《教學(xué)課件》語文部編版 四年級(jí)下冊(cè)《巨人的花園》PPT精品課件

巨人的花園人教部編版四年級(jí)語文下冊(cè)授課老師：語文要素找出文章中運(yùn)用了對(duì)比手法的語句，體會(huì)巨人行為和心理上的變化。1.認(rèn)識(shí)“碩、允”等8個(gè)生字，會(huì)寫“碩、允”等11個(gè)字，正確讀寫“柔

嫩、豐碩”等13個(gè)詞語。2.想象畫面，從超常的人物與離奇的情節(jié)中感受童話故事的奇妙。（重點(diǎn)）3.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，在閱讀中了解童話在主人公的安排、表達(dá)方

法的選擇等方面的特點(diǎn)；明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理。（難點(diǎn)）4.在朗讀中感受童話故事的奇妙，明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)引入新課巨人的花園是什么樣子的呢？一起來看看吧！王爾德：十九世紀(jì)后期英國(guó)著名作家、詩(shī)人、劇作家，唯美主義的代表人物。主要作品：長(zhǎng)篇小說《道林格雷的肖像》，詩(shī)集《里丁監(jiān)獄之歌》，童話劇《快樂王子》《少年國(guó)王》《夜鶯與玫瑰》等。作者簡(jiǎn)介字詞識(shí)讀yǔnqìxiàolǚ允砌嘯縷fù覆lǒu摟jiá頰shuò碩字詞識(shí)讀shuòyǔnqìpáijìnxiào碩允砌牌禁嘯chěnɡzōnɡ懲蹤字詞識(shí)讀私sī頰jiá拆chāi字詞識(shí)讀左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)允碩懲嘯砌牌蹤禁私頰拆生字歸類字詞識(shí)讀近義詞蹤跡一柔嫩一悅耳一叱責(zé)一允許一覆蓋一反義詞凄涼一禁止一歡樂一偶爾一自私一蹤影柔軟動(dòng)聽訓(xùn)斥許可遮蓋歡樂允許悲傷經(jīng)常無私豐碩：（果實(shí)）又多又大。允許：許可。蹤跡：行動(dòng)所留的痕跡。柔嫩：軟而嫩。禁止：不許可。詞語釋義呼嘯：發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音。始終：指從開始到最后的整個(gè)過程。自私：只顧自己的利益，不顧別人。舉動(dòng)：動(dòng)作；行動(dòng)。兇狠：性情、行為）兇惡狠毒。吼叫：大聲叫。臉頰：臉的兩旁部分。詞語釋義拆除：拆掉（建筑物等）。課文解讀默讀課文，想一想可以用哪些詞語來形容巨人的花園？美麗可愛大歡樂課文解讀朗讀課文，邊讀邊想象畫面。說說巨人的花園發(fā)生了哪些變化。這是一個(gè)很可愛的大花園。園里長(zhǎng)滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。小鳥們?cè)跇渖铣鴲偠母?，歌聲是那么?dòng)聽，孩子們都停止了游戲來聽他們唱歌?！拔覀?cè)谶@兒多么快樂！”孩子們歡叫著。巨人外出，孩子們玩耍時(shí)花園的景色。課文解讀園里長(zhǎng)滿了柔嫩的()，草叢中到處露出星星似的美麗()。青草花朵課文解讀還有十二棵()桃樹課文解讀淡紅色和珍珠色的鮮花春天開出()課文解讀秋天結(jié)出()豐碩的果子小鳥們（）在樹上唱著悅耳的歌課文解讀有一天，巨人回來了。你們?cè)谶@兒做什么？我自己的花園就是我自己的花園，這是隨便什么人都懂得的。除了我自己之外，我不允許任何人在里面玩。課文解讀思考一下，說一說巨人是一個(gè)怎樣的人？性格粗暴不友好自私課文解讀春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象?！吲d的只有雪和霜兩位?！奕嘶貋?，孩子被趕走后花園春天的景色。課文解讀雪用他的白色大衣覆蓋著青草霜把所有的樹都涂成了銀色課文解讀北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。雹每天都要在屋頂上鬧三個(gè)鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。課文解讀一天早晨，巨人還在睡覺，忽然聽見了動(dòng)人的音樂。他以為是國(guó)王的樂隊(duì)從門外走過，其實(shí)是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久沒有聽見小鳥在花園里唱歌了，覺得這是全世界最動(dòng)聽的音樂。這時(shí)，……孩子們偷偷鉆進(jìn)花園玩耍春意盎然課文解讀雹停止了瘋鬧北風(fēng)也不在吼叫一縷陽光從窗外射進(jìn)來課文解讀他看見一幅奇特的景象。孩子們從墻上一個(gè)小洞爬進(jìn)花園里來了，他們都坐在桃樹上面。桃樹看見孩子們回來十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來，還在孩子們頭上輕輕地舞動(dòng)胳膊。小鳥們快樂地飛舞歌唱。花兒們也從綠草叢中伸出頭來?！偲鹁湔n文解讀

你來說一說花園的景色為什么會(huì)發(fā)生變化。巨人由于自私而把孩子們趕出了花園，花園從此不再有春天，巨人的花園終年是寒冷。而當(dāng)孩子回到了巨人的花園后，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。課文解讀巨人有什么轉(zhuǎn)變？給你留下來怎樣的印象？你來說一說吧！巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。動(dòng)作描寫溫柔課文解讀巨人對(duì)他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾?，拆除了圍墻。語言、動(dòng)作描寫寬容、無私課文解讀

從那以后，巨人的花園又成了孩子們的花園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。幸福源于寬容、善良和分享！課文解讀我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花。孩子們使巨人感受到了分享的快樂。

巨人最后明白了什么？

喚來春天，需要一顆（）的心。寬容、友善熱情、溫暖板書設(shè)計(jì)任性、冷酷分享快樂才會(huì)幸福巨人的花園善良、寬容寒冬春天課文主旨主題概括：本文主要講述了一個(gè)

的巨人在孩子們的幫助下，改正了自己的錯(cuò)誤，和孩子們一起過上幸福的生活的故事，告訴我們：

的快樂才是真正的快樂。自私能和大家一起分享隨堂練習(xí)柔嫩可愛動(dòng)聽悅耳奇特豐碩美麗可憐參考答案：

課文用很大的篇幅描寫了花園的環(huán)境，有很強(qiáng)的畫面感，朗讀時(shí)重點(diǎn)想象三個(gè)畫面：一是有孩子們玩的花園。抓住“可愛”一詞，邊讀邊想象青草、花朵、桃樹、小鳥們的表現(xiàn)，感受這洋溢著生機(jī)、快樂、自由的樂園，朗讀時(shí)，語氣活潑，語調(diào)上揚(yáng)，讀出快樂之感。二是巨人砌墻、趕走孩子們后的花園。“單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象”。先朗讀相關(guān)語句，將自己想象成小鳥、桃樹、花等角色，然后通過低沉的朗讀來表現(xiàn)情景；而象征著寒冬的雪、霜、北風(fēng)、雹等事物的相關(guān)部分則應(yīng)該用高興的語氣來讀，通過朗讀，想象感受擬人化手法所賦予童話的奇妙。三是孩子們回到花園后，萬物重新煥發(fā)生機(jī)的花園。朗讀時(shí)，語氣活潑，語調(diào)歡樂，讀出其樂融融之感。

朗讀課文，邊讀邊想象畫面。課后習(xí)題參考答案：

巨人的花園：當(dāng)巨人不在的時(shí)候，花園里鳥語花香，碩果累累，孩子們?cè)诨▓@里做游戲。當(dāng)巨人趕走孩子們，并砌上高后，花園里一直是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞，冰雹瘋鬧。當(dāng)巨人醒悟后，請(qǐng)孩子們到花園里玩，并拆除圍墻，和孩子們一塊兒玩耍，花園里又迎來了春天，煥發(fā)生機(jī)。

巨人：由之前的兇狠、自私、孤傲變得溫和、柔軟、富有愛心。

說說巨人的花園發(fā)生了哪些變化，巨人又有什么轉(zhuǎn)變。課后習(xí)題參考答案：

在巨人的花園里，不停地回蕩著孩子們銀鈴般的笑聲。他們互相追逐、玩元耍，陽光照在他們的臉上，他們就像春天里嬌嫩的花朵?！罢婧猛鎯?！真好玩兒！”瞧！孩子們正站在巨人的肩膀上，摘著樹上的果子，然后一個(gè)接一個(gè)地從巨人的手臂上滑下來，就像滑滑梯一樣！瞧！從巨人的口袋里、袖子里，探出一兩個(gè)小腦袋來，嘴里還不停地喊著：“躲好