《教學(xué)課件》語文部編版 二年級(jí)下冊(cè)《羿射九日》PPT精品課件

25部編版語文二年級(jí)下冊(cè)語文要素根據(jù)課文內(nèi)容講故事。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“射、值”等12個(gè)生字，會(huì)寫“覺、值”等8個(gè)字，正確讀寫“光明、覺得”等12個(gè)詞語。能借助關(guān)鍵詞和表格提示，按照一定的順序講故事。(重難點(diǎn)）默讀課文，做到不指讀。就能自己覺得神奇的內(nèi)容和同學(xué)交流。引入新課同學(xué)們，相信你們平時(shí)都喜歡讀神話故事嗎？神話故事帶給我們最大的感受莫過于神奇，因?yàn)檫@些神話故事是我們的老祖先幾千年來智慧的結(jié)晶，里面充滿神奇的想象。今天，我們?cè)賮韺W(xué)個(gè)神話故事——《羿射九日》。羿的簡(jiǎn)介本稱“羿”、“大羿”、“司羿”；上古射日英雄，后娶嫦娥為天后，據(jù)說大羿與嫦娥是中國(guó)帝堯時(shí)期人物。蓋世英雄大羿先后射下九個(gè)太陽(yáng)，從此天下風(fēng)調(diào)雨順；他又殺死眾多吃人的猛禽惡獸，使百姓終能安居樂業(yè)。背景簡(jiǎn)介字詞識(shí)讀組詞：覺得視覺造句：我覺得這個(gè)糖很好吃。部首：見筆畫：9jué字詞識(shí)讀組詞：值日值班造句：今天我和小明值日，他打水，我掃地。部首：亻筆畫：10zhí字詞識(shí)讀組詞：人類類群造句：動(dòng)物和人類是好朋友。部首：米筆畫：9lèi字詞識(shí)讀組詞：艱難艱苦造句：她艱難地在風(fēng)雪中行走。部首：又筆畫：8jiān字詞識(shí)讀組詞：彈弓弓箭造句：這把弓箭很古老。部首：弓筆畫：3ɡōnɡ字詞識(shí)讀組詞：炎熱趨炎附勢(shì)造句：夏天來了，天氣很炎熱。部首：火筆畫：8yán字詞識(shí)讀組詞：害怕害羞造句：青蛙喜歡吃害蟲。部首：宀筆畫：10hài字詞識(shí)讀組詞：從此此時(shí)造句：從此，我改掉了丟三落四的壞習(xí)慣。部首：止筆畫：6cǐzhí

rónɡ值熔箭艱yánzīzhuānɡ炎莊退稼滋jiānliètuìshè射騰裂ténɡjiànjià字詞識(shí)讀類lèi光明：覺得：值日：人類：艱難：決心：亮光；明亮。產(chǎn)生某種感覺；認(rèn)為。在輪到負(fù)責(zé)的那一天執(zhí)行任務(wù)。人的總稱。困難。堅(jiān)決的、不改變的意志。字詞識(shí)讀苦海：炎熱：害怕：從此：花草樹木：生機(jī)：原是佛教用語，后來比喻很困苦的環(huán)境。（天氣）很熱。遇到困難、危險(xiǎn)等而心中不安或發(fā)慌。從這個(gè)時(shí)候起。花朵小草和樹的總稱。1.生存的機(jī)會(huì)；2.生命力；活力。字詞識(shí)讀開始下一個(gè)十畫九畫八畫“覺”字有__________。九畫從前開始表示從這個(gè)時(shí)候起的是__________。從此從此下一個(gè)ɡōnɡuō“弓”字的拼音是__________。ɡōnɡɡōnɡ請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。想一想，本文主要寫了什么？課文解讀本文講的是由于天上同時(shí)出現(xiàn)十個(gè)太陽(yáng)，大地萬物都快被烤焦了，羿準(zhǔn)備救人們于水火之中。他一口氣射掉了九個(gè)太陽(yáng)，留下一個(gè)太陽(yáng)讓它造福世界。說一說課文主要寫了什么？課文解讀邊讀邊想，課文可以分成幾段？課文解讀第一部分(第1一3自然段)射日原因。天上出現(xiàn)十個(gè)太陽(yáng)，人們的日子很艱難。第二部分(第4－6自然段)射日經(jīng)過。羿射落九個(gè)太陽(yáng)的過程。第三部分（第7自然段）射日結(jié)果。寫羿射九日后，萬物恢復(fù)原來的樣子，重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。課文解讀扶桑的枝頭站著一個(gè)太陽(yáng)，底下還有九個(gè)太陽(yáng)。每天天快亮?xí)r，扶桑枝頭的太陽(yáng)就坐上兩輪車，開始從東往西穿過天空。十個(gè)太陽(yáng)每天輪換，給大地萬物帶來光明和溫暖。交代了故事的背景，十個(gè)太陽(yáng)原先是輪流值日，造福大地萬物的，體現(xiàn)出大地一片祥和。太陽(yáng)給大地帶來的好處擬人課文解讀和諧十個(gè)太陽(yáng)像十個(gè)大火球，炙烤著大地。把“太陽(yáng)”比作“大火球”強(qiáng)調(diào)了太陽(yáng)的炎熱，顯示出了情況的危急。比喻課文解讀禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。人類的日子非常艱難。

寫出了十日當(dāng)空，大地萬物遭殃了，這正是非常危急的關(guān)頭。為后面的羿射九日做好充分的鋪墊，這些正是羿射九日的主要原因。嚴(yán)重后果課文解讀那個(gè)太陽(yáng)一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。描寫第一個(gè)太陽(yáng)被射中的情景，更體現(xiàn)了羿的箭法精準(zhǔn)，百發(fā)百中。太陽(yáng)被射中了課文解讀仿寫寫出幾個(gè)和“噗噗”相似的擬聲詞。_______________________嘩嘩轟轟啪啪啾啾課文解讀羿一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準(zhǔn)備射下最后一個(gè)太陽(yáng)。這個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。描寫羿箭法高超的同時(shí)，也寫出最后一個(gè)太陽(yáng)的內(nèi)心的無比懼怕。一個(gè)“躲”字，寫出最后一個(gè)太陽(yáng)被僥幸保留下來的原因。擬人箭法精妙課文解讀射日帶來的好處天上沒有了太陽(yáng)，整個(gè)世界一片黑暗。羿想，沒有了太陽(yáng)，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長(zhǎng)，人類和動(dòng)物也沒法活下去。交代了天上為什么還有一個(gè)太陽(yáng)的原因，從這里看出了羿處處為大地萬物著想，是個(gè)了不起的大英雄。心理描寫沒有太陽(yáng)的壞處羿的內(nèi)心在擔(dān)憂課文解讀從此，太陽(yáng)每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤(rùn)起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。描寫了世界萬物重現(xiàn)生機(jī)，這是羿射九日的結(jié)果，十分美好。擬人世界萬物的變化課文解讀羿射九日經(jīng)過：??翻過蹚過來到搭上拉開一口氣留下一個(gè)太陽(yáng)結(jié)果：萬物現(xiàn)出勃勃生機(jī)原因：十日當(dāng)空，萬物生靈涂炭無私奉獻(xiàn)大英雄課文梳理

《羿射九日》講的是由于天上同時(shí)出現(xiàn)十個(gè)太陽(yáng)，大地萬物都快被烤焦了，羿準(zhǔn)備救人們于水火之中。他一口氣射掉了九個(gè)太陽(yáng)，留下一個(gè)太陽(yáng)讓它造福世界。表現(xiàn)了羿無私奉獻(xiàn)的精神，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臍馄?。體現(xiàn)了上古時(shí)代人類征服自然的美好愿望。課文主旨

默讀課文，不要指讀。教師來指導(dǎo)：默讀時(shí)我們應(yīng)該不發(fā)聲，不動(dòng)嘴唇。還要集中注意力，認(rèn)清每一個(gè)字，不能一目十行?？梢赃呑x邊動(dòng)筆，劃出重點(diǎn)詞句。在默讀時(shí)，要注意速度，不能把注意力放在字詞上，而要放在對(duì)內(nèi)容的理解上，這樣能更好地提高默讀效果，還要注意不要用手去指讀。課后習(xí)題參答案

根據(jù)表格里的內(nèi)容，講一講這個(gè)故事。課后習(xí)題參答案教師來指導(dǎo)：表格通過提示起因、經(jīng)過、結(jié)果三部分內(nèi)容，呈現(xiàn)故事的主要內(nèi)容。所以可以以表格為基礎(chǔ)，把握故事的順序，理解故事內(nèi)容，感受神話故事的神奇，用自己的話按照一定的順序把故事講清楚。講故事時(shí)要注意語句通順，把羿射九日的經(jīng)過當(dāng)成重點(diǎn)，講得細(xì)致些。起因經(jīng)過結(jié)果

十個(gè)太陽(yáng)炙烤著大地，人類的日子很艱難。

羿射下了九個(gè)太陽(yáng)，留下了最后一個(gè)。

大地上重新出現(xiàn)了勃勃生機(jī)。

你覺得故事里哪些內(nèi)容很神奇？和同學(xué)交流。參考答案：“每天天快亮?xí)r，扶桑枝頭的太陽(yáng)就坐上兩輪車，開始從東往西穿過天空”，想象豐富神奇?！八巧弦蛔笊?，搭上神箭，拉開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽(yáng)，嗖地就是一箭。那個(gè)太陽(yáng)一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上”，表現(xiàn)出羿充滿神奇的力量，箭術(shù)超群。課后習(xí)題參答案教師來指導(dǎo)：先讀課文，了解故事的