河南省信陽(yáng)市成考專升本2023年大學(xué)語(yǔ)文真題及答案

河南省信陽(yáng)市成考專升本2023年大學(xué)語(yǔ)文真題及答案學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(15題)1.“快樂(lè)在人生里，好比引誘小孩子吃藥的方糖，更像跑狗場(chǎng)里引誘狗賽跑的電兔子”所用的修辭手法是

A.擬人B.排比C.反復(fù)D.比喻

2.曾稱艾青為“吹蘆笛的詩(shī)人”的學(xué)者是（）A.郭沫若B.胡風(fēng)C.臧克家D.聞一多

3.我國(guó)詩(shī)歌史上其詩(shī)被稱為“詩(shī)史”的詩(shī)人是（）A.A.屈原;B.杜甫;C.白居易;D.陸游

4.《選擇與安排》一文提出作文章最重要的是（）

A.搜尋材料B.要有創(chuàng)作的靈感C.要有豐富的情感和思想D.選擇與安排

5.下列帶點(diǎn)的字解釋正確的是（）A.A.遣從事以一少牢告廟。告：告訴。

B.盤庚之遷，胥怨者民也。胥：相與。

C.成敗之?dāng)?shù)，視此而已。數(shù)：數(shù)字。

D.河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|。兇：兇猛。

6.先秦諸子散文中最富于浪漫色彩的是（）

A.《孟子》B.《莊子》C.《茍子》D.《韓非子》

7.《李將軍列傳》一文中，不屬于作者重點(diǎn)記述的戰(zhàn)役是（）A.A.上郡遭遇戰(zhàn)B.雁門出擊戰(zhàn)C.蕭關(guān)之戰(zhàn)D.右北平以四千對(duì)四萬(wàn)敵之戰(zhàn)

8.下列句子中，劃?rùn)M線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A.翻開中國(guó)近代史，中國(guó)人民觸目驚心地看到1935年12月9日那場(chǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)。

B.家居美墻紙采用環(huán)保材料，納米技術(shù)，防水阻燃，耐氧化，歷久彌新，使用本產(chǎn)品裝修裝飾，定可使您新居蓬蓽生輝。

C.中國(guó)五千年流傳下來(lái)的經(jīng)典文章，值得我們含英咀華。

D.大學(xué)教師對(duì)外漢語(yǔ)教師已經(jīng)成為了當(dāng)下炙手可熱的職位。

9.下列作品屬于元曲的有（）

A.《水龍吟.登建康賞心亭》B.《般涉調(diào).哨遍.高祖還鄉(xiāng)》C.《念奴嬌.過(guò)洞庭》D.《鵲橋仙》

10.下列詩(shī)歌中屬于律詩(shī)的是（）

A.杜牧《泊奏淮》B.陸游《關(guān)山月》C.李白《行路難》D.王維《山居秋暝》

11.蘇軾的《前赤壁賦》的感情變化線索是()

A.由悲而樂(lè)由悲而喜B.由樂(lè)而悲由喜而悲C.由悲而樂(lè)由喜而悲D.由樂(lè)而悲由悲而喜

12.李商隱《無(wú)題》中運(yùn)用神話傳說(shuō)抒情的句子是A.A.東風(fēng)無(wú)力百花殘B.蠟炬成灰淚始干C.夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒D.青鳥殷勤為探看

13.“五十步笑百步”這個(gè)比喻出自()

A.《秋水》B.《寡人之于國(guó)也》C.《諫逐客書》D.《季氏將伐顓臾》

14.“舉案齊眉”、“乘舟夢(mèng)日”、“鱸魚堪膾”三個(gè)典故所涉及的人物依次是。A.孟光、季鷹、伊尹B.孟光、伊尹、季鷹C.伊尹、盂光、季鷹D.季鷹、伊尹、孟光

15.冰心在《往事》一文中，用什么形象的特征象征人的品格（）

A.燈光B.大海C.道路D.蜜蜂

二、填空題(10題)16.《箱子巖》的作者是___________。

17._________渺滄海之一粟。蘇軾《前赤壁賦》

18.有曲狀元之稱的元雜劇作家是___________。

19.龔自珍《詠史》“金粉東南十五州，___________?！?/p>

20.《史記》中關(guān)于經(jīng)濟(jì)文化方面的專門論述部分是“__________”。

21.《紅樓夢(mèng)》前八十回由曹雪芹寫定，后四十回一般認(rèn)為是_________續(xù)成。

22.繼屈原之后，我國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人是＿＿。

23.貫穿本文始終的論證方法是__________。

24.黃庭堅(jiān)宗法杜甫，風(fēng)格奇拗瘦硬，在宋代影響很大，與___________并稱“蘇黃”。

25.《爐中煤》一詩(shī)選自郭沫若的詩(shī)集《___________》。

三、判斷題(5題)26.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()

27.在《報(bào)劉一丈書》中，作者以略帶夸張的漫畫手法描繪了反面人物的言行舉止。()

28.梁?jiǎn)⒊墩撘懔Α芬晃牡闹行恼擖c(diǎn)是“有毅力者成，反是者敗”。()

29.老舍先生的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

30.《風(fēng)波》是以七斤與趙七爺?shù)拿軟_突為中心線索描述事件的。()

四、文言文閱讀(3題)31.閱讀《大同》中的一段文字，并回答下列試題。今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀(jì)。以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦，以設(shè)制度，以立田里，以賢勇知，以功為己，故謀用是作，而兵由此起。禹、湯、文、武、成王、周公，由此其選也。此六君子者，未有不謹(jǐn)于禮者也。以著其義，以考其信，著有過(guò)，刑仁講讓，示民有常。如有不由此者，在勢(shì)者去，眾以為殃，是謂小康。分析概括這段文字中所言小康社會(huì)的主要特點(diǎn)。

32.（二）閱讀《五代史伶官傳序》結(jié)尾一段文字，回答24~26小題：

《書》日：“滿招損，謙得益。”憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)；及其衰也，數(shù)十伶入困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉？作《伶官序》。

請(qǐng)將“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并說(shuō)明這兩句在文章中的作用。

33.閱讀《鄭伯克段于鄢》中的一段文字，然后回答下面試題。潁考叔為潁谷封人，聞之，有獻(xiàn)于公。公賜之食，食舍肉。公問(wèn)之。對(duì)曰：“小人有母，皆嘗小人之食矣，未嘗君之羹，請(qǐng)以遺之?！惫唬骸盃栍心高z，蘩我獨(dú)無(wú)!”潁考叔曰：“敢問(wèn)何謂也?”公語(yǔ)之故，且告之悔。對(duì)曰：“君何患焉?若闕地及泉，隧而相見，其誰(shuí)曰不然?”公從之。公入而賦：“大隧之中，其樂(lè)也融融!”姜出而賦：“大隧之外，其樂(lè)也泄泄!”遂為母子如初。君子曰：“潁考叔，純孝也，愛(ài)其母，施及莊公。詩(shī)曰：‘孝子不匱，永錫爾類?！涫侵^乎?”潁考叔為什么要“食舍肉”?文章表現(xiàn)潁考叔的“純孝”有何作用?

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.

最后一句話“有些書也可以請(qǐng)人代表去讀，并且由別人替我作出節(jié)要”的含義是什么?

35.

作者用了什么樣的描寫方法?

36.閱讀作品片段，回答下列試題。聽他們談了許多，我心中有點(diǎn)憂郁起來(lái)了。這些不辜負(fù)自然的人，與自然妥協(xié)，對(duì)歷史毫無(wú)擔(dān)負(fù)，活在這無(wú)人知道的地方。另外尚有一些人，與自然毫不妥協(xié)，想出種種方法來(lái)支配自然，違反自然的習(xí)慣。同樣也那么盡寒暑交替，看日月升降。然而后者卻在慢慢改變歷史，創(chuàng)造歷史。一份新的日月，行將消滅舊的一切。我們用什么方法，就可以使這些人心中感覺(jué)一種對(duì)“明天”的“惶恐”，且放棄過(guò)去對(duì)自然和平的態(tài)度，重新來(lái)一股勁兒，用劃龍船的精神活下去?這些人在娛樂(lè)上的狂熱，就證明這種狂熱能換個(gè)方向，就可使他們還配在世界上占據(jù)一片土地，活得更愉快更長(zhǎng)久一些。不過(guò)有什么辦法，可以改造這些人的狂熱到一件新的競(jìng)爭(zhēng)方面去，可是個(gè)費(fèi)思索的問(wèn)題。1、閱讀這段文字后，你認(rèn)為作者憂郁的原因是什么?

六、作文(1題)37.題目：“防微杜漸”今日談要求：

①文體為議論文。

②不能少于800字。

③字跡工整，卷面整潔。

參考答案

1.D

2.B本題考查了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)常識(shí)。艾青是我國(guó)現(xiàn)代新詩(shī)發(fā)展史上最具有影響力的詩(shī)人之一，他曾被胡風(fēng)稱為“吹蘆笛的詩(shī)人”。

3.B

4.D

5.B

6.B

7.C司馬遷選擇了具有典型意義的情節(jié)突現(xiàn)人物形象。本文中，作者從李廣一生大小七十余戰(zhàn)中選取了四場(chǎng)典型戰(zhàn)役：上郡遭遇戰(zhàn)、雁門出擊戰(zhàn)、右北平以四千對(duì)四萬(wàn)敵之戰(zhàn)、最后隨衛(wèi)青出擊一戰(zhàn)，來(lái)刻畫李廣形象。只有C項(xiàng)“蕭關(guān)之戰(zhàn)”，不屬于作者重點(diǎn)記述的內(nèi)容。

8.C

9.B

10.D

11.D《前赤壁賦》以作者思想感情“樂(lè)一悲一喜”的起伏變化為線索來(lái)構(gòu)思全篇：先寫秋夜泛舟夜游之樂(lè)；次寫吟詩(shī)聽蕭，由樂(lè)轉(zhuǎn)悲；再寫吊古傷今、人生短暫之悲；再寫悲中求解，自我安慰之樂(lè)；最后喜而開懷暢飲，以至酩酊大醉。

12.D

13.B

14.B

15.B

16.沈從文沈從文

17.寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。

18.馬致遠(yuǎn)

19.萬(wàn)重恩怨屬名流

20.“書”

21.高鶚

22.李白李白

23.對(duì)比法。

24.蘇軾

25.女神

26.Y

27.Y

28.Y

29.N

30.N

31.“小康”社會(huì)是“大道既隱”之后，圣人對(duì)“禮”特別提倡的時(shí)代，是圣人用“禮”約束人欲、治理天下的時(shí)代。在社會(huì)所有制與政治目的上，“小康”是“天下為家”;在人事制度上，“小康”則是世襲制，“大人世及以為禮”;在精神文明建設(shè)上，“小康”則是圣人對(duì)“禮”特別提倡的時(shí)代，是用“禮”約束人欲、治理天下的時(shí)代;“小康”是“各親其親，各子其子”;在物質(zhì)文明建設(shè)上，“小康”是“以(禮)設(shè)制度，以立田里”;在社會(huì)治安上，“小康”是“城郭溝池以為固”，“謀用是作，而兵由此起”。

32.憂慮辛勞可以使國(guó)家興盛，安閑享樂(lè)可以使自身滅亡。這兩句在文中具有十分重要的地位，是作者總結(jié)出來(lái)的深刻的歷史教訓(xùn)。

《五代史伶官傳序》是一篇為史傳所作的序，意在對(duì)歷史有所總結(jié)，所以在論述中，從史實(shí)引出理論，如“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”，“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”。

33.引起鄭莊公的注意，引出下文。反襯莊公的偽孝。

34.這其中的含義告訴人們：人受精力、時(shí)間所限不可能對(duì)每本書都花過(guò)多的時(shí)間去讀。重要的是要抓住重點(diǎn)。對(duì)一些次要的書只要略知一二即可這樣可以節(jié)省時(shí)間、精力將其放在更重要的事情上。這其中的含義告訴人們：人受精力、時(shí)間所限，不可能對(duì)每本書都花過(guò)多的時(shí)間去讀。重要的是要抓住重點(diǎn)。對(duì)一些次要的書，只要略知一二即可，這樣可以節(jié)省時(shí)間、精力，將其放在更重要的事情上。

35.細(xì)節(jié)描寫、場(chǎng)面描寫。細(xì)節(jié)描寫、場(chǎng)面描寫。

36.故鄉(xiāng)人民過(guò)著與世隔絕、麻木不仁的日子，他們對(duì)歷史毫無(wú)擔(dān)負(fù)，只把狂熱和熱情釋放在娛樂(lè)上。他們這種活法近乎延存自然生命。

37.項(xiàng)目

類別A內(nèi)容B語(yǔ)言C篇章評(píng)分細(xì)則一類卷

(45～50)中心明確

見解深刻行文流暢

語(yǔ)言準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

層次清晰以47分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：a．具備B項(xiàng)和另一項(xiàng)條件，而其余一項(xiàng)達(dá)到二類卷標(biāo)準(zhǔn)，獲得基準(zhǔn)分；b．具備上述三項(xiàng)條件的，酌情加分(其中B項(xiàng)突出的，獲得滿分)；c．具備上述一項(xiàng)條件，而另兩項(xiàng)只達(dá)到二類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。二類卷

(37～44)

中心明確

內(nèi)容充實(shí)

文從字順

語(yǔ)言基本

準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)完整

層次分明

以40分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：a．具備B項(xiàng)和另一項(xiàng)條件，而其余一項(xiàng)達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)，獲得基準(zhǔn)分；b．具備上述三項(xiàng)條件的，酌情加分(其中B項(xiàng)比較好，獲本類卷最高分)；c．具備上述一項(xiàng)條件，而另兩項(xiàng)只達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。三類卷

(30～36)中心明確

內(nèi)容尚充實(shí)語(yǔ)言通順

有個(gè)別病句結(jié)構(gòu)完整

層次清楚以33分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：a．基本具備三項(xiàng)條件的獲得基準(zhǔn)分；b．其中B項(xiàng)比較好一