初中生物課外活動(dòng)計(jì)劃、方案、總結(jié)10-11

初中生物課外活動(dòng)計(jì)劃、方案、總結(jié)10-11學(xué)校生物課外活動(dòng)方案、方案、總結(jié)10-11

學(xué)校生物課外活動(dòng)方案、方案、總結(jié)10-11

西郊中心校東校區(qū)學(xué)校生物課外活動(dòng)方案

201*-201*年度

一、指導(dǎo)思想

愛(ài)好小組是課堂教學(xué)的延長(zhǎng)，是基于課堂教學(xué)的基礎(chǔ)之上，同時(shí)充分發(fā)揮人員、設(shè)備優(yōu)勢(shì)進(jìn)行有效探究、實(shí)踐的同學(xué)活動(dòng)的有效方式。在新一輪教改思想指導(dǎo)下，愛(ài)好小組的活動(dòng)要充分發(fā)揮小組成員的主動(dòng)性和制造性，真正成為同學(xué)培育生物愛(ài)好、把握生物試驗(yàn)技能、樹(shù)立科學(xué)世界觀的一段難忘的經(jīng)受。二、活動(dòng)內(nèi)容的方案

（一）生物學(xué)課外活動(dòng)內(nèi)容支配的原則

1.與課堂教學(xué)相結(jié)合課外活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)以課堂教學(xué)內(nèi)容為動(dòng)身點(diǎn)，適當(dāng)擴(kuò)大、加深。。

2.以實(shí)踐活動(dòng)為主與課堂教學(xué)不同，課外活動(dòng)以實(shí)踐為主。但課外活動(dòng)必需以理論為指導(dǎo)，在實(shí)踐活動(dòng)講授理論。

3.因地、因時(shí)、因人制宜生物學(xué)課外活動(dòng)從實(shí)際動(dòng)身，依據(jù)學(xué)校及四周的條件、需要以及同學(xué)的狀況來(lái)支配內(nèi)容。生物生長(zhǎng)發(fā)育有季節(jié)性的特點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)抓住有利時(shí)機(jī)支配，

活動(dòng)方案

1、生物學(xué)課外活動(dòng)小組這是校內(nèi)活動(dòng)的主要形式?；顒?dòng)內(nèi)容主要協(xié)作課堂教學(xué)，也可擴(kuò)大和加深生物學(xué)有關(guān)的學(xué)問(wèn)。

2、個(gè)人活動(dòng)對(duì)生物學(xué)愛(ài)好特殊深厚的同學(xué)，依據(jù)他們的力量和特進(jìn)步行個(gè)別指導(dǎo)，組織他們進(jìn)行閱讀、觀看、討論，指導(dǎo)他們撰寫小論文，參與生物學(xué)智力競(jìng)賽等活動(dòng)。

3.舉辦成果展覽會(huì)可展出課外活動(dòng)小組成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它同學(xué)受到訓(xùn)練。

4.召開(kāi)活動(dòng)匯報(bào)會(huì)在肯定范圍內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)，也可起到總結(jié)溝通的作用。

方案內(nèi)容：1．調(diào)查傳染病的危害。

2．關(guān)于沼氣池的調(diào)查。3．調(diào)查近視眼。

活動(dòng)總結(jié)

課外活動(dòng)是素養(yǎng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高同學(xué)的組織力量，通過(guò)相互合作，培育集體主義精神。同學(xué)其次課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延長(zhǎng)、補(bǔ)充、進(jìn)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的訓(xùn)練效能，可以豐富同學(xué)精神生活，陶冶情操，可以使同學(xué)學(xué)到多種新奇學(xué)問(wèn)，有助于培育愛(ài)好和愛(ài)好，進(jìn)展同學(xué)的智能。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)其次課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培育，同學(xué)的思想覺(jué)悟得到提高，共性特長(zhǎng)得到進(jìn)展，學(xué)問(wèn)面得到拓寬，動(dòng)手力量也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵：

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的進(jìn)展對(duì)人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我們的訓(xùn)練仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅同學(xué)的動(dòng)手力量和觀看力量的培育會(huì)受到局限，而且同學(xué)的共性特長(zhǎng)也難以進(jìn)展，情操得不到陶冶，對(duì)同學(xué)以后的進(jìn)展不利。其次課堂是第一課堂的延長(zhǎng)和補(bǔ)充，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治訓(xùn)練的陣地，是擴(kuò)高校生學(xué)問(wèn)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視其次課堂活動(dòng)，把組織其次課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以討論和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使其次課堂活動(dòng)得以順當(dāng)開(kāi)展。二.建立健全的活動(dòng)組織

依據(jù)同學(xué)自愿參與和老師選擇相結(jié)合的方法，按不同班級(jí)或不同班級(jí)組成課外活動(dòng)小組。同學(xué)自愿參與活動(dòng)組織，才能充分發(fā)揮其主

動(dòng)樂(lè)觀性。小組要有老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并選出責(zé)任心和組織力量強(qiáng)的同學(xué)來(lái)作正、副組長(zhǎng)。參與小組應(yīng)有連續(xù)性，包括七八班級(jí)。三、因地制宜地組織好活動(dòng)，是順當(dāng)開(kāi)展課外活動(dòng)的關(guān)鍵開(kāi)展課外活動(dòng)，將遇到時(shí)間和經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，在時(shí)間上充分考慮到同學(xué)的狀況，以不影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和身體健康為前提，活動(dòng)一般支配在中午及晚學(xué)、自習(xí)課、周末等空余時(shí)間，同學(xué)方面以自愿和愛(ài)好為參與原則，老師擇優(yōu)組建成立生物愛(ài)好小組，同時(shí)必需報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和訓(xùn)練主管部門的認(rèn)可，爭(zhēng)得他們的支持和經(jīng)濟(jì)關(guān)心。

四、敏捷多樣的課外活動(dòng)的形式。小組的同學(xué)在老師統(tǒng)一指導(dǎo)下，開(kāi)展各項(xiàng)生物活動(dòng)。對(duì)有些活動(dòng)，可以讓同學(xué)去自行設(shè)計(jì)、調(diào)查、取證等，還可以帶領(lǐng)同學(xué)走出教室、走出校門到大自然懷抱中去領(lǐng)會(huì)綠色美景，去農(nóng)村參觀農(nóng)夫伯伯們的沼氣池等。使生物課外活動(dòng)豐富多彩，使同學(xué)的共性特長(zhǎng)得到最大發(fā)揮，為培育制造性人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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西郊中心校東校區(qū)學(xué)校生物課外活動(dòng)方案

201*-201*年度

俗話說(shuō)“愛(ài)好是最好的老師”。生物學(xué)習(xí)也不例外，培育同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素。本學(xué)期我所帶的七八兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行的愛(ài)好小組活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，圓滿地達(dá)到了開(kāi)展愛(ài)好小組的目的，取得了良好的成果。

1.開(kāi)展生物愛(ài)好小組活動(dòng)，能進(jìn)一步消化課堂所學(xué)學(xué)問(wèn)，并擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面和提高深度難度，所以愛(ài)好小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和連續(xù)。不僅堅(jiān)固地把握了學(xué)問(wèn)，而且增加許多由抽象學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變成詳細(xì)學(xué)問(wèn)的方法。

2.生物愛(ài)好小組是補(bǔ)差補(bǔ)缺、因材施教的場(chǎng)所。愛(ài)好小組是面對(duì)有愛(ài)好愛(ài)好有特長(zhǎng)的同學(xué)。對(duì)于好同學(xué)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中得以提高、鞏固愛(ài)好、發(fā)揮特長(zhǎng)，以他們?yōu)橹鲄⒓痈黜?xiàng)競(jìng)賽，起到榜樣作用。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難，思想品質(zhì)有缺陷的同學(xué)，留意發(fā)揮他們一技之長(zhǎng)、培育好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，親密師生關(guān)系，溝通情感，以減緩課堂教學(xué)的壓力，淡化他們的消極心情和負(fù)面影響，起到很好的訓(xùn)練效果。

3.促進(jìn)生物學(xué)和人文學(xué)科聯(lián)系。在了解民族風(fēng)土人情的同時(shí)對(duì)水資源合理的應(yīng)用有更新的熟悉。

4.為課堂教學(xué)供應(yīng)試驗(yàn)材料。如蝴蝶標(biāo)本形態(tài)顏色各異，與自然選擇與地理隔離有親密的關(guān)系；很多科技論文都可用來(lái)很好地解釋生物課上遇到的難題。

5.增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。由于愛(ài)好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實(shí)踐，所以給許多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們熟悉到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái)，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

6.豐富了同學(xué)的其次課堂。從素養(yǎng)的角度豐富了同學(xué)的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

活動(dòng)方案

1、選題發(fā)動(dòng)同學(xué)依據(jù)活動(dòng)方案選題及組成活動(dòng)小組。

2、活動(dòng)預(yù)備參加設(shè)計(jì)食譜、問(wèn)卷調(diào)查及資料收集的同學(xué)，就活動(dòng)內(nèi)容從多種途徑獵取相關(guān)信息，例如互聯(lián)網(wǎng)、書刊等

3、活動(dòng)實(shí)施見(jiàn)下表：活動(dòng)項(xiàng)目同學(xué)活動(dòng)教室活動(dòng)1、為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)一天的食譜1了解膳食平衡寶塔的特點(diǎn)、一日三餐的能量比例及家長(zhǎng)的健康狀況和飲食習(xí)慣。2、設(shè)計(jì)食譜計(jì)算食譜中三餐的大致能量。3、親自做一道菜給家長(zhǎng)品嘗和評(píng)價(jià)。1、小組爭(zhēng)論,共同設(shè)計(jì)間卷。2、向調(diào)查對(duì)象說(shuō)明調(diào)查目的及意義,分發(fā)間卷,回收問(wèn)卷。3、小組分工合作,統(tǒng)計(jì)及整理數(shù)據(jù)。依據(jù)調(diào)查結(jié)果及資料,完成調(diào)查報(bào)告。4、依據(jù)調(diào)查結(jié)果集資料，完成調(diào)查報(bào)告。同上1、小組爭(zhēng)論設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案、制作試驗(yàn)裝置。2、小組分工合作實(shí)施方案,觀看試驗(yàn)現(xiàn)象,記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù),得出試驗(yàn)結(jié)果。3、爭(zhēng)論試驗(yàn)過(guò)程中存在問(wèn)題，思索解決的方法。4、撰寫試驗(yàn)報(bào)告。1、供應(yīng)“膳食平衡寶塔”簡(jiǎn)圖。2、指導(dǎo)同學(xué)查找教科書里的相應(yīng)內(nèi)容。1、供應(yīng)方法指導(dǎo)。讓各小組選出組長(zhǎng),明確分工。2、油印及幫助分發(fā)問(wèn)卷。3、了解同學(xué)在各自小組中發(fā)揮的作用。2、中同學(xué)的早餐狀況3、中同學(xué)的零食狀況調(diào)查4、探究試驗(yàn)同上1、供應(yīng)試驗(yàn)內(nèi)容、試驗(yàn)用具和部分材料。2、鼓舞同學(xué)勇于創(chuàng)新,利用廢棄物制作試驗(yàn)裝置。3、在試驗(yàn)中進(jìn)行必要的指導(dǎo),指導(dǎo)同學(xué)撰寫試驗(yàn)報(bào)告。

活動(dòng)總結(jié)

課外活動(dòng)是素養(yǎng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高同學(xué)的組織力量，通過(guò)相互合作，培育集體主義精神。同學(xué)其次課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延長(zhǎng)、補(bǔ)充、進(jìn)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的訓(xùn)練效能，可以豐富同學(xué)精神生活，陶冶情操，可以使同學(xué)學(xué)到多種新奇學(xué)問(wèn)，有助于培育愛(ài)好和愛(ài)好，進(jìn)展同學(xué)的智能。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)其次課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培育，同學(xué)的思想覺(jué)悟得到提高，共性特長(zhǎng)得到進(jìn)展，學(xué)問(wèn)面得到拓寬，動(dòng)手力量也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵：

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的進(jìn)展對(duì)人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我們的訓(xùn)練仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅同學(xué)的動(dòng)手力量和觀看力量的培育會(huì)受到局限，而且同學(xué)的共性特長(zhǎng)也難以進(jìn)展，情操得不到陶冶，對(duì)同學(xué)以后的進(jìn)展不利。其次課堂是第一課堂的延長(zhǎng)和補(bǔ)充，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治訓(xùn)練的陣地，是擴(kuò)高校生學(xué)問(wèn)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視其次課堂活動(dòng)，把組織其次課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以討論和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使其次課堂活動(dòng)得以順當(dāng)開(kāi)展。二、.建立健全的活動(dòng)組織

依據(jù)同學(xué)自愿參與和老師選擇相結(jié)合的方法，按不同班級(jí)或不同班級(jí)組成課外活動(dòng)小組。同學(xué)自愿參與活動(dòng)組織，才能充分發(fā)揮其主動(dòng)積

極性。小組要有老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并選出責(zé)任心和組織力量強(qiáng)的同學(xué)來(lái)作正、副組長(zhǎng)。參與小組應(yīng)有連續(xù)性，可從初一到初三。三、因地制宜地組織好活動(dòng)，是順當(dāng)開(kāi)展課外活動(dòng)的關(guān)鍵開(kāi)展課外活動(dòng)，將遇到時(shí)間和經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，在時(shí)間上充分考慮到同學(xué)的狀況，以不影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和身體健康為前提，活動(dòng)一般支配在中午及晚學(xué)、自習(xí)課、周末等空余時(shí)間，同學(xué)方面以自愿和愛(ài)好為參與原則，老師擇優(yōu)組建成立生物愛(ài)好小組，同時(shí)必需報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和訓(xùn)練主管部門的認(rèn)可，爭(zhēng)得他們的支持和經(jīng)濟(jì)關(guān)心。

四、敏捷多樣的課外活動(dòng)的形式。如植物栽培小組，有用菌栽培小組，標(biāo)本制作小組，小型動(dòng)物飼養(yǎng)小組等等。這些小組的同學(xué)在老師統(tǒng)一指導(dǎo)下，開(kāi)展各項(xiàng)生物活動(dòng)。對(duì)有些活動(dòng)，可以讓同學(xué)去自行設(shè)計(jì)、調(diào)查、取證如遺傳、嫁接、扦插試驗(yàn)，觀看植物外行、解剖鯽魚(yú)等，還可以帶