué)、回家要橫穿過(guò)幾條公路，尤其是過(guò)宜竹的同學(xué)的交通平安就成了我校的同學(xué)交通平安的突出問(wèn)題。

（二）從我校的訓(xùn)練目標(biāo)看，交通平安過(guò)去在學(xué)校的訓(xùn)練目標(biāo)中只占一個(gè)很小的部分，由于我校同學(xué)交通平安事故很少，即使偶有發(fā)生也是在校外，對(duì)學(xué)校影響不大，學(xué)校沒(méi)有直接事故責(zé)任，因此，學(xué)校對(duì)交通平安訓(xùn)練重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，老師對(duì)同學(xué)的交通平安訓(xùn)練沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)傳授，造成同學(xué)的交通平安學(xué)問(wèn)不全面，交通平安意識(shí)不強(qiáng)。

（三）家庭訓(xùn)練方面看：農(nóng)村學(xué)校生中，大部分家長(zhǎng)文化學(xué)問(wèn)水平較低，交通平安意識(shí)淡薄，缺乏交通平安常識(shí)，不能對(duì)子女進(jìn)行較好的交通平安宣揚(yáng)訓(xùn)練。多數(shù)同學(xué)家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人甚至為了圖一時(shí)之便利和利益而違規(guī)駕車或乘車。同學(xué)接觸的家庭訓(xùn)練、社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)校的宣揚(yáng)訓(xùn)練有時(shí)是相互抵觸的，導(dǎo)致同學(xué)的價(jià)值觀念、是非觀念模糊。因此，造成中學(xué)校生交通事故頻發(fā)的主要緣由，除機(jī)動(dòng)車駕駛員不遵守交通法規(guī)外，學(xué)校忽視交通平安，學(xué)校生獲得的交通平安學(xué)問(wèn)比較零碎，沒(méi)有系統(tǒng)化，也是導(dǎo)致交通事故頻發(fā)的重要緣由之一。

二、建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的訓(xùn)練體系勢(shì)在必行。

預(yù)防和削減交通事故的發(fā)生，愛(ài)護(hù)同學(xué)出行平安，必需從訓(xùn)練入手，建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的訓(xùn)練體系，讓孩子受到系統(tǒng)、全面的交通平安意識(shí)，提高其自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。學(xué)校必需將交通平安訓(xùn)練作為學(xué)校訓(xùn)練的重要一課，落實(shí)責(zé)任，明確目標(biāo)，確保效果。提高同學(xué)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量則是預(yù)防和削減同學(xué)交通事故發(fā)生的根本。學(xué)校對(duì)同學(xué)進(jìn)行交通平安訓(xùn)練是預(yù)防和削減同學(xué)交通事故發(fā)生的重中之重。一是學(xué)校要設(shè)立交通平安訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成管理網(wǎng)絡(luò)。為了保證學(xué)校交通平安管理正常有序進(jìn)行，學(xué)校應(yīng)建立校交通平安訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)或書(shū)記擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，行政人員和班級(jí)組長(zhǎng)等成員組成，形成校長(zhǎng)室、教育處、班級(jí)組、學(xué)科組等不同層面的管理網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校交通平安訓(xùn)練在縱向和橫向間形成合力。

（二）是建立一支學(xué)校交通平安訓(xùn)練師資隊(duì)伍。

學(xué)?？善刚?qǐng)班主任、交通民警擔(dān)當(dāng)學(xué)校交通平安訓(xùn)練輔導(dǎo)員，定期為同學(xué)講授交通平安常識(shí)，對(duì)在校同學(xué)進(jìn)行交通法規(guī)培訓(xùn)，提高同學(xué)遵守交通法規(guī)的自覺(jué)性，規(guī)范同學(xué)的交通行為，并形成制度。

（三）是建立健全交通平安和責(zé)任制度，推出相應(yīng)的預(yù)防措施。為避開(kāi)交通事故，在學(xué)校校門前、四周以及同學(xué)必經(jīng)之路中間可設(shè)置同學(xué)上、放學(xué)，請(qǐng)車輛減速慢行等平安警示牌，同時(shí)在學(xué)校門前以及四周路面支配值班老師或交通平安員，以防發(fā)生意外。

（四）是實(shí)施校內(nèi)交通平安訓(xùn)練活動(dòng)，以提高同學(xué)的交通平安意識(shí)。學(xué)校將中學(xué)校生交通平安、交通法規(guī)訓(xùn)練列入法制訓(xùn)練課、班會(huì)課以及其他學(xué)科之中，將每學(xué)期同學(xué)交通違法狀況做為對(duì)同學(xué)品德評(píng)比、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。同時(shí)，學(xué)校與公安交通管理部門親密協(xié)作，以開(kāi)展珍愛(ài)生命、平安回家活動(dòng)為載體，推廣學(xué)校生交通平安小黃帽路隊(duì)制，開(kāi)辦少年交通平安夏令營(yíng)，開(kāi)展交通平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽和演講競(jìng)賽，小手牽大手等活動(dòng)，以提高同學(xué)自我愛(ài)護(hù)力量。

（五）同學(xué)上放學(xué)實(shí)行路隊(duì)管理，培育同學(xué)的養(yǎng)成行為，自覺(jué)遵守交通規(guī)章，規(guī)范學(xué)校師生的日常行為習(xí)慣，學(xué)校要抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行日常行為規(guī)范訓(xùn)練，從學(xué)校的上下樓梯到上放學(xué)的路上要求同學(xué)必需靠右行走，無(wú)論上下學(xué)，都要求同學(xué)以班為單位排成路隊(duì)，學(xué)校老師、保安加強(qiáng)護(hù)送和巡查，讓同學(xué)在路上規(guī)范行走，定能削減交通平安事故的發(fā)生。

當(dāng)然，對(duì)學(xué)校生的道路交通平安訓(xùn)練光靠學(xué)校、家庭的努力是不夠的，還需要全社會(huì)的