文化生活綜合檢測(cè)題(完整版)實(shí)用資料

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文化生活綜合檢測(cè)題（2012-10-25）文化生活綜合檢測(cè)題（完整版）實(shí)用資料(可以直接使用，可編輯完整版實(shí)用資料，歡迎下載）一、單項(xiàng)選擇題（每個(gè)2分，共46分）1、【2021高考江蘇卷20題】彩色動(dòng)畫(huà)影片《大鬧天宮》自上個(gè)世紀(jì)60年代開(kāi)始影響幾代中國(guó)人,其后通過(guò)錄像帶、VCD、電視重播使其影響更加廣泛,甚至登陸法國(guó)、美國(guó)等國(guó)家和地區(qū)。如今人們還可以在網(wǎng)絡(luò)上觀看3D版的《大鬧天宮》。這表明A.傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性B.科技進(jìn)步促進(jìn)了文化的傳播C.通俗化是文化發(fā)展的方向D.文學(xué)藝術(shù)是傳統(tǒng)文化的瑰寶2、【2021高考江蘇卷21題】100年來(lái),中華書(shū)局以出版古籍和經(jīng)典為特色。如今他們把自身的定位從“傳承者”擴(kuò)展為“傳播者”,既出版古籍學(xué)術(shù)著作,又出版面向大眾的“解讀經(jīng)典”式圖書(shū),豐富了文化市場(chǎng),受到了讀者的廣泛歡迎。由此可見(jiàn)A.精神活動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì)載體B.文化發(fā)展要兼收并蓄C.文化融合離不開(kāi)博采眾長(zhǎng)D.文化繁榮要銳意創(chuàng)新3、【2021高考江蘇卷22題】《感動(dòng)中國(guó)》走過(guò)了十年的歷程,通過(guò)它,100多位人物和群體的事跡超越了國(guó)界、民族和語(yǔ)言,走進(jìn)人們的精神世界,挺起民族的精神脊梁。這說(shuō)明,弘揚(yáng)和培育中華民族精神就要A.推動(dòng)中華民族走向振興B.提升我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力C.發(fā)揮先進(jìn)模范的榜樣作用D.確立新的道德評(píng)價(jià)體系4、【2021高考江蘇卷23題】穿越劇以“穿越”的手法演繹歷史,滿(mǎn)足了不少人的欣賞需求,取得了一定的經(jīng)濟(jì)效益;但以“穿越冶的方式解讀歷史也引來(lái)了更多的反思,甚至受到批評(píng)。這就要求影視作品的創(chuàng)作要能夠A.滿(mǎn)足大眾的娛樂(lè)化需求B.提高人們辨別異質(zhì)文化的能力C.保障人們基本文化權(quán)益D.實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一5、【2021高考江蘇卷24題】2021年4月,某地干洗店店主全家不幸罹難,店主姐夫含淚通知顧客前來(lái)取衣退卡還錢(qián),被人們譽(yù)為“信義姐夫”。他的行為感動(dòng)了許多市民,欠賬的顧客也趕來(lái)還錢(qián),商戶(hù)們還自發(fā)掛出了“崇尚誠(chéng)信,傳遞溫暖”的橫幅。這件事情表明誠(chéng)信A.具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)B.是中華民族傳統(tǒng)文化的精華C.能夠引領(lǐng)社會(huì)主義良好風(fēng)尚建設(shè)D.是社會(huì)主義核心價(jià)值的基礎(chǔ)6、【2021高考海南卷17題】3000多年前，黎族人民橫渡瓊州海峽來(lái)到海南。他們?cè)谶@方熱土繁衍生息，創(chuàng)造了璀璨的文化：華美絕倫的黎族織錦，造型獨(dú)特的船形屋，用牛角、竹子、棷殼等制作的樂(lè)器……其中，鉆木取火、低溫制陶、黎族民歌、黎族織錦等已被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。由此可見(jiàn)，黎族文化①具有鮮明的民族特色，是中華文明的重要組成部分②具有悠久的歷史，是黎族人民長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物③具有鮮明的地域特征，其性質(zhì)是由海南地理環(huán)境決定的④具有強(qiáng)大生命力，是促進(jìn)海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力A.①②B.①③C.②④D.③④7、【2021高考海南卷18題】為制作紀(jì)錄片《中國(guó)古建筑》，某攝制組運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)碼攝影技術(shù)在全國(guó)各地拍攝101處古建筑，運(yùn)用三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)再現(xiàn)已消失古建筑，借助現(xiàn)代傳媒介紹中國(guó)各個(gè)時(shí)期的建筑文化。該紀(jì)錄片的播出助推了中國(guó)建筑文化熱。這表明科學(xué)技術(shù)①推動(dòng)了文化資源收集、傳遞、儲(chǔ)存方式的變革②決定并改變當(dāng)代建筑文化的性質(zhì)③是傳統(tǒng)建筑文化現(xiàn)代化的根本動(dòng)力④具有強(qiáng)大生命力，是促進(jìn)海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力A.①②B.①④C.②③D.③④8、【2021高考廣東卷30題】雷鋒精神激勵(lì)了幾代中國(guó)人，并傳播到世界多個(gè)國(guó)家，被稱(chēng)贊為“全人類(lèi)共同的精神財(cái)富”。這體現(xiàn)了文化①既是民族的，也是世界的②源于實(shí)踐，引導(dǎo)實(shí)踐的發(fā)展③能對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響④對(duì)人的影響來(lái)自特定文化環(huán)境A．①④B．①③C．②④D．③④9、【2021高考廣東卷31題】廣東某縣依托葛洪等歷史名人的文化遺產(chǎn)，致力于挖掘當(dāng)?shù)鬲?dú)特的中醫(yī)藥文化和宗教文化，力塑文化旅游品牌。該縣的這一做法是基于①文化獨(dú)特性是區(qū)域文化發(fā)展的基礎(chǔ)②經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展是同步的③文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展④文化對(duì)經(jīng)濟(jì)具有反作用A．①③B．①③C．②③D．③④10、【2021高考福建卷31題】表3是某地不同群體對(duì)所喜愛(ài)的文化活動(dòng)的選擇情況群體老年人中年人青少年喜愛(ài)的文化活動(dòng)聽(tīng)?wèi)蚯?、打太極拳看電視、閱讀書(shū)報(bào)上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè)某班同學(xué)分析表中信息后提出下列建議，你認(rèn)為合理的是A.倡導(dǎo)高雅文化，引領(lǐng)人們的精神生B.提高文化修養(yǎng)，縮小人們鑒賞水平的差異C.發(fā)展大眾文化，滿(mǎn)足人們不同的文化需求D.增加經(jīng)濟(jì)收入，改變?nèi)藗儗?duì)文化生活的選擇11、【2021高考福建卷32題】杜甫是“大地的詩(shī)人”，他如如此深情地注視著吾土吾民。他對(duì)公正的關(guān)切，對(duì)天下蒼生的關(guān)懷，源于他最深刻的生命體驗(yàn)。杜甫活著，他依然行走于大地…。這表明A．以人為本，維護(hù)人民利益始終是中華文化的價(jià)值追求B．立足實(shí)踐，反映人民的利益與呼聲才能獲得藝術(shù)的永恒C．中華文化的感召力源于中華民族仁愛(ài)、中和的善良本性D．中華傳統(tǒng)美德以其先進(jìn)性推動(dòng)中華文化從歷史走向未來(lái)12、【2021高考福建卷33題】下列選項(xiàng)能體現(xiàn)圖10漫畫(huà)寓意的有①實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新要避免出現(xiàn)與過(guò)去重復(fù)的東西②漠視對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承就失去了文化創(chuàng)新的動(dòng)力③不符合社會(huì)發(fā)展要求的傳統(tǒng)文化是我們前進(jìn)的包袱④創(chuàng)新是民族文化永葆生命力和凝聚力的重要保證A.①③B.②④C.①②D.③④13、【2021高考山東卷22題】茂腔是山東獨(dú)特的地方戲曲。由茂腔經(jīng)典劇目《墻頭記》改編制作而成的茂腔動(dòng)漫劇日具有濃郁的民俗風(fēng)情又不乏時(shí)尚元素，深受觀眾喜愛(ài)。材料反映的文化生活道理是 A．中華文化呈現(xiàn)著多民族文化的豐富色彩 B．創(chuàng)新是文化富有生機(jī)與活力的重要保證 C．大眾傳媒是實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化刨新的根本途徑 D．不同地方文化存在著共性和普遍發(fā)展規(guī)律14、【2021高考山東卷23題】中國(guó)巨大的發(fā)展?jié)摿π纬闪巳颉皾h語(yǔ)熱’現(xiàn)象，而遍布世界五大洲的孔子學(xué)院，更是讓中國(guó)的語(yǔ)言文化在全世界煥發(fā)出生機(jī)。這說(shuō)明①文化交流能夠增強(qiáng)文化影響力②文化對(duì)經(jīng)濟(jì)有積極的反作用③文化既是民族的，又是世界的④教育是文化傳播的重要途徑 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④15、【2021高考全國(guó)新課標(biāo)21題】在澳門(mén)，道教、佛教、天主教、基督教、伊斯蘭教登幾百年來(lái)和睦相處，中式建筑與西式建筑比肩而立，中式婚禮與西式婚禮、中餐與西餐相映成趣。這表明①澳門(mén)文化的內(nèi)容和形式具有多樣性②澳門(mén)文化的性質(zhì)是由其地理環(huán)境決定的③澳門(mén)文化以中華文化為主以西方文化為輔④澳門(mén)文化具有包容性、開(kāi)放性A.①②B.①④C.②③D.②④16、【2021高考安徽卷7題】京劇、文房四寶、剪紙……這些極具傳統(tǒng)特色的“中國(guó)元素”，在歷史的演變中已變?yōu)槿祟?lèi)文化寶庫(kù)中的瑰寶。這些“中國(guó)元素”①是中華民族精神的核心內(nèi)容②是中華文化發(fā)展的力量源泉③體現(xiàn)了中華文化的博大精深④顯示了中華文化的個(gè)性特征A.①②B.②④C.①③D.③④17、【2021高考安徽卷8題】世界各地有很多聞名遐邇的城市雕塑，如希臘雅典的雅典娜神像、丹麥哥本哈根的美人魚(yú)等，它們體現(xiàn)著一個(gè)城市的文化內(nèi)涵和品位。這些被人們稱(chēng)作“城市的眼睛”的雕塑①意味著精神產(chǎn)品離不開(kāi)物質(zhì)載體②彰顯著世界文化的認(rèn)同感歸屬感③蘊(yùn)含著城市生活美好的精神追求④決定著城市發(fā)展的文化方向A.①②B.①③C.②④D.③④18、【2021高考天津卷2題】初到臺(tái)灣的大陸游客，常會(huì)因臺(tái)灣民眾把“花生”叫“土豆”，把“熊貓”叫“貓熊”，把“公共汽車(chē)”叫“公車(chē)”，把“窩心”解釋為“溫馨、貼心”，而引發(fā)一些“美麗的誤會(huì)”。兩岸民眾對(duì)詞語(yǔ)使用的差異反映了A．兩岸文化同根同源B．中華文化底蘊(yùn)厚重C．-方水土，一方文化D．漢字是中華文明的重要標(biāo)志19、【2021高考天津卷11題】由我國(guó)著名藝術(shù)家楊麗萍領(lǐng)銜的《云南映象》在澳大利亞演出，引起轟動(dòng)。這個(gè)蘊(yùn)含現(xiàn)代文化觀念、充滿(mǎn)美麗安寧意境、具有濃郁民族風(fēng)情的歌舞劇，在澳大利亞觀眾中產(chǎn)生了認(rèn)同感和親切感。該劇引發(fā)澳大利亞觀眾共鳴的根本原因是A．世界文化是由不同民族文化構(gòu)成的B．中華文化與澳大利亞文化具有巨大的反差C．不同國(guó)家的人民具有共同的人文情懷D.具有鮮明民族特色的文化作品能得到世界認(rèn)可20、【2021高考浙江卷31題】好萊塢電影《功夫熊貓》的文化元素多半是中國(guó)的，功夫是中國(guó)的，熊貓是中國(guó)的，場(chǎng)景是中國(guó)的，但熊貓阿寶怎么看都不像中國(guó)的大俠。這告訴我們①文化符號(hào)比文化精神更重要②繁榮我國(guó)文化應(yīng)借鑒好萊塢的文化創(chuàng)新理念③繁榮我國(guó)文化的關(guān)鍵是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化④文化既是民族的又是世界的A.①②B.②④C.①③D.③④優(yōu)秀城市雕塑體現(xiàn)了城市的精神品質(zhì)和文化追求。北京“十二五”期間將新建一批呈現(xiàn)北京歷史文化特色和“北京精神”的城市雕塑，分布在京城的大街小巷。回答21、22題。21、【2021高考北京卷24題】?jī)?yōu)秀城市雕塑的文化價(jià)值主要表現(xiàn)為①顯示城市的文化底蘊(yùn)②活躍城市的文化市場(chǎng)③增強(qiáng)人們的精神力量④培育優(yōu)秀的文化人才A．①③B．①④C．②③D．②④22、【2021高考北京卷25題】?jī)?yōu)秀城市雕塑作為公共環(huán)境藝術(shù)作品①體現(xiàn)了城市環(huán)境對(duì)雕塑風(fēng)格的依賴(lài)②反映了雕塑理念與城市環(huán)境的統(tǒng)一③體現(xiàn)了城市環(huán)境是時(shí)代精神的產(chǎn)物④反映了歷史情懷與時(shí)代精神的整合A．①②B．①③C．②④D．③④23、【2021高考北京卷26題】隨著國(guó)際化程度不斷提高，北京越來(lái)越多的中餐館開(kāi)始提供英文菜單，但一些菜單的譯法鬧出不少笑話(huà)?？磥?lái)有關(guān)部門(mén)出版了《美食譯苑——中文菜單英文譯法》一書(shū)，將2158道中餐菜名翻譯成外國(guó)人能看懂的英文名稱(chēng)。此舉有助于A．豐富中華飲食文化的內(nèi)涵B．促進(jìn)中西飲食文化的傳播C．展現(xiàn)中華飲食文化的魅力D．減少中西飲食文化的差異二、非選擇題（54分）24．中國(guó)共產(chǎn)黨十七屆六中全會(huì)于2011年10月15日至18日在北京舉行，審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》。決定認(rèn)為：改革開(kāi)放特別是黨的十六大以來(lái)，我們黨始終把文化建設(shè)放在黨和國(guó)家全局工作重要戰(zhàn)略地位，促進(jìn)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)同發(fā)展，推動(dòng)文化建設(shè)取得新成就，顯著增強(qiáng)了國(guó)家文化軟實(shí)力，為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義提供了強(qiáng)大精神力量。運(yùn)用《文化生活》的知識(shí)，說(shuō)明我黨為什么始終把文化建設(shè)放在黨和國(guó)家全局工作的重要戰(zhàn)略地位？（10分）25、【2021高考海南卷25題】閱讀材料，完成下列問(wèn)題。一些地方抓住文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)遇，發(fā)掘自身獨(dú)特的歷史文化資源，通過(guò)市場(chǎng)運(yùn)作成功地打造旅游文化品牌，如山西打造的晉商文化品牌名噪一時(shí)，浙江寧海創(chuàng)辦的“開(kāi)游節(jié)”巧用徐霞客游記，吸引了越來(lái)越多的徒步旅行者參與，呼和浩特舉辦的“昭君文化節(jié)”因高揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)文化而倍受游人青睞。隨著文化市場(chǎng)不斷發(fā)展，歷史名人、“名人故里”之爭(zhēng)日益激烈，一些地方無(wú)視歷史事實(shí)憑空臆造“歷史人物”搞旅游開(kāi)發(fā)，把文學(xué)作品中虛構(gòu)的人物作為“文化名人”來(lái)開(kāi)發(fā)，甚至利用文學(xué)作品中的負(fù)面人物形象舉辦主題文化活動(dòng)。但是，這些盲目搞文化旅游的做法，并沒(méi)有得到消費(fèi)者和市場(chǎng)的認(rèn)可。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)分析為什么會(huì)出現(xiàn)各地競(jìng)相爭(zhēng)奪歷史名人、“名人故里”的現(xiàn)象。（9分）（3）從弘揚(yáng)優(yōu)秀中華文化的角度，就利用歷史文化資源發(fā)展旅游文化產(chǎn)業(yè)提出兩條建議。（4分）26、【2021高考浙江卷40題】近年來(lái)，W村在村民收入不斷提高的同時(shí)，開(kāi)展了群眾性的“一碑兩譜五星”鄉(xiāng)村文化創(chuàng)建活動(dòng)。所謂“一碑”，即樹(shù)立一座精神豐碑，主要收集本村先輩在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄事跡；“兩譜”，即撰寫(xiě)時(shí)代風(fēng)范譜、尊老愛(ài)幼譜，主要收錄在鄉(xiāng)村發(fā)展、家庭鄰里關(guān)系中的先進(jìn)典型；“五星”，即創(chuàng)評(píng)“讀書(shū)、創(chuàng)業(yè)、誠(chéng)信、法紀(jì)、勤儉”等五項(xiàng)星級(jí)文明戶(hù)。村民們以極大熱情參與了這一活動(dòng)，講身邊事、樹(shù)身邊人、自評(píng)自薦、互評(píng)互薦，精神面貌煥然一新。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明該村開(kāi)展“一碑兩譜五星”活動(dòng)取得成功的道理。（12分）27．隨著社會(huì)發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)影響越來(lái)越大。某校高中生以《我們與網(wǎng)絡(luò)》為主題開(kāi)展綜合探究活動(dòng)。參與討論：網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)許多問(wèn)題，一些格調(diào)不高甚至低俗的內(nèi)容在網(wǎng)上傳播，對(duì)人們特別是青少年造成不良影響。同學(xué)們經(jīng)過(guò)調(diào)查有這兩種觀點(diǎn)：觀點(diǎn)A：“讓孩子上網(wǎng)會(huì)毀了他！”觀點(diǎn)B：“不讓孩子上網(wǎng)會(huì)耽誤他！”（—-—摘自“中國(guó)未成年人網(wǎng)絡(luò)工程”公益廣告）（1）請(qǐng)運(yùn)用文化生活知識(shí)談?wù)勀銓?duì)產(chǎn)生這兩種觀點(diǎn)原因的認(rèn)識(shí)。（6分）

參與活動(dòng)：為倡導(dǎo)青少年“綠色”上網(wǎng)，同學(xué)們決定以“文明暢游網(wǎng)絡(luò)，快樂(lè)助我成長(zhǎng)”為中心，自己動(dòng)手制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，請(qǐng)你參與。(2）從中學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)、人際交往、道德修養(yǎng)等方面思考、選擇網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，并說(shuō)明其《文化生活》依據(jù)。（6分）網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容《文化生活》依據(jù)學(xué)科學(xué)習(xí)如：唐詩(shī)宋詞賞析感受中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)文體活動(dòng)人際交往道德修養(yǎng)建言獻(xiàn)策：學(xué)校團(tuán)組織舉辦“網(wǎng)絡(luò)文化與青少年健康發(fā)展”征文活動(dòng)，要求就網(wǎng)絡(luò)文化與青少年健康發(fā)展之間的關(guān)系進(jìn)行探討，并從政府、學(xué)校和青少年自身等幾個(gè)方面，就青少年應(yīng)如何適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展建言獻(xiàn)策。（3）請(qǐng)你根據(jù)征文活動(dòng)要求，就如何克服網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的負(fù)面影響提出合理化建議。（7分）文化生活綜合檢測(cè)題答案（2012-10-25）BDCDCABBDCBDBDBDBCCBACC24．①文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。②文化與經(jīng)濟(jì)政治相互影響，相互作用，先進(jìn)、健康的文化促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展，落后、腐朽的文化阻礙社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展。把文化建設(shè)放在重要的戰(zhàn)略地位對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展起推動(dòng)作用。③文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素，加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)有利于綜合國(guó)力的提升。④優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展，加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)，大力發(fā)展優(yōu)秀文化對(duì)塑造人生具有重要作用。25、（1）結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)分析為什么會(huì)出現(xiàn)各地競(jìng)相爭(zhēng)奪歷史名人、“名人故里”的現(xiàn)象。（9分）答：①利用歷史文化資源發(fā)展旅游文化產(chǎn)業(yè)，有利于發(fā)展文化生產(chǎn)力，滿(mǎn)足人們的文化消費(fèi)需求；（3分）②文化市場(chǎng)的自發(fā)性和盲目性加劇了對(duì)文化資源的爭(zhēng)奪；（3分）③一些地方文化創(chuàng)新力弱，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的辦法不多。（3分）（3）從弘揚(yáng)優(yōu)秀中華文化的角度，就利用歷史文化資源發(fā)展旅游文化產(chǎn)業(yè)提出兩條建議。（4分）答：①發(fā)掘歷史文化資源蘊(yùn)含的民族精神，打造優(yōu)秀旅游文化產(chǎn)品；（2分）②堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先，防止破壞性開(kāi)發(fā)。（2分）（其他答案言之成理，可酌情給分）26、①社會(huì)主義思想道德建設(shè)體現(xiàn)著社會(huì)主義文化的性質(zhì)和方向，是文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。W村開(kāi)展的“一碑兩譜五星”活動(dòng)緊緊抓住了社會(huì)主義思想道德建設(shè)這一中心環(huán)節(jié)，保證了文化建設(shè)的正確方向。（4分）②社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義思想道德的集中體現(xiàn)。“一碑兩譜五星”活動(dòng)的內(nèi)容體現(xiàn)了社會(huì)主義榮辱觀的要求，為村民們提供了最基本的行為準(zhǔn)則和價(jià)值取向。（4分）③“一碑兩譜五星”活動(dòng)具有群眾性的自我教育特點(diǎn)，自薦自評(píng)、互薦互評(píng)方式促進(jìn)了村民自律自省，提高了村民的思想道德修養(yǎng)。（4分）27．（1）不同性質(zhì)的文化對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生不同的作用。（2分）網(wǎng)絡(luò)上存在的一些格調(diào)不高甚至低俗的內(nèi)容會(huì)將引誘青少年陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔，甚至造成無(wú)法挽回的后果，所以有人認(rèn)為“讓孩子上網(wǎng)會(huì)毀了他”；（2分）但另一方面，互聯(lián)網(wǎng)作為大眾傳媒具有文化傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能，同時(shí)也是一種新型的教育方式，能廣開(kāi)眼界，緊跟時(shí)代，有利于青少年學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，所以有人認(rèn)為“不讓孩子上網(wǎng)會(huì)耽誤他”。（2分）（2）網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容《文化生活》依據(jù)學(xué)科學(xué)習(xí)如：唐詩(shī)宋詞賞析感受中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)文體活動(dòng)如：推薦一本好書(shū)（音樂(lè)、電影等）優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展人際交往如：尋訪(fǎng)我身邊的文化名人文化對(duì)人的影響是潛移默化、深遠(yuǎn)持久的道德修養(yǎng)如：感動(dòng)中國(guó)十大人物介紹培育“四有”公民是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的根本任務(wù)學(xué)生答題只要符合要求，則酌情給分（每格1分）（3）答：①?lài)?guó)家應(yīng)依法加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理，弘揚(yáng)主旋律，大力發(fā)展先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化,支持健康有益的文化。（3分）②學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德教育，幫助他們正確使用網(wǎng)絡(luò)。（2分）③青少年應(yīng)不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高眼力，拒絕污染，文明健康上網(wǎng)。（2分）初三化學(xué)第七章（應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽）檢測(cè)題相對(duì)原子質(zhì)量：F-56Mg-24H-1O-16C-12N-14Na-23Cl-35.5一、選擇題（每題只有1個(gè)符合要求的答案。2分×15=30分）1、下列物質(zhì)①干燥的食鹽晶體②液態(tài)氯化氫③硝酸鉀溶液④稀硫酸⑤蔗糖溶液⑥酒精，分別裝入容器做導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)，燈泡會(huì)發(fā)光的物質(zhì)是（）A、①②③④B、③④C、全部都發(fā)光D、全部不發(fā)光2、在某些食品“干燥劑”袋內(nèi)裝有氧化鈣固體，氧化鈣屬于（）A、酸B、堿C、鹽D、氧化物3、一些食物的近似pH如下：葡萄汁3.5～4.5；蘋(píng)果汁2.9～3.3；牛奶6.3～6.6；雞蛋清7.6～8.0，則下列說(shuō)法中，不正確的是（）A、牛奶比蘋(píng)果汁的酸性強(qiáng)B、蘋(píng)果汁能使石蕊試液變紅色C、雞蛋清為堿性食品D、胃酸過(guò)多的人應(yīng)少飲葡萄汁4、鉀肥可以增強(qiáng)農(nóng)作物的抗倒伏能力，下列可用作鉀肥的是（）A、尿素B、碳銨C、硫銨D、草木灰5、在滴有石蕊試液的碳酸鈉溶液中，加入過(guò)量鹽酸，加鹽酸前后溶液的顏色依次為（）A、紫色、紅色B、紅色、藍(lán)色C、藍(lán)色、紅色D、紅色、無(wú)色6、下列各物質(zhì)分別久置于敞口的容器中，其質(zhì)量增加但不變質(zhì)的是（）A、濃鹽酸B、濃硫酸C、Na2CO3D、NaOH固體7、用pH試紙測(cè)定白醋的酸度時(shí)，如果先將試紙用蒸餾水潤(rùn)濕，再把白醋滴到試紙上，則測(cè)得的結(jié)果與白醋實(shí)際的pH比較（）A、偏低B、偏高C、相等D、無(wú)法比較8、氯化鈣溶液中含少量鹽酸，在沒(méi)有指示劑的條件下中和鹽酸使溶液呈中性可選用（）A、熟石灰B、生石灰C、石灰石D、純堿9、能用于證明鋅、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序的一組試劑是（）A、銅、銀、硝酸鋅溶液B、鋅、稀鹽酸、硝酸銅溶液、銀C、鋅、銅、稀硫酸、硝酸銀溶液D、鋅、銅、銀、稀硫酸10、在5.6g混有少量銅粉的鐵粉中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（）A、小于0.2gB、等于0.2gC、大于0.2gD、無(wú)法確定11、下列關(guān)于酸、堿、鹽的元素組成的說(shuō)法中，正確的是（）A、酸、堿、鹽可能都不含金屬元素B、酸、堿一定含氫元素，鹽一定不含氧元素C、堿、鹽可能含氧元素，酸一定不含氧元素D、鹽一定含金屬元素，酸、堿不一定含金屬元素12、現(xiàn)榨的蘋(píng)果汁在空氣中會(huì)由淡綠色變?yōu)樽攸S色。你猜測(cè)其原因可能是（）A、蘋(píng)果汁中的Fe2+變成Fe3+B、蘋(píng)果汁中含有Cu2+C、蘋(píng)果汁中含有OH-D、蘋(píng)果汁中含有Na+13、下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到預(yù)期目的的是（）A、用NaOH溶液除CO2中混有的HCl氣體B、用點(diǎn)燃的方法除去CO中混有的少量CO2C、用稀鹽酸除去熱水瓶膽壁上的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂）D、用BaCl2溶液除去KNO3溶液中混入的少量K2SO4，得到純凈的KNO3溶液14、由金屬單質(zhì)與稀鹽酸直接反應(yīng)，不能生成的鹽是（）A、FeCl2B、FeCl3C、MgCl2D、AlCl15、將1g生石灰放入50mL飽和石灰水中，攪拌并冷卻到原來(lái)溫度，下列說(shuō)法正確的是（）A、溶劑質(zhì)量不變B、溶質(zhì)質(zhì)量增加C、溶液濃度不變D、溶解度增大二、選擇題（每題有1～2個(gè)答案。少選且正確得分2分，多選0分。3分×5=15分）16、在氯化鋁和硫酸鋁的混合溶液中，已知鋁離子和氯離子個(gè)數(shù)比為5：3，若溶液中鋁離子數(shù)為5n時(shí)，則硫酸根離子的個(gè)數(shù)約為（）A、8nB、4nC、6nD、2n17、右圖所示的錐形瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)氣體X，膠頭滴管內(nèi)盛有液體Y，擠壓膠頭滴管，使液體Y進(jìn)入瓶中，振蕩，一會(huì)兒可見(jiàn)套在玻璃管下端的小氣球a鼓起。氣體X和液體Y可能是（）A、X是CO2，Y是KOH溶液B、X是CO2，Y是稀硫酸C、X是HCl，Y是AgNO3溶液D、X是CO，Y是石灰水18、下列物質(zhì)溶與水后，其水溶液分別能與鐵、氯化鋇溶液、燒堿溶液反應(yīng)的是（）A、濃鹽酸B、三氧化硫C、氧化鈣D、硫酸銅19、在下列溶液中分別放入鋅片，一段時(shí)間后把鋅片取出，溶液質(zhì)量增加的是（）A、氯化鎂溶液B、鹽酸C、硫酸亞鐵溶液D、硝酸銀溶液20、X、Y、Z三種金屬，把Y投入XCl2溶液中，Y溶解后溶液的質(zhì)量增加；把X投入Z(NO3)2溶液中，X溶解后溶液的質(zhì)量減少。下列判斷中正確的是（）A、金屬活動(dòng)性：X>Y>ZB、相對(duì)原子質(zhì)量：Y>Z>XC、X、Y、Z可能依次是Cu、Zn、HgD、X、Y、Z可能依次是Hg、Zn、Cu三、填空題（本題共27分）21、（1分）化學(xué)晚會(huì)上，小是將一經(jīng)濾紙貼在黑板上然后依次向?yàn)V紙上噴灑A、B兩種無(wú)色試劑。當(dāng)噴灑A時(shí)，白色的濾紙上出現(xiàn)了一只紅色的月季花（右圖）；再?lài)姙時(shí)，紅色的月季花又逐漸消失。假若B是稀鹽酸，則A可能是_________。（只填一種）22、（4分）向硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中加入一些鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到固體不溶物A和濾液。將A放入少量稀硫酸中，有氣體產(chǎn)生。則A中一定含有__________，可能含有____________；濾液中一定含有的溶質(zhì)是____________。23、（2分）在硝酸銀溶液中加入鹽A的溶液，產(chǎn)生白色沉淀。過(guò)濾后向?yàn)V渣中滴加稀硝酸，沉淀不溶解；在濾液中再加入鈉鹽B的溶液，又產(chǎn)生白色沉淀。過(guò)濾后向?yàn)V渣中滴加稀硝酸，沉淀不溶解。則A為_(kāi)__________；B為_(kāi)________。25、（8分）實(shí)驗(yàn)室中有KMnO4、O2、Mg、稀鹽酸、Ca(OH)2五種物質(zhì)，請(qǐng)你以它們?yōu)榉磻?yīng)物，按下表的要求各寫(xiě)出一個(gè)化學(xué)方程式。基本反應(yīng)類(lèi)型化學(xué)方程式化合反應(yīng)分解反應(yīng)置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)26、（8分）某金屬冶煉廠(chǎng)的管道煙泥中含有某些金屬，隨機(jī)取樣對(duì)煙泥進(jìn)行分析。由下表中的數(shù)據(jù)可知，在煙泥中含有的銅、鋅以及能造成污染的硫。因此從效益和環(huán)保角度出發(fā)應(yīng)考慮把銅、鋅回收利用，并對(duì)硫進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?。編?hào)CuZnS110.3%5.0%1.2%211.5%4.9%1.8%312.4%10.3%0.9%[設(shè)計(jì)方案]⑴步驟①②中含銅元素的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：①_______________________、②____________________⑵寫(xiě)出本方案中處理廢氣的方法（用化學(xué)方程式表示）：_____________________。⑶步驟⑤中所用的操作方法是：__________________________。⑷在步驟④中，可選用試劑____________從混合溶液A中得到銅。24、（4分）某園林工人配制波爾多液時(shí)，將膽礬（CuSO4·5H2O）晶體、生石灰（CaO）分別與水按1：50的質(zhì)量比混合（膽礬溶于水得到CuSO4溶液），然后把得到的兩種液體在木桶里混合并充分?jǐn)嚢?。⑴兩種液體在木桶里反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________；⑵若要檢驗(yàn)所配的波爾多液中是否還含有CuSO4，實(shí)驗(yàn)方法是_______________。四、簡(jiǎn)答題（本題共6分）27、（3分）雨水的酸堿度可以反映大氣受硫的氧化物或氮的氧化物污染的情況。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，測(cè)定當(dāng)?shù)匾淮谓涤陼r(shí)雨水的酸堿度，寫(xiě)出⑴實(shí)驗(yàn)用品；⑵實(shí)驗(yàn)步驟。28、（3分）有一瓶固體氯化鉀，其中含有少量氯化鋇。某同學(xué)取出一部分，將它溶于水溶液，并分裝在甲、乙兩支試管中，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：在甲試管中逐滴加入稀硫酸，至不再產(chǎn)生沉淀，過(guò)濾，在濾液中加入氫氧化鉀溶液至中性，加熱濃縮，冷卻得到固體A。實(shí)驗(yàn)二：在乙試管中逐滴加入碳酸鉀溶液，至不再生成沉淀，過(guò)濾，在濾液中加入鹽酸至酸性，加熱濃縮，冷卻得到固體B。請(qǐng)回答哪一實(shí)驗(yàn)方法制得的氯化鉀純一些？為什么？五、實(shí)驗(yàn)題（本題共12分）29、（5分）（每空1分）一包白色粉末可能由碳酸鈉、硫酸鈉和氯化鈉中的2種或3種組成。經(jīng)實(shí)驗(yàn)得知其中肯定含有碳酸鈉和硫酸鈉。為了確定是否含有氯化鈉，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)的思路填寫(xiě)下表：實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、現(xiàn)象及結(jié)論⑴取少量白色固體粉末，配成水溶液，向其中加入足量的稀酸A，A為_(kāi)__________除去____________________⑵繼續(xù)加入足量的B，B為_(kāi)__________除去硫酸鈉⑶向⑵中的濾液中加入C，C為_(kāi)_________溶液若有_________，證明原白色固體粉末中肯定含有氯化鈉；否則不含氯化鈉30、（7分）現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈉三種溶液，請(qǐng)你從中選擇兩種溶液，用化學(xué)方法進(jìn)行鑒別。要求：①選擇試劑時(shí)，同類(lèi)物質(zhì)在鑒別中只能使用一次；②每次鑒別一步完成；③有微溶物生成的，不按沉淀處理。請(qǐng)回答：⑴你認(rèn)為鑒別方法最多的兩種溶液是：_________________________________⑵鑒別上述兩種溶液，你所選擇的試劑分別是：__________________⑶填寫(xiě)用上述任意一種試劑鑒別這兩種溶液的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論六、對(duì)堿有關(guān)問(wèn)題的探究（本大題共10分）31、⑴（2分）某同學(xué)進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，需要少量氫氧化鈉溶液，他用買(mǎi)來(lái)的純堿和熟石灰，制得了氫氧化鈉溶液，請(qǐng)你寫(xiě)出化學(xué)方程式：________________________。⑵（2分）某同學(xué)進(jìn)行制作“葉脈書(shū)簽”小實(shí)驗(yàn)，他將一片具網(wǎng)狀葉脈的樹(shù)葉洗凈后，放在約10％的氫氧化鈉溶液中煮沸，當(dāng)葉肉呈黃色后取出用水洗凈，再用軟牙刷慢慢刷去葉肉，再次用水清洗后晾干，夾在書(shū)中壓平。該實(shí)驗(yàn)中他利用了氫氧化鈉_________的性質(zhì)。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，他應(yīng)當(dāng)注意___________________。⑶（2分）在化工生產(chǎn)中，原料往往不能全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。工業(yè)上常用電解純凈的飽和食鹽水的方法制得燒堿溶液，再經(jīng)過(guò)濃縮、蒸發(fā)等步驟，最后得到固體燒堿。請(qǐng)推測(cè)在空所中放置一段時(shí)間的燒堿樣品中，可能含有的雜質(zhì)是：_____________________。⑷（2分）我國(guó)東南沿地區(qū)某鎮(zhèn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)比較發(fā)達(dá)。他們辦有造紙廠(chǎng)、精煉銅廠(chǎng)、海水曬鹽廠(chǎng)和硫酸生產(chǎn)廠(chǎng)，經(jīng)環(huán)保局對(duì)各廠(chǎng)排放的污水檢驗(yàn)獲知：①造紙廠(chǎng)排放的污水主要含有NaOH；②精煉銅廠(chǎng)排放的污水主要含有CuCl2；③海水曬鹽廠(chǎng)排放的污水主要含有MgSO4；④硫酸廠(chǎng)排放的污水主要含有H2SO4。假若現(xiàn)有①NaOH、②CuCl2、③MgSO4、④H2SO4四種溶液，不用任何試劑依次鑒別出的順序?yàn)椋ㄓ眯蛱?hào)填寫(xiě)）___________。⑸（2分）向40g5％的NaOH溶液中，加入60g的NaOH溶液，混合后的溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_________；上述混合溶液恰好能跟_________g10％的稀硫酸完全反應(yīng)。參考答案1、B2、D3、A4、D5、C6、B7、B8、C9、C10、A11、A12、A13、C14、B15、C16、C17、AC18、BD19、BC20、C21、酚酞試液（或NaOH、KOH等溶液）（只填一種）22、Fe、Cu，Zn；ZnSO423、氯化鋇（或BaCl2）硫酸鈉（或Na2SO4）24、⑴Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓⑵將一根光亮的鐵絲插入波爾多液中，觀察鐵絲表面是否變紅25、基本反應(yīng)類(lèi)型點(diǎn)燃化學(xué)方程式點(diǎn)燃化合反應(yīng)△2Mg+O2===2MgO△分解反應(yīng)2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑置換反應(yīng)Mg+2HCl===MgCl2+H2↑復(fù)分解反應(yīng)Cu(OH)+2HCl===CuCl2+2H2O26、⑴①2Cu+O2==2CuO②CuO+H2SO4==CuSO4+H2O⑵2NaOH+SO4==Na2SO4+H2O⑶蒸發(fā)結(jié)晶（或蒸發(fā)、濃縮、結(jié)晶）⑷Zn27、實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、滴管、pH試紙（1分）實(shí)驗(yàn)步驟：①用燒杯采集雨水樣品一份②取一條pH試紙，用滴管吸取少量待測(cè)水樣，滴在pH試紙上，把試紙顏色跟比色卡對(duì)比，得到水樣的酸堿度。（2分）28、（3分）第二種方法純些。因?yàn)榈谝环N方法中加入硫酸只有略過(guò)量才不再產(chǎn)生沉淀，使最終所得固體A中含有K2SO4；第二種方法中過(guò)量的碳酸鉀被鹽酸除掉而轉(zhuǎn)化成KCl，多余的鹽酸在蒸發(fā)過(guò)程中以HCl氣體揮發(fā)掉。29、⑴HNO3（或H2SO4）Na2CO3⑵Ba(NO3)2⑶AgNO3白色沉淀30、⑴（2分）可能有三種情況⑵（3分）可能出現(xiàn)的答案及得分見(jiàn)下表問(wèn)題⑴中可能的兩種溶液得分問(wèn)題⑵的各種鑒別方法中所加試劑（寫(xiě)具體物質(zhì)也可）得分HCl、Na2CO32①指示劑②活潑金屬③CuO或Fe2O3等④酸（HCl、H2SO4）⑤難溶堿或Ca(OH)2，Ba(OH)2⑥碳酸鹽寫(xiě)出6類(lèi)物質(zhì)3分寫(xiě)出5類(lèi)物質(zhì)2分寫(xiě)出4類(lèi)物質(zhì)1分HCl、Cu(OH)21①指示劑②活潑金屬③CO2或CuO、Fe2O3等④難溶堿⑤碳酸鹽寫(xiě)出5類(lèi)物質(zhì)2分寫(xiě)出4類(lèi)物質(zhì)1分Na2CO3、Cu(OH)21①CO2②酸（HCl，H2SO4等）③Ca(OH)2，Ba(OH)2④可溶性碳酸鹽或可溶性鈣鹽、鋇鹽等寫(xiě)出4類(lèi)物質(zhì)1分⑶（2分）只要用所選擇的試劑填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，意見(jiàn)基本表達(dá)清楚，即給2分。若有現(xiàn)象，結(jié)論有一種不清楚，給1分。31、⑴Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓⑵有強(qiáng)烈腐蝕性在使用氫氧化鈉時(shí)必須十分小心，防止眼睛、皮膚、衣服被它腐蝕⑶NaCl、Na2CO3（只答一種雜質(zhì)不給分）⑷②①③④或②①④③⑸8％98九年級(jí)化學(xué)分章總復(fù)習(xí)酸堿鹽【同步教育信息】一.本周教學(xué)內(nèi)容分章總復(fù)習(xí)——酸堿鹽二.重點(diǎn)、難點(diǎn)1.掌握酸、堿、鹽的分類(lèi)原則及其涵義。2.熟練掌握物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，常見(jiàn)的酸、堿、鹽、氧化物的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及其通性。3.理解復(fù)分解反應(yīng)的概念及發(fā)生條件，并應(yīng)用于解決物質(zhì)制取、離子共存、除雜、鑒別、推斷等題型。4.熟悉金屬活動(dòng)順序表及其應(yīng)用。5.了解pH的含義及用途。三.知識(shí)要點(diǎn)1.酸、堿、鹽的定義酸——電離時(shí)生成的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物。堿——電離時(shí)生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物。鹽——電離時(shí)生成金屬離子和酸根離子的化合物2.酸的通性①使紫色石蕊變紅，無(wú)色酚酞不變色。②活潑金屬＋酸→鹽＋H2↑。屬于置換反應(yīng)③金屬氧化物＋酸→鹽＋水。④金屬氫氧化物（堿）＋酸→鹽＋水。屬于復(fù)分解反應(yīng)⑤鹽＋酸→新鹽＋新酸3.堿的通性（1）與指示劑作用，堿溶液使紫色石蕊試液變藍(lán)，使無(wú)色酚酞試液變紅（僅限于可溶性堿）。（2）堿＋酸性氧化物→鹽＋水該反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)（3）堿＋酸→鹽＋水中和反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)（4）堿＋鹽→新堿＋新鹽要求兩種反應(yīng)物均可溶，生產(chǎn)物中有沉淀或氣體才能發(fā)生，屬于復(fù)分解反應(yīng)4.鹽溶液的化學(xué)性質(zhì)（1）跟某些金屬反應(yīng)鹽+金屬→新鹽+新金屬（2）跟酸反應(yīng)鹽+酸→新鹽+新酸（3）跟堿反應(yīng)鹽+堿→新鹽+新堿（4）跟鹽反應(yīng)鹽+鹽→兩種新鹽5.堿性氧化物和酸性氧化物（1）堿性氧化物——凡能跟酸起反應(yīng)生成鹽和水的氧化物。金屬氧化物大多是堿性氧化物，金屬活動(dòng)性強(qiáng)的堿性氧化物（如Na2O、K2O、CaO、BaO等）可直接與水化合生成堿，如：Na2O＋H2O＝2NaOH（所以當(dāng)把Na2O放入水中形成溶液時(shí)，溶質(zhì)是NaOH而不是Na2O）。其它堿性氧化物在常溫下不能與水直接化合生成堿。（2）酸性氧化物——凡能跟堿起反應(yīng)生成鹽和水的氧化物。非金屬氧化物大多是酸性氧化物。酸性氧化物多數(shù)能溶于水，可跟水化合生成酸，如：CO2＋H2O＝H2CO3，SO3＋H2O＝H2SO4（所以當(dāng)把SO3通入水中形成溶液時(shí)，溶質(zhì)是H2SO4而不是SO3）。SiO2不能溶于水，也不與水反應(yīng)。6.溶液的酸性、堿性與溶液的酸度、堿度（酸堿度）（1）酸類(lèi)物質(zhì)的溶液一定顯酸性、堿類(lèi)物質(zhì)的溶液一定顯堿性。應(yīng)注意：顯酸性的溶液原物質(zhì)不一定是酸，顯堿性的溶液原物質(zhì)不一定是堿。例如：碳酸鈉溶液顯堿性、但碳酸鈉不是堿而是鹽。氨水顯堿性，但NH3不是堿而NH3?H2O（一水合氨）是堿。測(cè)定溶液的酸堿性常用指示劑，需要注意的是酸或堿的溶液使指示劑變色，千萬(wàn)不要說(shuō)酸或堿溶液變色。（2）酸堿度是溶液酸堿性的定量表示方法——pH。即可測(cè)定酸、堿溶液和中性溶液，又可測(cè)定不同溶質(zhì)、同溶質(zhì)、不同濃度的酸、堿溶液的酸性、堿性的強(qiáng)弱程度。常用pH試紙測(cè)定，測(cè)定方法是用玻璃棒蘸取被測(cè)液滴在pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照、即得pH。切不可將試紙放入被測(cè)液中。PH>7是堿性溶液；pH<7是酸性溶液，pH=7是水或中性鹽溶液。7.有關(guān)金屬活動(dòng)順序表的使用HgAgPtAu金屬活動(dòng)順序表：HgAgPtAuKCaNaMgAlZnFeSnPb（H）Cu金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱金屬活動(dòng)順序表的應(yīng)用主要是在置換反應(yīng)中的應(yīng)用。（1）金屬+酸→鹽+氫氣由此反應(yīng)中的金屬必須是位于金屬活動(dòng)順序表中氫以前的金屬，排在氫后面的金屬不能跟酸發(fā)生置換反應(yīng)，金屬的位置愈靠前，置換反應(yīng)愈容易進(jìn)行。（2）金屬+鹽→另一種鹽+另一種金屬金屬：只是在金屬活動(dòng)性順序中位于前面的金屬才能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)。這兩種金屬的位置相距愈遠(yuǎn)，反應(yīng)愈容易進(jìn)行。但應(yīng)注意，K、Ca、Na等很活潑的金屬在與其它金屬的鹽溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí)，是先置換水中的氫，而難以置換鹽中的金屬。8.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件（1）復(fù)分解反應(yīng)是指由兩種化合物互相交換成份生成另外兩種化合物的反應(yīng)。（2）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是：生成物起碼具備下列三個(gè)條件之一，①有沉淀析出；②有氣體放出；③有水生成?！镜湫屠}】[例1]物質(zhì)甲能發(fā)生下列變化，則甲物質(zhì)是（）A.Fe2O3 B.CuC.CuO D.Mg解析：本題綜合應(yīng)用了鹽酸、單質(zhì)、氧化物等知識(shí)，具有很強(qiáng)的綜合性，在解題時(shí)注意應(yīng)用各種物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律及反應(yīng)可能性進(jìn)行分析和判斷，靈活性較強(qiáng)，正確找出解題的突破口是解此類(lèi)推斷題的關(guān)鍵。本題可正推（按步驟驗(yàn)證），亦可逆推（從后向前推）。在初中階段所學(xué)知識(shí)中，丁與氧氣生成甲，初步確定甲是氧化物而不是單質(zhì)，可排除B、D兩項(xiàng)。若甲為Fe2O3，與鹽酸生成FeCl3，F(xiàn)eCl3與AgNO3生成AgCl和，與Fe的反應(yīng)在初中階段我們認(rèn)為是不存在的，由此排除A。答案：C[例2]有一無(wú)色溶液，向其中滴加數(shù)滴BaCl2溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生，此沉淀不溶于稀HNO3，則該溶液中可能大量存在的離子是（）A.Ag＋和SO42－兩種離子B.Ag+或SO42－中的一種離子C.一定有Ag+D.一定有SO42－答案：B[例3]下列敘述中正確的是（）A.金屬氧化物都是堿性氧化物，并且都能溶于水生成相對(duì)應(yīng)的堿B.堿式碳酸銅[]和氫氧化銅同屬堿類(lèi)C.水的pH值為“0D.在不同的堿的溶液里都含有相同的氫氧根離子，所以它們都有一些相似的性質(zhì)答案：D[例4]下列各組物質(zhì)加水充分?jǐn)嚢?，待各反?yīng)物完全充分反應(yīng)后過(guò)濾，在濾紙上能留下兩種不溶物的是（）A.CuSO4、NaCl、 B.FeCl3、KOH、NaNO3C.CuSO4、Ag、Fe D.K2CO3、NaOH、HNO3答案：A、C[例5]填表：欲除去下表中各物質(zhì)溶液中含有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)），試分別寫(xiě)出所要加入物質(zhì)（適量）的名稱(chēng)和發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：物質(zhì)（所含雜質(zhì)）加入物質(zhì)名稱(chēng)化學(xué)方程式（1）氯化鉀（碳酸鉀）（2）氯化鈉（氯化鎂）（3）硫酸鎂（硫酸）（4）苛性鈉（碳酸鈉）答案：物質(zhì)（所含雜質(zhì)）加入物質(zhì)名稱(chēng)化學(xué)方程式（1）氯化鉀（碳酸鉀）HCl溶液K2CO3＋2HCl＝2KCl＋H2O＋CO2↑（2）氯化鈉（氯化鎂）NaOH溶液MgCl2＋2NaOH＝Mg(OH)2↓＋2NaCl（3）硫酸鎂（硫酸）鎂粉Mg＋H2SO4（稀）＝MgSO4＋H2↑（4）苛性鈉（碳酸鈉）石灰水Na2CO3＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋2NaOH[例6]為鑒別硫酸鉀、氫氧化鋇、鹽酸、氯化鉀、氫氧化鉀五種無(wú)色溶液，先加入一種試劑，鑒別出一種物質(zhì)，并把未鑒別出的物質(zhì)分為兩組，再進(jìn)行鑒別，填空回答：先加入一種_____試劑就可以鑒別出_____。把余下四種物質(zhì)分成兩組，甲組是_____，乙組是_____。在甲組中加入適量的_____或_____試劑就可以區(qū)別開(kāi)來(lái)，在乙組中加入適量的_____或_____試劑就可以區(qū)別開(kāi)來(lái)。答案：石蕊，鹽酸，硫酸鉀和氯化鉀，氫氧化鋇和氫氧化鉀，氯化鋇，氫氧化鋇，硫酸，硫酸鉀。[例7]有一固體，可能由CaCl2、K2CO3、Na2SO4、NaCl中的一種或幾種組成。為了確定其組成進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（設(shè)CaSO4為可溶）（1）將固體溶于水得無(wú)色溶液，說(shuō)明_____和_______最多只有一種存在。（2）向溶液中滴加足量溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明原固體中可能有_____或______。（3）過(guò)濾后向白色沉淀中滴加稀硝酸，沉淀全部消失，說(shuō)明原固體中肯定有_____，肯定沒(méi)有_________。（4）向?yàn)V出的清液中滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明原固體中一定有_____存在。（5）原固體是由_______組成。答案：（1）CaCl2、K2CO3 （2）K2CO3、Na2SO4（3）K2CO3、Na2SO4 （4）NaCl （5）NaCl和K2CO3點(diǎn)撥：此題包括常見(jiàn)鹽類(lèi)的特征反應(yīng)及復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件等知識(shí)。此題與其它推斷題不同的是，答案不只是最終的結(jié)果，而是包括推斷過(guò)程的結(jié)論，能反映出答題者解題的思維過(guò)程。解答此題主要根據(jù)有關(guān)物質(zhì)的特征反應(yīng)，發(fā)生的特征現(xiàn)象進(jìn)行推斷。【模擬試題】相對(duì)原子質(zhì)量：Cu：64Mg：24H：1S：32O：16Na：32C：12Cl：35.5一.選擇題1.下列有關(guān)酸、堿、鹽的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A.酸中一定含有氫元素 B.鹽中可能含有氧元素C.堿中一定含有氫元素和氧元素 D.鹽中一定含有氫元素2.下列敘述中，能確定某物質(zhì)一定是酸的是（）A.溶液的pH值小于7 B.能使紫色的石蕊試液變紅C.能跟活潑金屬反應(yīng)放出氫氣 D.電離出的陽(yáng)離子全部是氫離子3.下列電離方程式正確的是（）A. B.C. D.4.分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的兩個(gè)試劑瓶，敞口放置一段時(shí)間后（不考慮水分的蒸發(fā)），則兩瓶溶液的（）A.質(zhì)量變小了 B.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大了C.體積變小了 D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小了5.下列每組物質(zhì)的名稱(chēng)，俗名，化學(xué)式三者不能表示同一種物質(zhì)的是（）A.氯化鈉、食鹽、NaCl B.碳酸鈉、純堿、Na2CO3C.硫酸銅晶體、膽礬、 D.氧化鈣、熟石灰、CaO6.人的胃液正常pH在1.5～0.9之間，酸度過(guò)高就會(huì)患胃酸過(guò)多癥，下列物質(zhì)中不宜用作治療胃酸過(guò)多癥的藥劑成分的是（）A.純堿粉末B.純碳酸氫鈉粉末C.生石灰粉末D.氫氧化鎂粉末7.下面一些化學(xué)常識(shí)與我們的生活息息相關(guān)，其中敘述錯(cuò)誤的是（）A.成年人在正常情況下每天需攝入食鹽5g左右B.通常的食醋中約含3%—5%的醋酸C.醫(yī)用生理鹽水是0.5%的氯化鈉溶液D.空氣中體積分?jǐn)?shù)為0.03%的CO2不可少，但達(dá)到1%以上對(duì)人有害8.現(xiàn)有①K2CO3②Fe③BaCO3④CuO⑤CO2五種物質(zhì)，其中不能溶于水，但能與稀硫酸反應(yīng)放出無(wú)色氣體的是（）A.①②B.②③C.②⑤D.②④9.某些非金屬也有活動(dòng)性順序。已知在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：；，則在I2、Br2、Cl2三種非金屬中活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ǎ〢.Cl2、I2、Br2B.I2、Br2、Cl2C.Cl2、Br2、I2D.Br2、Cl2、I10.自來(lái)水生產(chǎn)中常通適量氯氣進(jìn)行殺菌消毒，氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物之一是鹽酸。市場(chǎng)上有些不法商販為牟取暴利，用自來(lái)水冒充純凈水（蒸餾水）出售。為辨別真?zhèn)?，可用下列一種化學(xué)試劑來(lái)鑒別，該試劑是（）A.酚酞試液B.氯化鋇溶液C.氫氧化鈉溶液D.硝酸銀溶液11.下列有關(guān)熟石灰的說(shuō)法不正確的是（）A.農(nóng)業(yè)上，常用熟石灰來(lái)改良酸性土壤B.在石灰窯里，石灰石經(jīng)高溫煅燒可制熟石灰C.建筑上，用熟石灰調(diào)制成的石灰漿來(lái)砌磚，會(huì)很牢固D.工業(yè)上，可用熟石灰和純堿（Na2CO3）作原料來(lái)制造氫氧化鈉12.現(xiàn)有下列試劑：①蒸餾水②AgNO3溶液③BaCl2溶液④稀HNO3，欲檢驗(yàn)硝酸銀固體中是否含有少量可溶性鹽酸鹽雜質(zhì)，應(yīng)選用的試劑是（）A.①④B.②④C.①②D.①②③13.不用其他試劑，用最簡(jiǎn)單的方法鑒別下列物質(zhì)：①溶液②溶液③溶液④溶液，正確的鑒別順序是（）A.①②③④B.③②①④C.④①②③D.④③②①14.下列各組物質(zhì)混合，可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（）A.氫氧化鉀溶液跟氯化鈉溶液混合B.氯化鈉溶液跟硝酸鋇溶液混合C.硝酸鈉溶液跟碳酸鉀溶液混合D.碳酸鉀溶液跟稀硝酸混合15.下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥料的是（）A.氯化鉀（） B.硝酸銨（）C.磷酸二氫鈣 D.硝酸鉀二.填空題16.向露置在空氣中已部分變質(zhì)的氫氧化鈉中加入適量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，寫(xiě)出加入鹽酸時(shí)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：①；②。反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是。17.下列二組物質(zhì)：①CO2、P2O5、CaO、SO2②Cu、Mg、Al、Zn。每組中有一種物質(zhì)在某些化學(xué)性質(zhì)上或分類(lèi)上與其他幾種物質(zhì)不同，這兩種物質(zhì)是①②。18.農(nóng)業(yè)上既用它來(lái)降低土壤的酸性，也用它來(lái)配制農(nóng)藥波爾多液，這種物質(zhì)的名稱(chēng)是。既能在工業(yè)上用它除去金屬表面的銹，又存在于人的胃液里，幫助消化，這種物質(zhì)的名稱(chēng)是。19.以水、生石灰、碳酸鈉為原料制取NaOH的化學(xué)方程式為。20.某混合氣體含有CO、N2、CO2、H2，某學(xué)生將此混合氣體依次通過(guò)石灰水，加熱的氧化銅，濃硫酸最后剩余的氣體是，若要使剩余的氣體只有干燥的N2，應(yīng)將原混合氣體依次通過(guò)。21.鐵銹的主要成分是（化學(xué)式），將生銹的鐵釘投入到足量的稀硫酸中看到鐵銹溶解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，過(guò)一會(huì)兒，又看到有氣泡產(chǎn)生，這時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為。22.檢查酒精中是否含有水，常加入少許無(wú)水硫酸銅粉末，如酒精中出現(xiàn)色，說(shuō)明含水。去掉水常加入一種廉價(jià)化合物然后蒸餾，其化學(xué)方程式是：。23.實(shí)驗(yàn)室制取有毒的氯氣時(shí)，常用NaOH溶液來(lái)吸收多余的氯氣，其化學(xué)方程式為：（為次氯酸鈉），寫(xiě)出工業(yè)上用氯氣和消石灰為原料制取漂白粉的化學(xué)方程式。24.有甲、乙兩組物質(zhì)，甲組有：碳酸鈉溶液、稀硫酸、氯化銅溶液；乙組有：石灰水、硝酸鋇溶液、鐵片。甲組中的能與乙組中所有的物質(zhì)反應(yīng)；乙組中的能與甲組中的所有物質(zhì)反應(yīng)。25.將①SO3②NaCl③ 三種物質(zhì)各5g，分別完全溶解在95g水中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小排列為。三.簡(jiǎn)答題（用化學(xué)方程式表示）26.電鍍前用稀硫酸除鐵銹。27.胃酸過(guò)多的病人可以服用含有氫氧化鋁的藥來(lái)中和胃酸。28.透視檢查胃病時(shí)，讓患者口服（俗稱(chēng)鋇餐），如果誤服碳酸鋇會(huì)發(fā)生中毒，說(shuō)明理由。29.為什么在試管內(nèi)壁附有的不易洗去的氧化銅，可用稀硫酸除去。四.推斷題30.有A、B、C、D四種物質(zhì)，它們之間的關(guān)系可用下列反應(yīng)式表示：①②③則：ABCD寫(xiě)出①②③的化學(xué)方程式①。②。③。五.實(shí)驗(yàn)題31.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。（1）若A中加入濃鹽酸和鋅粒制取氫氣，為證明制得的氫氣中含有氯化氫，B中加入水后還應(yīng)滴入少量；要制得干燥的氫氣，C中應(yīng)裝入。（2）若向A中加入稀鹽酸和大理石，制取的氣體是，檢驗(yàn)該氣體時(shí)，應(yīng)將制得的氣體通入盛有的D中。六.計(jì)算題32.4g銅粉跟鎂粉的混合物恰好與50.0g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸完全反應(yīng)。計(jì)算混合物中銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。33.在16.9gNaCl和Na2CO3的固體混合物中，加入100g7.30%的鹽酸，恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

試題答案一.1.D2.D3.B4.D5.D6.C7.C8.B9.C10.D11.B12.A13.B14.D15.D二.16.①②；NaCl17.CaO；Cu18.氫氧化鈣（或熟石灰）；鹽酸19.、20.N2、CO2、加熱的、石灰水、濃H2SO421.Fe2O3；；22.藍(lán)；23.24.稀硫酸；石灰水25.①②③三.26.27.28.29.四.30.；；；①②③五.31.（1）AgNO3；濃H2SO4（2）CO2；澄清的石灰水六.32.設(shè)鎂粉質(zhì)量為x。2498x∴∴33.設(shè)反應(yīng)生成的CO2質(zhì)量為x，生成NaCl質(zhì)量為y，參加反應(yīng)Na2CO3質(zhì)量為z。1067311744zyx∴反應(yīng)后溶液中∴第七章運(yùn)動(dòng)和力練習(xí)（無(wú)答案）1.如圖所示，一鬧鐘靜止在水平桌面上，則()A.鬧鐘受到的重力和桌面對(duì)鬧鐘的支持力是一對(duì)平衡力B.鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力C.鬧鐘受到的重力和鬧鐘受到的支持力是一對(duì)相互作用力D.鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力2．如圖是投擲實(shí)心球的場(chǎng)景。下列情況中實(shí)心球受到平衡力作用的是（）A．實(shí)心球在空中上升B．實(shí)心球從空中下落C．實(shí)心球在地上越滾越慢D．實(shí)心球停在地面上3.如圖，木塊豎立在小車(chē)上，隨小車(chē)一起以相同的速度向右作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。下列分析正確的是（）A．木塊沒(méi)有受到小車(chē)的摩擦力B．木塊運(yùn)動(dòng)速度越大，慣性也越大C．木塊對(duì)小車(chē)的壓力與小車(chē)對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力D．當(dāng)小車(chē)受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，如果木塊與小車(chē)接觸面光滑，木塊將向右傾倒3．某市于2011年6月6日（端午節(jié)）成功舉辦了第五屆“中國(guó)湛江海上國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽”，在劃龍舟比賽活動(dòng)中，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是()A．以龍舟上的運(yùn)動(dòng)員為參照物，龍舟是運(yùn)動(dòng)的B．龍舟漂浮在水面上時(shí)，龍舟所受的浮力大于重力C．槳往后劃，龍舟前進(jìn)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的D．停止劃槳后，龍舟還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用4．探究“物體不受外力時(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”，寫(xiě)出三個(gè)必需的實(shí)驗(yàn)器材：、、，這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到一個(gè)很重要的研究方法，是5.關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）A．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因B．物體只要運(yùn)動(dòng)就需要力的作用C．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因D．物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變6.當(dāng)你手握飲料罐時(shí)，手和罐都在空中靜止，且罐底所在平面是水平的。各對(duì)力屬于平衡力的是（）A．手對(duì)罐的壓力與罐對(duì)手的壓力 B．罐受到的重力與手對(duì)罐的壓力C．罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力 D．罐對(duì)手的摩擦力與手對(duì)罐的摩擦力7．關(guān)于慣性的理解和現(xiàn)象解釋?zhuān)韵抡f(shuō)法正確的是（）A．高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失B．汽車(chē)駕駛員和前排乘客系安全帶，是為了減小汽車(chē)行駛中人的慣C．行駛中的公交車(chē)緊急剎車(chē)時(shí)，乘客會(huì)向前傾，是由于慣性力的作用D．百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)不能馬上停下來(lái)，是由于運(yùn)動(dòng)員具有慣性8．一個(gè)重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下靜止不動(dòng)，此時(shí)木箱受到的摩擦力為f1；當(dāng)推力為22N時(shí)，木箱作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木箱受到的摩擦力為f2，則（）A、f1=0Nf2=22NB、f1=0Nf2=50NC、f1=50Nf2=22ND、f1=10Nf2=22N9．英國(guó)物理學(xué)家__________總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果，概括出一條重要的物理定律：一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。為了紀(jì)念他作出的杰出貢獻(xiàn)，人們以他的名字命名為_(kāi)________的單位。10.小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺(tái)桌，結(jié)果沒(méi)有推動(dòng)。則下列說(shuō)法正確的是（）A．講臺(tái)桌不受摩擦力B．推力與講臺(tái)桌的重力大小相等C．推力小于地面對(duì)講臺(tái)桌的摩擦力D．推力與地面對(duì)講臺(tái)桌的摩擦力大小相等11．由于不遵守交通法規(guī)釀成的交通事故頻繁發(fā)生，國(guó)家加大了對(duì)違反交通法規(guī)的處罰力度．關(guān)于汽車(chē)安全行駛的規(guī)定和措施，下列說(shuō)法正確的是（）A．限制汽車(chē)最大行駛速度，是為了減小汽車(chē)的慣性B．安全帶主要是在汽車(chē)突然啟動(dòng)時(shí)對(duì)駕乘人員起到保護(hù)作用C．冬天汽車(chē)在冰雪路面上行駛時(shí)，輪胎上裝防滑鏈，是為了減小摩擦D．嚴(yán)禁酒后駕車(chē)．主要是因?yàn)轱嬀坪篑{駛員反應(yīng)遲鈍，更容易出現(xiàn)交通事故12．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線(xiàn)的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向，并通過(guò)調(diào)整來(lái)改變拉力的大?。?2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片(選填“能”或“不能’’)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究．(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：(4)在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，沒(méi)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)予小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是．A．減少，摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài)．小書(shū)片是比較容易獲取的才料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)13.下列現(xiàn)象中，不能說(shuō)明物體具有慣性的是（）A．離弦的箭繼續(xù)飛行B．手指壓筆尖，手指覺(jué)得痛C．汽車(chē)突然啟動(dòng)時(shí)，人會(huì)后仰D．用力拍打剛曬過(guò)的被子，灰塵落下14.重8N的木塊放在水平桌面上，用2N的水平拉力拉動(dòng)時(shí)，木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)水平拉力增加到3N時(shí)，木塊受到的合力為 N；若木塊與桌面的接觸面積為0.02m2，則木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)為14．關(guān)于慣性，下列說(shuō)法中正確的是()A．靜止的物體沒(méi)有慣性B．運(yùn)動(dòng)物體的慣性比靜止時(shí)大C．航天員在空間站中失去慣性D．物體在任何情況下都有慣性15．關(guān)于靜止在水平地面上的物體，以下敘述中的兩個(gè)力屬于一對(duì)平衡力的是()A．地球?qū)ξ矬w的吸引力與物體對(duì)地球的吸引力B．地面對(duì)物體的支持力與物體的重力C．物體對(duì)地面的壓力與地面對(duì)物體的支持力D．物體對(duì)地面的壓力與物體的重力16．在太空中飛行的宇宙飛船，如果它受到的一切外力消失，那么宇宙飛船將()A．立即靜止B．減速飛行C．加速飛行D．勻速飛行圖817.如圖8所示是小理踢足球的情景，下列分析正確的是（）圖8A．踢球時(shí)，球?qū)δ_沒(méi)有作用力B．球在空中飛行只受到腳的作用力C．腳對(duì)球的力和球的重力是一對(duì)平衡力D．球靜止在水平地面時(shí)，球的重力力與地面的支持力是一對(duì)平衡力ET521A

自動(dòng)示波現(xiàn)場(chǎng)綜合檢測(cè)儀ET521A自動(dòng)示波綜合檢測(cè)儀主要特點(diǎn):?

25M數(shù)字存儲(chǔ)示波表（DSO）與6000碼自動(dòng)量程的視波萬(wàn)用表（DMM）、10Hz~156kHz函數(shù)信號(hào)發(fā)生器（DDS）、60MHz頻率/占空比測(cè)量、156kHz自動(dòng)量程電感/66000μF超級(jí)電容/60MΩ電阻測(cè)量（LCR）、遙控器/晶振檢測(cè)綜合測(cè)試儀

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