2023年三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)（優(yōu)選8篇）

2023年三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)（優(yōu)選8篇）

書目

第1篇2023年三年級(jí)信息技術(shù)其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文

第2篇小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)

第3篇下期三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

第4篇小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

第5篇三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

第6篇三年級(jí)信息技術(shù)課程教學(xué)工作總結(jié)

第7篇三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)

第8篇小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

2023年三年級(jí)信息技術(shù)其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文

三年級(jí)信息技術(shù)其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

一、教學(xué)工作任務(wù)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)6個(gè)班的信息技術(shù)課和四年級(jí)3個(gè)班的綜合實(shí)踐課教學(xué)任務(wù)。依據(jù)學(xué)校的實(shí)際條件狀況進(jìn)行教學(xué)，主要完成了與課程內(nèi)容相親密的課本學(xué)問教學(xué)，如三年級(jí)的windows窗口操作，畫圖軟件中各種工具及吩咐的運(yùn)用；綜合實(shí)踐課中讓學(xué)生了解新疆的地理特征，有哪些物產(chǎn)、特產(chǎn)，動(dòng)手制作等內(nèi)容。

二、主要教學(xué)成果及閱歷

信息技術(shù)課的動(dòng)手實(shí)踐操作技術(shù)指導(dǎo)這方面取得很大的收獲。這主要是注意了教材的鉆研，教法的合理利用。

老師對(duì)教材仔細(xì)的領(lǐng)悟，教材上提示到的操作步驟老師本人先反復(fù)的操作，然后再對(duì)學(xué)生講解。這方面詳細(xì)是這樣做的：在上機(jī)課教學(xué)中盡量做到精講，把理論學(xué)問溶縮，一些很抽象的理論把它轉(zhuǎn)變成一些操作性很清晰的操作步驟或師演示操作方法；把理論學(xué)問的講解與實(shí)際操作聯(lián)系起來，尤其是把自己的實(shí)踐操作得出的閱歷結(jié)合起來，注意實(shí)際閱歷的傳授，而且教學(xué)時(shí)采納激勵(lì)性的語言來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，把一些干干疤疤的理論講得很有生色。

教法上：注意學(xué)生的自學(xué)實(shí)力的培育。采納這樣的教學(xué)模式：（導(dǎo)入新課——設(shè)計(jì)問題——學(xué)生自讀教材找尋答案——探討實(shí)際操作過程或步驟——總結(jié)操作要領(lǐng)（閱歷）——上機(jī)操作）。一期來，學(xué)生感覺到學(xué)到了點(diǎn)實(shí)在的東西，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不斷的增加。其次，上機(jī)課，組織模式得到肯定的探究，逐步找到一種適合不同班級(jí)的授課方式。有的班以演示、總結(jié)操作學(xué)問為主；有的班以實(shí)踐操作為主，每節(jié)課定一個(gè)操作任務(wù)，再給學(xué)生的自主操作時(shí)間，自行摸索，形成感性閱歷。

三、教學(xué)目標(biāo)完成狀況

1.德育目標(biāo)

通過一學(xué)期的信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，培育了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育了學(xué)生“自主合作的學(xué)習(xí)的實(shí)力”。在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生了解平安運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，爭(zhēng)做文明上網(wǎng)的小公民。

2.智育目標(biāo)：

讓學(xué)生在動(dòng)手操作過程中，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。駕馭“畫圖”軟件中各種工具及吩咐的用法。

四、存在的問題

本期存在的問題主要是

1.學(xué)生在上機(jī)課中不能按要求帶腳套，使這部分人得不到上機(jī)實(shí)踐操作的目的；2.在合作學(xué)習(xí)中，有的學(xué)生還不太會(huì)去合作、溝通；3.在評(píng)價(jià)作品環(huán)節(jié)，語言太單調(diào)。

五、今后努力的方向

1.實(shí)行強(qiáng)性措施，讓學(xué)生明白帶腳套是他們的責(zé)任和義務(wù)和帶腳套的作用；2.還須要接著培育學(xué)生的合作方法，溝通問題的技巧；3.在評(píng)價(jià)作品方面，還須要提高自己的評(píng)價(jià)多元化。

小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作已基本順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。工作中有收獲的喜悅也有另我擔(dān)憂的問題。以下是本人本學(xué)期的工作狀況。

教學(xué)上的主要工作：

（1）做到期初有安排，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事務(wù)如課程的臨時(shí)調(diào)整，但由于教學(xué)安排支配的比較好，所以并沒有給工作帶來太大的影響，當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有方法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特殊加于重視解決。

（2）根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校支配的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

（3）利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參與電腦愛好小組?；顒?dòng)的成果的喜人，不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦學(xué)問水平的很大的提高。

對(duì)于三年級(jí)，這一學(xué)期主要學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解信息，相識(shí)計(jì)算機(jī)并學(xué)會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)。嫻熟駕馭鼠標(biāo)操作的操作，駕馭一些計(jì)算機(jī)規(guī)律。了解窗口操作，通過學(xué)習(xí)軟件摸索出學(xué)軟件的規(guī)律。學(xué)習(xí)鍵盤操作，相識(shí)鍵盤，嫻熟進(jìn)行鍵盤的手指分工練習(xí)。在教學(xué)工作過程中，主要是采納了演示法和講解法。學(xué)生通過上機(jī)操作成就感和學(xué)習(xí)愛好。

在教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進(jìn)步。從思想上，利用各種機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上熬煉自己，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。

我工作中的缺憾：

工作雖然做了不少，也下了很大的工夫，但由于一些客觀緣由給我流下了缺憾。如，學(xué)生人數(shù)太多，機(jī)子不夠用，嚴(yán)峻影響了教化教學(xué)質(zhì)量；機(jī)子損壞次數(shù)太頻繁、數(shù)量太多，都來不及修理，這干脆教學(xué)工作的正常開展。全部這些缺憾有沒有更好的解決方法呢？下個(gè)學(xué)期的工作還得關(guān)注這個(gè)問題，否則狀況定不如人意。

下期三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

下期三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

下期三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部學(xué)生能夠獨(dú)立地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于本學(xué)期學(xué)習(xí)的打字和畫畫駕馭嫻熟。但個(gè)體差異也日趨明顯，尤其是在為了迎接抽測(cè)的復(fù)習(xí)過程中，發(fā)覺了幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)相當(dāng)困難。如：一個(gè)孩子智力有障礙（早就知道），根本教不會(huì)他學(xué)任何內(nèi)容。還有一對(duì)雙胞胎兄弟，動(dòng)手實(shí)力差，拼音幾乎不會(huì)，我也不能代替語文老師的工作，無論是畫畫還是打字，盡管我是一對(duì)一地教，一轉(zhuǎn)身，還是不會(huì)，簡(jiǎn)直讓我手足無措，有幸地是這次沒抽到他們，但還有以后……，真是“后患無窮”啊。好斗的三年四班，本期有所改善。

五年級(jí)本期學(xué)的是ppt，大部分學(xué)生能夠依據(jù)要求制作幻燈片。其中五年五班相對(duì)較差，學(xué)生接受力較慢，差生較多，尤其是男生是差生的主要成員。

六年級(jí)本期上半部分時(shí)間，學(xué)習(xí)效果較好。自從本校進(jìn)行了初中招生考試和外國(guó)語學(xué)校招生后，學(xué)生一下子散了，各自找到了去向，哪還有心思學(xué)習(xí)“副科”了。這導(dǎo)致課堂紀(jì)律混亂，課堂效率低下，老師的精力主要用于維護(hù)課堂紀(jì)律。更有甚者，還有打架的，六年級(jí)的男生，一個(gè)個(gè)身材高大，加上一股像蠻牛一樣的倔強(qiáng)勁，真讓人頭疼。為完成抽測(cè)復(fù)習(xí)，我可費(fèi)了九牛二虎之力，學(xué)生不記單詞，就那幾個(gè)簡(jiǎn)潔的logo指令都記不住，還能編程嗎？

二、教學(xué)措施：

1、調(diào)整三年級(jí)教材內(nèi)容：為了便于更好地學(xué)習(xí)和練習(xí)，開學(xué)初，就把編排在教材后面的打字學(xué)習(xí)調(diào)整到學(xué)期初學(xué)習(xí)，跟上期的鍵盤練習(xí)結(jié)合起來，有利于新舊學(xué)問的連接和拓展。在學(xué)習(xí)畫畫期間，每節(jié)課前五分鐘讓學(xué)生練習(xí)打字，促使學(xué)生提高打字速度。

2、充分發(fā)揮組長(zhǎng)的作用：在平常的學(xué)習(xí)中，每節(jié)課的操作練習(xí)，都由組長(zhǎng)檢查簽字，并且組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)本組的差生，督導(dǎo)他們完成練習(xí)，督導(dǎo)他們仔細(xì)聽課。在復(fù)習(xí)期間，由組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，支配本組優(yōu)生一對(duì)一地幫助差生。在組長(zhǎng)的幫助下，大大削減了老師的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高了課堂效率。

3、適時(shí)調(diào)整上課內(nèi)容和進(jìn)度：五年級(jí)學(xué)習(xí)的ppt，對(duì)于一些動(dòng)畫設(shè)置和課件制作，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行調(diào)整，對(duì)于較難的課件，就把難度降低。

4、以聽寫的方式幫助學(xué)生記英文指令：六年級(jí)學(xué)習(xí)的是logo，其中記住英文指令對(duì)于一些差生來說是比較困難的，于是，就從開學(xué)初堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生記英文指令。每一節(jié)課，前三—五分鐘，讓學(xué)生打開word，由老師念英文或中文，學(xué)生寫出英文指令，并在logo中錄入老師念出的程序。

5、本次出去培訓(xùn)的收獲：由于學(xué)校沒有機(jī)器人，六年級(jí)后半部分的內(nèi)容始終未學(xué)。我們可以用模擬仿真機(jī)器人軟件，來完成后面機(jī)器人的教學(xué)內(nèi)容。希望能夠取消六年級(jí)的抽測(cè)，多從實(shí)力上更多地去培育六年級(jí)的學(xué)生。況且六年級(jí)學(xué)生面臨小升初，由于時(shí)間上的差異，六年級(jí)學(xué)生對(duì)接受抽測(cè)絲毫不重視，我們何不讓他們?nèi)W(xué)習(xí)他們感愛好的學(xué)問呢？這為學(xué)生上初中后，參與機(jī)器人大賽做打算。

“如何調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性？”這是我目前正在思索的問題。通常，這部分學(xué)生，每門學(xué)科都差，拼音沒學(xué)好，影響文字錄入，美術(shù)沒學(xué)好，影響畫畫，數(shù)學(xué)沒學(xué)好，影響到logo的學(xué)習(xí)……語、數(shù)老師只面臨一個(gè)班的差生，而我們卻要面臨全校的差生。信息技術(shù)課應(yīng)當(dāng)是一門綜合性學(xué)科，在學(xué)問不斷增長(zhǎng)的過程中，對(duì)學(xué)生的要求也在逐步升級(jí)。常常聽到“龍老師，他家有電腦，玩電腦很得行，怎么會(huì)是差生呢？”好像家里有電腦的學(xué)生，就不應(yīng)當(dāng)成為信息技術(shù)課的差生，什么邏輯呀？

總之，我們?cè)诮虒W(xué)中要面對(duì)的問題還許多，“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下求索?！?/p>

下期三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

又是年末，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的三年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決。

從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

（1）、做到期初有安排，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事務(wù)比如：學(xué)校有活動(dòng)和教學(xué)時(shí)間沖突，有時(shí)停電等;但由于教學(xué)安排支配的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在肯定程度上有利于教學(xué)工作的'進(jìn)行，使得大量理論學(xué)問得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有方法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特殊加于重視解決。

（2）、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

（3）、利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，對(duì)于課堂上實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)生，我額外教給他們一些課本上沒有的學(xué)問，使得他們學(xué)問水平得到很大的提高。

（4）、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也留意在教學(xué)中耐性細(xì)致的對(duì)他們進(jìn)行示范操作，必要時(shí)還單獨(dú)給他們開小灶，從而促進(jìn)他們的發(fā)展。

（5）、在教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，參與教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上參與自考學(xué)學(xué)問，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。

作為老師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也主動(dòng)參與學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)等等。

以上是本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的總結(jié)。在這一個(gè)學(xué)期里，我在教學(xué)上取得了肯定的成果，但也存在著不少的問題。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)接著努力，爭(zhēng)取做得更好。

小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作已基本順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。工作中有收獲的喜悅也有另我擔(dān)憂的問題。以下是本人本學(xué)期的工作狀況。

教學(xué)上的主要工作：

（1）做到期初有安排，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事務(wù)如課程的臨時(shí)調(diào)整，但由于教學(xué)安排支配的比較好，所以并沒有給工作帶來太大的影響，當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有方法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特殊加于重視解決。

（2）根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校支配的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

（3）利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參與電腦愛好小組?；顒?dòng)的成果的喜人，不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦學(xué)問水平的很大的'提高。

對(duì)于三年級(jí)，這一學(xué)期主要學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解信息，相識(shí)計(jì)算機(jī)并學(xué)會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)。嫻熟駕馭鼠標(biāo)操作的操作，駕馭一些計(jì)算機(jī)規(guī)律。了解窗口操作，通過學(xué)習(xí)軟件摸索出學(xué)軟件的規(guī)律。學(xué)習(xí)鍵盤操作，相識(shí)鍵盤，嫻熟進(jìn)行鍵盤的手指分工練習(xí)。在教學(xué)工作過程中，主要是采納了演示法和講解法。學(xué)生通過上機(jī)操作成就感和學(xué)習(xí)愛好。

在教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進(jìn)步。從思想上，利用各種機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上熬煉自己，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。

我工作中的缺憾：

工作雖然做了不少，也下了很大的工夫，但由于一些客觀緣由給我流下了缺憾。如，學(xué)生人數(shù)太多，機(jī)子不夠用，嚴(yán)峻影響了教化教學(xué)質(zhì)量；機(jī)子損壞次數(shù)太頻繁、數(shù)量太多，都來不及修理，這干脆教學(xué)工作的正常開展。全部這些缺憾有沒有更好的解決方法呢？下個(gè)學(xué)期的工作還得關(guān)注這個(gè)問題，否則狀況定不如人意。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一

又是年末，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的三年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決。

從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

（1）、做到期初有安排，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事務(wù)比如：學(xué)校有活動(dòng)和教學(xué)時(shí)間沖突，有時(shí)停電等;但由于教學(xué)安排支配的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在肯定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量理論學(xué)問得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有方法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特殊加于重視解決。

（2）、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

（3）、利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，對(duì)于課堂上實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)生，我額外教給他們一些課本上沒有的學(xué)問，使得他們學(xué)問水平得到很大的提高。

（4）、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也留意在教學(xué)中耐性細(xì)致的對(duì)他們進(jìn)行示范操作，必要時(shí)還單獨(dú)給他們開小灶，從而促進(jìn)他們的發(fā)展。

（5）、在教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，參與教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上參與自考學(xué)學(xué)問，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。

作為老師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也主動(dòng)參與學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)等等。

以上是本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的總結(jié)。在這一個(gè)學(xué)期里，我在教學(xué)上取得了肯定的成果，但也存在著不少的問題。在今后的`教學(xué)工作中，我會(huì)接著努力，爭(zhēng)取做得更好。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)二

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖请娔X教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

二、增加上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教化的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生實(shí)力的培育，把傳受學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實(shí)力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

存在的不足是，學(xué)生的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，不系統(tǒng)，再加上學(xué)生們剛上初中，自律實(shí)力不是太好，所以在抓紀(jì)律方面下了不少功夫，相對(duì)來講預(yù)先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行有肯定的難度，這些都有待以后改進(jìn)。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)三

本學(xué)期在學(xué)校安排的支配下，結(jié)合我校計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際狀況開展了信息技術(shù)教化、教學(xué)工作。學(xué)期接近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。

1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)安排，并嚴(yán)格按教學(xué)安排進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對(duì)詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了仔細(xì)的教學(xué)分析，思索在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際狀況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫成教案上課。收到較好的效果。

2、在教學(xué)中，我常常探討學(xué)生的思想發(fā)展改變，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，在不影響教學(xué)的狀況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小嬉戲，把這些嬉戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)學(xué)問，又提高了學(xué)習(xí)愛好，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但駕馭了規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)問和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從嬉戲中學(xué)到了很多其它的學(xué)問。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生非常喜愛的課程之一。

3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的其次課堂，在其次課堂里，學(xué)生學(xué)到很多平常在信息技術(shù)課上學(xué)不到的學(xué)問，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。

二、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的成敗取決于老師，老師的素養(yǎng)的凹凸干脆影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研。

在本學(xué)期，我們信息技術(shù)老師仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，探討教材，探究新教化教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還留意收集相關(guān)資料，以擴(kuò)高校生的視野。

學(xué)期末，我對(duì)各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進(jìn)行核查、登記，并做好責(zé)任人的簽字工作。

三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。

作為信息技術(shù)老師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教化教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著很多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有很多學(xué)問要學(xué)，還有很多事情要做。在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

三年級(jí)信息技術(shù)課程教學(xué)工作總結(jié)

三年級(jí)信息技術(shù)課程教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，信息技術(shù)課程依據(jù)《中小學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要》的要求，在小學(xué)階段應(yīng)使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的一些基本常識(shí)，初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的一般運(yùn)用方法，這是本學(xué)科的基本教學(xué)要求，也是對(duì)學(xué)生基本實(shí)力的要求。

詳細(xì)講也就是：

1、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)常識(shí)和簡(jiǎn)潔操作；

2、操作系統(tǒng)簡(jiǎn)潔操作與運(yùn)用；

3、漢字輸入及文字處理。學(xué)生具備了這個(gè)基礎(chǔ)，就能獲得計(jì)算機(jī)學(xué)科方面良好的主體結(jié)構(gòu)，為將來的發(fā)展供應(yīng)廣袤的空間，但在教學(xué)實(shí)踐中，又要留意把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，用不同的教學(xué)方式和手段去幫助學(xué)生達(dá)到目的，現(xiàn)將本學(xué)期的信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)如下：

（一）以“玩”促學(xué)

小學(xué)生對(duì)“玩”特殊感愛好，而計(jì)算機(jī)正具有能“玩”的特點(diǎn)。依據(jù)這一特點(diǎn)，選好入切點(diǎn)，讓他們?cè)凇巴妗敝薪佑|電腦，感知電腦，即讓他們?cè)凇巴妗敝袑W(xué)，學(xué)中“玩”。通過這樣就可以把計(jì)算機(jī)新課的教學(xué)寓教于樂之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生在深厚的愛好中學(xué)習(xí)新學(xué)問，駕馭新技能。在《指法》這節(jié)課中，一起先講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)是特別枯燥的，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更不用說要求他們背誦鍵盤上的26個(gè)字母鍵。所以，在通過“cai”軟件嬉戲進(jìn)行教學(xué)中，學(xué)生們一邊擊鍵一邊念字母，這樣可以使學(xué)生興致盎然，個(gè)個(gè)躍躍欲試。從而，學(xué)生在玩“cai”軟件嬉戲中學(xué)到練習(xí)指法的要點(diǎn)。

（二）以“練”促學(xué)

練習(xí)是課堂教學(xué)中不行缺少的組成部分，有效的練習(xí)，不僅鞏固學(xué)問，形成技能，而且能啟發(fā)思維、培育實(shí)力。很多電腦學(xué)問是在反復(fù)、大量的運(yùn)用練習(xí)中才能熟識(shí)、體會(huì)、駕馭的。如在學(xué)習(xí)漢字輸入時(shí)，設(shè)計(jì)這樣的練習(xí)，讓學(xué)生輸入自己寫的一段話，這樣比輸入書本上的`一段話愛好更濃，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)“漢字輸入”的愛好，又能讓學(xué)生實(shí)際應(yīng)用漢字輸入法及敏捷處理實(shí)踐中的細(xì)微環(huán)節(jié)問題，使學(xué)生在樂學(xué)、趣學(xué)中提高操作技能。

（三）以“幫”促學(xué)

所教的三年級(jí)學(xué)生在接受、理解一種新事物中總存在個(gè)體的差異，新的學(xué)問、概念，有些學(xué)生一下子就能駕馭了，而有的學(xué)生還須要進(jìn)一步的耐性啟發(fā)和引導(dǎo)，那就須要“一對(duì)一”的指導(dǎo)，充分發(fā)揮“小老師”的骨干作用。在遇到難以解決的問題時(shí)，以小組為單位，讓學(xué)生們思索探討，發(fā)揮集體的才智來完成它。這樣學(xué)生們?cè)谙嗷椭臓顩r下，相互探討、相互啟發(fā)、相互提高、相互協(xié)調(diào)。既加深了學(xué)生對(duì)學(xué)問的理解，也增進(jìn)了學(xué)生之間的友情。

總之，要做好小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)，應(yīng)當(dāng)實(shí)行學(xué)生易于接受的語言與教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，把枯燥乏味的學(xué)問變?yōu)楹猛嫔鷦?dòng)。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文

很快的一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，上小學(xué)電腦課感受頗多，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的三年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然也在工作中發(fā)覺一些存在的問題，從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

一、主要完成的教學(xué)任務(wù)有：

1、相識(shí)計(jì)算機(jī)、鼠標(biāo)運(yùn)用操作。

2、畫圖中直線工具和矩形工具、橢圓工具和文件的保存、圖的復(fù)制與粘貼、曲線工具和填充工具。

3、用“搜尋引擎”查找信息、用ie閱讀網(wǎng)頁、從網(wǎng)上下載嬉戲、ie閱讀器的.運(yùn)用技巧。

4、畫圖軟件金山畫王的學(xué)習(xí)。

二、主要實(shí)行的方法：

1、做到期初有安排，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事務(wù)比如：學(xué)校有活動(dòng)和教學(xué)時(shí)間沖突，有時(shí)停電等；但由于教學(xué)安排支配的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在肯定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量理論學(xué)問得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有方法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特殊加于重視解決。

2、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。

3、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也留意在教學(xué)中耐性細(xì)致的對(duì)他們進(jìn)行示范操作，必要時(shí)還單獨(dú)給他們開小灶，從而促進(jìn)他們的發(fā)展。

4、在教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，參與教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上參與自考學(xué)學(xué)問，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。

5、開展競(jìng)技活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

三、主要存在的問