小學(xué)體育健康教育教案

Word第第頁小學(xué)體育健康教育教案學(xué)校體育健康教育教案1

教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)懂得生活，自主學(xué)習(xí)的重要。養(yǎng)成學(xué)會學(xué)習(xí)，會生活，會勞動的好習(xí)慣。從而提高自主學(xué)習(xí)的力量。

教學(xué)重點：怎樣生活。

教學(xué)難點：怎樣生活。

教具預(yù)備：掛圖。

教學(xué)內(nèi)容及過程：

教學(xué)內(nèi)容：培育生活和學(xué)習(xí)的力量

一、談話提示課題

1、板書課題：培育生活和學(xué)習(xí)的力量。

2、指明說一說：課題中關(guān)鍵字眼“生活和學(xué)習(xí)”。

二、綻開學(xué)習(xí)

1、同學(xué)自己讀書。

2、出示考慮的問題。

〔1〕培育自己學(xué)習(xí)和生活的力量，從幾方面？

〔2〕培育自己的.力量，上課要怎樣？

〔3〕怎樣培育干凈的習(xí)慣？

〔4〕培育愛勞動的習(xí)慣，要做到哪些？

3、對比問題綻開商量。

〔1〕指明說：集體評析。

〔2〕老師板書：

第一：培育自習(xí)的力量?！吧险n”，“作業(yè)”，“閱讀資料”，“勤奮”，“自覺”，“思索”。

其次：培育干凈的習(xí)慣?！鞍磿r起床”，“整理被，房間”，“物品分類存放”

第三：培育愛勞動的習(xí)慣?！皰叩亍保跋床恕?，“洗碗”。

三、教學(xué)小結(jié)：

第一：培育自習(xí)的力量；

其次：培育干凈的習(xí)慣；

第三：培育愛勞動的習(xí)慣。

學(xué)校體育健康教育教案2

教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)搞清團結(jié)友愛的好處，知道人與人之間應(yīng)當(dāng)團結(jié)，

協(xié)作和諧相處，養(yǎng)成敬重對方，敬重他人的好習(xí)慣。

教學(xué)重點：怎樣團結(jié)友愛。

教學(xué)難點：怎樣團結(jié)友愛。

教具預(yù)備：掛圖。

教學(xué)內(nèi)容及過程：

教學(xué)內(nèi)容：團結(jié)友愛

一、談話導(dǎo)入。

二、板書課題，團結(jié)友愛好

三、綻開學(xué)習(xí)

1、自學(xué)課文

2、出示問題

〔1〕性格，脾氣不相同的人有哪些種類？

〔2〕要團結(jié)，友愛要做到哪幾點？

3、商量，評析

4、板書

〔一〕、互相敬重：敬重他人，別人，體諒

〔二〕、關(guān)心，共同進步

〔三〕、談心，解除苦惱

四、教學(xué)小結(jié)：

互相敬重：敬重他人，別人，體諒，關(guān)心，共同進步，談心，解除苦惱。

五、作業(yè)：

同學(xué)之間應(yīng)怎樣做到團結(jié)友愛？

學(xué)校體育健康教育教案3

教材分析

本課教材選自學(xué)校《體育與健康》三班級課本。本課從教材性質(zhì)動身，把留意力強的發(fā)球得練習(xí)支配在課的一開頭進行，這樣更有助于同學(xué)集中留意力，把以嬉戲形式、趣味性較強的排在課的后半部分，目的在于激發(fā)同學(xué)的練習(xí)愛好。

學(xué)情分析

1、學(xué)校三班級同學(xué)仿照力量強、奇怪???心強、活潑好動，但是依靠性強、自我約束力量差。

2、三班級同學(xué)運動力量、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有仿照性、競爭性的的練習(xí)，同學(xué)都有很大的愛好，特殊是將練習(xí)項目融入嬉戲中同學(xué)們更簡單接受。

3、三班級的同學(xué)，班級分散力、榮譽感強，同學(xué)樂學(xué)，愛好運動，而且大部分同學(xué)運動力量較強。

教學(xué)目標(biāo)

1、運動參加目標(biāo)：通過情境、嬉戲、競賽等形式提高參加熱忱，使同學(xué)主動主動參加到活動中，并且在活動中把握顛球方法。

2、身體健康目標(biāo)：通過教學(xué)，進展同學(xué)靈敏、柔韌、速度素養(yǎng)，提高同學(xué)推斷力量和反應(yīng)力量。

3、心理健康目標(biāo)：通過各種玩球方法的創(chuàng)編和嬉戲教學(xué)，建立同學(xué)自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。

教學(xué)重點和難點

本課重點：發(fā)球改變時的要領(lǐng)，調(diào)動同學(xué)的主動性；

本課難點：怎樣接球。

教學(xué)過程：

〔一〕語言激勵，導(dǎo)入課題

老師：這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法，信任同學(xué)們肯定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展現(xiàn)給老師和同學(xué)們看，你們有沒有信念？老師信任你們肯定能行！

〔二〕仿生練習(xí)，提高制造力量

1、設(shè)情景：今日有一些動物們也來參與我們的活動，它們都是誰呢？聽音樂，依據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物？先說出動物名字，然后再仿照?？匆幌履男┬“閭H想象力最豐富，而且仿照最形象。

2、同學(xué)先聽音樂，說出動物的名稱，然后進行仿照。

3、老師參加活動，并且指導(dǎo)評價同學(xué)的仿照。

〔三〕乒乓仿照，感受動作

1、老師領(lǐng)做發(fā)球仿照操，語言提示，并適當(dāng)口令。

2、同學(xué)隨音樂節(jié)拍進行各種仿照動作練習(xí)。

3、老師小結(jié)做操狀況。

〔四〕玩法創(chuàng)編，熟識球性

1、老師語言引導(dǎo)提示。

2、同學(xué)利用手中的器材以小組為單位進行活動?？茨男〗M玩法多、動作美。

3、老師巡察指導(dǎo)并參加活動。

4、同學(xué)隨機進行匯報表演。

〔五〕花樣發(fā)球與接球練習(xí)，提興奮趣，進展力量

1、組織全體同學(xué)進行發(fā)球接球的嘗試練習(xí)。

2、同學(xué)依據(jù)自身狀況，實行不同的方式進行練習(xí)。

3、用鼓舞性的語言激勵同學(xué)實行多種方法。

4、老師巡察指導(dǎo)并參加活動。

5、擇優(yōu)進行表演。

6、組織同學(xué)進行發(fā)球競賽。

7、力量較弱的同學(xué)做詳細(xì)指導(dǎo)。

〔六〕嬉戲：“打電話”