小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀后感

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(一)學(xué)校生昆蟲(chóng)記讀后感

近日，我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，感受很深。

這本書(shū)的通過(guò)認(rèn)真觀測(cè)，多次試驗(yàn)，細(xì)致描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者呈現(xiàn)了一個(gè)奇異的昆蟲(chóng)世界。寫(xiě)得生動(dòng)有趣，讀者讀得愛(ài)好盎然。

整本書(shū)所寫(xiě)的.昆蟲(chóng)都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于的認(rèn)真觀測(cè)，細(xì)致描寫(xiě)。如：螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排非常銳利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)?！盀槭椎哪菞l松毛蟲(chóng)一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，好像在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些只有認(rèn)真觀測(cè)才能寫(xiě)出來(lái)。光是認(rèn)真觀測(cè)還不夠，還要細(xì)致描寫(xiě)，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描寫(xiě)，使整本書(shū)寫(xiě)得更加生動(dòng)、詳細(xì)，引人入勝。

寫(xiě)出這些都是由于他認(rèn)真觀測(cè)，而我，那么是一個(gè)不太會(huì)觀測(cè)生活的人，因此，老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候，我總想不到題材。不過(guò)有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)覺(jué)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀測(cè)我發(fā)覺(jué)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然認(rèn)真觀測(cè)了，但這是對(duì)我感愛(ài)好的事?，F(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感愛(ài)好的事認(rèn)真觀測(cè)，應(yīng)當(dāng)對(duì)四周的全部的事認(rèn)真觀測(cè)，才能做到無(wú)處不文章。瞧，小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著高校問(wèn)呢!

生活是寫(xiě)作的源泉，只有認(rèn)真觀測(cè)四周的一切，才能了解世界的奇異。

(二)學(xué)校生昆蟲(chóng)記讀后感

這一星期我讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，讓我知道了關(guān)于昆蟲(chóng)的許多奧秒，你在田野里常常閃耀著亮光，大家都知道是螢火蟲(chóng)的杰作吧!以前，我不知道熒火蟲(chóng)吃什么，讀了《昆蟲(chóng)記》后，讓我大吃一驚——螢火蟲(chóng)竟然是肉食動(dòng)物，主要吃蝸牛。螢火蟲(chóng)先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種非常消化液把肉湯液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲(chóng)的美食。螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光是由于發(fā)光帶上面有層白色涂層，是有一種特別細(xì)膩的顆粒構(gòu)成的。然后由白色涂層供了可氧化物質(zhì)，導(dǎo)管那么輸進(jìn)了氣流，當(dāng)可氧化物質(zhì)與氣流相遇，變產(chǎn)生了光。

讀了《昆蟲(chóng)記》，我知道了大自然的奇異，昆蟲(chóng)界里還有許多不可名狀的事情。小伙伴們，讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去探究昆