2023年初中校園勵(lì)志廣播稿(3篇)

2023年初中校園勵(lì)志廣播稿(3篇)

書目

第1篇初中校內(nèi)勵(lì)志廣播稿精選

第2篇初中校內(nèi)勵(lì)志廣播稿

第3篇初中校內(nèi)勵(lì)志廣播稿

初中校內(nèi)勵(lì)志廣播稿精選

關(guān)于初中校內(nèi)勵(lì)志廣播稿有哪些呢?以下是酷貓寫作我為大家整理的初中校內(nèi)勵(lì)志廣播稿精選，歡迎閱讀參考。

初中校內(nèi)勵(lì)志廣播稿精選

同學(xué)們：

你們好!我是xxx。

我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體會(huì)風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自由，因?yàn)榍啻航o予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。

人生是對(duì)志向的追求，志向是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的志氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生志向，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的志向分成一輩子的志向，一個(gè)階段的志向，一年的志向，一個(gè)月的志向，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的志向。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的志向?

人生的花季是生命的春天，它漂亮，卻短暫。作為一名高校生就應(yīng)當(dāng)在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮勉向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的將來。每個(gè)人主宰著自己的明天。

有一位哲人說過：夢(mèng)里走了很多路，醒來還是在床上。它形象地告知我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的志向中生活。是的，人不僅要有志向，還要大膽幻想，但更要努力去做，在志向中躺著等待新的起先，假如不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的志向中彷徨呢?

前人說得好，有志之人立長志，無志之人常立志，那些無志之人的志，就是美夢(mèng)，就是所謂的志向，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美妙，再完善，也只是空中樓閣，空中樓閣罷了。同學(xué)們，你是立長志之人，還是常立志之人呢?

最終我想用梁啟超的話來結(jié)束今日的演講：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球。讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下接著燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的志向，在人生的航程上不斷披荊斬棘，奮勇前進(jìn)!

今日的節(jié)目就要結(jié)束了，感謝您的收聽，下期，我們不見不散!

初中校內(nèi)勵(lì)志廣播稿

初中校內(nèi)勵(lì)志廣播稿

在學(xué)校廣播站熬煉的同學(xué)們都知道，廣播前都會(huì)提前做好廣播稿，廣播稿寫得優(yōu)秀才會(huì)有好的節(jié)目效果，廣播稿我們應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼某踔行?nèi)勵(lì)志廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中校內(nèi)勵(lì)志廣播稿1

同學(xué)們：

你們好!我是xxx。

作為年輕的一代，我們總試圖擺脫長輩們的管制，渴望自由，卻往往忽視了把握命運(yùn)的前提擁有人生的志向。

人類由于能夠運(yùn)用日歷，于是在宇宙中感知存在，從而起先追尋生命的價(jià)值。意義便確定了一個(gè)人的價(jià)值，而志向，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方向。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說，未經(jīng)理性審慎的生活是沒有價(jià)值的生活，是不值得過的生活。車爾尼雪夫斯基也曾說過，人的活動(dòng)假如沒有志向的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。志向，就是在客觀相識(shí)自己的基礎(chǔ)上，與宏大的自己進(jìn)行的對(duì)話，給將來樹立的目標(biāo)。

在日復(fù)一日的生活中，我們可能會(huì)反感，會(huì)厭倦這樣一模一樣單調(diào)乏味的日子。就像很多人所說：堅(jiān)持太難?；蛟S，我們就會(huì)放棄，會(huì)因?yàn)楸榈厍G棘而在到達(dá)終點(diǎn)前選擇推倒自己之前所做的一切努力，回頭想找一片平原從頭起先但那樣做的結(jié)果，極有可能僅僅是換來再一次的重新再來罷了。又或許，我們會(huì)在途中轉(zhuǎn)而盲目地跟風(fēng)、隨大流，追求狹隘又功利的目標(biāo)，目光短淺地貪圖一時(shí)享樂，迷失了最初的方向。有的人吃喝是為了活著，有的人活著是為了吃喝。莫非就甘愿無影無蹤于茫茫人海?擁有志向，就像明確了航線的船，到達(dá)彼岸只是時(shí)間問題。

有人說過，假如你完全不冒險(xiǎn)去做，其實(shí)是冒了更多的險(xiǎn)。是否曾經(jīng)因?yàn)闆]有英勇的跨出第一步，而錯(cuò)失良機(jī)?是否因?yàn)楫?dāng)時(shí)不敢擔(dān)當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)，最終懊悔不迭?志氣，就是志向的衍生物。仰視志向，人生便會(huì)充溢了動(dòng)力。便會(huì)因此豐富、因此充溢。它是漫漫長夜里最最刺眼的星星，是光明的燈塔，指引人生的方向。

意義是畫卷上的色調(diào)，志向是旅途中的指南針。志向，因?yàn)樵谛闹?，人生即使平凡，卻絕不平凡。

我們是一個(gè)個(gè)傲慢的個(gè)體，是祖國的熱血青年，是充溢希望的一代，是把握自己將來的有志者。青春無畏，志向最貴。人生無悔，路在腳下。讓我們?yōu)榱酥鞠?，去努力拼搏?

初中校內(nèi)勵(lì)志廣播稿2

同學(xué)們，今日紅領(lǐng)巾廣播的主題是：學(xué)問就是力氣。

當(dāng)我們看著可愛的動(dòng)畫片，玩著迷人的電腦嬉戲時(shí)，坐上快速的列車，接聽著越洋電話的時(shí)候，可曾意識(shí)到科學(xué)的力氣，科學(xué)不僅變更了世界，也變更了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。

新中國成立以來，我國的科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，人工合成胰島素，斷手再植，雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、放射人造衛(wèi)星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進(jìn)國家的科學(xué)技術(shù)的差距，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力。鄧小平爺爺說：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。的確如此，科學(xué)為我國的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對(duì)青年說，世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。這句話，包含了長輩們對(duì)我們的殷切期望。假如說長輩們用辛勤的勞動(dòng)建設(shè)了20世紀(jì)的祖國，那么，我們就應(yīng)當(dāng)以學(xué)問、以科學(xué)擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)。

人類的才智是無限的，無論是美國的'挑戰(zhàn)者號(hào)爆炸，還是全球計(jì)算機(jī)病毒的升級(jí)，從來都不能阻擋人類的科技進(jìn)步。學(xué)問就是力氣培根這句喜聞樂見的格言不知激勵(lì)了多少渴求學(xué)問的人。如今，讓我們也用它來勉勵(lì)自己，做酷愛科學(xué)的新一代，擔(dān)起新世紀(jì)的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇!

感謝大家。

初中校內(nèi)勵(lì)志廣播稿3

同學(xué)們：

你們好!我是xxx。

我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體會(huì)風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自由，因?yàn)榍啻航o予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。

人生是對(duì)志向的追求，志向是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的志氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生志向，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的志向分成一輩子的志向，一個(gè)階段的志向，一年的志向，一個(gè)月的志向，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的志向。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的志向?

人生的花季是生命的春天，它漂亮，卻短暫。作為一名高校生就應(yīng)當(dāng)在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮勉向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的將來。每個(gè)人主宰著自己的明天。

有一位哲人說過：夢(mèng)里走了很多路，醒來還是在床上。它形象地告知我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的志向中生活。是的，人不僅要有志向，還要大膽幻想，但更要努力去做，在志向中躺著等待新的起先，假如不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的志向中彷徨呢?

前人說得好，有志之人立長志，無志之人常立志，那些無志之人的志，就是美夢(mèng)，就是所謂的志向，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美妙，再完善，也只是空中樓閣，空中樓閣罷了。同學(xué)們，你是立長志之人，還是常立志之人呢?

最終我想用梁啟超的話來結(jié)束今日的演講：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球。讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下接著燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的志向，在人生的航程上不斷披荊斬棘，奮勇前進(jìn)!

今日的節(jié)目就要結(jié)束了，感謝您的收聽，下期，我們不見不散!

初中校內(nèi)勵(lì)志廣播稿4

同學(xué)們：

你們好!我是xxx。

我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時(shí)，我們都曾有過一些奇妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五花八門的鵝卵石。我們都曾沉醉于那些絢麗的顏色中。慢慢地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，矗立著一座宏偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為志向。一個(gè)最美的字眼!

志向，包含著我們對(duì)將來的憧憬，對(duì)將來的希望，對(duì)將來美妙的向往。金色的童年，沉淀著兒時(shí)的歡樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿意于回味。小時(shí)侯的我，最大的志向就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。

現(xiàn)在看來，才覺得兒時(shí)的我多么的天真。志向是石，敲出星星之火;志向是燈，照亮夜行的路。志向是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;志向是路，引你走向黎明。當(dāng)然，志向也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。

讓我們?yōu)橹鞠虿迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的志向!

今日的節(jié)目就要結(jié)束了，感謝您的收聽，再會(huì)!

初中校內(nèi)勵(lì)志廣播稿

每天早晨，我們會(huì)戴著紅領(lǐng)巾、排著整齊的隊(duì)伍來到操場，在陽光的照射下，艷麗的五星紅旗冉冉升起，我們胸前的紅領(lǐng)巾也隨風(fēng)舞動(dòng)。下面由我整理的初中校內(nèi)廣播稿范文勵(lì)志，歡迎閱讀!

初中校內(nèi)勵(lì)志廣播稿1敬愛的同學(xué)們：

當(dāng)黎明的第一縷晨光灑在肩頭時(shí)候，當(dāng)晶瑩的露珠如我們聰慧的眼眸閃爍在朝陽中的時(shí)候，當(dāng)我們邁著青春的腳步踏上龍門橋走向?qū)W問殿堂的時(shí)候，新的一天便向我們迎面走來了!

或許，此時(shí)的你還在為虛度了昨日的時(shí)間而痛悔;或許，此刻的你正沉醉在對(duì)明天的美妙向往中，但請(qǐng)記得：昨天的陽光已不會(huì)為你我而再次升起，而明天不過是懶散之人的愚蠢借口，我們能把握的唯有今日!因?yàn)槲ㄓ心馨盐战袢盏娜?，方能成就明天的輝煌。

赫胥黎曾說：“時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí);時(shí)間也最是偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)，”莎士比亞也曾說：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他?！彼?，就在今日，讓我們惜時(shí)如金、抓住光陰。讓我們用瑯瑯的書聲敲響幻想的音符，用奮筆疾書的身影寫意青春的畫面，用孜孜不倦的精神詮釋青春的內(nèi)涵，用謙遜美麗的品德點(diǎn)亮青春的光彩!

梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球則國雄于地球!”所以，就在今日，讓我們壯懷激烈，擁抱幻想;所以，就在此刻，讓藍(lán)天見證我們的幻想，讓大海遙感我們的激情!

讓我們一起對(duì)今日說：“今日，我們絕不虛度!”

初中校內(nèi)勵(lì)志廣播稿各位老師、各位同學(xué)：

大家下午好!我們的心靈之窗廣播節(jié)目又起先為大家廣播了。今日我們?yōu)榇蠹抑涞氖恰镀桨仓暋窓谀浚谶@個(gè)欄目里，我們將為大家宣揚(yáng)校內(nèi)平安學(xué)問。

俗話說“平安重于泰山”，平安是我們永恒的旋律。小學(xué)生的校內(nèi)生活可謂豐富多彩，上課、體育熬煉、做操、勞動(dòng)等等，同學(xué)們從中既能學(xué)到學(xué)問，又能提高身體素養(yǎng)。但是千萬不要以為校內(nèi)等于“保險(xiǎn)箱”。除了天災(zāi)人禍外，校內(nèi)生活中也存在著一些擔(dān)心全的因素。小學(xué)生在學(xué)校內(nèi)普遍存在的平安事故主要發(fā)生在課堂、課間兩大方面。

一、學(xué)生課堂活動(dòng)損害事故的主要表現(xiàn)

1、常規(guī)課不遵守紀(jì)律，出現(xiàn)損害事故。如學(xué)生做小動(dòng)作、課堂玩耍造成損害事故。例如，2023年12月4日在恩施市板橋鎮(zhèn)一小學(xué)內(nèi)，兩名五年級(jí)學(xué)生在課堂上發(fā)生爭吵，結(jié)果造成一人右手陰嘴骨脫落。

2、體育課不遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，出現(xiàn)損害事故。主要有著衣不正確，在運(yùn)動(dòng)中受到損害;老師愛護(hù)不到位造成損害事故;學(xué)生沒有按規(guī)則運(yùn)動(dòng)，造成損害事故，在帶病的狀況下進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)等等。例如，20xx年4月湖北省棗陽市某城區(qū)小學(xué)的田徑場上一名六年級(jí)學(xué)生剛跑出還不到一百米，突然一頭栽倒在地，然而經(jīng)過一番驚慌搶救，最終孩子還是未能醒悟過來。據(jù)主治醫(yī)生診斷，該學(xué)生是由于存在潛在病因，體育課上的運(yùn)動(dòng)誘使其出現(xiàn)急性心力衰竭，導(dǎo)致循環(huán)呼吸衰竭死亡。

二、學(xué)生課間活動(dòng)損害事故的主要表現(xiàn)

學(xué)生活潑好動(dòng)，愛玩是他們的天性，同學(xué)之間，朝夕相伴，在驚慌繁忙的學(xué)習(xí)之余，總免不了開開玩笑，打打鬧鬧，相互嬉笑，以放松一下勞累的身心。但玩笑切莫開過了頭，嬉鬧不能不留意分寸，否則就有可能引發(fā)意外事故。

1.擁擠損害。這種損害主要發(fā)生于教室門口、樓道。課間非常鐘學(xué)生大量聚集到教室門口、樓道，加上學(xué)生年齡小，平安意識(shí)差，擁擠現(xiàn)象難以避開。一旦有一名學(xué)生失足跌倒，就極有可能造成嚴(yán)峻的人身損害，甚至危及學(xué)生生命。

2.追逐損害，小學(xué)生精力旺盛，好運(yùn)動(dòng)，特殊是男同學(xué)常會(huì)為了芝麻大的事，滿教學(xué)樓地追逐打鬧。倘如學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件，危急程度就更高了。因?yàn)楸寂?，還很簡單撞在開啟的窗上、門上，墻轉(zhuǎn)彎處、課桌的棱上、角上，消防設(shè)施的玻璃上等。

3.嬉戲損害。這是課間非常鐘學(xué)生損害事故的多發(fā)區(qū)域。究其緣由，一是嬉戲本身隱含了危急因素，二是嬉戲的地點(diǎn)經(jīng)常不是在寬敞的操場，而是在教學(xué)樓的連廊上、教室前。

一系列的校內(nèi)平安事故下，學(xué)生們傷亡慘重，學(xué)校系統(tǒng)遭遇了巨大的損失，這是令人非常哀思的事情。許很多多的實(shí)例表明平安教化是有用的也是特別有效的。學(xué)生平常多接受一次平安方面的教化學(xué)習(xí)，危難的時(shí)候就多一份生的希望。

為了我們能在學(xué)校內(nèi)歡樂的學(xué)習(xí)、生活，大家請(qǐng)記住平安預(yù)防教化歌：

上下課過過道，留意禮讓靠右行;

不擁擠不打鬧，防止擁擠和踩踏;

雨雪天地面濕，更要留意穩(wěn)步行。

人流涌來蹲墻角，一旦被擠設(shè)法縮，

雙手緊扣于