小班音樂(lè)活動(dòng)哈巴狗教案

第第頁(yè)小班音樂(lè)活動(dòng)哈巴狗教案小班音樂(lè)活動(dòng)哈巴狗教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂(lè)嬉戲《哈巴狗》。

2、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感愛(ài)好，在唱唱玩玩中感到歡樂(lè)。

3、熟識(shí)、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備：

材料預(yù)備：大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。

閱歷預(yù)備：幼兒學(xué)過(guò)發(fā)聲練習(xí)和歌詞。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)集體玩音樂(lè)嬉戲。

活動(dòng)難點(diǎn)：聽(tīng)到哈巴狗“汪汪”后，反應(yīng)較快的跑回自己的位置。

活動(dòng)過(guò)程：

1、發(fā)聲練習(xí)：小小火車要開(kāi)了，嗚——嗚———嗚——

2、老師播放CD，請(qǐng)兒童觀賞。

3、提問(wèn)：“你聽(tīng)到了什么”

有小伴侶說(shuō)聽(tīng)到了小狗叫，小狗怎么叫呢？

4、聽(tīng)一聽(tīng)里面都說(shuō)了一件什么事情。

5、老師供應(yīng)道具，讓兒童表演。

6、有愛(ài)好的兒童可以取樂(lè)器自由表演。

活動(dòng)反思：

1、小班幼兒具有很強(qiáng)的仿照力量、想象力，當(dāng)他們聽(tīng)到聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)，就會(huì)手舞足蹈。哈巴狗這個(gè)小動(dòng)物能夠引起幼兒的留意，提高幼兒對(duì)此活動(dòng)的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性。通過(guò)講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點(diǎn)。在授課中，我激發(fā)幼兒大膽表演，自由表達(dá)、想象和制造。在仿照小哈狗時(shí)，幼兒感到了樂(lè)趣。

2、在授課中，幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的仿照動(dòng)作，沒(méi)有留意觀看到。

3、老師應(yīng)當(dāng)在教案中設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)的嬉戲，讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點(diǎn)，在仿照動(dòng)作更加感到歡樂(lè)。

小班音樂(lè)活動(dòng)哈巴狗教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂(lè)嬉戲《哈巴狗》。

2、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感愛(ài)好，在唱唱玩玩中感到歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)、小狗頭飾、骨頭、房子

活動(dòng)過(guò)程：

1、課前熱身，老師播放音樂(lè)幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，引入主題。提問(wèn)：老師扮演小狗汪、汪、汪，噓！你們聽(tīng)這是誰(shuí)來(lái)了呀？那你們喜愛(ài)小狗嗎？那我們一起來(lái)仿照下小狗的聲音：汪、汪、汪。

2、幼兒完好觀賞歌曲。

老師提問(wèn)：

〔1〕、剛剛你們聽(tīng)到了歌曲里面唱了什么嗎？〔哈巴狗等〕

〔2〕、哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？〔眼睛黑黝黝〕

〔3〕、它想干什么？它怎么吃的？〔想吃肉骨頭，學(xué)一學(xué)小狗吃骨頭的樣子〕

3、幼兒學(xué)唱兒歌《一只哈巴狗》

〔1〕幼兒聽(tīng)老師唱一遍兒歌，然后跟著學(xué)唱兒歌

一只哈巴狗，坐在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。

一只哈巴狗，吃完肉骨頭，尾巴搖一搖，向我點(diǎn)點(diǎn)頭。

〔2〕老師播放音樂(lè)，幼兒跟著音樂(lè)一起唱兒歌。

〔3〕再次播放音樂(lè)，幼兒邊唱邊跳。

4、音樂(lè)嬉戲：小狗抓骨頭

〔1〕講解嬉戲玩法：老師播放音樂(lè)，幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。

〔2〕老師示范一遍嬉戲：小狗抓骨頭。

〔3〕幼兒跟著老師玩嬉戲：小狗抓骨頭。

嬉戲結(jié)束：

播放清靜的音樂(lè)，今日小伴侶扮演哈巴狗快樂(lè)嗎？還想不想吃夠骨頭呀？那我們?nèi)フ移渌“閭H們都來(lái)當(dāng)哈巴狗，到外面找找去！

小班音樂(lè)活動(dòng)哈巴狗教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)傾聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)活潑歡快的心情，理解歌詞內(nèi)容。

2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板，感受演奏與表演的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：哈巴狗的玩具一個(gè)；響板人手一個(gè)。

材料配套：教育掛圖《一只哈巴狗》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示哈巴狗玩具，模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒愛(ài)好。

老師：這是誰(shuí)呀？今日，可愛(ài)的哈巴狗來(lái)和小伴侶一起玩，大家鼓掌歡迎。

2、老師出示教育掛圖并范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)心情，理解歌詞內(nèi)容。

(1)老師范唱第一段，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

老師提問(wèn)：哈巴狗坐在哪兒？它在想什么？

(2)老師范唱其次段。

老師提問(wèn)：哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動(dòng)作？

(3)老師完好地范唱歌曲，關(guān)心幼兒理解歌詞內(nèi)容。

3、幼兒與老師合作開(kāi)展語(yǔ)言及體態(tài)節(jié)奏嬉戲，如老師唱“一只哈巴狗”，幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請(qǐng)幼兒想出其他體態(tài)動(dòng)作，如舉雙手做小狗狀等。

4、學(xué)習(xí)響板的演奏方法，并隨樂(lè)練習(xí)演奏。

〔1〕出示響板，介紹樂(lè)器的名稱與演奏方法。

〔2〕幼兒自由練習(xí)演奏響板，老師隨機(jī)指導(dǎo)，重在引導(dǎo)幼兒把握正確的持握與演奏方法，并根據(jù)老師的指揮一拍一下地演奏。

〔3〕隨樂(lè)演唱歌曲，帶著并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂(lè)器。

〔4〕幼兒隨樂(lè)分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組，一組幼兒演唱，另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂(lè)器。交換角色進(jìn)行嬉戲。

5、嬉戲“哈巴狗搶肉骨頭”。

嬉戲玩法：幾個(gè)幼兒扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼兒扮演肉骨頭，蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲，在最終一句“汪汪”之后，“哈巴狗”快速跳入圈中搶“肉骨頭”，而“肉骨頭”快速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

6、老師簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

小班音樂(lè)活動(dòng)哈巴狗教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

《一只哈巴狗》是一首簡(jiǎn)潔的4/2拍的兒童歌曲，節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律簡(jiǎn)潔美麗，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。通過(guò)讓幼兒感受音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，讓幼兒在身體動(dòng)起來(lái)的同時(shí)，又培育其對(duì)音樂(lè)對(duì)藝術(shù)的感受力量，得到一種觀賞美和發(fā)覺(jué)美得情感體會(huì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌詞。

2.在老師的示范和引導(dǎo)下，能把握4/2拍節(jié)奏，并隨著音樂(lè)節(jié)奏用自己的肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。

3.能感受到音樂(lè)帶來(lái)的.歡樂(lè)，并喜愛(ài)參加音樂(lè)活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

《一只哈巴狗》微課視頻

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入主題。

老師：今日來(lái)了一位好伴侶，它是哈巴狗。

哈巴狗想和我們一起玩，我們歡迎它吧！

二、講解歌詞內(nèi)容，幼兒觀看動(dòng)畫視頻。

1.看動(dòng)畫理解歌詞內(nèi)容。

一只哈巴狗〔視頻：消失一只哈巴狗〕

坐在大門口〔視屏：小狗消失在大門口〕

眼睛黑溜溜〔視頻：小狗眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)〕

想吃肉骨頭〔視頻：消失小狗的想象，肉骨頭〕

吃完肉骨頭〔視頻：消失小狗吃骨頭動(dòng)畫〕

尾巴搖一搖〔視頻：小狗尾巴搖一搖〕

像我點(diǎn)點(diǎn)頭〔視頻：小狗點(diǎn)點(diǎn)頭〕

2.看動(dòng)畫，聽(tīng)歌曲。

播放《一只哈巴狗》動(dòng)畫歌曲。

3.老師依據(jù)歌曲節(jié)奏介紹4/2拍節(jié)奏形式，并依據(jù)音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行感知4/2拍節(jié)奏節(jié)奏的動(dòng)作演示。

觀看視屏〔拍頭、拍肩、拍手等〕進(jìn)行節(jié)奏感知。

4.依據(jù)視屏，幼兒進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

三、幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行節(jié)奏拍打展現(xiàn)表演，音樂(lè)活動(dòng)結(jié)束。

老師和幼兒一起進(jìn)行節(jié)奏拍打表演?；顒?dòng)結(jié)束，揮手和小哈巴狗說(shuō)再見(jiàn)！

活動(dòng)反思：

幼兒在老師的示范和引導(dǎo)下，能理解歌詞內(nèi)容并把握4/2拍節(jié)奏，能跟隨著音樂(lè)節(jié)奏用自己的肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。但仍有缺乏之處，個(gè)別幼兒在節(jié)奏的把控上不是特