有關(guān)測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告十篇

第頁(yè)共頁(yè)有關(guān)測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告十篇有關(guān)測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告十篇測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇1一．實(shí)習(xí)目的：1．聯(lián)絡(luò)水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書和怎樣測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高程；2．掌握經(jīng)緯儀對(duì)中，整平，瞄準(zhǔn)與讀書等根本操作要領(lǐng)；3．掌握鋼尺量距的一般方法；4．練慣用經(jīng)緯儀配合小平板儀測(cè)繪地形圖；5．培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測(cè)量理論知識(shí)分析^p解決土建施工放樣中一般問題的才能。二．實(shí)習(xí)要求：1．掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用；2．掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法；3．掌握地形圖測(cè)繪的根本方法，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作才能；4．掌握測(cè)設(shè)的根本方法。三．實(shí)習(xí)任務(wù)；1．控制點(diǎn)高程測(cè)量；2．導(dǎo)線長(zhǎng)度測(cè)量；3．程度角度測(cè)量；4．閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算；5．測(cè)繪地形圖；6．建筑物放樣，道路中線測(cè)量和管線測(cè)量。四．實(shí)習(xí)工程與程序：1．外業(yè)測(cè)量：〔1〕測(cè)量控制點(diǎn)高程；〔2〕測(cè)量控制點(diǎn)間間隔；〔3〕測(cè)量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。2．內(nèi)業(yè)計(jì)算：〔1〕計(jì)算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程；〔2〕計(jì)算個(gè)控制點(diǎn)間間隔及相對(duì)誤差；〔3〕計(jì)算個(gè)內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；〔4〕根據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)推算個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)。3．測(cè)繪地形圖：〔1〕將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上；〔2〕根據(jù)控制點(diǎn)周圍的地物地貌測(cè)量某些點(diǎn)的高程，再標(biāo)在圖紙上。4．施工測(cè)量：圓曲線，緩和曲線測(cè)量。五．實(shí)習(xí)方法：水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀的使用。1．測(cè)量的方法：〔1〕水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，間隔兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把?！?〕望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng)，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合?！?〕調(diào)程度微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來?！?〕三腳架架腿抬高或降低，重新測(cè)量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測(cè)得高差不得超過5mm，否那么重測(cè)。2．角度測(cè)量的方法：〔1〕經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)展對(duì)中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對(duì)中器觀察是否對(duì)中，否那么反復(fù)調(diào)平?！?〕望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對(duì)準(zhǔn)左面的目的并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目的，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)右面的目的并制動(dòng)，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。〔3〕望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對(duì)準(zhǔn)右面的目的并制動(dòng)，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目的，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)左面的目的并制動(dòng)，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。〔4〕兩次測(cè)量角之差不能超過40秒，否那么重測(cè)。3．間隔測(cè)量的方法：〔1〕用前面的方法將經(jīng)緯儀對(duì)中整平，再進(jìn)展定線。〔2〕然后用鋼尺沿著道路測(cè)出導(dǎo)線長(zhǎng)度?！?〕往返各測(cè)一次，兩次間隔的相對(duì)誤差不能超過三千分之一，否那么重測(cè)。4．平板儀的使用：〔1〕立上三腳架，將平板固定，把圖紙也固定在平板上?！?〕將平板儀的一邊靠在兩個(gè)控制點(diǎn)上，瞄準(zhǔn)地面上的點(diǎn)，然后進(jìn)展對(duì)中整平?！?〕整平后進(jìn)展測(cè)繪。量出控制點(diǎn)到某地物的間隔并且緊靠建筑物立標(biāo)桿，通過平板儀瞄準(zhǔn)標(biāo)桿那么確定了這個(gè)方向。根據(jù)比例尺換算成圖上間隔，將地物地貌畫在圖上?！?〕將所有坐標(biāo)范圍內(nèi)的地物地貌全都畫在圖上，并用規(guī)定符號(hào)表示。六．測(cè)量精度：1．間隔往返測(cè)量相對(duì)誤差不超過1/3000；2．水準(zhǔn)儀高差測(cè)量中高差閉合差在容許值±12vnmm或±40Lmm范圍內(nèi)；3．測(cè)內(nèi)角時(shí)一測(cè)回中上、下半測(cè)回角值之差不得超過±40``。測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇212月10號(hào)，我們正式開場(chǎng)了為期兩周的“工程測(cè)量實(shí)習(xí)”，在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸е逻M(jìn)展了一系列的準(zhǔn)備工作。首先，說明了測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際好處及重要性，我們跟隨老師來到測(cè)區(qū)地點(diǎn)，依次看了學(xué)校的九個(gè)控制點(diǎn)，在老師的講解中我們明白了測(cè)區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比擬大，根本上是我們整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測(cè)量，抓緊時(shí)間實(shí)習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克制了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí)，在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸е碌焦さ厣线M(jìn)展實(shí)地勘察，但那畢竟是理論的，實(shí)際操作對(duì)我們來說還是模糊的，所以，這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)絡(luò)起來，從理論中發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，彌補(bǔ)我們的缺陷。工程測(cè)量實(shí)____結(jié)。測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中務(wù)必持續(xù)數(shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可防止的犯下一些錯(cuò)誤，比方讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)展，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也防止了很多不必要的費(fèi)事，節(jié)省了時(shí)間，也進(jìn)步了工作效率。測(cè)量也是一項(xiàng)準(zhǔn)確的工作，透過測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中構(gòu)成了一個(gè)根本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)資料主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)展精細(xì)控制，從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖；為哥哥領(lǐng)域帶給定位和定向效勞，建立工程控制網(wǎng)，輔助設(shè)備安裝，檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程開工效勞等。而這一任務(wù)是所有測(cè)量學(xué)的三個(gè)根本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的:角度測(cè)量、間隔測(cè)量、高程測(cè)量。工程測(cè)量實(shí)____結(jié)。在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際潛力，更有應(yīng)對(duì)困難的忍受力，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用處，純熟了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法；其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來，其主要有三方面:儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測(cè)誤差。理解如何防止測(cè)量結(jié)果誤差，限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到:1、在儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器。2、進(jìn)步自身的測(cè)量程度，降低誤差。3、透過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:屢次測(cè)量取平均數(shù)等來減少誤差。除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循必須的測(cè)量原那么，如“從整體帶部分”、“先控制后碎步”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原那么，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以進(jìn)步測(cè)量的效率。透過工程理論，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上進(jìn)步了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作潛力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完好的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。一周多以來，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)……我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過程中，我們遇到了很多問題和疑難:如(1)立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，同時(shí)并菲點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的時(shí)間浪費(fèi)，而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。(2)在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過程中，氣泡的居中也會(huì)產(chǎn)生誤差，十字絲的對(duì)準(zhǔn)的等。(3)計(jì)算問題。計(jì)算務(wù)必兩個(gè)人來完成，一個(gè)初步計(jì)算，一個(gè)校核。在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù)，盡量的減少了誤差的出現(xiàn)。這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測(cè)量的根本功和測(cè)量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇3實(shí)習(xí)目的①通過理論，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)該課程理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。穩(wěn)固和強(qiáng)化課堂所學(xué)理論知識(shí)，在理論中訓(xùn)練分析^p問題，解決問題的才能，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測(cè)量知識(shí)的才能。②進(jìn)一步純熟掌握常規(guī)儀器的使用方法、進(jìn)步野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能，具備從事測(cè)繪工作的初步素質(zhì)。③掌握大比例尺地形圖的全過程，如1：50地形圖從圖根控制測(cè)量到繪圖的過程。④培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。實(shí)習(xí)要求1.實(shí)習(xí)前，每個(gè)實(shí)習(xí)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)本大綱和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。2.實(shí)習(xí)方案由實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組統(tǒng)一擬訂，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。3.各實(shí)習(xí)小組，原那么上應(yīng)按有關(guān)規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展各環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)。4.各實(shí)習(xí)小組應(yīng)嚴(yán)格管理，制定出詳細(xì)施行方案，并強(qiáng)調(diào)輪換工作。5.注意儀器、工具與設(shè)備平安，并注意妥善保管。6.學(xué)生要聽從指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。8.每個(gè)學(xué)生應(yīng)從難、從嚴(yán)要求自己，珍惜實(shí)際操作的時(shí)機(jī)。其它要求1.實(shí)習(xí)期間，原那么上學(xué)生一律不準(zhǔn)請(qǐng)假，特殊情況請(qǐng)假一天者報(bào)主帶老師審批，超過一天者按學(xué)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2.如需實(shí)習(xí)勞保用品，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師統(tǒng)一報(bào)方案，實(shí)習(xí)班組統(tǒng)一到相關(guān)部門借領(lǐng)。3.各實(shí)習(xí)小組統(tǒng)一領(lǐng)取儀器、工具，并認(rèn)真地、妥善地保管和保護(hù)，喪失、損壞按學(xué)院有關(guān)規(guī)定賠償。4.實(shí)習(xí)完畢后，各小組上交原始觀測(cè)數(shù)據(jù)記錄成果與實(shí)習(xí)報(bào)告書。5.嚴(yán)格紀(jì)律，按時(shí)實(shí)習(xí)，不遲到、不曠課。實(shí)習(xí)時(shí)間20xx年6月13號(hào)到20xx年6月17號(hào)人員組織與設(shè)備1.以班為單位組成實(shí)習(xí)隊(duì)，9～10人為一組，分成四個(gè)實(shí)習(xí)小組。我們組-組長(zhǎng)王少虎組員：倪微然曹江王強(qiáng)強(qiáng)張安鮑飛翔李蕭蕭戚成龍沈文銳孫經(jīng)嚴(yán)2.每組裝備水準(zhǔn)儀一臺(tái)，經(jīng)緯儀一臺(tái)，水準(zhǔn)尺一對(duì)，小卷尺一把，測(cè)釬一根，記錄板一塊，(輪流使用)。實(shí)習(xí)內(nèi)容1.水準(zhǔn)測(cè)量：根據(jù)水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程;2.導(dǎo)線測(cè)量：通過測(cè)角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo);3.碎步測(cè)量：根據(jù)控制點(diǎn)，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程;4.繪圖。測(cè)區(qū)概況本次測(cè)量學(xué)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于安徽理工大學(xué)北校區(qū)校園內(nèi)，此測(cè)區(qū)內(nèi)建筑物集中，地勢(shì)較為平坦實(shí)習(xí)過程一、測(cè)區(qū)選點(diǎn)1.測(cè)區(qū)位置：安徽理工大學(xué)北校區(qū)5—7號(hào)宿舍樓2.選點(diǎn)要求：平安性，便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對(duì)人身和儀器平安的影響;實(shí)用性，點(diǎn)位間通視良好、便于測(cè)角量距;便利性，導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記，便于尋找。控制測(cè)量點(diǎn)已給出，碎步測(cè)量點(diǎn)兒自定。導(dǎo)線布設(shè)：以點(diǎn)為1號(hào)點(diǎn)，導(dǎo)線邊在80-100米范圍內(nèi)，均勻分布各區(qū)，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。并使相鄰邊長(zhǎng)之比小于3：1導(dǎo)線點(diǎn)的標(biāo)志是畫粉筆于固定點(diǎn)處，在點(diǎn)旁邊注明點(diǎn)號(hào)，1號(hào)點(diǎn)為T3-3-1表示土木工程工程專業(yè)3班3組1號(hào)點(diǎn)，依次點(diǎn)為T3-3-2，T3-3-3……。根據(jù)要求我們一共選了10個(gè)控制點(diǎn)。二、水準(zhǔn)測(cè)量(1)儀器：水準(zhǔn)儀(2)方法：變動(dòng)儀器高法(3)原理：水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的程度視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)展方向?yàn)閺腁至B，A稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù);B稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。假如A點(diǎn)的高程HA，那么B點(diǎn)的高程為：HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+a-bB點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計(jì)算，即Hi=HA+aHB=Hi-b(4)水準(zhǔn)儀的使用1.安置水準(zhǔn)儀翻開三腳架使其高度適中，目估使架頭大致程度，取出儀器置于三腳架頭，將其用連接螺旋固定，將儀器置于兩點(diǎn)之間。2.粗略整平先用雙手同時(shí)內(nèi)(外)轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使氣泡居中。3.瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺①在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)展目鏡對(duì)光，使十字絲成像明晰②松開制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，利用望遠(yuǎn)鏡筒上的缺口和準(zhǔn)星，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，然后再擰緊制動(dòng)螺旋③轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)展對(duì)光，使尺子的影像看的非常明晰，并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側(cè)，以便于讀數(shù)④消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，假設(shè)發(fā)現(xiàn)十字絲與目的影像有相對(duì)挪動(dòng)，那么須重新進(jìn)展對(duì)光，直到眼睛上下挪動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?.準(zhǔn)確整平;在照準(zhǔn)目的的前提下進(jìn)展精平。利用微傾螺旋使水準(zhǔn)管氣泡居中。5.讀數(shù)讀數(shù)按照后黑——前黑——前紅——后紅的順序讀數(shù)(5)水準(zhǔn)測(cè)量的檢核：本次測(cè)量采用變動(dòng)儀器高法進(jìn)展檢校，在測(cè)站上按照前述方法讀取前后讀數(shù)，求出兩點(diǎn)高差后，變更(升高或降低)儀器的高度再重復(fù)測(cè)量一次高差(儀器的變更高度應(yīng)大于10cm)，兩次高度之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值6mm，滿足要求那么取平均值作為觀測(cè)站的高差;否那么，需要查明原因，重新觀測(cè)。三、程度角測(cè)量1.經(jīng)緯儀的安置經(jīng)緯儀的安置，包括對(duì)中和整平兩個(gè)內(nèi)容安置方法：①用三角架架腿對(duì)中使架頭大致程度，架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志，先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在挪動(dòng)架腿的同時(shí)，從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀察，使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止。②用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿，在挪動(dòng)架腿的同時(shí)，使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致程度。③腳螺旋精平，平移基座準(zhǔn)確對(duì)中④照準(zhǔn)部大體程度后，可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部準(zhǔn)確程度，檢查儀器是否對(duì)中，如不對(duì)中，那么平移基座，準(zhǔn)確對(duì)中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)展照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到準(zhǔn)確對(duì)中和照準(zhǔn)部準(zhǔn)確程度為止。2.測(cè)回法測(cè)程度角①經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置，松開程度制動(dòng)扳扭，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)A點(diǎn)上的標(biāo)桿，然后，擰緊程度制動(dòng)扳扭，用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡準(zhǔn)確的瞄準(zhǔn)A點(diǎn)(一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部)讀取程度讀盤讀書a1，記入程度角觀測(cè)記錄手簿內(nèi)②松開程度制動(dòng)扳扭，按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，用上述方法準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀取程度度盤讀數(shù)b1，記錄，即完成半個(gè)測(cè)回。③倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠(yuǎn)鏡先準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀取程度度盤讀數(shù)b2，記錄④松開程度制動(dòng)扳扭，逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)A點(diǎn)，讀取程度度盤讀數(shù)a2，記錄。完成一個(gè)測(cè)回。⑤進(jìn)展第二個(gè)測(cè)回，盤左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)A點(diǎn)后，轉(zhuǎn)動(dòng)程度度盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測(cè)一個(gè)測(cè)回。這樣可以減小由于程度度盤不平整所造成的誤差。3.程度角作業(yè)要求測(cè)回?cái)?shù)兩個(gè)，半側(cè)回歸零差18″，同一方向值各測(cè)回較差24″，盤左盤右較差不能超過40″導(dǎo)線方位角閉合差40(n為測(cè)站數(shù))，導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差1/3000.測(cè)程度角的測(cè)角中誤差不能超過40″，假設(shè)不能滿足精度要求那么需重測(cè).4.評(píng)價(jià)：在進(jìn)展程度角測(cè)量時(shí)，每個(gè)測(cè)站保證每個(gè)車站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測(cè)完到達(dá)要求的法寶。四、導(dǎo)線測(cè)量(1)導(dǎo)線測(cè)量概述：導(dǎo)線從一組控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng)，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測(cè)值之和與其理論值之差，應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數(shù)。坐標(biāo)增量檢核條件：上述理論值應(yīng)為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求。(2)導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作：導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測(cè)角，量邊等。1)踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：在選點(diǎn)前，應(yīng)先搜集測(cè)區(qū)已有地形圖和已有高級(jí)控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘，核對(duì)、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)志。選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意以下事項(xiàng)：①相鄰點(diǎn)間應(yīng)互相通視良好，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距。②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測(cè)量④導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等，其平均邊長(zhǎng)應(yīng)符合表6-3所示。⑤導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。2)測(cè)角：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用DJ6經(jīng)緯儀測(cè)兩測(cè)回，當(dāng)盤左、盤右兩半測(cè)回角值的較差不超過±40″時(shí)，取其平均值。3)量邊：點(diǎn)間間隔已經(jīng)給出，無(wú)需測(cè)量。(3)導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算：導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無(wú)記錯(cuò)算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。五、間隔測(cè)量1.儀器：卷尺(皮尺)2.直線定線：當(dāng)兩點(diǎn)間的間隔大于卷尺長(zhǎng)度時(shí)，需分段丈量，故量距時(shí)和程度角測(cè)量同時(shí)進(jìn)展。3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉卷尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對(duì)誤差1/20xx，互差3mm。實(shí)____結(jié)由于測(cè)量學(xué)是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手才能、掌握詳細(xì)工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。我們的目的在于在測(cè)量實(shí)習(xí)中穩(wěn)固課本中所學(xué)的知識(shí)，解決遺留的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的缺乏，彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn)。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)準(zhǔn)確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)根本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)絡(luò)起來，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目的在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底，提供了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新根底地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。實(shí)習(xí)感想為期5天的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢?；貞涍@一周的實(shí)習(xí)生活，雖然不得不承受黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們?cè)谑斋@一種技能的同時(shí)，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。通過這次實(shí)習(xí)我充分理解理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實(shí)際操作過程中我們遇到了很多問題，但經(jīng)過我們的探索，很多都克制了，不能單獨(dú)克制的，我們也通過尋求其他同學(xué)和老師的幫助克制了?？梢哉f這次實(shí)習(xí)不僅鍛煉了實(shí)際的動(dòng)手才能穩(wěn)固了所學(xué)的理論知識(shí)，還充分加強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。我相信這一次實(shí)習(xí)一定會(huì)成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美妙記憶!測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇4這是我的第一次實(shí)習(xí)，它將全面檢驗(yàn)我各方面的才能：學(xué)習(xí)、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到理論中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)中。下面是我的實(shí)習(xí)報(bào)告：一、實(shí)習(xí)內(nèi)容一開場(chǎng)到這工地理解施工圖紙，自己漸漸一邊走一邊看。還是看不出什么問題出來。只看見框架柱和根底面、木工棚、鋼筋棚等……隔幾天，李師傅叫我小李跟他一起去放線，放線是建筑的根底，對(duì)于我們初學(xué)者是必要的。在此期間，我對(duì)水準(zhǔn)儀﹑經(jīng)緯儀有了更好的理解，更熟悉的操作了測(cè)量?jī)x器，更讓我在工地上理論了儀器的觀測(cè)，使我適應(yīng)了在不同條件下操作儀器。這個(gè)工地我主要負(fù)責(zé)放線和打標(biāo)高。有時(shí)候還幫別人在搞土方測(cè)量，測(cè)標(biāo)高，是一種讓我們?cè)诟鼝毫拥臈l件下適應(yīng)實(shí)地操作的技能，要適應(yīng)最惡劣的環(huán)境才能更好的鍛煉自己，讓我們學(xué)到更多更堅(jiān)實(shí)。在土方工地是最累人的事，每天帶著水準(zhǔn)儀跑上跑下的。還要完成測(cè)量任務(wù)，這是一個(gè)對(duì)于我剛實(shí)習(xí)的大學(xué)生是一種挑戰(zhàn)，也是一個(gè)表達(dá)我適應(yīng)才能的考驗(yàn)。伴隨測(cè)量工作的同時(shí)，我們也要做一些其他事情，充實(shí)我們的實(shí)習(xí)生活。挖土、挖石子、搬磚……是鍛煉我的意志。雖然我對(duì)于這些鍛煉效果不佳，但在此同時(shí)也磨練了我，讓我知道工作的辛苦的，我要漸漸適應(yīng)工地生活。二個(gè)月的時(shí)間過去了，二個(gè)月的生活總算是充實(shí)的，該做的也做過了，該經(jīng)歷的也在漸漸經(jīng)歷，相信今后還有更精彩的生活，我會(huì)更努力去奮斗。二、實(shí)習(xí)收獲和心得本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不管以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。通過這次實(shí)習(xí)使我對(duì)建筑方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的理解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差異的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖才能都有一定的幫助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。在構(gòu)造上哪些地方須考慮施工時(shí)的平安問題，在放線時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題。到達(dá)能施工又符合標(biāo)準(zhǔn)要求，到達(dá)設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實(shí)習(xí)也許只是用書本上的理論知識(shí)，不會(huì)考慮太多的問題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問題的理論才能。大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我終于可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般分開長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，單獨(dú)一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。短短60天的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，會(huì)對(duì)我以后工作有很大幫助的，這是我人生的第一次走入社會(huì)，第一次走向工作，感覺生活真的很不容易。實(shí)習(xí)就是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會(huì)，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪非常重要。經(jīng)過實(shí)習(xí)，希望我們的人生能由此延展開來，真正地學(xué)以致用。測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇5土木工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)根本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生務(wù)必很好掌握的一項(xiàng)技能。為了進(jìn)步我們的測(cè)繪潛力，能更好的把理論和理論聯(lián)絡(luò)起來，城市建立系為我們開展了為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。我們的目的是小區(qū)域控制測(cè)量，用到的儀器有經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，標(biāo)尺，腳架等等，更感謝學(xué)校為了使我們能更方便的測(cè)量，還為我們裝備了先進(jìn)的全站儀。通過這次測(cè)量，穩(wěn)固和深化了在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了各種儀器的操作，并到達(dá)了必須的純熟程度。作為一個(gè)戶外的專業(yè)實(shí)習(xí)，我們有了經(jīng)歷，為我們將來步入社會(huì)做好了鋪墊，更重要的是它培養(yǎng)了我們一種精神，吃苦耐勞，獨(dú)立自主，自己發(fā)現(xiàn)問題通過自己的努力去解決它，進(jìn)步對(duì)繁瑣數(shù)據(jù)的運(yùn)算潛力。這些東西都是在平時(shí)課堂上所學(xué)不到的，但他又是那么根底，重要，由此我又不得不想起理論是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這句話。工程測(cè)量，它是個(gè)復(fù)雜的工作，光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以通過這次實(shí)習(xí)我徹徹底底的明白了測(cè)量她是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。我們組共有7個(gè)組員，務(wù)必發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，才能使工作的效率最大化，我作為組長(zhǎng)，要負(fù)責(zé)安排好每個(gè)組員的任務(wù)，定好每一天的工作的方案，還要持續(xù)和老師之間的聯(lián)絡(luò)。我想每個(gè)通過實(shí)習(xí)的同學(xué)都會(huì)在這點(diǎn)上有深化的印象。夫妻之間，親兄弟之間難免都會(huì)吵架，我們這組人天天聚在一齊，不同的意見，不同的做法，就會(huì)發(fā)生磕磕碰碰，鬧的大家不愉快，但我們可以及時(shí)溝通理解，忘記不愉快，重新投入新的工作中。學(xué)校安排我們實(shí)習(xí)的目的是為了讓每個(gè)學(xué)生都能用自己所學(xué)到的理論知識(shí)來實(shí)際操作儀器，所以我們之間要互相學(xué)習(xí)，不懂的就問，決不是為了趕時(shí)間，趕進(jìn)度。不然就算了完畢了實(shí)習(xí)，作業(yè)是完成了，但學(xué)校老師對(duì)我們的目的和期望卻落在了過去的兩個(gè)星期里了。在測(cè)量過程中我們最大程度的做到了準(zhǔn)確，每個(gè)數(shù)據(jù)都經(jīng)過檢驗(yàn)，沒有上一步的驗(yàn)證絕不做下一步。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧，每次儀器在測(cè)量時(shí)都要經(jīng)過對(duì)中整平，這個(gè)外表上看是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，但它務(wù)必做到準(zhǔn)確準(zhǔn)確再準(zhǔn)確，只要不留意稍稍動(dòng)一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會(huì)造成數(shù)據(jù)的誤差，影響真?zhèn)€測(cè)量結(jié)果。還有一些很多人都會(huì)忽略的東西我們也絕不能不注意，路面上有多少個(gè)井蓋，他們之間的間隔是多少，越是細(xì)小的東西越能表現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作態(tài)度和潛力。團(tuán)結(jié)就是力量，每個(gè)早上大家早早的起床開場(chǎng)一天繁忙的工作，遇到問題大家一齊解決，有了誤差大家一研究，分析^p原因，不厭其煩的反復(fù)測(cè)量，有了大家，我們的干勁十足。此刻回想起測(cè)量那會(huì)，我覺得那是校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線，天天背著儀器到處跑，有次回來的時(shí)候還被同學(xué)親切的叫為專業(yè)的技師。在那里我要說說很重要的一點(diǎn)是，我們測(cè)量的那幾天，天氣很冷，頭兩天還下了雪，寒風(fēng)中測(cè)量真不是一般的痛苦，但是我們既然選取了這個(gè)專業(yè)，就絕沒后退的可能，摸著那冰冷的儀器，將測(cè)量進(jìn)展到底。測(cè)繪是艱辛型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的！這次實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少費(fèi)事，從而讓我們明白了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，俗話說得好“態(tài)度決定一切”。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，之后通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。我很珍惜學(xué)校給我的這次時(shí)機(jī)，在大學(xué)的幾年中這樣的時(shí)機(jī)不多，假如不好好把握每一次，等將來進(jìn)入社會(huì)，早上工作崗位了，我們必定會(huì)懊悔。平時(shí)看到的那一張張圖紙，有時(shí)會(huì)覺得不懂，經(jīng)過實(shí)習(xí)發(fā)下就你們簡(jiǎn)單，將實(shí)物和圖紙聯(lián)絡(luò)在一齊，學(xué)習(xí)起這個(gè)專業(yè)來就更簡(jiǎn)單，更上手了。總之，感謝老師，同學(xué)，我會(huì)好好記住這次難忘的經(jīng)歷，它永遠(yuǎn)是我這輩子最大的財(cái)富之一。測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇620xx年6月14號(hào)到25號(hào)，我們進(jìn)展了工程測(cè)量實(shí)習(xí)。我們?nèi)嗟?小組有八名成員，測(cè)量任務(wù)區(qū)為第一教學(xué)樓東北方向15000平方米的區(qū)域。測(cè)量分兩個(gè)階段進(jìn)展，第一階段是儀器檢驗(yàn)校正，控制點(diǎn)的選擇和測(cè)量;第二階段是碎部測(cè)量和地形圖的繪制。6月14日我們領(lǐng)到了測(cè)量?jī)x器，包括經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀各一臺(tái)，繪圖板、水準(zhǔn)尺、花桿、測(cè)傘、尺墊、鋼卷尺、帆布袋、記錄板、測(cè)釬、鐵錘、垂球、量角器，共十六件。下午對(duì)經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀進(jìn)展了檢驗(yàn)校正，水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)校正包括三個(gè)工程，分別是圓水準(zhǔn)器的檢驗(yàn)校正，十字絲橫絲的檢驗(yàn)校正，水準(zhǔn)管軸平行于視準(zhǔn)軸的檢驗(yàn)校正。在水準(zhǔn)儀檢驗(yàn)校正的同時(shí)，同組另幾個(gè)成員對(duì)經(jīng)緯儀進(jìn)展檢驗(yàn)校正，經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)校正包括照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管垂直于豎軸的檢驗(yàn)校正，十字絲豎絲的檢驗(yàn)校正，視準(zhǔn)軸的檢驗(yàn)校正，橫軸的檢驗(yàn)校正，豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)管的檢驗(yàn)校正。在檢驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)水準(zhǔn)儀完好，可以正常使用，經(jīng)緯儀的豎直固定旋鈕失靈，自己又無(wú)法校正，于是我們拿回實(shí)驗(yàn)室換了一臺(tái)經(jīng)緯儀從新進(jìn)展了檢驗(yàn)，儀器正常。于是我們完畢了第一天的工作。第二天選擇控制點(diǎn)，我們勘察了測(cè)區(qū)的地形地勢(shì)，以及地面建筑設(shè)備以后，根據(jù)控制點(diǎn)和測(cè)量需要選定了一條環(huán)繞第一教學(xué)樓的閉合導(dǎo)線，和兩條穿過測(cè)區(qū)的附合導(dǎo)線，共20個(gè)控制點(diǎn)，并用紅油漆做了標(biāo)記。接下來的幾天就是控制點(diǎn)的測(cè)量。我們分兩個(gè)小組進(jìn)展，我和兩名同學(xué)做控制點(diǎn)的高程測(cè)量，其他五位同學(xué)進(jìn)展控制點(diǎn)的角度測(cè)量。我們測(cè)量的同時(shí)進(jìn)展數(shù)據(jù)的初步計(jì)算整理，發(fā)現(xiàn)較大誤差就馬上重測(cè)，在整理數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)控制點(diǎn)數(shù)據(jù)有誤，在征得老師指導(dǎo)意見后，我們把導(dǎo)線延長(zhǎng)到了的f點(diǎn)。由于操作標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)量細(xì)致，所以高程測(cè)量一次性完成。角度測(cè)量進(jìn)展緩慢，是因?yàn)殚_場(chǎng)對(duì)儀器不熟悉，測(cè)量方法不純熟，調(diào)平就需要很長(zhǎng)時(shí)間，在而后的測(cè)量中發(fā)現(xiàn)經(jīng)緯儀的十字絲傾斜，導(dǎo)致數(shù)據(jù)出現(xiàn)較大誤差，我們及時(shí)的拿到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展了校正，并重新測(cè)量了出現(xiàn)較大誤差的道路。白天測(cè)量，我們晚上一起處理數(shù)據(jù)，結(jié)果是角度測(cè)量誤差嚴(yán)重超出容許范圍，不得已只有第二天返工。在反復(fù)的測(cè)量計(jì)算之后，我們得到了控制點(diǎn)的高程和角度數(shù)據(jù)。由于地形起伏較大，無(wú)法用鋼尺直接量取數(shù)據(jù)，我們采用了視距測(cè)量，但是讀數(shù)產(chǎn)生的偶爾誤差導(dǎo)致測(cè)量精度的降低，間隔測(cè)量的誤差只能保持在1/500以內(nèi)。綜合數(shù)據(jù)，計(jì)算出了控制點(diǎn)的坐標(biāo)、高程，我們完成了第一階段的工作。碎部測(cè)量使用了經(jīng)緯儀、花桿、水準(zhǔn)尺、圖板、量角器等，四個(gè)人進(jìn)展測(cè)量，兩個(gè)人分別記錄數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)，一個(gè)人在圖紙上標(biāo)點(diǎn)并繪制簡(jiǎn)圖，剩下一個(gè)人負(fù)責(zé)后勤，并互相輪換。碎部測(cè)量要獲得測(cè)量點(diǎn)距控制點(diǎn)的.間隔，以及與控制導(dǎo)線間的夾角度數(shù)，然后計(jì)算得出高程，負(fù)責(zé)繪圖的同學(xué)要在簡(jiǎn)圖上標(biāo)出測(cè)量點(diǎn)位置，繪出地物符號(hào)。實(shí)習(xí)已進(jìn)展了一周，我們操作儀器已經(jīng)很純熟了，所以碎部測(cè)量進(jìn)展的較快。我們先對(duì)校門外人行道上的建筑設(shè)備進(jìn)展了測(cè)量，這條測(cè)量導(dǎo)線上有兩個(gè)控制點(diǎn)在我們的測(cè)區(qū)內(nèi)，根據(jù)點(diǎn)，我們測(cè)出了圍墻、花壇和路邊樹的位置，并標(biāo)在了圖上。由于地形地物簡(jiǎn)單，測(cè)量繪圖很快完成。接下來測(cè)量了經(jīng)過河海學(xué)院實(shí)驗(yàn)室的一條導(dǎo)線，這里地物復(fù)雜，架設(shè)儀器有些困難。我們小心操作，測(cè)量過程持續(xù)了一天，中午都沒有休息，黃昏順利收工。圍繞第一教學(xué)樓的閉合導(dǎo)線碎部測(cè)量共進(jìn)展了三次，第一次由于控制點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算錯(cuò)誤導(dǎo)致測(cè)量數(shù)據(jù)作廢，第二次由于儀器誤差導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果出現(xiàn)重大錯(cuò)誤，不得已，只能跟換儀器再次返工。第三次精心操作，認(rèn)真計(jì)算，終于順利完成。至此，碎部測(cè)量也完工了。外業(yè)完成后，我們轉(zhuǎn)入內(nèi)業(yè)的數(shù)據(jù)整理和繪圖。我負(fù)責(zé)了地形圖的繪制，繪圖是一件需要很細(xì)心的事，我認(rèn)真細(xì)致，力求精準(zhǔn)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)我們完成了測(cè)量實(shí)習(xí)的全部工作，并按時(shí)歸還了儀器。通過此次測(cè)量實(shí)習(xí)，我們對(duì)書本知識(shí)有了更深的理解，理解了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的構(gòu)造原理，純熟掌握了其使用方法，掌握了測(cè)量的一般原理，增強(qiáng)了所學(xué)知識(shí)在實(shí)際中的運(yùn)用才能，也增強(qiáng)了動(dòng)手操作才能。測(cè)量中我們克制了炎熱的天氣、連續(xù)的勞累，大家團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，合作比擬默契。我們一起研究問題，解決問題，在集體討論不能解決時(shí)就向老師請(qǐng)教，這樣不斷的學(xué)習(xí)，不斷的理論。測(cè)量實(shí)習(xí)也使我們深化的理解了測(cè)量工作者的辛勤勞動(dòng)，理解了建筑行業(yè)工作的復(fù)雜性與嚴(yán)謹(jǐn)性，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感。工程測(cè)量實(shí)習(xí)是我們第一次實(shí)地操作，小組協(xié)作完成測(cè)繪任務(wù)，這為我們以后的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)打下了根底，為將來工作做好了鋪墊。測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇7一實(shí)習(xí)目的與意義〔1〕通過實(shí)習(xí)，熟悉并純熟掌握gps儀器的使用及進(jìn)展控制測(cè)量的根本方法,穩(wěn)固課堂所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)測(cè)量學(xué)的根本理論的理解?！?〕理解gps原理以及在測(cè)繪中的應(yīng)用,可以用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)理論，做到理論與理論相統(tǒng)一，進(jìn)步分析^p問題、解決問題的才能，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的根本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步穩(wěn)固、深化?！?〕地形圖的野外認(rèn)識(shí)及填圖，圖形繪制和面積量算，并對(duì)資料的檢查與整理?！?〕學(xué)會(huì)gps進(jìn)展控制測(cè)量的根本方法并對(duì)gps數(shù)據(jù)的處理，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手才能。二實(shí)習(xí)內(nèi)容1．gps數(shù)據(jù)采集的方法〔1〕手持gps的設(shè)置：按menu鍵，進(jìn)入“系統(tǒng)設(shè)置”，選擇“地圖單位”后，可進(jìn)展以下設(shè)置：a.導(dǎo)航單位設(shè)置：設(shè)置為公里米公里/小時(shí)b.北參考選擇：選擇真北c.坐標(biāo)投影：緯度/經(jīng)度設(shè)置為度/分/秒,自定義坐標(biāo)系選擇“橫向墨卡托”后，進(jìn)展以下設(shè)置：原點(diǎn)緯度：00.00000n,原點(diǎn)經(jīng)度：105.0000e,設(shè)置好后進(jìn)入下一頁(yè)設(shè)置比例因子：1.00000000，通用米單位：1.0000000，原點(diǎn)向東偏移：00500000.0，原點(diǎn)向北偏移：00000000.0，按“完成”即可。d.參考橢球：選擇“用戶”后，根據(jù)所要測(cè)的坐標(biāo)系及3°或6°帶進(jìn)展da,df,dx,dy,dz的參數(shù)的設(shè)置，再進(jìn)入下一頁(yè)設(shè)置“自定義基準(zhǔn)”，x旋轉(zhuǎn)：+00.00000，y旋轉(zhuǎn)：+00.00000，z旋轉(zhuǎn)：+00.00000，比例因子：+01.00000，那么完成好設(shè)置，最后按esc鍵直到顯示要測(cè)數(shù)據(jù)?！?〕手持gps定位測(cè)定方法：手持gps站于待測(cè)點(diǎn)，等到精度到達(dá)要求時(shí)，按下mark鍵，那么顯示出已設(shè)定好要測(cè)量的數(shù)據(jù)，記錄下顯示出的數(shù)據(jù)后可按esc鍵進(jìn)展下一測(cè)點(diǎn)的測(cè)定。2.圖上坐標(biāo)高程的量算假如所求的點(diǎn)剛好位于某根等高線上，那么該點(diǎn)的高程就等于該等高線的高程，否那么需采用比例內(nèi)插的方法確定。如上圖所示：e點(diǎn)位于高程為51m的等高線上，那么e點(diǎn)的高程就為51m，而f點(diǎn)位于48與49這兩根等高線之間，可以通過f點(diǎn)作一大致與兩根等高線垂直的直線交于這兩根等高線于m,n點(diǎn)，從圖上量得間隔mn=d,mf=d1,設(shè)等高距為h,那么f點(diǎn)的高程為：hf=hm+h*d1/d3.面積量算方法面積的計(jì)算方法，可根據(jù)不同的目的、用處和精度要求而定。規(guī)那么的圖形通?？刹捎脦缀螆D形量算法和坐標(biāo)解析量算法；不規(guī)那么圖形通?？刹捎镁W(wǎng)點(diǎn)法,平行線法，計(jì)數(shù)器編程法，cad法和求積儀法等。不規(guī)那么圖形的面積量算：(1)格網(wǎng)法使用以毫米為單位的透明方格紙或透明塑料模片蒙在欲測(cè)圖形上，首先讀出完好的方格數(shù)，然后再用目估方法將不完好的方格湊成完好的方格數(shù)。最后累加出圖形輪廓線內(nèi)的總方格數(shù)。用總方格數(shù)去乘每一方格代表的實(shí)地面積，即得欲測(cè)圖形的總面積。假設(shè)整格數(shù)為n，不滿整格的一律以二分之一格算，得到方格總數(shù)，乘以每個(gè)方格所代表的面積，得到圖形的面積。(2)格點(diǎn)法：圖形范圍內(nèi)的點(diǎn)數(shù)a，與輪廓線接觸的點(diǎn)數(shù)b，每個(gè)點(diǎn)代表的面積s，那么圖形面積為：p=(a+b/2)*s(3)平行線法將圖形分割成高為h的梯形，然后利用求所有梯形的面積之和用平行線法求面積的精度取決于平行線之間的間隔大小，平行線間隔愈小，那么面積量算精度愈高。測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇81作業(yè)過程1.1GPS靜態(tài)測(cè)量GPS靜態(tài)測(cè)量首先要選點(diǎn)并布設(shè)網(wǎng)型，點(diǎn)要選在開闊、無(wú)遮擋物、無(wú)電磁波干擾、交通方便的地方，以保證對(duì)衛(wèi)星的連續(xù)跟蹤觀測(cè)和衛(wèi)星信號(hào)的質(zhì)量，并且便于以后的觀測(cè)作業(yè)和應(yīng)用。GPS網(wǎng)的布設(shè)應(yīng)盡量覆蓋整個(gè)測(cè)區(qū)，不要過密或者過疏，GPS網(wǎng)三條邊邊長(zhǎng)應(yīng)相差不大，夾角應(yīng)介于25度到135度之間。在保證質(zhì)量的前提下，GPS網(wǎng)設(shè)計(jì)應(yīng)盡可能地進(jìn)步效率、降低本錢。接下來就是進(jìn)展外業(yè)觀測(cè)，實(shí)習(xí)中我們采用同步觀測(cè)相對(duì)定位的方法，三臺(tái)接收機(jī)同步觀測(cè)采集數(shù)據(jù)，觀測(cè)時(shí)間為40分鐘，按預(yù)先設(shè)定的GPS網(wǎng)依次推進(jìn)。安置儀器是應(yīng)注意將儀器安置在測(cè)量點(diǎn)上，高度適中，踏實(shí)腳架再對(duì)中整平，量取天線高時(shí)量測(cè)點(diǎn)位外表到天線護(hù)圈中心的高度。接收機(jī)正常工作后不能觸動(dòng)儀器，也不能在儀器旁使用對(duì)講機(jī)和手機(jī)，防止無(wú)線電干擾衛(wèi)星信號(hào)。外業(yè)觀測(cè)完成后將對(duì)采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)展內(nèi)業(yè)處理，實(shí)習(xí)過程中我們采用HGO軟件進(jìn)展基線解算。1.2三等水準(zhǔn)測(cè)量三等水準(zhǔn)測(cè)量我們沿GPS網(wǎng)點(diǎn)布設(shè)附合水準(zhǔn)道路，測(cè)量時(shí)應(yīng)注意安置水準(zhǔn)儀的測(cè)站至前、后視立尺點(diǎn)的間隔要量距使其相等，每站按標(biāo)準(zhǔn)讀數(shù)并記錄所需數(shù)據(jù)，隨即進(jìn)展各項(xiàng)計(jì)算，填寫記錄表進(jìn)展各項(xiàng)檢查，滿足限差后才能搬站。依次設(shè)站，用一樣的方法進(jìn)展觀測(cè)，2直至線路終點(diǎn)，計(jì)算線路的高差閉合差。測(cè)量工作完成后進(jìn)展平差計(jì)算。1.3RTK測(cè)量RTK測(cè)量時(shí)應(yīng)將基準(zhǔn)站接收機(jī)架設(shè)在開闊并且相對(duì)較高的地方，架設(shè)好電臺(tái)和天線后連接電纜并開機(jī)，啟動(dòng)基準(zhǔn)站后用手部與其連接，在手部中新建工程并配置坐標(biāo)系，然后再回到主界面選擇平滑，設(shè)置電文形式、差分形式和天線高。再將手部與挪動(dòng)站連接，回到主界面設(shè)置數(shù)據(jù)，與連接基準(zhǔn)站的數(shù)據(jù)一樣。設(shè)置完成后即可選擇兩個(gè)點(diǎn)進(jìn)展基線解算，解算合格后就可以挪動(dòng)挪動(dòng)站進(jìn)展測(cè)量。測(cè)量完成后可將數(shù)據(jù)導(dǎo)出進(jìn)展內(nèi)業(yè)處理。1.4土地利用現(xiàn)狀調(diào)查土地利用現(xiàn)狀調(diào)查需要預(yù)先準(zhǔn)備調(diào)查范圍的遙感影像，通過目視判讀影像在圖中選取分布均勻、遍布全區(qū)的特征點(diǎn)，利用RTK測(cè)量方法對(duì)選取的特征點(diǎn)進(jìn)展測(cè)量，再根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)遙感影像的矯正，導(dǎo)出高分辨率圖像。在南方CASS中翻開矯正后的圖像，選取特征點(diǎn)對(duì)影像進(jìn)展配準(zhǔn)，完成影像配準(zhǔn)后，選擇主菜單中的土地利用/圖斑/繪制圖斑，在圖上，通過目視判別把同一類地物沿邊界畫出來，完成土地利用分類。然后帶著導(dǎo)出的圖像到實(shí)地考察，對(duì)不合理的地方進(jìn)展標(biāo)注，回來后又更改修正。2平差報(bào)告2.1點(diǎn)連式三維自由網(wǎng)平差報(bào)告基線條數(shù):33平差點(diǎn)數(shù):23基線標(biāo)準(zhǔn)差置信度(松弛因子):10.00σTau檢驗(yàn)顯著程度:1.00%單位權(quán)中誤差比:0.0359x2檢驗(yàn)值:1.1855x2理論范圍:15.8154-57.6484x2檢驗(yàn)結(jié)果:False1.輸入的基線及標(biāo)準(zhǔn)差2.控制點(diǎn)坐標(biāo)3.平差后的基線及標(biāo)準(zhǔn)差8.基線最弱邊和平面最弱點(diǎn)基線名中誤差_DX(mm)中誤差_DY(mm)中誤差_DZ(mm)中誤差(mm)相對(duì)誤差GP221682.zsd-GP231681.zsd2.655.602.946.861:25633站點(diǎn)名中誤差_N(mm)中誤差_E(mm)中誤差_U(mm)中誤差(mm)GP133.403.598.579.892.2邊點(diǎn)混合式三維自由網(wǎng)平差報(bào)告基線條數(shù):51平差點(diǎn)數(shù):23基線標(biāo)準(zhǔn)差置信度(松弛因子):10.00σTau檢驗(yàn)顯著程度:1.00%單位權(quán)中誤差比:0.4846x2檢驗(yàn)值:42.1618x2理論范圍:56.7769-124.7177x2檢驗(yàn)結(jié)果:False1.輸入的基線及標(biāo)準(zhǔn)差2.控制點(diǎn)坐標(biāo)3.平差后的基線及標(biāo)準(zhǔn)差4.基線改正數(shù)及標(biāo)準(zhǔn)差8.基線最弱邊和平面最弱點(diǎn)基線名中誤差_DX(mm)中誤差_DY(mm)中誤差_DZ(mm)中誤差(mm)相對(duì)誤差GP221682.zsd-GP231681.zsd8.8718.749.8222.941:7665站點(diǎn)名中誤差_N(mm)中誤差_E(mm)中誤差_U(mm)中誤差(mm)GP227.458.4725.0327.462.3高差賦配表3RTK測(cè)量結(jié)果測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇9第一部分、前言：一、實(shí)習(xí)目的：使學(xué)生把所學(xué)的《工程測(cè)量》理論運(yùn)用到理論中去，比擬系統(tǒng)地掌握根本的測(cè)量技能，進(jìn)步分析^p問題解決問題的才能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能和吃苦、耐勞、勇于克制困難團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好作風(fēng)，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)測(cè)量工作的問題打下堅(jiān)實(shí)根底。二、實(shí)習(xí)任務(wù)：1、純熟掌握DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)、校正及操作使用；2、純熟掌握S3水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)、校正及操作使用；3、純熟掌握導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)和內(nèi)業(yè)計(jì)算作業(yè)；4、純熟放樣點(diǎn)位、間隔、角度、高程等的根本方法；5、根本掌握全站儀的使用方法。三、踏勘選點(diǎn)在踏勘選點(diǎn)之前，根據(jù)學(xué)校的平面圖所規(guī)定的區(qū)域，以及高級(jí)控制點(diǎn)所在的位置，坐標(biāo)與高程等資料，在圖上規(guī)劃好導(dǎo)線路，然后根據(jù)規(guī)劃好的線路到實(shí)地勘探選點(diǎn)。選點(diǎn)應(yīng)滿足以下幾個(gè)條件：〔1〕導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊，便于測(cè)繪周圍地物地貌的地方；〔2〕相鄰點(diǎn)應(yīng)能通視，以便于角度和間隔測(cè)量。假如采用鋼卷尺量距，那么沿線地勢(shì)應(yīng)比擬平坦，沒有丈量的障礙物；〔3〕點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于保存之處；〔4〕導(dǎo)線點(diǎn)在測(cè)區(qū)內(nèi)應(yīng)分布均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)；〔5〕選點(diǎn)不要選在影響人等公用部位。第二部分控制測(cè)量實(shí)驗(yàn)一：水準(zhǔn)測(cè)量1.水準(zhǔn)測(cè)量的根本原理：利用一臺(tái)可以提供程度視線的儀器水準(zhǔn)儀，并借助水準(zhǔn)尺，來測(cè)量地面兩點(diǎn)之間的高差，進(jìn)而，由點(diǎn)的高程來推算未知點(diǎn)的高程。如，A點(diǎn)的高程HA，A,B兩點(diǎn)之間的高差為hAB=a-b,那么HB=HA-hAB。2.水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)驗(yàn)步驟：步驟一：在第一測(cè)站之間，放上水準(zhǔn)儀并安裝好水準(zhǔn)儀，調(diào)整水準(zhǔn)泡使其整平；步驟二：利用兩次儀高法，測(cè)出兩點(diǎn)S16和D131之間的高差，并記錄；步驟三：利用相似的方法依次下面各測(cè)段之間點(diǎn)的高差。3.成果整理水準(zhǔn)測(cè)量的成果整理工作只要內(nèi)容是調(diào)整高差閉合差，計(jì)算出個(gè)待定點(diǎn)的高程。由于該導(dǎo)線是封閉的閉合導(dǎo)線，從理論上閉合水準(zhǔn)導(dǎo)線的高差和應(yīng)等于零，即Σh理=0，但在實(shí)際測(cè)量中總會(huì)存在誤差，從而致使高差閉合差不等于零，那么高差閉合差為f測(cè)=Σh測(cè)。各種道路形式的水準(zhǔn)測(cè)量，其高差閉合差均不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，否那么即認(rèn)為水準(zhǔn)測(cè)量結(jié)果不符合要求，對(duì)于等外水準(zhǔn)測(cè)量的高差閉合差容許值為fh允=±40√L〔mm)(平地〕，fh允=±12√N(yùn)〔mm)〔山地〕，其中L為水準(zhǔn)道路長(zhǎng)度，以KM為單位，N為水準(zhǔn)道路總的測(cè)站數(shù)，由于我們所選的控制點(diǎn)近似位于一平面，應(yīng)選用平地的高差閉合差容許值計(jì)算。高差閉合差的產(chǎn)生與水準(zhǔn)道路的長(zhǎng)度或水準(zhǔn)道路的測(cè)站數(shù)成正比，因此，調(diào)整高差閉合差的原那么是，將閉合差反號(hào)，按各測(cè)段的測(cè)站數(shù)多少或道路長(zhǎng)短正比例計(jì)算出高差改正數(shù)，vi=-fh*Li/∑L(其中∑L為水準(zhǔn)準(zhǔn)道路總長(zhǎng)度，Li第i測(cè)段水準(zhǔn)道路的長(zhǎng)度，vi為第i段測(cè)段的高差改正值〕，參加各測(cè)段的觀測(cè)高中附表從而推算出各未知點(diǎn)的高程。計(jì)算：fh=∑h測(cè)=-9mm，L=439.4m=0.4394Km,故fh=±40√L=±26.5mm，每千米高差改正值為v=-fn/∑L=9/0.4394=xx年5月4日——5日三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：1.濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)張夏鎮(zhèn)內(nèi)的饅頭山2.濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)的靈巖寺風(fēng)景區(qū)的靈巖山3.濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)蘇莊四、實(shí)習(xí)內(nèi)容第一站：濟(jì)南長(zhǎng)清饅頭山時(shí)間：xx年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山，當(dāng)年又被列入省級(jí)地質(zhì)自然遺跡保護(hù)區(qū)。因?yàn)?，它那豐富的皺紋和陳年脈絡(luò)，忠實(shí)地記錄了五億多年的地質(zhì)變化。饅頭山地質(zhì)構(gòu)造：本次實(shí)習(xí)的主要的觀察寒武紀(jì)系饅頭山組等地層，該地層為華北地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)地層，也就是可以用該層地層與其他工作地區(qū)地層比照。一、饅頭組第一層是由頁(yè)巖組成，厚約兩米，巖層呈現(xiàn)黃綠色，部分呈現(xiàn)灰色，風(fēng)化程度非常的嚴(yán)重，裂隙發(fā)育大，我們?cè)诠こ讨袘?yīng)盡量避開第二層是由石灰?guī)r組成，該層巖石深化山體，厚約四米，巖石呈灰綠色，此處的裂隙極有可能發(fā)育成溶洞，所以工程中應(yīng)注意勘探。第三層是頁(yè)巖，厚約八米，巖石呈現(xiàn)黃綠色，部分呈現(xiàn)褐色第四層是由頁(yè)巖組成，厚約十三米，顏色顯紫色第五層是由石灰?guī)r組成，厚度約六米，顏色呈現(xiàn)土黃色，裂隙發(fā)育細(xì)微，有利于工程施行第六層是由頁(yè)巖組成，厚度約四米，顏色呈現(xiàn)黃綠色。第七層是由石灰?guī)r組成，厚度約兩米，顏色呈現(xiàn)綠色，空隙發(fā)育，石灰?guī)r外表覆蓋物為填充在裂隙中的雜質(zhì)。第八層為頁(yè)巖，厚度約七米，顏色為紫紅色風(fēng)化程度比擬大第九層為石灰?guī)r，厚度約兩米，顏色為灰白色，縱向裂隙發(fā)育比擬大，但是橫向裂隙發(fā)育小，前度較高。第十層是由頁(yè)巖組成，厚度約五米，顏色呈鮮紅色，由于該層位于山頂，所以此處巖石風(fēng)化嚴(yán)重。二、毛莊組第一層是由頁(yè)巖組成，厚度約四米，顏色為紫紅色，頁(yè)巖中含有云母第二層是由頁(yè)巖組成，厚度約為十三米，顏色呈現(xiàn)紫紅色第三層是由頁(yè)巖組成，厚度約為四米，顏色為紫紅色，由于該處地勢(shì)高以及各種外力因素，使得該巖層水土流失嚴(yán)重，外表根本無(wú)植被覆蓋第四層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點(diǎn)八米。第五層：灰色石灰?guī)r，厚零點(diǎn)二米。第六層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點(diǎn)三米四五六層集中在一塊巖石上，但類別不同。第二站：靈巖山時(shí)間：xx年級(jí)：xx年_05_月_31_日一、實(shí)習(xí)目的1、穩(wěn)固和加深課堂所學(xué)理論和知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能、動(dòng)手才能、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。2、進(jìn)一步純熟掌握常規(guī)儀器的使用方法、進(jìn)步野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能，具備從事繪圖工作的初步素質(zhì)。3、培養(yǎng)一絲不茍的繪圖技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。二、實(shí)習(xí)要求1、掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀等測(cè)量?jī)x器的操作方法；2、掌握地形測(cè)圖的根本方法，可以具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作才能；3、各小組分工明確、通過合作完成測(cè)量任務(wù)，增強(qiáng)獨(dú)立工作才能與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。三、實(shí)習(xí)任務(wù)1、小組上交成果及資料指定實(shí)習(xí)范圍的一幅圖幅為50*50，比例尺為1：500地形圖〔CAD圖及手繪圖〕。2、個(gè)人上交成果及資料實(shí)習(xí)報(bào)告3．實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年，1973年正式引水灌溉。自xx年開場(chǎng)水廠停用黃河水，改用地下水。灌區(qū)控制平陰縣境內(nèi)安城、城關(guān)、玫瑰、孔村、孝直五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)169個(gè)行政村。設(shè)計(jì)灌溉面積19.7萬(wàn)畝，有效灌溉面積10萬(wàn)畝。灌區(qū)內(nèi)總?cè)丝?5.2萬(wàn)人，占平陰縣總?cè)丝谌种陨稀９鄥^(qū)內(nèi)分干渠設(shè)計(jì)流量7.0立方米/秒，年均引水1xx年的歷史，堽城壩由翻板閘、沖沙閘、溢流壩、橡膠壩等部分組成，全長(zhǎng)562米。翻板門共14個(gè)孔，長(zhǎng)177米，每孔凈寬12米，高2.5米，閘門型式為鋼筋混凝土水力自控翻板門，閘頂高程69.00米，閘底高程66.5米，溢流壩長(zhǎng)1xx年級(jí)：xx年12月14日至xx年1月1日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：福建農(nóng)林大學(xué)下安區(qū)教學(xué)樓小組成員：三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：見表1四、實(shí)習(xí)過程1、踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：首先，明確此次測(cè)量的任務(wù)。在老師的指導(dǎo)下開場(chǎng)第一步的選點(diǎn)工作。在下安實(shí)驗(yàn)樓區(qū)根據(jù)老師給定的范圍在迂回的道路上進(jìn)展選點(diǎn)，由于之前有的班級(jí)已經(jīng)做好了路上的點(diǎn)號(hào)標(biāo)記，所以我們有時(shí)也直接使用他們的點(diǎn)作為控制點(diǎn)進(jìn)展控制測(cè)量。在此，我們也回憶選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：〔1〕通視良好，便于測(cè)角；〔2〕地面平坦，便于量距；〔3〕視野開闊，便于測(cè)圖；〔4〕點(diǎn)位穩(wěn)定，便于保存；〔5〕邊長(zhǎng)適當(dāng)，足夠密度；〔6〕便于安置儀器。然后，根據(jù)初步選好的點(diǎn)進(jìn)一步進(jìn)展調(diào)查，在確保點(diǎn)數(shù)可以滿足測(cè)量的需要時(shí)，用藍(lán)色的油漆在點(diǎn)位上進(jìn)展標(biāo)記。注意：標(biāo)記要清楚明顯，不易受干擾磨損；畫圈時(shí)，中間的十字穿插的線要做到獨(dú)立并且要細(xì)小，這樣有利于日后的對(duì)中工作；再做好組別、號(hào)數(shù)的標(biāo)識(shí)〔如X—1,X—2X—7,共七個(gè)點(diǎn)〕。最后，大組的人員共同熟悉所布下的點(diǎn)位，并且根據(jù)實(shí)際情況畫好控制點(diǎn)的草圖，并做好適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)號(hào)標(biāo)記。然后明確分工，劃分自己小組的測(cè)量任務(wù)。就可以開場(chǎng)進(jìn)展我們的外業(yè)測(cè)量的工作了。2、控制測(cè)量原那么：1〕從整體到部分，先控制后碎部，由高級(jí)到低級(jí)2〕前一步測(cè)量工作未檢驗(yàn)不進(jìn)展下一步測(cè)量導(dǎo)線布設(shè)形式：閉合導(dǎo)線〔1〕.外業(yè)測(cè)量1)使用水準(zhǔn)儀進(jìn)展高程測(cè)量：水準(zhǔn)儀是測(cè)量高程最準(zhǔn)確的儀器。在用全站儀測(cè)量完角度后，我們開場(chǎng)用水準(zhǔn)儀測(cè)量各個(gè)測(cè)站的高程。水準(zhǔn)儀要擺在間隔前后測(cè)站大致相等的地方。①安置：首先翻開三腳架，調(diào)節(jié)腳架長(zhǎng)度使儀器高與觀測(cè)者頸部齊平，目估架頭大致程度，取出儀器放在架頭上，用連接螺旋將其與三腳架連緊，踩實(shí)腳架。②粗平：以“固定兩腳，挪動(dòng)一腳”的原那么使水準(zhǔn)儀的圓水準(zhǔn)器氣泡