社交禮儀培訓(xùn)

社交禮儀培訓(xùn)社交禮儀培訓(xùn)1

社交禮儀是一種無形無聲的交往語言，它不僅能表達我們的修養(yǎng)，教養(yǎng)和素養(yǎng)，而且有利于我們的心理健康，它是我們個人進展和事業(yè)進步中必不行少的伙伴，把握它一般的待人接物的禮儀禮貌是特別有必要的。

在學(xué)習(xí)中，老師總是給我們做情景訓(xùn)練，讓我們能更清晰的把握這種社交技能，有接電話的，如電話應(yīng)聘；有拜見的，企業(yè)文化：有被拜見的，有求職的，大聚會時的握手，如男女初次見面時的握手等：各種各樣的情景模式，讓我們能感受到那種真實感！能真正體會到當(dāng)事人所處的境況。

良好的社會交際能夠愉悅我們的心情，讓我們的心情舒服，作為遠赴他鄉(xiāng)求學(xué)的我們，父母不在身邊，我們就應(yīng)當(dāng)和身邊的人處理好關(guān)系，對我們的學(xué)習(xí)和成長有良好的促進作用。有助于我們更好的面對前路，在集體中更好的表達自己的價值。

如今的社會是一個離不開團體的社會，團體的合作就會有禮儀，人際交往能力就是在一個團體、群體內(nèi)的與他人和諧相處的能力，人是社會的人，很難想象，離開了社會，離開了與其他人的交往，一個人的生活將會怎樣？有人存在，必需與人交往。當(dāng)我們走上社會的時候，我們會與各種各樣的人物打交道，在與人交往中，你能否得到別人的支持、幫助，這里就會涉及到自身能力的問題。我以為，我們在校學(xué)習(xí)期間，就要培育自己與同學(xué)、與教師、與領(lǐng)導(dǎo)、與職工打交道的能力。與同學(xué)交談，可以論爭不同的學(xué)術(shù)觀點，可以談對社會現(xiàn)象的不同認(rèn)識，在論辯中提高自己的思辯能力；與老師交談，可以溝通讀書心得，理清不同的思想認(rèn)識，可以從中受到啟迪；與領(lǐng)導(dǎo)交談，可以充分溝通自己對問題的不同見解，或許可以鍛煉自己在領(lǐng)導(dǎo)面前不怯場；與職工打交道，可以了解到他的工作狀況和不同的心態(tài)。擅長與人交際，會從中學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西。

蘇格拉底曾言：“不要靠饋贈來獲得一個朋友，你須奉獻你真誠的愛，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉碲A得一個人的心。〞而這種正確的方法就是良好的社交禮儀。在社交禮儀課的上，我學(xué)習(xí)了握手的禮儀、致意的禮儀、名片的禮儀、宴請與饋贈的禮儀等，或許這些就是我應(yīng)當(dāng)在以后的社會交往過程中尤其的留意的。因為任何人都不行能離開社會而單獨存在，過群居生活就應(yīng)當(dāng)學(xué)會交往，學(xué)會交往過程中應(yīng)當(dāng)留意的規(guī)則，才能再紛繁冗雜的社交中贏得立足之地。

作為有著五千年文化的禮儀之邦，社交禮儀始終是中華文明重要的組成部分。從古至今，中華民族始終以崇尚禮儀的形象呈現(xiàn)在世人面前。知書達理，以禮待人已經(jīng)成為熱情的中國人民與世界人民驚醒溝通、溝通、展示中國傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)吸收外國優(yōu)秀的科學(xué)文明成果的重要手段。

特別感謝老師這樣細心的講解，通過社交禮儀的學(xué)習(xí)我懂得如何與別人溝通，在一切人際關(guān)系中，相互敬重是第一美德，而必要的距離又是任何一種敬重的前提。如何更好地提高自己在社會各個方面的修養(yǎng)，如何處與好上下級關(guān)系，如何在舞會上脫穎而出，如何在上班的時候不打攪其他的工作伙伴，使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，而且使我認(rèn)識到在人際交往中有許多重要的原則要遵守的?？傊?，學(xué)習(xí)社交禮儀學(xué)問使我受益匪淺。學(xué)會禮儀，駕馭禮儀，才會成為一個交際高手。享受禮儀，品味禮儀，才會成為一個有內(nèi)涵有品味人士！

社交禮儀培訓(xùn)2

隨著現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和護理學(xué)的進展，嚴(yán)格護理管理、完善護理程序、強化護士高度的責(zé)任感都是不行缺少的促進要素。然而，貫穿這些要素的其中，護士禮儀已成為當(dāng)前護理管理中急需解決的問題，是臨床護理工作的內(nèi)在品質(zhì)和靈魂。

1、對護士禮儀的'認(rèn)識及語言修養(yǎng)

禮儀是護士的職業(yè)形象，儀表端莊、言談舉止、音容笑貌都有助于培育主動的心態(tài)，養(yǎng)成高度的自制力和高超的領(lǐng)導(dǎo)才能，受到別人的敬重和愛戴，并在職業(yè)工作中獲得驚人的成果。語言是人們在社會生活中廣泛運用的一種傳遞信息和溝通情感、溝通人際關(guān)系的工具，是心靈的聲音，護士美妙的心靈要通過言談舉止表達出來，給患者留下美妙的印象，從而獲得患者的信任、敬重及安全感。

2、熱情禮貌待人，產(chǎn)生美妙的第一印象

患者入院時，當(dāng)班護士迎上前去，目光正視患者，點頭微笑問候，送患者到病房，讓患者休息，護士作自我介紹，向患者介紹環(huán)境、經(jīng)管醫(yī)生、飲食作息并親切的告知患者將為其提供周到的服務(wù)，使患者感到親切和暖和。住院患者由于環(huán)境轉(zhuǎn)變和疾病的影響，會有不開心、不滿甚至生氣、愁悶等心情。護士在護理工作中，要充分表達寬容大度、愛護耐煩的職業(yè)性格，消除患者不穩(wěn)定心情，引導(dǎo)患者主動協(xié)作治療護理，保持輕松開心的心境，使患者早日順利康復(fù)。

3、規(guī)范的言行舉止是與患者溝通的橋梁

在對患者進行護理治療時，得體的稱呼使患者感到自然、親切，對老人應(yīng)用尊稱，年齡和自己相仿的可稱姓名，對兒童可適當(dāng)運用觸摸以減輕兒童的生疏、恐懼感。護士在與患者交談時，應(yīng)以平等待人的看法，敬重患者的自尊心，既要使患者感到暖和、親切，又要保持肯定的嚴(yán)厲?性。如：為患者解除憂慮時，話題可從憐憫、關(guān)懷患者的問題談起，誘導(dǎo)患者說出心中的憂愁，護士就能了解患者的心態(tài)，給予啟發(fā)、引導(dǎo)和鼓舞，用輕松開心的語言緩解患者愁悶的心緒，獲得與患者溝通的良好關(guān)系。

隨著人類精神文明和物質(zhì)文明的進展，人們的需求水平在不斷的提高，護士禮儀教育在臨床護理中不容忽視，因此應(yīng)當(dāng)將護士禮儀教育貫穿于護理患者的各個環(huán)節(jié)中，從而提高護理整體素養(yǎng)。

社交禮儀培訓(xùn)3

校內(nèi)文明禮儀是建設(shè)傳承民族文化、弘揚民族精神的重要舉措，是校內(nèi)文化建設(shè)中一個不行或缺的重要組成部分，是創(chuàng)建文明校內(nèi)的有效載體，為了切實可行的提高了師生的文明禮儀水平，進一步樹立校內(nèi)文明禮儀新形象，特制定此方案。

【培訓(xùn)目標(biāo)】

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使各班禮儀崗學(xué)員在意識上、形象上、舉止上有據(jù)可依、有章可循，提高學(xué)校師生的個人修養(yǎng)，規(guī)范自身言行，提升整體形象。

【受訓(xùn)人】

學(xué)校教師、禮儀崗學(xué)生

【總體架構(gòu)準(zhǔn)時間支配】

依據(jù)受訓(xùn)人員分批次進行培訓(xùn)，具體培訓(xùn)內(nèi)容詳見附件。

一、具體培訓(xùn)項目及支配

(一)學(xué)校教師

采納理論教學(xué)與技能練習(xí)的培訓(xùn)方式，重點是禮節(jié)的強化輔以對各項禮儀的規(guī)范及禁忌進行講解。

(二)禮儀崗學(xué)生

采納理論教學(xué)的培訓(xùn)方式，重點是禮節(jié)的強化輔以對各項禮儀的規(guī)范及禁忌進行講解。

(三)培訓(xùn)地點:二樓方廳

(四)培訓(xùn)支配:每天間操時間每班三名學(xué)生