小學(xué)校本研修實(shí)施方案

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2022年學(xué)校校本研修實(shí)施方案1

今年我校新配置了6套班班通設(shè)備，為了提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用和電腦多媒體教室的管理，加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)和學(xué)校校本培訓(xùn)，充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的討論及推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的巨大作用,使絕大部分學(xué)科老師能夠利用“班班通”設(shè)備和資源開(kāi)展課堂教學(xué)。

一、目標(biāo)和任務(wù)

(一)通過(guò)培訓(xùn)使接受培訓(xùn)的技術(shù)管理人員掌控

1、班班通”設(shè)備基本運(yùn)用;

2、“班班通”設(shè)備管理與維護(hù);

3、學(xué)校局域網(wǎng)建設(shè)與管理;

4、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全。

(二)、通過(guò)培訓(xùn)使接受培訓(xùn)的學(xué)科老師掌控

1、“班班通”設(shè)備基本運(yùn)用;

2、“班班通”教學(xué)資源獵取;

3、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ);

4、“班班通”教學(xué)應(yīng)用。

二、培訓(xùn)內(nèi)容和目標(biāo)

1、“班班通”設(shè)備運(yùn)用的培訓(xùn)，重點(diǎn)是暢言教學(xué)系統(tǒng)備課平臺(tái)、教學(xué)平臺(tái)和電子白板以及投影機(jī)的運(yùn)用，要強(qiáng)調(diào)老師正確進(jìn)行開(kāi)關(guān)機(jī)操作，確保電子白板、投影儀等能充分散熱，以延長(zhǎng)其運(yùn)用壽命。

2、“班班通”設(shè)備管理與維護(hù)的培訓(xùn)，重點(diǎn)是“班班通”設(shè)備硬件管理和常見(jiàn)問(wèn)題的維護(hù)，確保班班通設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、“班班通”教學(xué)資源獵取的培訓(xùn)，重點(diǎn)是培訓(xùn)老師如何獵取“班班通”教學(xué)資源以及利用局域網(wǎng)訪問(wèn)遠(yuǎn)程教育接收資源和學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)。

4、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的培訓(xùn)，重點(diǎn)是培訓(xùn)老師了解信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)代背景、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的定義、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的模塊等。進(jìn)一步推動(dòng)我校課程與信息技術(shù)整合的深入進(jìn)展。

5、“班班通”教學(xué)應(yīng)用的培訓(xùn)，重點(diǎn)是培訓(xùn)老師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)如何利用暢言教學(xué)系統(tǒng)備課平臺(tái)、教學(xué)平臺(tái)和電子白板進(jìn)行進(jìn)行備課和教學(xué)，真正做到合理、高效地地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。盡早使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用成為我校的一道亮麗風(fēng)景線，從而給我們的教育教學(xué)注入新鮮的活力。

三、培訓(xùn)對(duì)象：

劉祠學(xué)校老師。

四、詳細(xì)安排表

“班班”校內(nèi)培訓(xùn)計(jì)劃表

2022年學(xué)校校本研修實(shí)施方案2

一、總體目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展一系列老師培訓(xùn)活動(dòng)，在全體教職工中，堅(jiān)固樹(shù)立“以質(zhì)興教”的意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，層層落實(shí)，使人人參加，學(xué)有所得，練以致用，持之以恒，提升老師整體素養(yǎng)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

(一)讀書(shū)學(xué)習(xí)方面

主題：閱讀經(jīng)典。自選一本教育教學(xué)方面的理論書(shū)籍開(kāi)展閱讀，寫(xiě)好讀書(shū)心得，2月28日下班前紙質(zhì)檔交教科室仇光順主任。同時(shí)以《20**寒假讀書(shū)心得》命名word文檔，上傳學(xué)校FTP、“老師培訓(xùn)”、“20**寒假培訓(xùn)心得”欄目。

(二)課題討論方面

1.現(xiàn)正在討論的課題主持人完成新學(xué)期試驗(yàn)計(jì)劃，紙質(zhì)檔2月28日下班前交教科室仇光順主任。電子檔以《***課題20**學(xué)年下學(xué)期試驗(yàn)計(jì)劃》命名word文檔，上傳學(xué)校FTP―“教科室”―“課題討論”―“相關(guān)課題”欄目。

2.全體老師完成《20**學(xué)年下學(xué)期個(gè)人討論專(zhuān)題計(jì)劃》，2月28日下班前紙質(zhì)檔交仇光順主任。同時(shí)以《***20**―20**學(xué)年下學(xué)期個(gè)人討論專(zhuān)題計(jì)劃》命名word文檔，上傳學(xué)校FTP、“老師培訓(xùn)”、“個(gè)人討論專(zhuān)題計(jì)劃”欄目。

(三)基本功培訓(xùn)(35周歲以下老師參與)

每人完成一份硬筆書(shū)法作品，用專(zhuān)用書(shū)法紙寫(xiě)，不小于A4紙。2月28日下班前交教科室仇光順主任。

(四)論文參評(píng)

1、預(yù)備一篇論文，參與省藍(lán)天杯論文評(píng)比，切勿抄襲，全員參與。

2、預(yù)備一篇教育教學(xué)故事，參與市“教育故事”評(píng)比，留意故事性、新奇性、可讀性、真情實(shí)感，切勿抄襲。全員參與。

三、培訓(xùn)考核：

培訓(xùn)內(nèi)容(一)(二)(三)計(jì)入20**年3月教科研績(jī)效考核，培訓(xùn)內(nèi)容(四)計(jì)入20**年4月、5月教科研績(jī)效考核。

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一、指導(dǎo)思想

為提高課堂教學(xué)效率，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)資源共享的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)環(huán)境，使多媒體信息技術(shù)教學(xué)在我校形成常態(tài)化，整體提高我校老師利用“班班通”設(shè)備及資源的教學(xué)應(yīng)用技能，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本培訓(xùn)方案。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

為學(xué)?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備責(zé)任人提供設(shè)備的安全運(yùn)用、管理與維護(hù)方面專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn);為學(xué)校的全體老師提供不同層面的技術(shù)、理論和應(yīng)用培訓(xùn)，使其了解“班班通”工程在教育改革和進(jìn)展中的地位和作用，掌控電子白板功能在學(xué)科教學(xué)方面的應(yīng)用，并能夠利用“班班通”工程所提供的軟硬件資源為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。

三、培訓(xùn)安排

培訓(xùn)對(duì)象：學(xué)校各學(xué)科老師

培訓(xùn)時(shí)間：20**年**月**日

培訓(xùn)地點(diǎn)：

中學(xué)部：

培訓(xùn)輔導(dǎo)老師：

中學(xué)部：

領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)安排：

中學(xué)部：

學(xué)校部：

點(diǎn)名負(fù)責(zé)人：

中學(xué)部：

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、班班通工程知識(shí)培訓(xùn)，設(shè)備安全運(yùn)用、管理與維護(hù)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn);

2、班班通工程設(shè)備運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)(交互式電子白板的運(yùn)用);要求能運(yùn)用白板和智能語(yǔ)言教學(xué)系統(tǒng)完成教學(xué)，各學(xué)科老師可以結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)練習(xí)兩種教學(xué)白板軟件的運(yùn)用。

五、培訓(xùn)要求

1、各位老師根據(jù)培訓(xùn)安排的時(shí)間，帶好學(xué)習(xí)筆記準(zhǔn)時(shí)參與培訓(xùn);

2、培訓(xùn)的點(diǎn)名記錄將作為老師參與校本培訓(xùn)的依據(jù)，并記入老師個(gè)人的質(zhì)量年度考核中;

3、培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校將要組織老師進(jìn)行測(cè)試，對(duì)未合格的老師還要進(jìn)行再培訓(xùn);

4、教育局的視頻抽測(cè)與本次培訓(xùn)的結(jié)果掛鉤，將作為學(xué)校發(fā)放電腦補(bǔ)助款的依據(jù)。

2022年學(xué)校校本研修實(shí)施方案4

一、指導(dǎo)思想：

在新課程背景下，如何提升中學(xué)校老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是特別緊迫而艱難的任務(wù)。依據(jù)上級(jí)主管部門(mén)文件精神和我校的實(shí)際狀況，以存在的突出問(wèn)題為突破口，以學(xué)習(xí)、討論新課程教材為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能為主線，以老師參加討論培訓(xùn)為主要形式，以培育老師可持續(xù)進(jìn)展技能為根本方向，以提高廣闊老師實(shí)施新課程技能和教育創(chuàng)新技能，培育一批專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng)新型老師為目的，對(duì)全體老師分層次全方位進(jìn)行培訓(xùn)，全面提高我校老師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)名師、創(chuàng)名校，培育頂尖人才的辦學(xué)目標(biāo)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，促使廣闊老師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)技能、教育創(chuàng)新技能和教育科研技能，全面提升我校老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的'需要，建立一支師德高尚，結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，符合素養(yǎng)教育要求的充斥生氣活力的老師隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德培訓(xùn)。以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《老師法》和《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以活動(dòng)為載體，對(duì)老師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使老師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。

2、新課程培訓(xùn)。新課程培訓(xùn)主要包括通識(shí)性培訓(xùn)和學(xué)科老師培訓(xùn)。通識(shí)培訓(xùn)在市、區(qū)縣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織集中專(zhuān)題培訓(xùn)基礎(chǔ)上，組織老師開(kāi)展自學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。學(xué)校以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)爭(zhēng)論、研討溝通，檢查考核學(xué)習(xí)狀況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)老師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科培訓(xùn)主要使通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探究教法。學(xué)校要在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教研部門(mén)的指導(dǎo)下，運(yùn)用示范教學(xué)、集中研討、分散自修等多種形式，促進(jìn)老師在教學(xué)實(shí)踐中討論掌控實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)。教育教學(xué)技能培訓(xùn)以老師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，開(kāi)展五項(xiàng)通用基本功、學(xué)科教學(xué)基本功和綜合技能基本功訓(xùn)練；開(kāi)展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代技能培訓(xùn)；開(kāi)展教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論的培訓(xùn)，結(jié)合中青年老師的不同特點(diǎn)采用不同的培訓(xùn)方式。使每一個(gè)老師掌控扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。

4、教育科研技能培訓(xùn)。教育科研技能是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，逐步樹(shù)立教研科研意識(shí)，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。著重老師教學(xué)科研意識(shí)和技能的培育，依據(jù)本校、老師本人實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，特別是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問(wèn)題，確定討論課題，進(jìn)行有針對(duì)性的討論，引導(dǎo)老師從教學(xué)時(shí)間中不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，不斷提教學(xué)技能，提高教育科研的專(zhuān)業(yè)技能水平，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革。

5、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)科創(chuàng)新的基本理論、基本要求，討論如何把學(xué)科創(chuàng)新的基本理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的教學(xué)行為，完善自己的課題教學(xué)并探究開(kāi)展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的有效途徑和策略，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，制造性地實(shí)施新課程。積極探究新形勢(shì)下德育工作的內(nèi)容，實(shí)施的途徑和方法，更新傳統(tǒng)的德育觀念，改革德育內(nèi)容和方法，探究新的德育評(píng)價(jià)體系，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)和德育工作的創(chuàng)新。

四、培訓(xùn)形式與方法

采用各種措施進(jìn)行多渠道、多形式的培訓(xùn)，詳細(xì)狀況如下：

1、自主學(xué)習(xí)：老師自學(xué)，記讀書(shū)筆記，學(xué)校每學(xué)期推舉書(shū)目，組織老師仔細(xì)讀書(shū)學(xué)習(xí)、溝通研討。讓讀書(shū)成為老師的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為老師的深厚愛(ài)好。

2、制造條件送老師外出學(xué)習(xí)或參與國(guó)家、省、市、區(qū)等各級(jí)培訓(xùn)。外派培訓(xùn)的老師回來(lái)后，做好對(duì)全校全校老師的培訓(xùn)工作。

3、按上級(jí)主管部門(mén)的要求組織全員培訓(xùn)。

4、定期開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)。如課堂教學(xué)技能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練分導(dǎo)入技能、講解技能、提問(wèn)技能、演示技能、結(jié)束技能、語(yǔ)言技能、板書(shū)技能、強(qiáng)化技能、反饋技能、教態(tài)改變技能、組織技能、體態(tài)語(yǔ)言技能等逐項(xiàng)研討培訓(xùn)。新課程理念培訓(xùn)，開(kāi)展以“新課程與學(xué)校進(jìn)展”、“新課程與老師角色的轉(zhuǎn)變”、“新課程與學(xué)習(xí)方式的變革”、“新課程與同學(xué)進(jìn)展”、“新課程與評(píng)價(jià)改革”“信息技術(shù)與課程整合”六方面為主的專(zhuān)題講座。

5、利用網(wǎng)絡(luò)和資源共享，實(shí)施菜單式培訓(xùn)，使老師自培與互助式培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，滿意了老師的不同需求。

五、保障措施

〔一〕建章立制，加強(qiáng)老師培訓(xùn)管理工作

1、網(wǎng)絡(luò)管理責(zé)任到人

為搞好校本培訓(xùn)工作，全面提高老師素養(yǎng)，我校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)學(xué)習(xí)老師教育有關(guān)規(guī)定和要求，定期討論校本培訓(xùn)工作。成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“校本培訓(xùn)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的規(guī)劃、管理及考核工作。學(xué)校著重完善校本培訓(xùn)工作措施，制定培訓(xùn)規(guī)劃，制定嚴(yán)格的校本培訓(xùn)制度和考核細(xì)那么，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員、定期檢查評(píng)比，以保證人人參與，個(gè)個(gè)提高。

詳細(xì)責(zé)任：業(yè)務(wù)校長(zhǎng)詳細(xì)抓校本培訓(xùn)工作及日常事宜，每年都要制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，并督促實(shí)施。教育主任協(xié)同各科教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)科教學(xué)技能培訓(xùn)，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)同各級(jí)部組長(zhǎng)負(fù)責(zé)老師的班級(jí)管理、同學(xué)管理技能培訓(xùn)。分工明確，責(zé)任到人，形成網(wǎng)絡(luò)式管理，網(wǎng)絡(luò)式培訓(xùn)的局面。并將校本培訓(xùn)工作納入校長(zhǎng)任期工作目標(biāo)。在校一把手的組織帶動(dòng)下，全校教職工積極加入到各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)中。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制

為使校本培訓(xùn)工作有章可循，我校建立校本培訓(xùn)實(shí)施、考核、獎(jiǎng)懲與管理制度，并在培訓(xùn)過(guò)程中嚴(yán)格按制度辦事。依據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的要求，仔細(xì)制定好學(xué)年、學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃并寫(xiě)好培訓(xùn)工作總結(jié)。

3、實(shí)施人性化管理，融洽人際關(guān)系

在校本培訓(xùn)的過(guò)程中，我們實(shí)施人性化管理。即予以老師自主掌握學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)程的空間，鼓舞老師參加管理，相互交往，管理者和老師處于同等的合作關(guān)系，都是管理的主體，都是校本培訓(xùn)對(duì)象。允許老師依據(jù)自己的實(shí)際狀況，選擇培訓(xùn)的內(nèi)容、方式、方法，允許老師依據(jù)自己的實(shí)際狀況，選定適合自己的培訓(xùn)進(jìn)度等。不得任何一方不切實(shí)際的獨(dú)斷獨(dú)行，不得施加任何的壓力，指派任何的硬性任務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)老師們?cè)谳p松、開(kāi)心、和諧的環(huán)境中，得到共同熬煉成長(zhǎng)。

4、設(shè)置梯層目標(biāo)明確成長(zhǎng)方向

我校將全部教職工分為成長(zhǎng)期、進(jìn)展期、成熟期進(jìn)行培訓(xùn)，還要為老師設(shè)置梯次目標(biāo)，即校級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)。便于老師自我參照，明確目標(biāo)，找出差距，按部就班，達(dá)成目標(biāo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我超越，自我進(jìn)展、自我完善。

〔一〕加大經(jīng)費(fèi)投入，調(diào)動(dòng)老師的培訓(xùn)積極性

為確保校本培訓(xùn)工作的順當(dāng)實(shí)施，對(duì)外出培訓(xùn)的老師，采納實(shí)消費(fèi)實(shí)報(bào)銷(xiāo)制，以調(diào)動(dòng)老師外出培訓(xùn)的積極性。制定校本培訓(xùn)獎(jiǎng)懲條例及教育科研資助經(jīng)費(fèi)制度，對(duì)培訓(xùn)典型予以物質(zhì)和精神上的嘉獎(jiǎng)。

〔二〕加強(qiáng)硬件建設(shè)，不斷改善培訓(xùn)條件

為師生利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)提供了牢靠的保證。我校將校本培訓(xùn)工作納入網(wǎng)絡(luò)管理，營(yíng)造良好的校本培訓(xùn)環(huán)境。購(gòu)置大量的校本培訓(xùn)用書(shū)及音像資料，供老師們閱讀、查詢(xún)等，充分滿意培訓(xùn)與討論的需要。

2022年學(xué)校校本研修實(shí)施方案5

一、指導(dǎo)思想

隨著我縣繼續(xù)教育工作的不斷深入和進(jìn)展，校本研修已成為老師進(jìn)行繼續(xù)教育的一種有效手段。我校結(jié)合自身實(shí)際并依據(jù)老師進(jìn)修學(xué)校的整體工作安排，本學(xué)期我校自定培訓(xùn)項(xiàng)目主要開(kāi)展老師基本功培訓(xùn)與展示活動(dòng)，提高老師綜合素養(yǎng)和提升教學(xué)質(zhì)量。

二、培訓(xùn)對(duì)象：

全體老師

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1.知識(shí)

①基本知識(shí)：包括教育心理學(xué)、教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)。

②學(xué)科知識(shí)：包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教參教材。

2.技能

①教學(xué)技能：包括教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課及案例分析、教學(xué)反思、信息技術(shù)等。

②老師教學(xué)技能培訓(xùn)〔現(xiàn)場(chǎng)撰寫(xiě)教案、三筆字競(jìng)賽等〕。

③課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言。

四、培訓(xùn)目標(biāo)

1.通過(guò)對(duì)老師應(yīng)掌控的教育教學(xué)相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)、層層考核與展示，使我校老師在教育心理學(xué)、教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)、課程標(biāo)準(zhǔn)等方面，人人過(guò)關(guān)〔考試成果在80分以上〕，全面提高。

2.通過(guò)對(duì)老師教學(xué)技能的培訓(xùn)、考核和展示活動(dòng)，使老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、案例分析及現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等方面有較大幅度的提高。

3.選派老師參與縣老師基本功競(jìng)賽和縣三壇評(píng)比。

4.提升全體老師實(shí)施新課程的技能，提升老師專(zhuān)業(yè)化水平，關(guān)鍵要提高教育質(zhì)量。

五