生物試題練習(xí)題教案學(xué)案課件2006年廣東省汕頭市潮南區(qū)中考語(yǔ)文模擬考試卷(常用版)

生物試題練習(xí)題教案學(xué)案課件2006年廣東省汕頭市潮南區(qū)中考語(yǔ)文模擬考試卷（常用版）(可以直接使用，可編輯完整版資料，歡迎下載）

2006年廣東省汕頭市潮南區(qū)中考語(yǔ)文模擬考試卷生物試題練習(xí)題教案學(xué)案課件2006年廣東省汕頭市潮南區(qū)中考語(yǔ)文模擬考試卷（常用版）(可以直接使用，可編輯完整版資料，歡迎下載）說(shuō)明：1.全卷共8頁(yè)，滿(mǎn)分為120分（含4分卷面分），考試時(shí)間為100分鐘。2.本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。一、積累與運(yùn)用（14分）1、按照提示，用課文原句填空。（每空1分，共10分）(1)不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來(lái)峰》）(2)濁酒一杯家萬(wàn)里，。（范仲淹《漁家傲》）(3)蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。,。（杜甫《望岳》）(4)《小石潭記》一文中的“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依……”跟《與朱元思書(shū)》一文中的“，”有著異曲同工之妙，都寫(xiě)出了水的清澈見(jiàn)底，透明可愛(ài)，魚(yú)兒自由游弋的情趣。(5)默寫(xiě)李商隱《夜雨寄北》全詩(shī)。（4分）________________，________________。________________，____________。2．下面一段話(huà)中有4處語(yǔ)病或錯(cuò)別字，請(qǐng)寫(xiě)出該句子的序號(hào)并改正。(4分)①90年代以來(lái)，歐美市場(chǎng)上抗菌產(chǎn)品逐漸普及。②新飛公司經(jīng)過(guò)深入調(diào)查，③了解到國(guó)內(nèi)家用電冰箱存放食品大多不具備消毒抗菌功能，④因而會(huì)茲生大量有害物質(zhì)，=5\*GB3⑤給人們的健康帶來(lái)隱患。=6\*GB3⑥作為中國(guó)冰箱行業(yè)“三強(qiáng)”之一的新飛公司決心緊跟國(guó)外家電技術(shù)發(fā)展潮流，=7\*GB3⑦先后投入巨資，=8\*GB3⑧組織技術(shù)力量，=9\*GB3⑨經(jīng)過(guò)一年的研究試驗(yàn)，=10\*GB3⑩終于生產(chǎn)出抗菌力強(qiáng)、抗菌時(shí)效持久的健康型冰箱。（1）（2）（3）（4）二、文言文閱讀（10分）(甲)公輸盤(pán)為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤(pán)。公輸盤(pán)曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！惫敱P(pán)不說(shuō)。子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金。”公輸盤(pán)曰：“吾義固不殺人。”子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類(lèi)。”公輸盤(pán)服。（乙）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?．下面加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.成，將以攻宋。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”B.愿借子殺之。小大之獄，雖不能察，必以情。C.義不殺少而殺眾。禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)。D.吾義固不殺人。舍生而取義者也4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（3分）（1）義不殺少而殺眾，不可謂知類(lèi)。（2）肉食者謀之，又何間焉?5．（乙）文中，從“曹劌請(qǐng)見(jiàn)”一句中可以看出曹劌具有主動(dòng)參與國(guó)家大事的精神，請(qǐng)你從（甲）文中也找出一個(gè)體現(xiàn)子墨子這種精神的語(yǔ)句。（2分）答：6．同樣是面對(duì)即將到來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)，子墨子和曹劌各采用了怎樣的做法？你贊同他們的做法嗎？為什么？（用自己的話(huà)概括回答）（3分）答：三、現(xiàn)代文閱讀（42分）（一）閱讀下列文段，完成７—10題。（10分）①經(jīng)過(guò)大量研究之后，科學(xué)家們普遍認(rèn)為，影響全球性氣候變化有三個(gè)關(guān)鍵性因素：一是；二是；三是。而最近的研究表明，南極大陸的存在對(duì)這三個(gè)關(guān)鍵性因素都有著很大的控制作用。②首先，南極冰蓋對(duì)于太陽(yáng)輻射來(lái)的能量的變化是非常敏感的。科學(xué)家們通過(guò)大量的觀測(cè)結(jié)果估計(jì)，結(jié)果太陽(yáng)輻射出來(lái)的能量減少1%，南極冰蓋就會(huì)往外延伸1100千米，這將導(dǎo)致地球表面的溫度下降5℃，因而引起全球的氣候發(fā)生災(zāi)難性的變化。而如果太陽(yáng)輻射出來(lái)的能量減少1.6%，則整個(gè)地球就將被冰層所覆蓋，這對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種③另外，南極冰蓋的存在就像是在地球的表面安裝了一個(gè)巨大的反射鏡，將太陽(yáng)輻射到這一地區(qū)的能量的絕大部分都反射回去。再加上南極高原的空氣稀薄而干燥，灰塵極少，所以被冰層反射來(lái)的能量很難被空氣所吸收，因而白白地散射到太空中去，致使地球損失了相當(dāng)一部分熱能。南極冰蓋覆蓋了南大洋很大一部分面積，這就大大地減少了大氣和海洋之間的熱交換，因而嚴(yán)重地影響了地球上的氣候變化。④更加重要的是，南極冰蓋季節(jié)性的脹縮又把上述的這種效應(yīng)大大地放大了。我們知道，冰對(duì)來(lái)自太陽(yáng)的能量的反射率大約是水的5-16倍。而在冬天，冰蓋的面積是夏天時(shí)的5倍，最大時(shí)覆蓋了整個(gè)南半球面積的8%，因此，南極冰蓋的存在和脹縮對(duì)全球性的氣候變化影響之大就可想而知了，這無(wú)疑是一種至關(guān)重要的制約因素。=5\*GB3⑤還有，若從全球范圍來(lái)看，海洋和大氣循環(huán)系統(tǒng)就像是一臺(tái)巨大的熱動(dòng)力機(jī)，其熱能主要來(lái)自被太陽(yáng)光加熱了的地球表面，特別是善于吸收熱量的海洋表面，在這里，海水將太陽(yáng)能吸收并貯存起來(lái)，為這個(gè)熱動(dòng)力機(jī)準(zhǔn)備了取之不盡的燃料供應(yīng)。于是，在地球的表層形成了兩個(gè)互相影響的循環(huán)系統(tǒng)，這就是大氣對(duì)流和海水環(huán)流。一方面，赤道附近的熱空氣上升，從高空分流向地球的兩極，在那里釋放出所攜帶的熱量而變冷變重，下降到地面以后又從兩極吹回到赤道，形成了大氣的全球性對(duì)流；另一方面，太陽(yáng)將赤道附近的海水加熱之后，從大洋表層流向兩極，在那里冷卻以后，又從洋底流回赤道，組成了另外一種連續(xù)不斷的熱交換，形成了全球性的大洋循環(huán)系統(tǒng)。7．根據(jù)②③④=5\*GB3⑤段的大意，第①段中說(shuō)的三個(gè)關(guān)鍵因素應(yīng)該是：（3分）一是；二是；三是。8．解釋第②段和第④段中加點(diǎn)詞在文中所表達(dá)的意思。（2分）⑴滅頂之災(zāi)：⑵可想而知：9.說(shuō)明①②段中“大量”一詞在文中的作用。（3分）答：10．列舉出本文所采用的兩種說(shuō)明方法，并寫(xiě)出例句。（2分）(1)(2)（二）閱讀下面文章，完成11－15題。（15分）

為活人服務(wù)的學(xué)校教育（阿爾伯特·愛(ài)因斯坦）學(xué)校向來(lái)是使傳統(tǒng)的知識(shí)財(cái)富一代一代相傳的最重要的機(jī)構(gòu)。與過(guò)去相比，今天更是這樣。由于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的發(fā)展，家庭作為傳統(tǒng)教育的承擔(dān)者的地位已經(jīng)削弱了。因此，比起以前來(lái)，人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和健全在很大程度上依靠學(xué)校。有時(shí)人們把學(xué)校簡(jiǎn)單地看作一種工具，靠它來(lái)把最大量的知識(shí)傳授給成長(zhǎng)中的一代。但是，這種看法是不完全正確的。知識(shí)是死的，而學(xué)校卻要為活人服務(wù)。它應(yīng)當(dāng)在青年人中發(fā)展那些有益于公共福利的品質(zhì)和才能。但是，這并不意味著應(yīng)當(dāng)消滅個(gè)性，使個(gè)人變成僅僅是社會(huì)的工具，像一只蜜蜂或螞蟻那樣。因?yàn)橛蓻](méi)有個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性和個(gè)人意志的統(tǒng)一規(guī)格的人所組成的社會(huì)，將會(huì)是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展可能的不幸的社會(huì)。相反，學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)獨(dú)立工作和獨(dú)立思考的人，使他們把為社會(huì)服務(wù)看成是自己最高的人生目標(biāo)。我以為對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)最壞的事情是主要靠恐嚇、暴力和人為的權(quán)威來(lái)開(kāi)展工作。這種做法傷害了學(xué)生健康的感情、誠(chéng)實(shí)的自信，培養(yǎng)出的是順從的人。教師只有盡可能少的使用強(qiáng)制手段，教師的德和才才能成為學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉。要培養(yǎng)創(chuàng)造性的能力和良好的心理素質(zhì)，當(dāng)然不如僅僅喚起個(gè)人好勝心那樣容易，但也正因如此，所以才更有價(jià)值。這種教育的關(guān)鍵在于發(fā)展孩子們對(duì)于游戲的天真愛(ài)好和獲得他人贊許的天真愿望，引導(dǎo)他們?yōu)榱松鐣?huì)的需要參與到重要的領(lǐng)域中去。這種教育的主要基礎(chǔ)是培養(yǎng)學(xué)生這樣一種愿望，即希望得到有效的活動(dòng)能力和人們的認(rèn)可。如果學(xué)校從這樣的觀點(diǎn)出發(fā)順利地完成了任務(wù)，它就會(huì)受到成長(zhǎng)中的一代的高度尊敬，學(xué)校規(guī)定的課業(yè)就會(huì)被他們當(dāng)作禮物來(lái)領(lǐng)受，學(xué)生就會(huì)對(duì)在學(xué)時(shí)間比對(duì)放假時(shí)間還要喜愛(ài)。（選自《科學(xué)畫(huà)報(bào)》2003年第3期）【注】阿爾伯特·愛(ài)因斯坦（1879—1955），著名物理學(xué)家。他的最重要的貢獻(xiàn)是建立了狹義相對(duì)論，并推廣為廣義相對(duì)論。他因發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)于1922年獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)。11．作者圍繞學(xué)校教育問(wèn)題，闡述的觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）答12．“有時(shí)人們把學(xué)校簡(jiǎn)單地看作一種工具，靠它來(lái)把最大量的知識(shí)傳授給成長(zhǎng)中的一代。但是，這種看法是不完全正確的。”試談?wù)劇安煌耆_”這一詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性。（3分）答13．第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“這種教育”指的是：(3分)14．從文中摘錄一句你最喜歡的句子，填在下面的文摘卡上，并寫(xiě)上自己的感悟。（3分）讀書(shū)文摘卡類(lèi)別議論文篇名為活人服務(wù)的學(xué)校教育作者阿爾伯特·愛(ài)因斯坦內(nèi)容摘要我的感悟15．讀了上面這篇文章，你一定會(huì)有不少感受吧，請(qǐng)就感受最深的一點(diǎn)，向你所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)或老師提出合理化建議，并陳述理由。（3分）（三）閱讀下面文章，完成16一19題。(17分)簽名（曹志星）在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都平淡無(wú)奇。所以，喬治總是想，母親怎么會(huì)和這樣的一個(gè)人結(jié)婚呢？他總覺(jué)得，父親那條瘸腿，帶給自己的是恥辱。一次，市里舉行中學(xué)生籃球賽。喬治是隊(duì)里的主力，他找到母親說(shuō)出了自己的心愿：希望母親能陪他同往。在賽場(chǎng)上，只要看到母親的目光，他就能發(fā)揮出最好的水平。母親笑了，說(shuō)：“那當(dāng)然。你就是不說(shuō)，我和你父親也會(huì)去的?！彼?tīng)罷搖了搖頭，說(shuō)：“我不是說(shuō)父親，我只希望你去?！蹦赣H很是驚奇，問(wèn)這是為什么。他勉強(qiáng)地笑了笑，說(shuō)：“我總認(rèn)為，一個(gè)殘疾人站在場(chǎng)邊，會(huì)使得整個(gè)氣氛變味兒。”母親嘆了一口氣，說(shuō)：“你是嫌棄你的父親了？”父親這時(shí)正好走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這些天我得出差，有什么事，你們商量著去做就行了。”喬治舒了口氣，說(shuō)：“爸爸，祝你一路平安！”父親慈愛(ài)地?fù)崦念^說(shuō)：“我祝你能賽出好的成績(jī)！”比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊(duì)得了冠軍，喬治為此立下了汗馬功勞。在回家的路上，喬治很是興奮地說(shuō)個(gè)不停。母親也很高興。說(shuō)：“要是你父親知道了這個(gè)消息，他一定會(huì)放聲高歌的。”喬治沉下了臉，說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儸F(xiàn)在不提他好不好？”母親接受不了他的口氣，尖叫起來(lái)，說(shuō)：“你必須要告訴我這是為什么！”喬治滿(mǎn)不在乎地笑了笑，說(shuō)：“不為什么，就是不想在這時(shí)提到他?！蹦赣H的臉色凝重起來(lái)，說(shuō)：“孩子，這話(huà)我本來(lái)不想說(shuō)，可是，我再隱瞞下去，很可能就會(huì)仿害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎？”喬治搖了搖頭，說(shuō)：“我不知道。”母親說(shuō)：“那一年你才兩歲父親帶你去公園玩兒，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一輛汽車(chē)疾馳而來(lái)，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下。”喬治頓時(shí)呆住了，說(shuō)：“這怎么可能呢？”母親說(shuō)：“這怎么不可能！不過(guò)這些年你父親不讓我告訴你罷了?！眱扇寺刈咧Ｄ赣H說(shuō)：“有件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家。”喬治驚訝地蹦了起來(lái)說(shuō)：“你說(shuō)什么？我不信！”母親說(shuō)：“這其實(shí)你父親也不讓我告訴你。你不信可以去問(wèn)你的老師?！眴讨伟堰\(yùn)動(dòng)服塞在母親的懷里說(shuō)“你等著”，就急急地向?qū)W校跑去。老師面對(duì)他的疑問(wèn)，笑了笑，說(shuō)：“這都是真的，你父親不讓我們透露這些，是怕影響你的成長(zhǎng)。但現(xiàn)在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個(gè)偉大的人?！眴讨渭?dòng)得不能自已，一陣風(fēng)地跑回家中，父親卻不在。兩天以后父親回來(lái)，一進(jìn)門(mén)，喬治就急不可待地說(shuō)：“爸爸，我問(wèn)你一件事?！备赣H放下手提包，說(shuō)：“是不是又遇到了什么困難？”他搖了搖頭，說(shuō)：“爸爸，我只是想問(wèn)你一句話(huà)?！备赣H笑了，說(shuō)：“別說(shuō)一句，就是一百句也沒(méi)問(wèn)題?！眴讨握f(shuō)：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎？”父親愣了一下，然后就笑了，說(shuō)：“孩子，你怎么想起了這個(gè)問(wèn)題？”喬治制止他問(wèn)下去，說(shuō)：“你得先回答我?！备赣H點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我就是寫(xiě)小說(shuō)的布萊特。”喬治拿出一本書(shū)來(lái)，說(shuō)：“你得先給我簽個(gè)名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆來(lái)，在扉頁(yè)寫(xiě)道：“贈(zèng)喬治，生活其實(shí)比什么都重要。布萊特?！比缓蠓畔鹿P，說(shuō)：“我其實(shí)比簽名更重要?！比缓笮α似饋?lái)。多年以后，喬治成為一名出色的記者。當(dāng)有人讓他介紹自己的成功之路時(shí)，他就會(huì)重復(fù)父親的那句話(huà)：生活其實(shí)比什么都重要。16．根據(jù)漢字寫(xiě)出拼音（2分）瘸()腿碾（）在輪下17．喬治參加中學(xué)生籃球賽，不想讓父親陪同的原因是什么？(限20字內(nèi))（3分）答：18．聽(tīng)說(shuō)父親就是自己最喜歡的作家，喬治問(wèn)父親：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎？”父親回答說(shuō)：“我就是寫(xiě)小說(shuō)的布萊特?！睆膶?duì)話(huà)中可以看出，喬治看重的是布萊特的，父親看重的是布萊特的。（4分）19．老師告訴喬治“你父親是一個(gè)偉大的人”。從全文來(lái)看，父親有哪些偉大之處？請(qǐng)寫(xiě)出其中三點(diǎn)。（每一點(diǎn)不超過(guò)12個(gè)字）（6分）(1)(2)(3)20．當(dāng)喬治請(qǐng)父親簽名時(shí)，父親寫(xiě)下“生活其實(shí)比什么都重要”這句話(huà)，其用意在于讓兒子明白：。（2分）四、作文（50分）請(qǐng)從下面的兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。1.也許你曾因沒(méi)有遵守諾言而懊悔，也許你曾因?qū)崿F(xiàn)了諾言而欣慰，也許你因一件事、一個(gè)人而明白了“諾言”的真正含義，也許你從諾言中感受到了更深的情、更深的愛(ài)……請(qǐng)以“諾言”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。2.《,原來(lái)是這樣的》請(qǐng)先在橫線(xiàn)上填上一個(gè)詞或短語(yǔ)（如“他”、“初中生活”、“電腦”、“語(yǔ)文”、“愛(ài)”、“幸福”、“成功”等），使題目完整，然后作文?！疽蟆浚?）以上兩題，除詩(shī)歌外，文體不限；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。附加題（10分）（一）閱讀《鄒孟軻母》選文，完成文后問(wèn)題。（6分）鄒孟軻母，號(hào)孟母。其舍近墓。孟子之少時(shí)，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此非吾所以居處子。”乃去，舍市傍。其嬉游為賈人=1\*GB3①炫賣(mài)=2\*GB3②之事。孟母又曰：“此非吾所以居處子也?！睆?fù)徙舍學(xué)宮之旁。其嬉游乃設(shè)俎豆=3\*GB3③，揖讓進(jìn)退。孟母曰：“真可以居吾子矣?！彼炀蛹懊献娱L(zhǎng)學(xué)六藝卒成大儒之名君子謂孟母善以漸化=4\*GB3④。

【注】=1\*GB3①賈人，商人。=2\*GB3②炫賣(mài)，叫賣(mài)。=3\*GB3③俎豆，古代祭祀用的禮器。=4\*GB3④漸化，逐漸濡染。1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思（2分）

（1）乃去，舍市傍。（）（2）及孟子長(zhǎng)。（）

2.用/線(xiàn)給文中劃線(xiàn)句子斷句。（2分）遂居及孟子長(zhǎng)學(xué)六藝卒成大儒之名君子謂孟母善以漸化。3.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則故事的主要內(nèi)容，然后談?wù)勥@個(gè)故事給你的啟示。(2分)

內(nèi)容：

啟示：

（二）語(yǔ)言運(yùn)用（4分）1．請(qǐng)你按照示例仿寫(xiě)句子，要求格式和運(yùn)用的修辭方法與例句相同。（2分）示例：如果說(shuō)自然的智慧是大海，那么，人類(lèi)的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴。仿句：2．請(qǐng)你用一句話(huà)概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（不超過(guò)15字）（2分）4月2日，我國(guó)遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船“答：

[參考答案]一、積累與運(yùn)用（14分）1、(1)只緣身在最高層(2)燕然未勒歸無(wú)計(jì)(3)會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小(4)游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。(5)君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。(說(shuō)明：以上每小題一個(gè)空格1分，錯(cuò)、漏、多一字均扣0．5分，扣完該小題分值為止。)2、（4分）改正：=1\*GB3①“產(chǎn)品”之前加“家電”；=4\*GB3④“茲生”改為“滋生”；=5\*GB3⑤“隱患”改為“危害”；=7\*GB3⑦刪除“先后”。（每答對(duì)一點(diǎn)得1分）二、文言文閱讀（10分）3．C（2分）4．（1）自己說(shuō)講道義，殺少量的人還懂得不合理（或：不殺少量的人），卻要去殺眾多的人，不能說(shuō)是明白事理。（2）當(dāng)官的人會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？（各1.5分，共3分）5．起于魯，行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤(pán)。（2分）6．子墨子的做法是設(shè)法阻止戰(zhàn)爭(zhēng)，曹劌的做法是積極為魯莊公謀劃備戰(zhàn)之策。（1分）我贊同他們的做法。因?yàn)樽幽右柚沟氖且粓?chǎng)不正義的侵略戰(zhàn)，曹劌支持的是一場(chǎng)抗敵衛(wèi)國(guó)之戰(zhàn)。（意思對(duì)即可，只答贊同不給分）（2分）三、現(xiàn)代文閱讀。（42分）（一）（10分）7．一是地球從太陽(yáng)所吸收的能量的變化；二是從地球表面反射回太空的能量的多少；三是大氣對(duì)流和海洋環(huán)流的相互作用。（不必是原字原句，意思對(duì)即可，但要有概括性。每點(diǎn)各1分）8．（1）被水淹死的災(zāi)難，比喻致命的災(zāi)難。（2）可以從想象或推想中知道（或比喻道理很淺顯、明白，想想就可以知道。）（各1分）9．用“大量”一詞既準(zhǔn)確又科學(xué)，說(shuō)明科學(xué)家們的認(rèn)識(shí)和結(jié)論不是隨隨便便得出的，也不是通過(guò)少量的研究和觀測(cè)就得出的，“大量”一詞，既說(shuō)明了科學(xué)家們的慎重態(tài)度，也說(shuō)明了認(rèn)識(shí)和結(jié)論的可靠性。（3分。答案不唯一，意思對(duì)即可。）10.示例：●列數(shù)據(jù)。如“結(jié)果太陽(yáng)輻射出來(lái)的能量減少1%，南極冰蓋就會(huì)往外延伸1100千米，這將導(dǎo)致地球表面的溫度下降5℃。”等?！翊虮确?。如“另外，南極冰蓋的存在就像是在地球的表面安裝了一個(gè)巨大的反射鏡。”或“海洋和大氣循環(huán)系統(tǒng)就像是一臺(tái)巨大的熱動(dòng)力機(jī)?！褡鞅容^。如“而在冬天，冰蓋的面積是夏天時(shí)的5倍?！保ǘ?15分)11．學(xué)校教育不僅應(yīng)該傳授知識(shí)，而且應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)、良好心理素質(zhì)、獨(dú)立思考精神和創(chuàng)造性的能力。（本題3分,后一分句四點(diǎn)，答出其中三點(diǎn)得滿(mǎn)分3分，答出兩點(diǎn)得2分，只答出一點(diǎn)不給分）12．“不完全正確”，即認(rèn)為正確或不正確都是片面的，學(xué)校教育有傳授知識(shí)的職能，但不僅僅限于此。（意思對(duì)即可，本題3分）13．培養(yǎng)創(chuàng)造性能力和良好心理素質(zhì)的教育。（本題3分）14．本題為開(kāi)放性試題，3分,“內(nèi)容摘要”1分，“我的感悟”與摘要內(nèi)容相關(guān)，且有自己的認(rèn)識(shí)，語(yǔ)言流暢，得2分。15．本題為開(kāi)放性試題，3分,建議1分，理由2分，言之成理即可。（三）（17分）16．quéniǎn（2分）17．虛榮心作怪，覺(jué)得父親的瘸腿會(huì)讓自己丟臉。(3分)18．名望工作(4分各2分)19．(1)舍身救兒子。(2)對(duì)兒子慈愛(ài)寬容。(3)關(guān)注兒子成長(zhǎng)，教子有方。(4)踏實(shí)工作，成就顯著(5)為人謙遜，淡泊名利。(6分。答對(duì)其中3點(diǎn)就可以，每點(diǎn)2分)20．可從不同角度作答。(2分)例如①踏踏實(shí)實(shí)的工作比追求名利更重要。例如②溫馨的親情比名利更重要。例如③平凡孕育偉大。例如④生活的過(guò)程重于結(jié)果。（答對(duì)其中一點(diǎn)就可以得2分。）四、作文（50分）作文按等級(jí)分五類(lèi)評(píng)分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)略；符合如下條件之一，可酌情加1—5分（加至本題滿(mǎn)分為止）：（1）立意深刻；（2）構(gòu)思獨(dú)特；（3）語(yǔ)言?xún)?yōu)美；（4）有個(gè)性。附加題（10分）（一）（6分）

1.（1）離開(kāi)（2）等到，至。（各1分）

2.遂居/及孟子長(zhǎng)/學(xué)六藝/卒成大儒之名/君子謂孟母善以漸化。（2分）3.（1）敘述了孟母三遷的故事。(1分)（2）環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。（1分）（二)（4分）1．答案示例：如果說(shuō)國(guó)家的利益是泰山，那么，個(gè)人的利益就只是泰山上的一顆小石子。（共2分。格式相同，修辭運(yùn)用恰當(dāng)，語(yǔ)言通順，意思明確，即可得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。）2．我國(guó)首次環(huán)球大洋科考起航。（共2分。概括合理、準(zhǔn)確，不超過(guò)15字，即可得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。）濰坊市昌樂(lè)縣2021年初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平模擬考試歷史試題第I卷(選擇題共50分)一、選擇題:本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題所列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意的。1．人們常將山東稱(chēng)作齊魯大地，將河北稱(chēng)作燕趙大地。這源于西周實(shí)行的()A．郡縣制B．分封制C．科舉制D．行省制2．觀察戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖，其中①、②、③、④四處分別為A．燕、楚、齊、秦B．燕、齊、秦、楚C．齊、秦、楚、燕D．楚、燕、齊、秦3．2014年3月1日晚，一伙男子持械沖進(jìn)昆明火車(chē)站廣場(chǎng)、售票廳，見(jiàn)人就砍，造成了數(shù)十人傷亡。這起恐怖事件的幕后黑手就是那些疆獨(dú)分子，新疆自古以來(lái)就是祖國(guó)不可分割的一部分，他們的行為只能讓世人所不恥，新疆隸屬中央政府管轄開(kāi)始于A.張騫出使西域B.絲綢之路開(kāi)通C.昭君出塞D.西漢政府設(shè)西域都護(hù)4．“友好和平交往”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。下列人物活動(dòng)能體現(xiàn)這一優(yōu)良傳統(tǒng)的是①①②③④A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④5．元朝是我國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一全國(guó)的少數(shù)民族政權(quán)，下列事件發(fā)生在元朝的是①鐵木真統(tǒng)一蒙古②馬可·波羅來(lái)華③回族形成④經(jīng)濟(jì)重心南移完成⑤建立行省制度A．①②④B．①②③⑤C．②③⑤D．①②③④6．“北京王麻子剪刀”是享譽(yù)海內(nèi)外幾百年的中華老字號(hào)，北京王麻子剪刀的生產(chǎn)技術(shù)，曾在“中國(guó)17世紀(jì)科技（工藝）百科全書(shū)”中被詳細(xì)介紹。該書(shū)是A、《齊民要術(shù)》 B、《農(nóng)政全書(shū)》 C、《徐霞客游記》 D、《天工開(kāi)物》7.一位老爺爺出生在十九世紀(jì)初，見(jiàn)證了堂堂大清帝國(guó)像列強(qiáng)眼中的“一只羔羊”被任意宰割，他有四個(gè)兒子也飽經(jīng)滄桑。下面是對(duì)他四個(gè)兒子的描述,不屬實(shí)的是A．老大1843年在海關(guān)工作，在關(guān)稅方面卻要與英國(guó)協(xié)定B．老二是圓明園的管理人員，目睹“萬(wàn)園之園”被燒毀C．老三1896年在重慶看到了日本人開(kāi)設(shè)的工廠D．老四1905年居住在北京東交民巷8．著名歷史學(xué)家章開(kāi)沅曾說(shuō)：“1895年中國(guó)曾有三個(gè)人各自做出自己一生最重要的選擇：康有為選擇了變法，孫中山選擇了革命，選擇了實(shí)業(yè)?！贝颂幨÷缘娜宋飸?yīng)為A．嚴(yán)復(fù)B．魏源C張謇D詹天佑9．右圖是1921年7月，停泊在嘉興南湖的一艘游船，它見(jiàn)證了A．戊戌變法的失敗B．中國(guó)共產(chǎn)黨的成立C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利D．解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利10．標(biāo)志著中國(guó)人民局部抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始和全面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的歷史事件分別是A．九一八事變、西安事變B．西安事變、七七事變C．九一八事變、七七事變D．七七事變、八一三事變11.日本《東京日日新聞》以“紫金山下”為題，報(bào)道：日軍少尉向井和野田進(jìn)行砍殺比賽，野田殺了105人，向井殺了106人，但不知誰(shuí)先殺到100人，所以勝負(fù)難分，重新再賭誰(shuí)先殺滿(mǎn)150名中國(guó)人。這則新聞報(bào)道本來(lái)是日本侵略者炫耀他們的戰(zhàn)績(jī)，卻為他們留下了罪證。你認(rèn)為該新聞報(bào)道的事件應(yīng)該是A.火燒圓明園B.虎門(mén)銷(xiāo)煙C.南京大屠殺D.旅順大屠殺12．毛澤東在一次談話(huà)中說(shuō)：“（1945）這一次我們?nèi)サ暮?，擊破了?guó)民黨說(shuō)共產(chǎn)黨不要和平，不要團(tuán)結(jié)的謠言”。毛澤東談?wù)摰氖茿．西安事變B.重慶談判C.秋收起義D.淮海戰(zhàn)役13．溫家寶總理在2021年的兩會(huì)上說(shuō)：“我們所做的一切都是為了讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)?！弊匪輾v史，中華民族擺脫屈辱，開(kāi)始“站起來(lái)”的“尊嚴(yán)”開(kāi)始于A．中華民國(guó)成立B．中華人民共和國(guó)成立C．抗美援朝的勝利D．三大改造的完成14.“芝麻賽玉米，玉米比人大”“腳踏黃河水倒流，搬來(lái)泰山做枕頭；決心苦戰(zhàn)十五年，趕上英國(guó)不發(fā)愁”“只要我們需要，要生產(chǎn)多少就可以生產(chǎn)出多少糧食來(lái)”。這些“豪言壯語(yǔ)”反映了A．土地改革的成果B．農(nóng)業(yè)合作化初見(jiàn)成效C．“大躍進(jìn)”的浮夸風(fēng)D．土地承包調(diào)動(dòng)了農(nóng)民積極性．15.為慶祝“神舟”10號(hào)的發(fā)射，某校舉行“新中國(guó)科技成就展”，選取了以下圖片，其中我國(guó)最先取得的科技成就是A“神舟”5號(hào)安然著陸B(tài)原子彈爆炸成功C東方紅1號(hào)衛(wèi)星D秈型雜交水稻16．14—15世紀(jì)是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代?！叭恕迸c“世界’’被發(fā)現(xiàn)所起的共同作用是A．促進(jìn)了歐洲資本主義的產(chǎn)生B．揭開(kāi)了資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕C．動(dòng)搖了歐洲封建統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)D．鞏固了歐美資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治17.下列有關(guān)《獨(dú)立宣言》《人權(quán)宣言》共同點(diǎn)的說(shuō)法不準(zhǔn)確的是A.都反映了資產(chǎn)階級(jí)的要求B.都具有歷史進(jìn)步性C.都有利于資本主義發(fā)展D.都反對(duì)封建專(zhuān)制18．下圖中的三股潮流組成了l9世紀(jì)世界歷史的基本內(nèi)容，引發(fā)這三股潮流的最主要因素是A．工業(yè)革命B．新航路的開(kāi)辟C．殖民擴(kuò)張與掠奪D．經(jīng)濟(jì)的全球化19.下列事例中屬于德日法西斯暴行的是①?lài)?guó)會(huì)縱火案②反猶狂潮③南京大屠殺④凡爾登戰(zhàn)役A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③20．下表中的內(nèi)容都是世界現(xiàn)代史上的重大事件，其中史實(shí)與結(jié)論一致的是（）史實(shí)結(jié)論①羅斯福新政美國(guó)聯(lián)邦政府的權(quán)力增強(qiáng)②世界貿(mào)易組織成立經(jīng)濟(jì)全球化開(kāi)始③華沙條約組織成立兩極格局由此形成④蘇聯(lián)解體世界政治多極化格局形成A．①③B．①②③C．③④D．①③④21．2014年5月31日，在香格里拉對(duì)話(huà)會(huì)上，美國(guó)國(guó)防部長(zhǎng)哈格爾把演講的重點(diǎn)放在公開(kāi)無(wú)端指責(zé)中國(guó)上。近年來(lái)，美國(guó)為維持在亞太地區(qū)的霸權(quán)地位，先后拋出“重返亞太”“轉(zhuǎn)向亞太”“亞太再平衡”等各種名目的新亞太戰(zhàn)略。這說(shuō)明（）A．霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治依然存在B．冷戰(zhàn)已經(jīng)結(jié)束C．美國(guó)建立起單極世界D．國(guó)際恐怖主義橫行22．2009年11月11日，法國(guó)總統(tǒng)薩科齊和德國(guó)總理默克爾共同出席了在巴黎舉行的“一戰(zhàn)停戰(zhàn)日”紀(jì)念儀式。薩科齊說(shuō)，法德兩國(guó)有共同的價(jià)值觀和準(zhǔn)則，對(duì)歐洲抱有同樣的愿望，有著同樣的貨幣，因此“兩國(guó)在政治方面聯(lián)系變得越來(lái)越密切是非常自然的”。“同樣的貨幣”指的是A．英鎊B．美元C．歐元D．人民幣23．下列新聞與第三次科技革命沒(méi)有直接關(guān)系的是A．俄羅斯一架飛機(jī)墜毀B．美國(guó)航天飛機(jī)探測(cè)火星C．朝鮮秘密進(jìn)行核武器試爆D．微軟希望以446億美元收購(gòu)雅虎24.聯(lián)合國(guó)是當(dāng)今世界最大的國(guó)際組織，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著積極作用，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷下列哪幅圖片是聯(lián)合國(guó)的徽標(biāo)25.經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)容有很多，但不包括A.生產(chǎn)全球化B.貿(mào)易全球化C.資本全球化D.殖民體系全球化第Ⅱ卷(非選擇題共50分)二、非選擇題:本大題共4小題，第26題10分，第27題16分，28題各13分，29題各11分，共50分。26.一個(gè)民族的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等成就，凝聚著這個(gè)民族對(duì)世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受，積淀著這個(gè)民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答為題?！菊纹?1)、上圖反映的是哪一種行政制度？我們現(xiàn)在所在地屬于上圖中哪一行政區(qū)域？該朝代設(shè)置什么機(jī)構(gòu)管理西藏地區(qū)的？（3分）【經(jīng)濟(jì)篇】（宋代中國(guó)）現(xiàn)代化的程度令人吃驚，貨幣經(jīng)濟(jì)、紙鈔、流通票據(jù)、高度發(fā)展的海外貿(mào)易......各方面,中國(guó)是當(dāng)時(shí)世界上首屈一指的國(guó)家,其自豪足以認(rèn)為世界其他各地皆為“畫(huà)外之邦”。(2)、舉兩例說(shuō)明宋代中國(guó)“現(xiàn)代化的程度令人吃驚”商業(yè)表現(xiàn)。（2分）【科技篇】 有西方學(xué)者認(rèn)為，近代世界賴(lài)以建立的種種文明與發(fā)展可能有一半來(lái)源于中國(guó)，尤其是公元1000年后的宋元時(shí)期的幾項(xiàng)重大發(fā)明。(3)、列舉宋代一項(xiàng)重大科技發(fā)明，并說(shuō)明其對(duì)世界文明發(fā)展的影響。(3分)【思想篇】子曰：“唯仁者能好人，能惡人?！弊釉唬骸捌渌『酰〖核挥?，勿施于人?！?4)、以上材料體現(xiàn)了孔子怎樣的思想主張？談?wù)勥@種思想主張對(duì)當(dāng)今社會(huì)有什么作用。(2分)27、一首歌曲，常常會(huì)引起我們對(duì)歷史的追憶。為慶祝祖國(guó)六十華誕，某校開(kāi)展一次歌詠比賽，讓我們從歌曲中找尋共和國(guó)的足跡。主題：歌聲飄過(guò)60年----共和國(guó)的記憶材料一材料二材料三材料四材料五材料六“東方紅，太陽(yáng)升，中國(guó)出了個(gè)毛澤東???他是人民的大救星。”----《東方紅》“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江。保和平，衛(wèi)祖國(guó)???”----《志愿軍戰(zhàn)歌》“驅(qū)散烏云見(jiàn)太陽(yáng)???翻身農(nóng)奴把歌唱???”----《翻身農(nóng)奴把歌唱》“???全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)，掀起了社會(huì)主義建設(shè)高潮。”----《社會(huì)主義好》“???熱愛(ài)集體愛(ài)勞動(dòng)，我是公社小社員?！?---《我是公社小社員》“1979年那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊???”----《春天的故事》（1）材料一為什么說(shuō)毛澤東是“中國(guó)人民的大救星”？（2分）（2）結(jié)合材料二寫(xiě)出兩個(gè)志愿軍戰(zhàn)斗英雄。（2分）（3）材料三中“驅(qū)散烏云見(jiàn)太陽(yáng)”是指哪個(gè)地方獲得了解放？（1分）（4）說(shuō)出材料四中國(guó)人民走上社會(huì)主義道路的標(biāo)志性事件是什么？（2分）（5）材料五中的“公社”是指在人民公社化運(yùn)動(dòng)中建立起來(lái)的，你怎樣看待這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)？（2分）（6）材料六中的“老人”是誰(shuí)？請(qǐng)用簡(jiǎn)短的一句話(huà)評(píng)價(jià)他?！按禾臁钡牡絹?lái)歸功于哪一年召開(kāi)的什么會(huì)議？（5分）（7）請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談一談在新的歷史時(shí)期，你肩負(fù)著怎樣的歷史使命。（2分）28、改革是一種普遍的歷史現(xiàn)象，它與歷史的發(fā)展相始終。改革是歷史發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，對(duì)社會(huì)的進(jìn)步起著巨大的推動(dòng)作用。讓我們走進(jìn)歷史，一起探究古今中外改革。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一：學(xué)習(xí)漢族文化，仿照漢人的典章制度和生活方式，提倡說(shuō)漢話(huà)，改鮮卑復(fù)姓為漢字單姓，禁穿胡服，仿南朝制定官制，婦女冠服，提倡與漢族通婚。（1）材料一反映的是我國(guó)歷史上哪次改革？（2分）這次改革有什么歷史意義？（2分材料二：該法規(guī)定了各個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、價(jià)格水平、市場(chǎng)分配、工資水平和工作日時(shí)數(shù)等，以防止出現(xiàn)盲目競(jìng)爭(zhēng)引起的生產(chǎn)過(guò)剩，從而加強(qiáng)了政府對(duì)資本主義工業(yè)生產(chǎn)的控制與調(diào)節(jié)。（2）材料二出自羅斯福新政的哪一法令？（2分）依據(jù)材料指出美國(guó)政府頒布這個(gè)法令的目的。（2分）材料三19世紀(jì)60年代，世界上掀起了資產(chǎn)階級(jí)改革的浪潮，資本主義制度在世界范圍迅速擴(kuò)展，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。（3）請(qǐng)舉出兩例史實(shí)，說(shuō)明上述歷史觀點(diǎn)。與此同時(shí)，中國(guó)進(jìn)行了一場(chǎng)向西方學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)是什么？（3分）（4）結(jié)合上述史實(shí)，談一談改革給你留下哪些啟示？（2分）29、“我和你，心連心，同住地球村……”一曲天籟般的《我和你》唱出了“地球村”的共同心聲。“oneworldonedream”——我們共同期盼?！臼澜绫话l(fā)現(xiàn)】1492年10月2日，這一天，大西洋強(qiáng)勁的信風(fēng)將哥倫布的艦隊(duì)送上了夢(mèng)寐以求的新大陸，也就此吹開(kāi)了隔絕各個(gè)大陸的無(wú)形屏障。從這一天起，來(lái)自歐洲的航海家們，用新航線(xiàn)連接起一個(gè)完整的“世界”。——《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞（1）“用新航線(xiàn)連接起一個(gè)完整的‘世界’”指的是什么歷史事件？該事件有何重大意義？（3分）【暢游天地間】科技革命改變了人類(lèi)的生產(chǎn)、生活方式，人與人之間的時(shí)空距離不斷縮短，整個(gè)世界緊縮成一個(gè)“村落”。（2）以交通工具的發(fā)明為例，說(shuō)明“人與人之間的時(shí)空距離不斷縮短，整個(gè)世界緊縮成一個(gè)‘村落’”。請(qǐng)將下表填充完整。（4分）類(lèi)別時(shí)間交通工具發(fā)明人水路1807年①富爾頓陸路1825年火車(chē)機(jī)車(chē)②1885年③卡爾·本茨航空1903年飛機(jī)④【合作你我他】（3）通過(guò)上述材料可以看出如今的“地球村”你中有我，我中有他。這一現(xiàn)象反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么趨勢(shì)？這一趨勢(shì)有何積極影響？（4分）2021年初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平模擬考試歷史試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題:每小題2分，共50分。題號(hào)12345678910111213答案BBDACDDCBCCBB題號(hào)141516171819202122232425答案CBADADAACADD二、非選擇題：第26題10分，第27題16分，，28題各13分，29題各11分，共50分。26、（1）行省制度中書(shū)省宣政院（每知識(shí)點(diǎn)1分，共3分）（2）使用世界上最早的紙幣；海外貿(mào)易興盛；設(shè)市舶機(jī)構(gòu)管理海外貿(mào)易；商業(yè)繁榮超過(guò)前代等（答出其中兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分，共2分）（3）活字印刷術(shù)(或指南針，1分);活字印刷術(shù)對(duì)傳播知識(shí)和促進(jìn)世界文明發(fā)展起到了重要作用(或指南針為環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件)。(2分)（4）體現(xiàn)了孔子“仁”的主張。對(duì)于當(dāng)今“和諧社會(huì)”及“和諧世界”的構(gòu)建有重要意義。（每知識(shí)點(diǎn)1分，共2分）27、（1）建立新中國(guó)，領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命取得勝利（2分）（2）黃繼光、邱少云（2分）（3）西藏（1分）（4）1956年底，三大改造基本完成。（2分）（5）人民公社化運(yùn)動(dòng)。是黨在探索建設(shè)社會(huì)主義道路中的嚴(yán)重失誤。（2分）（6）鄧小平（1分）；他是改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師（2分）；1978年（1分）中共十一屆三中全會(huì)。（1分）（7）為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，努力成才等。（2分）28、（1）改革：北魏孝文帝改革；（2分）意義：使少數(shù)民族在語(yǔ)言、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣上逐漸與漢族趨同；同時(shí)，也使中原文化得到了豐富和發(fā)展。（或促進(jìn)了北方民族大融合）。（2分）（2）法令：《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》；（2分）目的：防止盲目競(jìng)爭(zhēng)引起的生產(chǎn)過(guò)剩，從而加強(qiáng)了政府對(duì)資本主義工業(yè)生產(chǎn)的控制與調(diào)節(jié)。（或緩和經(jīng)濟(jì)危機(jī)，恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)）（2分）（3）俄國(guó)農(nóng)奴制改革、日本明治維新，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（每知識(shí)點(diǎn)1分，共3分）（4）改革推動(dòng)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步，改革是社會(huì)進(jìn)步的根本動(dòng)力。（其他言之有理也可）（2分29、（1）新航路的開(kāi)辟。（1分）世界開(kāi)始連成一個(gè)整體；促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。（2分）（2）①輪船（汽船）；②史蒂芬孫；③汽車(chē)；④萊特兄弟；（4分）（3）經(jīng)濟(jì)全球化。（2分）各國(guó)相互依存、互相競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。（2分）學(xué)校學(xué)期考試如何命題上海市培佳雙語(yǔ)學(xué)校張殷兵學(xué)期考試是學(xué)校一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作，命題又是其中一個(gè)主要環(huán)節(jié)，本文對(duì)期末考試數(shù)學(xué)試題如何命題做些探對(duì)，提出幾點(diǎn)粗淺看法。一、考試目的與命題要求之間的關(guān)系：期末考試是一種水平考試（也稱(chēng)合格考試）目的是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生所掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、技能的形成，能力提高等情況進(jìn)行學(xué)期的檢查評(píng)定，給出科學(xué)的定量鑒定，決定升留級(jí)。借助于考試，還可以引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)整理知識(shí)內(nèi)容，促進(jìn)今后學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.利用期末考試成績(jī)的反饋，可以衡量教師的數(shù)學(xué)質(zhì)量（不是唯一的），對(duì)教師的教學(xué)效果作出實(shí)際的客觀評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，以便改進(jìn)教學(xué).“水平考試”以明確的檢查性為目的.命題要求:首先要考慮合格標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)有一定的要求，這要求分①雙基②能力③創(chuàng)新④應(yīng)用等四個(gè)層次,為此在命題時(shí)需體現(xiàn)這幾方面要求.因此期末考試應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為準(zhǔn)，不需要也不應(yīng)該出偏僻的難題，也不要求在成績(jī)上拉開(kāi)距離，這與升學(xué)考試，數(shù)學(xué)競(jìng)賽等選拔考試有著根本的區(qū)別，二者切不可混淆。二、試題的來(lái)源1、選自教科書(shū)，選用課本的內(nèi)容作為試題可以促進(jìn)學(xué)生重視教材，認(rèn)真看書(shū)，但份量不宜過(guò)多。注意某些數(shù)學(xué)記號(hào)在特定的章節(jié)里其涵義常有所約定，所以選用課本的例題、定理作為試題，有時(shí)應(yīng)作些技術(shù)性處理或加上必要說(shuō)明，以保證試題的嚴(yán)密性與答案的準(zhǔn)確性。例1.求證:課本“不等式”一章字母已約定為實(shí)數(shù)，作為試題應(yīng)加上條件a∈R、b∈R，否則會(huì)誤為a、b是復(fù)數(shù)。導(dǎo)致題意不明。例2.不等式成立的條件為_(kāi)________.本題來(lái)源于課本一個(gè)推論“如果a、b都是正數(shù)”，那么。改編為填空題后，題中“條件”是指什么條件？問(wèn)法不嚴(yán)謹(jǐn)，以改為“充要條件”為妥。答案為a≥0、b≥0。2、選自課外書(shū)刊，一份試卷試題不要集中選自某一、二本課外參考讀物，以免影響個(gè)別學(xué)生成績(jī)的可信程度。同時(shí)試題中的數(shù)學(xué)概念，記號(hào)應(yīng)與現(xiàn)行課本規(guī)定一致,不能出現(xiàn)未定義的概念和記號(hào)。注意不同版本課本及國(guó)內(nèi)外書(shū)刊對(duì)有關(guān)概念有不同的解析。比如：高一數(shù)學(xué)集合這一章中,統(tǒng)編教材用符號(hào)I表示全集,表示集合A的補(bǔ)集.而在試驗(yàn)教材中,符號(hào)表示U中A的補(bǔ)集;又如i表示虛數(shù)單位，1777年歐拉首次用i表示，60年代高中課本也是如此表示，而現(xiàn)行課本中，是一個(gè)未闡明的記號(hào)；再如現(xiàn)行上海市課本排列數(shù)用“”（n≥m）表示，而“排列與組合”一書(shū)及60年代高中課本的排列數(shù)用“”（n≥m）表示，現(xiàn)行全國(guó)新教材又把“”改為了“”。例3:求二項(xiàng)式展開(kāi)式中的第十三項(xiàng)，且展開(kāi)式中的第三項(xiàng)的二項(xiàng)系數(shù)為125（蘇聯(lián)：高等學(xué)校入學(xué)考試題匯編,安東諾夫等編著，錢(qián)克仁譯）。本題“二項(xiàng)系數(shù)”含義與現(xiàn)行課本的“二項(xiàng)式系數(shù)”相同，作為試題應(yīng)改為“二項(xiàng)式系數(shù)”為妥。3、改編試題，改編要有針對(duì)性。能切合學(xué)生實(shí)際，且注意試題的嚴(yán)密性與完整性。例4:若0＜a＜1,0＜b＜1,則a+b,2,a2+b2,2ab中最大的是.(A)a2+b2(B)a+b(C)2ab(D)2（本文所述選擇題指有且只有一個(gè)答案正確）這是改編不妥的選擇題，因?yàn)楫?dāng)a=b時(shí)有二個(gè)最大。4、編擬試題，編制試題要注意科學(xué)性（見(jiàn)本文第四部分）常用的編制方法有如下幾種：（1）仿：模仿典型優(yōu)秀題目是編制試題的主要來(lái)源。例5:在ABC中，已知cosC=，求cos(A+B-C)的值.仿本題可編擬出：已知cosB=,求sin(A+C-B)的值.(答:).（2）變：圍繞一道題，變化主題角度或改變題型，可以編擬出新的試題。例6:在方程的根中，求出這樣的根，它在數(shù)軸上與的距離最?。?984年莫斯科大學(xué)入學(xué)考試試題）答4.將本題改變題型可得：方程的解中，在數(shù)軸上離點(diǎn)最近的一個(gè)是（A）1（B）2（C）3（D）4（答A）。（3）串：串通一些基本公式編題，可得到綜合性強(qiáng)的試題。例7:已知橢圓的兩焦點(diǎn)為F1,F2,A橢圓上的動(dòng)點(diǎn),若∠F1AF2=,求的最大值.本題串通橢圓定義、余弦定理、基本不等式、放縮、及余弦函數(shù)增減性等基礎(chǔ)知識(shí)。（答=arccos）。（4）摘：送取某題解答過(guò)程中典型有代表性的環(huán)節(jié)獨(dú)立命題。例8:已知在直角三角形